GEPI ME1.4 geração de ideias para a economia e para a área em que atua

Agência USP de InovaçãoGravação realizada em 13 de setembro de 2012 Curso GEPIMódulo ME1.4Geração de ideias para a economia e para a área em que atua Redação e locução: José Antonio Lerosa de Siqueira

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Geração de ideias para a economia e para a área em que atua

ME1.4 – GERAÇÃO DE IDEIAS PARA A ECONOMIA E PARA A ÁREA EM QUE ATUA

JOSÉ ANTONIO LEROSA DE SIQUEIRA, PROF. DR. EPUSP

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objetivo deste módulo:Estimular a criatividade e a geração de propostas para a economia como um todo e para o seu setor de atividade

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Resultados esperados:Destravar a criatividadeExercitar o pensamento fora da caixa

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Regras para o exercício: -vale tudo que for ético-vale tudo que é legal ou pode se tornar legal

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Proposição de um método de trabalho para gerar novas ideias para o país e em

particular para o setor em que atua

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• Fase 1Monte equipes com componentes espalhados por diversas empresas; de 4 a 6 componentes por equipe Aplique o processo do design thinking para observar a economia do país

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Processo de design thinking:passo 1 – escolha o problema

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passo 1 – escolha o problema

Sugestão: Focalize a atenção em algo que o seu setor ainda não esteja produzindo, pelo menos não na forma como outros países estão produzindo com algum sucesso e com perspectivas de evolução ao longo da década.

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passo 2 – observe o problema acontecendo

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passo 2 – observe o problema acontecendo

Sugestão: Tente perceber o que não está ocorrendo no seu ambiente, em comparação com o modelo de outros países onde o setor seja mais avançado.

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passo 3 – defina os pontos de vista importantes

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passo 3 – defina os pontos de vista importantes

Selecione o público a participarEscute-osDefina incentivos aos envolvidos (no mínimo: reconhecimento)

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passo 4 – proponha explicações sobre o que provoca o problema

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passo 4 – proponha explicações sobre o que provoca o problema

A melhor explicação é aquela que surge por co-criação, isto é, com colaborações de todos os envolvidos selecionados

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passo 5 – produza um protótipo, isto é, um história explicativa

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passo 5 – produza um protótipo, isto é, um história explicativa

Por exemplo:Não estamos habituados a realizar um ciclo mais curto de desenvolvimento de produtos porque nunca precisamos no passado. Temos a capacidade para desenvolver produtos mais rapidamente. O que falta é tentar.

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passo 6 – teste o protótipo, isto é, conte a história para os detentores dos diversos pontos de vista e

capte suas opiniões

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passo 6 – teste o protótipo: conte a história para os detentores dos diversos pontos de vista e capte suas

opiniões

O teste é verificar se a explicação tem aderência.Execute e monitore a iniciativa: estabeleça um conjunto de indicadores balanceados:-Quantos concordam?-Quantos acreditam que este caminho é produtivo?

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• Fase 2Discuta os problemas e as ideias para resolvê-los com uma outra equipe e desafie as conclusões que cada equipe atingiu Finalmente, liste os problemas e ideias que emanaram de toda a discussão

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• Envie os resultados obtidos para a organização do curso.

• Prazos a partir do momento em que assistiram este módulo:– 48 horas para esclarecer dúvidas– 7 dias para entregar o exercício

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concluindo

A técnica do design thinking pode ser usada como ferramenta de apoio à proposição de ideias para uma economia ou um setor econômico.

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Obrigado!

Prof. José Antonio L. de Siqueirajals@usp.br