Post on 18-Apr-2015
O palhaço no contexto escolar
Identidade –revelação
de si, as diferentes
máscaras do “eu”
Interação – com o
outro e com o ambiente
Estado de jogo
Presença cênica
Principais aspectos do trabalho do palhaço
Brincar com o
próprio ridículo
Lógica que vai além
dos limites cotidianos
– distorce o real,
amplia, revela, brinca
Riso e alegria
Cont r i bu i ções do t raba lho com a l i nguagem do pa lhaço na esco la
Desenvolvimento da sensibilidade emocional e física
Valorização das particularidades de cada um
Construção de uma atmosfera de desafio, brincadeira, riso
e, ao mesmo tempo, respeito as diferenças
Descobertas corporais de cada um o que gera um
reconhecimento de si e suas potencialidades
O trabalho com o palhaço pode ajudar tanto o aluno como o
professor em seu processo de construção da identidade
docente, pois auxilia no reconhecimento de si e de seus
alunos.
Pr inc íp ios do t raba lho do pa lhaço
1. A função do palhaço é a de fazer público sentir emoções
e respirar.
2. Todos inspiram, mas muitos de nós devem ser lembrados
de expirar.
3. A imaginação e o cérebro estão conectados ao corpo e o
afetam. Qualquer alteração na mente provoca uma
mudança no corpo. Qualquer alteração no corpo, na
respiração primeiramente, causa uma mudança
correspondente na mente.
4. Não diga ou mostre ao público o que pensar, fazer ou
sentir.
5. Não diga ou mostre aos seus parceiros o que pensar,
fazer ou sentir. Não aponte.
Pr inc íp ios do t raba lho do pa lhaço
6. O peso pertence ao lado debaixo. Mantenha um único
ponto na parte inferior do abdômen. Mantenha sua energia
fluindo.
7. A tensão é sua inimiga. Ela produz dormência emocional,
mental e física.
8. O que você pensa a respeito da sua performance é o que
conta, não se ela é realmente boa ou ruim.
9. O palhaço descobre a platéia que está sentada, olhando
para um espaço vazio e esperando por um show. Deve-se
lidar com isso estabelecendo-se cumplicidade com o
público.
10. O palhaço cria um mundo no espaço vazio, ao invés de
entrar num mundo que já existe (esquete).
Pr inc íp ios do t raba lho do pa lhaço
12. O palhaço procura criar um jogo e definir as regras, as
quais a partir de então deverão ser obedecidas.
13. Não peça ou diga ao público como se sentir ou pensar.
Tenha uma experiência emocional e convide o público a se
juntar à sua reação.
14. É essencial ser interessado, não interessante.
15. Você tem que respirar durante toda a sua vida, mesmo
no palco.
16. O palhaço entra no palco para fazer um trabalho, não
para provocar risos. Se houver risos, eles serão
interrupções com as quais deverá lidar.