Post on 10-Jul-2015
Formação em INFORMÁTICA
Professores
Marta Salvador Ricardo Pires
Psicologia da Aprendizagem On-line
FCSH – Universidade Nova de Lisboa
BEM VINDOS A TODOS!
Caros Estudantes, desejamos a todos as boas vindas e na
certeza que conseguirão bons resultados neste módulo
de aprendizagem!
Estaremos disponíveis como professores empenhados em
que o binómio ensino-aprendizagem seja amplamente
conseguido, tentando quebrar as barreiras da distância
que este modelo de ensino impõe.
Introdução
A Aprendizagem nesta “Unidade de Aprendizagem 1 – Módulo 1” é vista como uma actividade de elaboração conceitual num ambiente caracterizado pela interacção social;
Definimos a nossa metodologia como “Construtivismo Social”, pois pretende-se que o novo conhecimento seja construído através da colaboração recíproca a partir de Vivências em grupo nas discussões e troca de ideias!
Avaliação de Conhecimentos…
Mas primeiro, propomos a todos vocês, O Teste Diagnóstico em TIC que se segue.
Temos como objectivo avaliar as vossas competências em tópicos fundamentais das Tecnologias da Informação e Comunicação e antecede o início da nossa aula.
http://www.rsp-informatica.com/exe/teste_diagnstico_tic.html#au
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Para iniciar o teste clique aqui:
Unidade de Aprendizagem 1- Módulo 1
MICROSOFT WORD XP
ESTRUTURA DO MÓDULO 1
No âmbito deste curso, pretendemos nesta Viagem Virtual, dar-vos a conhecer as Funções básicas do
Processador de Texto, conteúdo inserido no Módulo 1 – Microsoft Word XP
ROTEIRO DA AULA
Módulo 1:Tema: Microsoft Word XP
Conteúdo:As funções básicas do processador de texto
Temas a abordar: Microsoft Word XP Janela do Word XP Processador de texto Word Selecção de texto Abrir um documento Gravar um documento
ROTEIRO DA AULA
Objectivos:
Conhecimento de algumas funções básicas do processador de texto:
Reconhecer os aspectos positivos desta ferramenta (identificar as vantagens);
Interiorizar novas competências em resultado da exploração desta ferramenta;
Sensibilizar para a importância das TIC no contexto actual;
Promover a Mudança assente na aprendizagem e motivação e reflectir sobre a importância
das TIC em termos de aprendizagem e motivação;
Promover uma aprendizagem significativa.
ROTEIRO DA AULAORGANIZAÇÃO METODOLÓGICA DA AULA
Vídeos on-line de aprofundamento referentes ao tema (vídeos para
aprofundamento e interacção);
Conteúdo teórico para leitura e reflexão individual;
Biblioteca com texto de aprofundamento (para leitura e reflexão
individual);
Exercício auto-avaliativo (objectiva uma revisão do módulo estudado);
ROTEIRO DA AULA
A construção do conhecimento acontecerá de forma colaborativa através das seguintes ferramentas:
- Fórum (Espaço para reflexão, discussão e debate sobre questões relevantes da aula. Neste lugar espera-se que cada um de vocês contribua com os demais através da expressão do seu pensamento);
- Vídeos - disponibilizados no ambiente de aprendizagem, com imagem, texto e áudio;
- Wiki;
- E-mail – O e-mail também será utilizado para troca de informações entre os estudantes;
- Diário de Bordo (como auto-avaliação, onde vão mencionar os conhecimentos adquiridos na aula, as dificuldades sentidas e grau de satisfação pessoal).
ROTEIRO DA AULARecursos Tecnológicos e Pedagógicos
Links de sites referentes ao tema da aula;
Biblioteca com texto de aprofundamento (para leitura e reflexão individual);
Exercício auto-avaliativo (objectiva uma revisão da Unidade estudada);
Acompanhamento do resultado dos exercícios;
Vídeos on-line;
Fórum;
Wiki;
Todo o material é encontrado no ambiente virtual de aprendizagem sendo possível fazer Download para o computador para impressão ou leitura off-line.
ROTEIRO DA AULA
Avaliação:
Avaliação centrada nos processos de aprendizagem e auto-avaliação;
Avaliação baseada na participação do fórum, Wiki e outras actividades e qualidade das mesmas (interacção);
Valorização da aquisição de aprendizagens colaborativas;
Servir o desenvolvimento pessoal e a construção de identidade individual.
- Realização de mini-teste Word;