Foi um grande escritor da obra "Histórias", onde relata as guerras médicas entre gregos e persas, esta obra é classificada em 9 livros, que eram dedicados à nove musas, que segundo a mitologia grega eram responsáveis pela arte. Heródoto é considerado o pai da história.

Busto de Heródoto, cópia romana do século II, no Stoa de Átalo, Atenas.

HERÓDOTO, O PAI DA HISTÓRIA

OS NOVE LIVROS DE HERÓDOTO SÃO:

CLIO: neste primeiro livro, Heródoto expõe as causas das “Guerras médicas”, as primeiras desavenças e conflitos que aconteceram entre bárbaros e gregos;

EUTERPE: o segundo livro fala sobre o Egito, sua história, geografia do país, religião, reis, animais sagrados e costumes;

TÁLIA: o terceiro livro fala sobre o motive que levou Cambises (imperador da Pérsia) a atacar o Egito, fala sobre Cambises e também sobre sua morte;

MELPÔMENE: o quarto livro fala sobre Citia, que era uma região na Eurásia habitada por iranianos;

TERPSICORE: neste quinto livro conta sobre o avanço persa sobre a Grécia;

ERATO: sexto livro, fala sobre a história de Esparta e Atenas, assuntos de políticas internas em Atenas, fala também sobre a invasão persa na Macedônia;

POLÍMNIA: sétimo livro que relata a invasão na Grécia quando Dário morre e Xerxes assume o trono do império persa;

URÂNIA: o oitavo livro relata a destruição de Atenas, a Batalha de Salamina, que foi o combate entre a frota persa e a grega e foi vencida pela grega;

CALIOPE: e o último livro que conta sobre a batalha de Platea e Micala.

1. O que se entende por história?

2. A história é uma ciência isolada ou existem outras ciências que podem auxilia-la?

HISTÓRIA

Geografia

Arqueologia

Paleontologia Numismática

Linguística

Ciências Sociais

Economia

CIÊNCIAS QUE AUXILIAM A HISTÓRIA

3. Para a construção de uma historiografia o historiador necessita de que?

Para construir uma boa historiografia o historiador deve fazer questionamentos.

E para responder estes questionamentos o historiador necessita de fontes históricas.

Podemos destacar três tipos de fontes históricasESCRITA (Livros, jornais, revistas , documentos).

ICONOGRÁFICA (fotos, desenhos, esculturas, pinturas, gravuras).

NOVAS TECNOLOGIAS MULTIMÍDIAS (filmes, internet, programas de televisão).

Há também a fonte histórica ORAL. Este tipo de informação não é muito confiável, uma vez que pode sofrer alterações, é subjetiva e não imparcial.

Porém, a história oral não pode ser descartada. Para isso, é essencial que se faça uma pesquisa e o levantamento de dados, a elaboração de roteiros e entrevistas

antes de se fazer o trabalho de campo.

4. Há modelos diferentes para elaborar um historiografia? Ou seja, há visões diferentes para analisar a história?

POSITIVISTA (seguidores de Auguste Comte) Analisam os acontecimentos históricos apartir de estudos científicos, para isso, defendem os estudos sobre os documentos históricos,tendo-os como única e imutável forma de escrever a história. Por isso defende a históriacomo uma ciência exata. Este tipo de visão historiográfica acabou defendendo a valorizaçãoda figura de poucos indivíduos (heróis) e excluindo a importância das massas populares.

Existem diversas formas de analisar a história, entretanto iremos analisar três pontos de vista:

MARXISTA (seguidores de Karl Marx) Os marxistas utilizam estudos científicos paraanalisar os acontecimentos históricos a partir dos aspectos sociais que contribuíram para aformação do quadro histórico de determinadas épocas. Ou seja, os marxistas defendem osestudos sobre a participação das massas populares nos acontecimentos históricos, masignoram os estudos de um indivíduo para entender a história.

ANNALES Foi liderada por Marc Bloch e Lucien Febvre no contexto da Crise de 1929. Aescola dos Annales renovou e ampliou o quadro das pesquisas históricas ao abrir o campo daHistória para o estudo de atividades humanas até então pouco investigadas, rompendo coma compartimentação das Ciências Sociais (História, Sociologia, Psicologia, Economia,Geografia humana e assim por diante) e privilegiando os métodos pluridisciplinares. Assim, aescola dos Annales passou a valorizar indivíduo comum como ser histórico e abrindodiscussões para diversas áreas das ciências humanas.

OS CALENDÁRIOS

A necessidade de ordenar o tempo social levou à instituição dos calendários. O calendário éuma forma de dividir o tempo e organizá-lo em períodos que se repetem de forma cíclica,como os dias, os meses e os anos.

NÃO EXISTE UM ÚNICO CALENDÁRIO PARA TODOS OS POVOS. CADA POVO TEM A SUA FORMA DE MARCAR O TEMPO.

Você já deve ter se

perguntado sobre a origem

do calendário que utilizamos

no mundo ocidental. Dessa

forma, qual seria realmente

sua origem? Como ele era

calculado? Abaixo segue

uma pequena história do

calendário gregoriano, que é

utilizado hoje em dia na

maior parte do mundo.

HISTÓRIA DO CALENDÁRIO GREGORIANO

5775

2015

14366224382

Os povos cristãos baseiam seu calendário no ano do nascimento de Cristo. Esse acontecimento marca o primeiro ano do calendário

cristão, ou início da era cristã.

Os anos posteriores ao nascimento de cristo são identificados com asigla d.C. (depois de Cristo). No entanto não é necessário colocar a siglaapós o ano.

Anos anteriores ao do nascimento de cristo são contados de formadecrescente e vêm acompanhados da sigla a.C. (antes de Cristo).

O SÉCULO

No estudo da história, convencionou-se a organizara periodização com base nos SÉCULO. Como ocalendário que os historiadores mais utilizam é ocristão a divisão fica assim: o primeiro século(século I ou século 1 ) da era cristã estende-se denascimento de cristo (ano 1) até o ano 100; osegundo século (século II ou século 2) da era cristãestende-se do ano 101 até o ano 200; e assim pordiante.

ALGARISMOS ROMANOS

PARA CALCULAR OS SÉCULO FAZEMOS DUAS OPERAÇÕES:

Se o ano acabar em 00, basta eliminar os dois zeros e temos o século.

Exemplo:

Ano 200 = 2 ou = século II

Ano 1500 = 15 ou= século XV

1º

Quando o ano não terminar em dois zeros,retiramos os dois últimos algarismos e somamos 1ao número que sobrar:

Exemplo:

Ano 476 = + 1 = Século 5 ou século V

Ano 1789 = + 1

4

17 = Século 18 ou século XVIII

2º

PERIODIZAÇÃO TRADICIONAL DA HISTÓRIA

PARA COMPREENDER E FACILITAR O ESTUDO DA HISTÓRIA FOI ORGANIZADO O TEMPO HISTÓRICO EM

PERÍODOS.

DIVIDINDO O TEMPO

2,5 milhões a,C. 4 mil a,C. 2015

10 mil a,C. 5 mil a,C.

PALEOLÍTICO NEOLITICO

IDADE DOS

METAIS

DESENVOLVIMENTO

DA ESCRITA

PERÍODOANTIGO

PERÍODOMÉDIO

PERÍODO CONTEM-PORÂNEO

PERÍODO MODERNO

476 d.C. 1453 d.C. 1789 d.C.

PRÉ-HISTÓRIA HISTÓRIA

4 mil a,C.

Queda do Império

Romano do ocidente

Queda do Império

Romano do Oriente

Revolução Francesa

HISTÓRIA, PRESENTE E

FUTURO

Família nordestina, vive com um pouco mais de R$ 100 por mês, no interior da Paraíba (2014).

RETIRANTES 1944. A tela de Candido Portinari demonstra a realidade do nordestino na primeira metade do século XX.

A Deusa Bentis dando pão ao povo, na Antiga Roma