IMPLEmentação da política de desenvolvimento sustentável na universidade da colûmbia ...
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IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NA UNIVERSIDADE DA COLÛMBIA
BRITÂNICA
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TRANSIÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE - faculdades e universidades em melhores
condições para facilitar a transição. - instituições do saber além de instituições
de aprendizado - barreiras
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IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA
Greening the Campus (GTC) – o primeiro passo
- Iniciativa do instituto de pesquisa (SDRI) - Atividades - Processo de aprovação da política no.5 - Um financiamento de $50.000 - Criação do escritório de sustentabilidade
do campus - fim do GTC e política mantida
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REVENDO O CURRÍCULO
Decisões tomadas Respostas iniciais - redução na energia: 4% - redução no uso de água: 21% Funcionários como coordenadores,
voluntários, de sustentabilidade Uma linha operacional e acadêmica
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TRANSFORMAR UMA FACULDADE
“Se você vai me escolher, você vai escolher a mudança” (Moura Quayle, 1997)
Plano de ação - (...)equilibrar a ecologia, economia e
comunidade para proporcionar um futuro positivo (Faculdade de Ciências Agrárias, 1997).
- Novo currículo básico enfrenta resistência
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TRANSFORMAR UMA FACULDADE
...Plano de ação - Curso LFC final - Limitações da série LFC sentidas por
alunos - Respostas positivas: "Nós provavelmente tivemos mais
mudanças neste corpo docente nos últimos cinco anos que a maioria das faculdades tem em cinco décadas”
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AVALIAÇÃO
Espalhe para o mundo - A maioria do corpo docente e alunos
não estão cientes da política implementada
O molde das estruturas de recompensa - Deve-se incentivar alunos para que a
mudança ocorra
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AVALIAÇÃO
LIDERANÇA E APRENDIZADO
“(...)se houver um compromisso de cima, então a mudança pode acontecer... Os membros da faculdade tem um monte de liberdade para ensinar o que eles querem, para fazer a pesquisa sobre o que eles querem(...)”
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AVALIAÇÃO
AS AÇÕES FALAM MAIS ALTO QUE AS PALAVRAS
-Não basta constar no papel -Os resultados dependem da
participação dos alunos
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AVALIAÇÃO
DIÁLOGO COMPARTILHADO, VISÃO COMPARTILHADA
-Tratar de sustentabilidade envolve uma amplitude maior
-Sustentabilidade não é um tema discutido no plano acadêmico
-A política é apenas a base. Os resultados estão no compromisso das pessoas
- O DIÁLOGO é a grande chave
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AVALIAÇÃO
APRENDIZADO GARANTIDO - Alunos não precisam sair do campus
para ganhar experiência.
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CONCLUSÕES
É possível desenvolver uma “infra-esrutura de aprendizado”?
Uma organização de aprendizagem é uma visão, não uma listagem de melhores práticas.
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Apresentado por:Roxane Leite Dantas
“IMPLEMENTING THE SUSTAINABLE DEVELOPMENT POLICY AT THE UNIVERSITY BRITISH COLUMBIA. Na analysis of the implications for organisational learning.” , by Nadine A. Gudz