IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NA UNIVERSIDADE DA COLÛMBIA

BRITÂNICA

TRANSIÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE - faculdades e universidades em melhores

condições para facilitar a transição. - instituições do saber além de instituições

de aprendizado - barreiras

IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA

Greening the Campus (GTC) – o primeiro passo

- Iniciativa do instituto de pesquisa (SDRI) - Atividades - Processo de aprovação da política no.5 - Um financiamento de $50.000 - Criação do escritório de sustentabilidade

do campus - fim do GTC e política mantida

REVENDO O CURRÍCULO

Decisões tomadas Respostas iniciais - redução na energia: 4% - redução no uso de água: 21% Funcionários como coordenadores,

voluntários, de sustentabilidade Uma linha operacional e acadêmica

TRANSFORMAR UMA FACULDADE

“Se você vai me escolher, você vai escolher a mudança” (Moura Quayle, 1997)

Plano de ação - (...)equilibrar a ecologia, economia e

comunidade para proporcionar um futuro positivo (Faculdade de Ciências Agrárias, 1997).

- Novo currículo básico enfrenta resistência

TRANSFORMAR UMA FACULDADE

...Plano de ação - Curso LFC final - Limitações da série LFC sentidas por

alunos - Respostas positivas: "Nós provavelmente tivemos mais

mudanças neste corpo docente nos últimos cinco anos que a maioria das faculdades tem em cinco décadas”

AVALIAÇÃO

Espalhe para o mundo - A maioria do corpo docente e alunos

não estão cientes da política implementada

O molde das estruturas de recompensa - Deve-se incentivar alunos para que a

mudança ocorra

AVALIAÇÃO

LIDERANÇA E APRENDIZADO

“(...)se houver um compromisso de cima, então a mudança pode acontecer... Os membros da faculdade tem um monte de liberdade para ensinar o que eles querem, para fazer a pesquisa sobre o que eles querem(...)”

AVALIAÇÃO

AS AÇÕES FALAM MAIS ALTO QUE AS PALAVRAS

-Não basta constar no papel -Os resultados dependem da

participação dos alunos

AVALIAÇÃO

DIÁLOGO COMPARTILHADO, VISÃO COMPARTILHADA

-Tratar de sustentabilidade envolve uma amplitude maior

-Sustentabilidade não é um tema discutido no plano acadêmico

-A política é apenas a base. Os resultados estão no compromisso das pessoas

- O DIÁLOGO é a grande chave

AVALIAÇÃO

APRENDIZADO GARANTIDO - Alunos não precisam sair do campus

para ganhar experiência.

CONCLUSÕES

É possível desenvolver uma “infra-esrutura de aprendizado”?

Uma organização de aprendizagem é uma visão, não uma listagem de melhores práticas.

Apresentado por:Roxane Leite Dantas

“IMPLEMENTING THE SUSTAINABLE DEVELOPMENT POLICY AT THE UNIVERSITY BRITISH COLUMBIA. Na analysis of the implications for organisational learning.” , by Nadine A. Gudz