Post on 18-Apr-2015
Implantação 2013 • Educação Infantil
ORIENTAÇÕES CURRICULARESPARA O EDUCAÇÃO INFANTIL
Colégio Educação
99/99/9999
Nome Responsável Implantação
Implantação 2013 • Educação Infantil
BOAS VINDAS
FILME: FRANCISCA INTERAGINDO COM A PERSONAGEM CECÍLIA.
(FALA DE BOAS VINDAS E JÁ APRESENTANDO A PROPOSTA PEDAGÓGICA)
Implantação 2013 • Educação Infantil
HISTÓRIA DA INFÂNCIA
NA SOCIEDADE OCIDENTAL A CRIANÇA SEMPRE FOI PERCEBIDA COMO SUJEITO?
Implantação 2013 • Educação Infantil
HISTÓRIA DA INFÂNCIA
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HISTÓRIA DA INFÂNCIA
Implantação 2013 • Educação Infantil
HISTÓRIA DA INFÂNCIA
Implantação 2013 • Educação Infantil
HISTÓRIA DA INFÂNCIA
Implantação 2013 • Educação Infantil
HISTÓRIA DA INFÂNCIA
o reconhecimento dos direitos da criança e da ideia de
infância como etapa específica da evolução humana; não só
como oportunidade para moralização e disciplinamento
dentro de uma instituição que encaminha o eu devidamente
orientado e controlado, ou como etapa para absorver o
legado cultural, mas como um momento que precisa ser
respeitado, estimulando o desenvolvimento do sujeito e
favorecendo sua expressão.
(Sacristán, 1999, p. 167)
o reconhecimento dos direitos da criança e da ideia de
infância como etapa específica da evolução humana; não só
como oportunidade para moralização e disciplinamento
dentro de uma instituição que encaminha o eu devidamente
orientado e controlado, ou como etapa para absorver o
legado cultural, mas como um momento que precisa ser
respeitado, estimulando o desenvolvimento do sujeito e
favorecendo sua expressão.
(Sacristán, 1999, p. 167)
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QUAL É A NOSSA PROPOSTA PEDAGÓGICA?
Implantação 2013 • Educação Infantil
PROPOSTA PEDAGÓGICA
O trabalho pedagógico na educação infantil → função cultural e social na formação dos educandos
criança de 0 a 5 anos → sujeito de direitos objetivo da educação infantil → garantir esses direitos
cuidar e educar → fazer pedagógico único e indissociável na educação infantil → se efetivam nas
mais diversas atividades rotineiras
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QUEM É A CRIANÇA?
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Sujeito social e histórico
Organização familiar inserida em uma sociedade
Marcada pelo meio social
Família → ponto de referência fundamental
RCNEI
Implantação 2013 • Educação Infantil
INFÂNCIA HOJE
Implantação 2013 • Educação Infantil
INFÂNCIA HOJE
N2
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INFÂNCIA HOJE
N2
Implantação 2013 • Educação Infantil
O PAPEL DA EDUCAÇÃO INFANTIL HOJE
“A instituição de educação infantil deve tornar acessível a
todas as crianças que a frequentam, indiscriminadamente,
elementos da cultura que enriquecem o seu
desenvolvimento e inserção social.”
“Cumpre um papel socializador, propiciando o
desenvolvimento da identidade das crianças, por meio de
aprendizagens diversificadas, realizadas em situações de
interação.”
“A instituição de educação infantil deve tornar acessível a
todas as crianças que a frequentam, indiscriminadamente,
elementos da cultura que enriquecem o seu
desenvolvimento e inserção social.”
“Cumpre um papel socializador, propiciando o
desenvolvimento da identidade das crianças, por meio de
aprendizagens diversificadas, realizadas em situações de
interação.”
Implantação 2013 • Educação Infantil
QUAIS SÃO OS NOMES DOS NOSSOS ALUNOS?
Implantação 2013 • Educação Infantil
IDENTIDADE DA CRIANÇA
“O nome traz mais do que uma grafia específica, ele traz
também uma história, um significado. (...) A importância da
identificação pelo nome e acrescenta se o interesse por sua
representação escrita, a qual se manifesta em idades
variadas, conforme as experiências anteriores com essa
linguagem.”
RCNEI
“O nome traz mais do que uma grafia específica, ele traz
também uma história, um significado. (...) A importância da
identificação pelo nome e acrescenta se o interesse por sua
representação escrita, a qual se manifesta em idades
variadas, conforme as experiências anteriores com essa
linguagem.”
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IDENTIDADE DA CRIANÇA
N2
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IDENTIDADE DA CRIANÇA
N2
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IDENTIDADE DA CRIANÇA
N2
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IDENTIDADE DA CRIANÇA
N1
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IDENTIDADE DA CRIANÇA
CI
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IDENTIDADE DA CRIANÇA
N1
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IDENTIDADE DA CRIANÇA
CI
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IDENTIDADE DA CRIANÇA
CI
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IDENTIDADE DA CRIANÇA
CI
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IDENTIDADE DA CRIANÇA
CI
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IDENTIDADE DA CRIANÇA
CI
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COMO SÃO AS MANIFESTAÇÕES CULTURAIS?
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IDENTIDADE CULTURAL
RCNEI
O folclore brasileiro é fonte riquíssima de cantigas e rimas
infantis envolvendo contagem e números, que podem ser
utilizadas como forma de aproximação com a sequência
numérica oral.
O folclore brasileiro é fonte riquíssima de cantigas e rimas
infantis envolvendo contagem e números, que podem ser
utilizadas como forma de aproximação com a sequência
numérica oral.
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IDENTIDADE CULTURAL
N3
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IDENTIDADE CULTURAL
N3
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IDENTIDADE CULTURAL
N1
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IDENTIDADE CULTURAL
CI
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IDENTIDADE CULTURAL
CI
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IDENTIDADE CULTURAL
CI
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IDENTIDADE CULTURAL
RCNEI
“A escuta é uma das ações fundamentais para a construção
do conhecimento referente à música. O professor deve
procurar ouvir o que dizem e cantam as crianças, a
“paisagem sonora” de seu meio ambiente e a diversidade
musical existente”
“A escuta é uma das ações fundamentais para a construção
do conhecimento referente à música. O professor deve
procurar ouvir o que dizem e cantam as crianças, a
“paisagem sonora” de seu meio ambiente e a diversidade
musical existente”
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IDENTIDADE CULTURAL
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AUTONOMIA
COMO CONTRIBUÍMOS PARA A CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA DA
CRIANÇA?
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AUTONOMIA
RCNEI
A progressiva independência na realização das mais
diversas ações, embora não garanta a autonomia, é
condição necessária para o seu desenvolvimento. Esse
processo valoriza o papel do professor como aquele que
organiza, sistematiza e conduz situações de aprendizagem.
A progressiva independência na realização das mais
diversas ações, embora não garanta a autonomia, é
condição necessária para o seu desenvolvimento. Esse
processo valoriza o papel do professor como aquele que
organiza, sistematiza e conduz situações de aprendizagem.
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AUTONOMIA
N2
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AUTONOMIA
N2
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AUTONOMIA
N2
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AUTONOMIA
CI
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FantochesOs fantoches são uma alternativa pedagógica para
o desenvolvimento da criança.
KIT EDUCACIONAL PARA A ESCOLA
Implantação 2013 • Educação Infantil
PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS
N1
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PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS
N1
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IDENTIDADE CULTURAL
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MATERNAL - 2 ANOS
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EDUCAÇÃO INFANTIL - 3 ANOS A 5 ANOS
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CONHECENDO O MATERIAL
N1
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CONHECENDO O MATERIAL
N1
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CONHECENDO O PORTAL
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CONHECENDO O PORTAL
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Videoteca
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CONHECENDO O PORTAL
Era uma vez
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ORIENTAÇÕES CURRICULARESPARA O ENSINO MÉDIO
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