PERCEPO ESPACIAL

IntroduoA percepo espacial tambm conhecida por senso espacial.O ensino da Matemtica nas escolas comea geralmente pela contagem e nmeros, isto , pela Aritmtica. No entanto, seria mais natural se comeasse pela Geometria, pois as crianas percebem primeiramente formas, cores, sons, e no quantidades.Sabemos que as primeiras noes infantis, tais como, perto/longe, dentro/fora, aberto/fechado, aqui/l, para c/para l, junto/separado, parte/todo, so adquiridas com um forte auxlio da percepo espacial. Por isso, esta deveria receber especial ateno da escola.A importncia que a percepo espacial assume no desenvolvimento infantil torna-se maior ainda se considerarmos que a criana se utiliza dessa percepo para ler, escrever, desenhar, andar, jogar (com objetos ou com o prprio corpo, sobre tabuleiros ou em quadras), pintar ou escutar msica. Portanto, a percepo espacial da criana no serve apenas para auxili-la na explorao das formas geomtricas, embora quanto maior ela for, mais fcil ser a aprendizagem da geometria.Mas, quais so as habilidades que podem favorecer o desenvolvimento da percepo espacial das crianas? Ou ento, o senso espacial infantil depende de quais habilidades espaciais?Elas se chamam: discriminao visual, memria visual, (de)composio de campo, conservao de forma e de tamanho, coordenao visual-motora e equivalncia por movimento.Resumidamente, elas consistem no seguinte:

1- Discriminao visual: a habilidade de perceber semelhanas/diferenas entre figuras ou objetos. Ela exigida quando, diante de um conjunto de objetos, a criana deve apontar os iguais, os diferentes, os parecidos. Exemplos:- dados trs culos e uma flor, indicar o diferente- ressaltar a semelhana observada entre dois automveis e uma bicicleta- diante de quatro bolas e trs dadinhos, todos de tamanhos diferentes, separar os parecidos.

2- Memria visual: a habilidade de lembrar-se daquilo que no est mais sob sua vista. Exemplos:- o que voc fez ontem?- o que voc viu hoje no caminho de sua casa at a escola?- descreva o seu quarto de dormir- qual o n da sua casa?

3- (De)composio de campo: a habilidade de focalizar uma parte diante do todo. A sua inversa a de montar o todo juntando suas partes. Exemplos:- montar diferentes figuras com um tangram- dada uma figura poligonal, copi-la- montar painel (ladrilhamento ou mosaico)- dado um conjunto de diferentes figuras poligonais, indicar quais so triangulares- localizar o desenho de um coelho camuflado em uma gravura cheia de detalhes- descobrir os sete erros comparando duas figuras parecidas

4- Conservao de forma e de tamanho: ser que a mudana na posio um objeto causa mudana no tamanho ou na forma dele? Exemplos:

- observar um mesmo objeto, mas de dois modos diferentes:a) criana ficando fixa, mas mudando a localizao do objetob) mudando a localizao da criana e mantendo a localizao do objeto

- mostrar dois objetos iguais, depois levar um deles para longe da criana- apresentar vrias figuras iguais e coloc-las em diferentes posies.

A conservao de forma a habilidade de perceber o que no muda nos objetos ou figuras, mesmo que estejam em movimento ou que sejam apresentados em posies diferentes. Ela est presente quando a criana:- empina pipa- estiver sendo transportada- movimenta objetos- observa coisas que esto em movimento (bola,avio, ave,...)

5- Coordenao visual-motora: a habilidade de realizar duas ou mais aes simultaneamente. Exemplos:- conduzir o ratinho na tela do computador- pular corda-andar de bicicleta- ligar dois pontos (no papel/computador/quadro-negro)- jogar bolaTodas estas atividades exigem a simultaneidade do olhar com o fazer, e algumas delas exigem tambm o sincronismo do movimento.

6- Equivalncia por movimento: a habilidade pela qual se percebe a equivalncia de forma entre figuras que esto em diferentes posies. Para comparar duas figuras, as crianas podem movimentar uma figura sobre a outra ou ao lado da outra, e esse movimento poder ser de trs tipos:a) translao: quando todos os pontos da figura obedecem a uma mesma direo. Esse tipo de movimento est presente quando abrimos uma gaveta, um estojo, uma porta de correr etc.;b) rotao: quando a figura gira em torno de um ponto ou eixo. o caso da porta com dobradias, relgio com ponteiros, ventilador, pio etc.;c) reflexo: quando ocorre imagem espelhada da figura. Observar no espelho a imagem de sua mo direita uma boa oportunidade para constatar que ela parece ser sua mo esquerda.