Post on 16-Mar-2016
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Agrupamento de escolas da Sé
E.B.1 nº 4 de Faro
Edição trimestral
Ano 2011/2012– nº 3 - junho
Editorial Olá amiguinhos:
Porque ler é muito importante
e porque nós gostamos de mostrar o
que vamos fazendo por cá, estamos
de volta com o nosso jornal
trimestral.
Tal como já vos habituámos,
nesta edição mostramos alguns
trabalhos desenvolvidos ao longo do
3º período.
Esperamos que seja do vosso
agrado e vos proporcione bons
momentos de leitura.
Boas Férias!
Desejamos a todos uma
BOA LEITURA!
Sumário Gomas-dia da criança 3
Sopa de letras 4
Desafio 5
Visita ao Zoomarine 6
A rã Felisbela 7
Dia da Criança 8
Minúsculos 9
Curiosidades 10
A história do Quiriquiqui 11
Parque Aventura Brave Land 12
Aventuras no parque 13
Dia da espiga 14
Se eu fosse professor(a) 15
Notícias da B4 16
Passatempos 17
Ficha Técnica Equipa do Jornal Escolar: Prof. Anabela Mendonça
Prof. Paula Sousa
Prof. Maria Helena Mendes
Colaboradores:
Professores e alunos do 1º Ciclo da Escola
Básica do 1º Ciclo nº 4 de Faro do Agrupamento de
Escolas da Sé
2
F i z e m o s g o m a s p a r a o D ia d a C r ia n ç a :
R e c e i t a
3 p a c o t e s d e g e la t in a
0 , 5 l d e á g u a
J u n t a r a g e la t in a à á g u a a
f e r v e r e m e x e r .
U n t a r f o r m a s d e c u v e t e s c o m
ó le o , e n c h ê - la s c o m a g e la t in a
e e s p e r a r …
D e p o is é s ó d e l ic ia r - s e !
Q u e m q u e r e x p e r im e n t a r ?
T u r m a S 0 – S a la d e E d u c a ç ã o P r é - e s c o l a r b i l in g u e p a r a c r ia n ç a s s u r d a s
3
F i z e m o s g o m a s p a r a o D ia d a C r ia n ç a :
R e c e i t a
3 p a c o t e s d e g e la t in a
0 , 5 l d e á g u a
J u n t a r a g e la t in a à á g u a a
f e r v e r e m e x e r .
U n t a r f o r m a s d e c u v e t e s c o m
ó le o , e n c h ê - la s c o m a g e la t in a
e e s p e r a r …
D e p o is é s ó d e l ic ia r - s e !
Q u e m q u e r e x p e r im e n t a r ?
T u r m a S 0 – S a la d e E d u c a ç ã o P r é - e s c o l a r b i l in g u e p a r a c r ia n ç a s s u r d a s
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4
5 5
6
7
8
Turma Anabela Mendonça
8
a n i m a l ! A q u i v ã o a l g u m a s o b r a s - p r i m a s d a n o s s a t u r m a .
A Turma C2 é apaixonada por seres vivos,
mesmo os minúsculos do reino animal! Aqui vão
algumas obras-primas da nossa turma.
9
A Turma C2 é apaixonada por seres vivos, mesmo
os minúsculos do reino animal! Aqui vão algumas
obras-primas da nossa turma.
9
C u r i o s i d a d e s
C u r i o s i d a d e s s ã o , c o m o a p r ó p r i a p a l a v r a i n d i c a , t u d o a q u i l o q u e , p o r s e r r a r o o u
e s t r a n h o , é c u r i o s o ! V e r á s q u e , t u d o i s s o t e m u m a e x p l i c a ç ã o c u r i o s a !
1 - P o r q u e r a z ã o e s t á o f o c i n h o d o C O E L H O s e m p r e a m e x e r ?
O o l f a t o d o c o e l h o é m u i t o a p u r a d o . P o r i s s o o s e u f o c i n h o e s t á
s e m p r e a m e x e r f a r e j a n d o a s s i m n ã o s ó o s s e u s a l i m e n t o s , c o m o
t a m b é m , a a p r o x i m a ç ã o d e q u a l q u e r p e r i g o q u e o a m e a c e !
L e m b r e m o - n o s q u e , a t é n ó s , q u a n d o q u e r e m o s s e n t i r m e l h o r o s
c h e i r o s , t a m b é m d i l a t a m o s a s n o s s a s n a r i n a s …
2 - P o r q u e s e p o d e f a z e r b a l õ e s c o m á g u a d e S A B Ã O ?
P o d e - s e f a z e r b a l õ e s c o m á g u a d e s a b ã o p o r q u e c a d a g o t a s e r e v e s t e d e u m a
f i n a p e l í c u l a q u e s e c o m p o r t a c o m o u m i n v ó l u c r o e l á s t i c o .
A o s o p r a r m o s a p r e s s ã o d e a r d e n t r o d a g o t a d e á g u a f a z c o m q u e a t a l
p e l í c u l a s e d i s t e n d a , t o m a n d o a f o r m a d e b a l ã o , p r e c i s a m e n t e , p o r q u e a
p r e s s ã o d o a r a t u a p o r i g u a l e m t o d o s o s p o n t o s .
3 - C o m o v ê o C A R A C O L ?
O c a r a c o l v ê t a m b é m c o m o s s e u s o l h o s ; s i m p l e s m e n t e e l e s e s t ã o
s i t u a d o s n a s e x t r e m i d a d e s d o s s e u s d o i s t e n t á c u l o s a q u e a s c r i a n ç a s
c h a m a m “ p a u z i n h o s ” .
É c u r i o s o q u e , q u a n d o o c a r a c o l s e v ê e m s i t u a ç ã o d i f í c i l , r e c o l h e o s
t e n t á c u l o s , c o m a f i n a l i d a d e p r i n c i p a l d e p r o t e g e r o s o l h o s .
4 - P a r a q u e t ê m o s G A T O S b i g o d e s ?
A s s i m c o m o n ó s u t i l i z a m o s o s d e d o s p a r a t a t e a r , i s t o é , p a r a s e n t i r
a f o r m a , o t a m a n h o , a d u r e z a , a t e m p e r a t u r a , e t c . , d e t u d o q u a n t o n o s
r o d e i a , o g a t o s e r v e - s e d o s b i g o d e s p a r a e s s e e f e i t o .
É p o r i s s o q u e n u n c a s e d e v e c o r t a r o s b i g o d e s a o s g a t o s .
T u r m a - A / 2
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C u r i o s i d a d e s
C u r i o s i d a d e s s ã o , c o m o a p r ó p r i a p a l a v r a i n d i c a , t u d o a q u i l o q u e , p o r s e r r a r o o u
e s t r a n h o , é c u r i o s o ! V e r á s q u e , t u d o i s s o t e m u m a e x p l i c a ç ã o c u r i o s a !
1 - P o r q u e r a z ã o e s t á o f o c i n h o d o C O E L H O s e m p r e a m e x e r ?
O o l f a t o d o c o e l h o é m u i t o a p u r a d o . P o r i s s o o s e u f o c i n h o e s t á
s e m p r e a m e x e r f a r e j a n d o a s s i m n ã o s ó o s s e u s a l i m e n t o s , c o m o
t a m b é m , a a p r o x i m a ç ã o d e q u a l q u e r p e r i g o q u e o a m e a c e !
L e m b r e m o - n o s q u e , a t é n ó s , q u a n d o q u e r e m o s s e n t i r m e l h o r o s
c h e i r o s , t a m b é m d i l a t a m o s a s n o s s a s n a r i n a s …
2 - P o r q u e s e p o d e f a z e r b a l õ e s c o m á g u a d e S A B Ã O ?
P o d e - s e f a z e r b a l õ e s c o m á g u a d e s a b ã o p o r q u e c a d a g o t a s e r e v e s t e d e u m a
f i n a p e l í c u l a q u e s e c o m p o r t a c o m o u m i n v ó l u c r o e l á s t i c o .
A o s o p r a r m o s a p r e s s ã o d e a r d e n t r o d a g o t a d e á g u a f a z c o m q u e a t a l
p e l í c u l a s e d i s t e n d a , t o m a n d o a f o r m a d e b a l ã o , p r e c i s a m e n t e , p o r q u e a
p r e s s ã o d o a r a t u a p o r i g u a l e m t o d o s o s p o n t o s .
3 - C o m o v ê o C A R A C O L ?
O c a r a c o l v ê t a m b é m c o m o s s e u s o l h o s ; s i m p l e s m e n t e e l e s e s t ã o
s i t u a d o s n a s e x t r e m i d a d e s d o s s e u s d o i s t e n t á c u l o s a q u e a s c r i a n ç a s
c h a m a m “ p a u z i n h o s ” .
É c u r i o s o q u e , q u a n d o o c a r a c o l s e v ê e m s i t u a ç ã o d i f í c i l , r e c o l h e o s
t e n t á c u l o s , c o m a f i n a l i d a d e p r i n c i p a l d e p r o t e g e r o s o l h o s .
4 - P a r a q u e t ê m o s G A T O S b i g o d e s ?
A s s i m c o m o n ó s u t i l i z a m o s o s d e d o s p a r a t a t e a r , i s t o é , p a r a s e n t i r
a f o r m a , o t a m a n h o , a d u r e z a , a t e m p e r a t u r a , e t c . , d e t u d o q u a n t o n o s
r o d e i a , o g a t o s e r v e - s e d o s b i g o d e s p a r a e s s e e f e i t o .
É p o r i s s o q u e n u n c a s e d e v e c o r t a r o s b i g o d e s a o s g a t o s .
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VISITA DE ESTUDO
Parque Aventura Brave Land
Olá amiguinhos, cá estamos nós para mais um final de ano letivo.
Desta vez vamos contar – vos um pouco sobre a nossa visita de
estudo ao parque aventura Brave Land em Moncarapacho.
Aquilo é que foi uma “aventura”! Fizemos escalada, slide, saltamos
nos tampolins e no insuflável gigante, que até deu para fazer umas
valentes corridas.
Também experimentamos o arco e flechas. Havia malta com boa
pontaria, outros nem por isso. Ainda tinham muito que praticar...
Chegou a hora do almoço e com tanto exercício já a fome “falava”
mais alto. Tivemos direito a um banho de chuveirinhos bem
refrescante. Comemos as merendinhas preparadas pelas nossas
mamãs e também partilhamos uns com os outros. Depois voltamos
para as atividades e lá andávamos nós, ora no jogo do equilíbrio, ora
nos trampolins, ou então nos carrinhos. Eram um belo exercício para
as nossas pernocas. Aquilo é que era pedalar, pedalar e mais
pedalar...E claro, convinha saber um mínimo de condução, senão,
coitadinhas das árvores. Algumas bem que se queixaram!
Enfim, isto tudo para vos dizer que foi um dia FABULOSO,
FANTÁSTICO, INCRÍVEL que nós ADORAMOS!
A Turma B3 deseja a todos Boas Férias. Descansem, divirtam -se e
voltem preparados para um novo ano letivo. BOAS FÉRIAS!
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D IA D A E S P IG A O n o s s o p r o fe s s o r , n o D ia d a E s p ig a , fa lo u d a t r a d iç ã o p o p u la r d e i r a p a n h a r a
e s p ig a a o c a m p o e d e a c o lo c a r a t r á s d a p o r ta , p a r a d a r s o r te .
D iz a t r a d iç ã o q u e a e s p ig a d e v e te r :
* 5 r a m o s d e o l iv e i r a q u e s im b o l iz a m a P A Z .
* 5 r a m o s d e r o m e ir a q u e r e p r e s e n ta m o D IN H E IR O
* 5 e s p ig a s d e t r ig o q u e s im b o l iz a m o P Ã O .
* 5 p a p o i la s q u e r e p r e s e n ta m a A L E G R IA .
* 5 m a lm e q u e r e s q u e s im b o l iz a m o A M O R
O M ig u e l q u a n d o fo i a o c a m p o , a p a n h o u a E s p ig a e t r o u x e -a p a r a a E s c o la .
P e n d u r á m o s n a s a la e e s p e r a m o s q u e a m e s m a n o s d ê s o r te .
S O M O S F IN A L IS T A S
E n t r á m o s p e q u e n in o s e a g o r a já e s ta m o s m a io r e s .
S a b ía m o s a lg u m a s c o is a s , m a s a g o r a s a b e m o s m u i to m a is .
M u i ta s v e z e s n o s c o m p o r tá m o s b e m , m a s à s v e z e s …
B r in c á m o s m u i to n o r e c r e io .
F iz e m o s n o v o s a m ig o s .
M a s a g o r a e s tá n a h o r a d e m u d a r m o s d e e s c o la .
Q u e r e m o s a p r e n d e r c o n te ú d o s n o v o s .
M a s n ã o e s q u e c e r e m o s , a n o s s a q u e r id a E s c o la d a P e n h a .
T U R M A C 4 - - - P R O F . P A U L O S A N T O S
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O l á N O V A M E N T E :
J u n t o s p e la ú l t im a v e z … P a r a o a n o e s t a r e m o s n o u t r a s e s c o la s …
E s t e p e r ío d o , p a r a a lé m d e t e r m o s id o a v á r ia s s a íd a s e d e t e r m o s p a r t ic ip a d o e m a t iv id a d e s t ã o d i f e r e n t e s c o m o u m a s e s s ã o d e c o n t o s n a E .B . 2 , 3 d e S a n t o A n t ó n io , u m a s e s s ã o s o b r e a c e i t a ç ã o d o c o r p o e r e la c io n a m e n t o c o m o s o u t r o s o u u m a s e s s ã o c o m a P S P , t a m b é m r e c e b e m o s c á a m ã e d a C a r o l in a ( q u e n o s v e io c o n t a r u m a h is t ó r ia e m P o w e r P o in t u t i l iz a n d o o n o s s o q u a d r o in t e r a t iv o ) e f i z e m o s a lg u n s t r a b a lh o s c o le t iv o s p a r a a f ix a r n a p a r e d e .
C o m o n ã o p o d e m o s a p r e s e n t á - lo s t o d o s a g o r a , d e c id im o s d e s t a c a r u m e d e ix a r o s o u t r o s “ g u a r d a d in h o s ” p a r a a e x p o s iç ã o d o f in a l d o a n o .
P r o d u ç ã o d e t e x t o in d iv id u a l a lu s iv o a o t e m a :
“ S e e u f o s s e p r o f e s s o r ( a ) p o r u m d i a … " C a r l o s G o u v e i a – “ … i r ia a p r o v e it a r a o m á x im o ; ir ia
e n s in a r o s m e u s a lu n o s a s e r e m m e lh o r e s e a t e r e m u m
f u t u r o m e lh o r .”
I n ê s – “ … g o s t a v a d e s e r t a l c o m o a m in h a p r o f e s s o r a ;
g o s t o d a m a n e ir a c o m o e la e n s in a e t a m b é m c o m o
t r a t a o s a lu n o s .”
D i o g o – “ … p a r a a lé m d e t u d o , a p r e n d ia m c o m ig o e e u
a p r e n d ia c o m e le s .”
L u c a s – “ … e r a s in c e r o e a ju d a v a o s q u e t in h a m
d i f ic u ld a d e s p a r a p a s s a r e m d e a n o .”
U m o – “ … n ã o d e ix a v a n in g u é m s e s e n t ir t r is t e … ”
T i b o r – “ … d a v a - lh e s c o n s e lh o s … ”
T i a g o L . – “ E n s in a v a o s m e u s a lu n o s a s e r e m b e m
e d u c a d o s ; e u g o s t a v a d e s e r r e s p e it a d o . E u q u e r ia q u e
e le s t iv e s s e m b o a s n o t a s ! ”
N ú r i a – “ E u ir ia a ju d a r o s m e u s a lu n o s f a z e n d o
jo g u in h o s , f ic h a s d e r e v is ã o e f a la n d o c o m e le s p a r a
s a b e r o s p o n t o s q u e lh e s f a z e m m a is c o n f u s ã o ; I r ia
e la b o r a r o t r a b a lh o s e m a n a l , c o r r ig ir o s t r a b a lh o s d o s
a lu n o s , d a r a t e n ç ã o a t o d o s e m o s t r a r o s t r a b a lh o s
f e it o s c o m e le s a o s E n c a r r e g a d o s d e E d u c a ç ã o . ”
C â n d i d o – “ f a z ia t o d o s o s m e u s d e v e r e s ( … ) E u e n s in a v a m a t é r ia e b r in c a v a c o m e le s , t a m b é m lh e s d a v a a lg u m t e m p o l iv r e p a r a f a z e r e m j o g o s e b r in c a r e m … ”
S a l m a – “ … e r a f ix e ! ”
E s p e r a m o s q u e t e n h a m g o s t a d o d e m a is e s t e t r a b a lh o q u e d e c id im o s p a r t i lh a r . . .
B o a s f é r ia s a t o d o s !
B e i j o c a s d o s F I N A L I S T A S d a t u r m a A 4
15
A q u i e s t a m o s n ó s , p e l a ú l t i m a v e z , a d a r - v o s n o t í c i a s d a n o s s a t u r m a .
E s t e p e r í o d o f o i m u i t o p e q u e n o m a s , m e s m o a s s i m , f o m o s a m u i t o s s í t i o s e d i v e r t i m o - n o s
b a s t a n t e .
D e s e g u i d a m o s t r a m o s a l g u m a s f o t o g r a f i a s d a s a t i v i d a d e s e m q u e p a r t i c i p á m o s .
V i s i t a a o M u s e u R e g i o n a l d e F a r o N o m u s e u , p a r t i c i p á m o s n a a t i v i d a d e “ N ó s s o m o s
E u r o p a ” . O G o n ç a l o e a B i a n c a e n t r a r a m n o t e a t r o .
A V a n e s s a , O R o d r i g o M i g u e l e o B r u n o a p r e n d e r a m c u r i o s i d a d e s s o b r e a e l e t r i c i d a d e e s t á t i c a n a a u l a
d e C i ê n c i a V i v a e a p r e s e n t a r a m a a t i v i d a d e , n a t u r m a , a t o d o s o s c o l e g a s .
O R o d r i g o M i g u e l e a A d r i a n a p a r t i c i p a r a m n o F o m o s a p r e s e n t a r a d r a m a t i z a ç ã o d a h i s t ó r i a
V S a r a u d e L e i t u r a e f o r a m e n s a i a d o s p e l a “ O b i c h o d e c o n t a ” d e L u í s a D u c l a S o a r e s à s
p r o f e s s o r a E l i s e t e S a n t o s s a l a s d o s n o s s o s c o l e g a s
B O A S F É R I A S D E V E R Ã O P A R A T O D O S S Ã O O S D E S E J O S D A T U R M A B 4
16 16
A q u i e s t a m o s n ó s , p e l a ú l t i m a v e z , a d a r - v o s n o t í c i a s d a n o s s a t u r m a .
E s t e p e r í o d o f o i m u i t o p e q u e n o m a s , m e s m o a s s i m , f o m o s a m u i t o s s í t i o s e d i v e r t i m o - n o s
b a s t a n t e .
D e s e g u i d a m o s t r a m o s a l g u m a s f o t o g r a f i a s d a s a t i v i d a d e s e m q u e p a r t i c i p á m o s .
V i s i t a a o M u s e u R e g i o n a l d e F a r o N o m u s e u , p a r t i c i p á m o s n a a t i v i d a d e “ N ó s s o m o s
E u r o p a ” . O G o n ç a l o e a B i a n c a e n t r a r a m n o t e a t r o .
A V a n e s s a , O R o d r i g o M i g u e l e o B r u n o a p r e n d e r a m c u r i o s i d a d e s s o b r e a e l e t r i c i d a d e e s t á t i c a n a a u l a
d e C i ê n c i a V i v a e a p r e s e n t a r a m a a t i v i d a d e , n a t u r m a , a t o d o s o s c o l e g a s .
O R o d r i g o M i g u e l e a A d r i a n a p a r t i c i p a r a m n o F o m o s a p r e s e n t a r a d r a m a t i z a ç ã o d a h i s t ó r i a
V S a r a u d e L e i t u r a e f o r a m e n s a i a d o s p e l a “ O b i c h o d e c o n t a ” d e L u í s a D u c l a S o a r e s à s
p r o f e s s o r a E l i s e t e S a n t o s s a l a s d o s n o s s o s c o l e g a s
B O A S F É R I A S D E V E R Ã O P A R A T O D O S S Ã O O S D E S E J O S D A T U R M A B 4
1 - A ju d a o r a t in h o a c h e g a r a té a o
q u e i jo . S e g u e , c o r r e ta m e n te , a
o r d e m a lfa b é t ic a .
2 - P r o b le m a /A d iv in h a
O p a i d a M a r ia te m c in c o f i lh a s :
1 .C h a c h á ,2 .C h e c h é ,3 .C h ic h i , 4 . C h o c h ó ,
5 ._ _ _ _ _ _ _ _ ?
Q u a l é o n o m e d a q u in ta f i lh a ?
P e n s a d e p r e s s a …
3 - P in ta a s v o g a is e d e s c o b r e t r ê s a n im a is .
4 - R o d e ia a s p a la v r a s c o m e r r o s d e g r a f ia .
A d iv in h a s …
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