Post on 18-Apr-2015
Metodologia Pratica de Lutas
Prof. Ms. Ramon Martins de Oliveira
Disciplina de Lutas
2013
Disciplina Prática LutasHorários:
19:00 ás 20:50
19:00 – Repassar Conteúdo Ultima Aula
(1ª Chamada 19:20)
Conteúdo Atual programado
21:05 ás 22:15 Aula Pratica - Avisado antecipadamente
(2ª Chamada 22:00)
Disciplina Prática Lutas
Aula Teórica:
Conceitos e Aplicações Teóricas
(Data show, materiais impressos)
Disciplina Prática Lutas
Aula Prática:
Sala Dança
Roupas Adequadas (Evitar Jeans, Saias e calçados inadequados)
Evitar Acessórios ( Relogios, Aneis com pontas, Brincos compridos e Colares)
Não estando apto, relatório ao final da aula.
Disciplina Prática Lutas
Avaliação:
1ª Avaliação :
Relatório Lutas e Pcn’s ( 02 pontos)
Prova Regimental ( 08 pontos)
2ª Avaliação:
Plano de Aula e Aula Pratica ( 02 pontos)
Festival de Lutas ( 08 pontos)
Pratica Lutas
Prof. Ms. Ramon Martins de Oliveira
Disciplina de Lutas
Conceito
Constantemente presente na cultura de diferentes civilizações no decorrer dos séculos, a Luta pode ser reconhecida como:
Ritos Religiosos
PreparaçãoGuerra
ExercíciosFísicos
JogosCompetições
ESPARTERO, 1999
Conceito
LUTA X ARTE MARCIAL
O termo “Artes Marciais”, refere - se às artes de guerra e as luta de origem militar. Entende-se como sistema de combate o conjunto de regras, regulamentos e preceitos filosóficos.
O termo “Lutas”, refere – se á combate, com ou sem armas, entre pessoas ou grupos; disputa
Alves Junior ,2001
Origem Lutas
Em 3000 e 1500 a.C , SUMERIANOS, marcas cavernas guerreiros da época
Ferreira,2006
Primeiras Lutas
Pancrácio
Início com os heróis Hércules e Teseu
Golpes e técnicas de lutas que incluem socos, chutes, cotoveladas,
joelhadas, cabeçadas, estrangulamentos, agarramentos, quedas,
imobilizações, torções, chaves e travamento das articulações
Teve a sua primeira aparição nos Jogos Olímpicos
(648 a.C.)
Ferreira,2006
Primeiras Lutas
Ferreira,2006
Evolução Lutas
Gladiadores – Roma
Golpes e técnicas de lutas com espadas, escudos, redes, tridentes,
lanças. Usavam também cavalos, e bigas nas lutas.
De origem escrava, eram treinados para estes
combates, que serviam de entretenimento.
• Sasaki, 1989
Budismo = Mov. Estáticos
• Respiração• Força• Capacidade Defesa• Filosofia
Viagem A China ano 525 d.c
Estilo Próprio
Shao Lim Su Kempo
• Orientava seus discípulos para que desenvolvessem técnicas que mais se harmonizassem com o seu interior, criando assim, estilo próprio
Budismo
Sugai , 2004
Após Morte
Fragmentação dos ensinamentos
Aparição de novas técnicas e Estilos de
Lutas
Budismo
Após Sec. XIVEuropeus iniciam Expansões Povos
Em 1900Ingleses e Americanos
JUDO
Após 1945Americanos no Japão
Disseminaram Ocidente
Reid e Croucher, 2003
A Luta e sua Regionalização
JAPÃO – JU-JUTSU
• Japão = Chen Yung Ping (1658);
• Japão = séc. XVI pelos samurais;
JAPÃO – JUDÔ
• Judô, derivado do Ju – Jitsu, com Jigoro Kano• 1882 = fundação do instituto Kodokan;
JAPÃO – KENDO
• Kenjutsu = 789 a. C. ;• Miyamoto Musashi.
JAPÃO – KARATE
• Matsudo Higa = Séc.XVII• Varios Estilos• Okynawa
JAPÃO – SUMÔ
• Kojiki (crônica do passado) = 660 a. C.;• Até a era Kamakura (1185 d.C ) o Sumô
era restrito ao imperador, aos shogunse daimyôs (senhores feudais)
CHINA – KUNG FU
• 60 anos depois da fundação do templo Shaolin = Bodhidharma (“Damo”);
• Zenbudismo.• Jeet Kune DO, Wushu e Boxe Chines
CORÉIA – TAEKWONDO
• Com base Karate, após II Guerra;• Influencias Taekkyon, arte coreana;
SUL DA ÁSIA - ESCRIMA
• Existem muitos sistemas de Escrima, cada um com uma história diferente, mas muitos historiadores concordam que ela deriva de uma forma de luta com bastões vinda da Malásia e Indonésia.
SUL DA ÁSIA – MUAY THAI
• O Muay Thai, ou boxe tailandês, tem uma longa tradição na Tailândia e começou há muitos séculos. Esta forma nativa de arte marcial também é praticada nos países próximos – no Cambodja é conhecido como Pradal Serey, e como Tomoi no norte da Malásia.
EUROPA – PANCRÁCIO
• Arte marcial da Grécia antiga e esporte gladiatório, o pancrácio era uma fusão de técnicas de luta, que incluíam a luta grega, boxe, estrangulamento, chutes, golpes e técnicas de travamento das articulações.
EUROPA – SAVATE
• Também conhecido como boxe francês, a savate usa ambas as mãos e os pés como armas, e contém elementos do boxe clássico, assim como agarramentos e elegantes técnicas de chutes.
• Originalmente, a savate era uma técnica desprezada, pois era empregada por malandros e ladrões em Paris e no norte da França, no início do século 19.
EUROPA - SCHWINGEN
• Luta suíça com origem anterior ao século XIII, onde o objetivo é derrubar o adversário com as costas no chão.
BRASIL – JIU JITSU
• Adaptado do Judo• Conde Koma, aluno Carlos Gracie• Helio Gracie
BRASIL - CAPOEIRA
• Desenvolvida pelos escravos africanos por volta do século XVII, se confirmando século XIX
• Salvador e Rio de Janeiro• Ócio e Malandragem• Mestre Bimba
?
O profissional de educação física não atua sobre o corpo ou
com o movimento em si, não trabalha com o esporte em si,
não lida com a ginástica em si. Ele trata do ser humano nas
suas manifestações culturais relacionadas ao corpo e ao
movimento humano, historicamente definidas como jogo,
esporte, dança, luta e ginástica (Daolio, 2004).
Entende-se como lutas, não somente as modalidades tidas como tradicionais (Judô, Caratê, Kung Fu), mas, também, a prática da luta informal.
Da educação infantil até o ensino médio, comprova-se que as lutas fazem sucesso em todas as faixas etárias
Ferreira, 2006
Lutas na Educação Fisica
Caracterizam-se por uma regulamentação específica a fim de punir atitudes de violência e deslealdade
Brasil, 1998
Lutas na Educação Fisica
Existem muitas definições sobre o que seriam as lutas, sendo a definição proposta nos PCN’s - Educação Física:
As lutas são disputas em que os oponentes devem ser subjugados, com técnicas e estratégias de desequilíbrio, imobilização ou exclusão de um determinado espaço na combinação de ações de ataque e defesa
Educação Infantil
Lutas Animais :
• Luta Sapo• Luta Jacaré• Luta Saci
Ferreira, 2006
Lutas na Educação Fisica
Ensino Fundamental
Lutas Adaptadas:
• Luta Empurra e Puxa• Luta Uga - Uga
Brasil,
Lutas na Educação Fisica
Ensino Médio
Modalidades:
• Historia• Regras • Éticas e Valores
Brasil,
Lutas na Educação Fisica
Pierre Parlebas (1990) Lembra que:
São atividades esportivas com uma oposição presente, imediata, e que é o objeto da ação, existe uma situação de enfrentamento codificado com o corpo do oponente
Desta forma, mais do que lutar contra o outro, a educação física escolar deve ensinar a lutar com o outro, estimulando os alunos a aprenderem através da problematização dos conteúdos e da própria curiosidade dos alunos.