Post on 27-Nov-2015
1Guia do Professor | Tecnologia, Criatividade & Design
Tecnologia, Criatividade & Design •
Guia para análise de um objeto técnico
Para analisar um objeto técnico é necessário proceder a uma investigação que abarque os distintos fatores que intervêm na conceção, funcionamento, comercialização e uso desse objeto.
Objeto técnico a analisar: ______________________________________________________________________________________
Fator a analisar Descrição/Análise
Análise anatómica
Qual é a forma do objeto?
Quais são as suas dimensões?
Como estão encaixadas as peças que o compõem?
Análise técnica
Quantas peças compõem o objeto?
Que outros objetos cumprem a mesma função?
Em que princípios físicos se baseia o seu funcionamento?
Qual é o processo de fabricação?
As dimensões devem ser normalizadas?
Que problemas podem existir na sua instalação e armazenamento?
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Fator a analisar Descrição/Análise
Análise anatómica
Para que serve?
Como funciona?
Quais os riscos para a segurança das pessoas durante o seu uso?
Análise técnica
Qual é a origem do objeto?
Quais as necessidades que satisfaz?
Como é que este tipo de necessidades sociais ou humanas se resolviam, ao longo da história, antes da invenção deste objeto?
Quais são as consequências sociais do seu uso?
Quais são as consequências ambientais da produção e uso deste objeto?
Como se comercializa este tipo de produtos?
Qual é o custo da sua fabricação?
Qual é o preço de venda ao público?
Quais são os custos de utilização e manutenção que o produto implica?
Anexa todos os documentos, desenhos e anotações que elaboraste durante o processo de análise.
Nome: __________________________________________________________ Turma:_________________ Ano:________________
Data: ______/______/______
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Analisar os sistemas técnicos de um objeto
Análise funcional de uma esferográfica
Os objetos e equipamentos técnicos necessitam, para cumprir a sua função principal, de cumprir também as suas funções secundárias. Procede à análise das funções a que uma caneta esferográfica deve responder para poder satisfazer as necessidades para que foi criada.
Função principal: escrita ou desenho manual sobre papel
Descrição da funçãoDescrição dos materiais e dos elementos utilizados
para realização da solução encontrada
Distribuir a tinta em contacto com o suporte
Controlar o fluxo de saída de tinta
Armazenar a tinta
Assegurar a visibilidade do nível de tinta
Evitar fugas de tinta
Evitar a secagem da tinta
Reconhecer a cor da tinta sem necessidade de uso
Proteger a ponta
Assegurar a rigidez da ponta
Assegurar uma boa manipulação
Assegurar que a caneta não escorregue entre os dedos
Não danificar as peças de roupa que contacta
Assegurar a facilidade e simplicidade de ser transportada
Anexa os desenhos das peças componentes da caneta e dos detalhes/pormenores de funcionamento.
Nome: __________________________________________________________ Turma:_________________ Ano:________________
Data: ______/______/______
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Analisar os sistemas técnicos de um objeto ou equipamento
Análise funcional
Os objetos e equipamentos técnicos necessitam, para cumprir corretamente a sua função principal, de dar resposta a outras funções. Seleciona um objeto simples e procede à análise dos seus subsistemas funcionais.
Objeto/equipamento (designação): ______________________________________________________________________________
Função principal: ____________________________________________________________________________________________
Descrição geral do funcionamento: ______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
Função de uso (subsistema funcional)
Descrição da função (como se realiza esta função)
Descrição dos elementos que asseguram esta função
Anexa os desenhos das peças componentes da caneta e dos detalhes/pormenores de funcionamento.
Nome: __________________________________________________________ Turma:_________________ Ano:________________
Data: ______/______/______
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Guia para a análise técnica de um objeto
A análise técnica do objeto implica um processo manual:
• desmontar em pequenas partes os componentes do objeto, usando para isso as ferramentas adequadas e procedendo a anotações e esboços das formas de união e associação das peças.
• realizar anotações em forma de representações gráficas claras e compreensíveis, de acordo com a sequência da desmontagem.
• utilizar sempre o vocabulário técnico adequado, de forma a tornar as anotações compreensíveis.
Objeto técnico selecionado: ____________________________________________________________________________________
Fatores a analisar Descrição
A forma: análise e representação de todo o conjunto e das peças componentes
Engrenagens e articulação: análise e representação dos subconjuntos formados pelas peças articuladas que transmitem movimento
Dimensões do objeto e das peças componentes
Funções de cada uma das peças no conjunto e relação entre as diversas partes
Princípios físicos: mecânicos ou elétricos que intervêm no seu funcionamentoFenómenos e leis físicas que explicam o funcionamento
Tipo de componentes: mecânico, elétrico, etc.
Materiais de construção usados nas diferentes partes: solidez, rigidez, peso…
Ferramentas de trabalho e operações necessárias
Formas de união eficazes, coesão e consistência do objeto
Condições de trabalho, esforços máximos, condições elétricas (tensão máxima), etc.
Anexar os esboços e representações gráficas.
Nome: __________________________________________________________ Turma:_________________ Ano:________________
Data: ______/______/______
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Guia para a análise social e ambiental
Um objeto com funções técnicas
Todos os objetos e equipamentos produzidos pelo Homem têm um impacto sobre as formas de vida em sociedade e apresentam, ao mesmo tempo, impactos sobre o meio ambiente e a natureza.
Estudar, sempre que possível antecipadamente, os efeitos da produção de objetos sobre a sociedade e sobre o meio ambiente é uma condição necessária para manter a qualidade de vida das pessoas.
Objeto selecionado para estudo: ________________________________________________________________________________
Fatores a considerar Descrição
Necessidade ou problema que o objeto soluciona e qual a influência na qualidade de vida das pessoas
Evolução do objeto ao longo da História
Lugar do objeto no nosso património cultural
Impacto do objeto sobre as nossas formas de vida em sociedade
Impacto ambiental da produção e uso do objeto
Anexar imagens (fotografias ou desenhos) do objeto analisado.
Nome: __________________________________________________________ Turma:_________________ Ano:________________
Data: ______/______/______
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A forma e a função dos objetos
Análise dos fatores que determinam a forma de um objeto
A forma dos objetos e equipamentos técnicos é, em primeiro lugar, determinada pela função a que se destinam. Porém, existem muitos objetos com a mesma finalidade funcional que apresentam diferenças relativamente às formas de uso e também à sua configuração.
Seleciona alguns objetos técnicos de uso doméstico e analisa os aspetos que determinaram a forma que estes apresentam. Podes também procurar identificar a que fatores se devem as diferentes formas de objetos de uso prático com as mesmas funções técnicas.
Objeto (designação): __________________________________________________________________________________________
Função principal: ____________________________________________________________________________________________
Fatores a analisarObservação e descrição das características
que determinaram a forma do objeto
Função a que se destina (e funções secundárias para que possa funcionar)
Anatomia dos utilizadores (partesdo corpo humano que contactam com o objeto)
Dimensões (dependentes da função e das dimensões dos utilizadores)
Segurança de utilização
Materiais em que é fabricado
Técnicas e processos de fabrico
Formas anteriores de objetos para as mesmas funções
Anexar imagens do objeto (desenhos ou fotografias).
Nome: __________________________________________________________ Turma:_________________ Ano:________________
Data: ______/______/______
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Ficha de verificação, controlo e manutenção
Um equipamento técnico – a bicicleta. Verificação, fiscalização, ação ou efeito de controlar
A bicicleta, um equipamento técnico que bem conheces, é uma máquina composta por diversos mecanismos que permitem multiplicar as distâncias. Cada pequeno movimento das pernas do ciclista é convertido em muitas voltas das rodas da bicicleta.
A utilização intensiva desta máquina – bicicleta – provoca desafinações e desgastes que exigem controlo e manutenção periódicos. Se estes cuidados forem esquecidos, o equipamento poderá deteriorar-se.
A verificação, controlo de funcionamento e a manutenção periódica dos objetos e equipamentos técnicos são fundamentais para a preservação dos mesmos e para a segurança dos utilizadores.
Procede à verificação, controlo e manutenção da bicicleta, utilizando o guia que te apresentamos.As principais fases da verificação e controlo são as seguintes:
1. Verificação 2. Ajustes e lubrificação 3. Revisão 4. Reparação 5. Renovação ou substituição
Lista de verificação e controlo
Elementos a verificar
Operações a realizar
Estado
Bom Mau Correções a efetuar
Quadro e forquilha
Comprovar se o quadro e as rodas estão alinhados.Verificar se o quadro e a forquilha apresentam fissuras.
DireçãoComprovar se existe folga nos rolamentos do casquilho de ajuste.Comprovar o alinhamento do quadro/roda/guiador.
Maxila e encaixe
Comprovar se não existem torções ou fissuras.Ajustar a altura e a posição do guiador e verificar se existem folgas.
SelimComprovar o estado superior do selim.Comprovar o encaixe de graduação da altura e limpeza do tubo de encaixe e elevação.
PedaisComprovar que o eixo não está inclinado.Comprovar o estado dos rolamentos.Comprovar se existem fissuras.
Roda pedaleira
Comprovar se existem dentes mal alinhados.Comprovar se há desgaste dos dentes.Comprovar se há reentrâncias.
Eixo da roda pedaleira
Ajustar os rolamentos.Desmontar, limpar e polir os rolamentos.
Corrente de transmissão
Comprovar se existe desgaste nos elos.Verificar se está lubrificada. A corrente deve estar permanentemente lubrificada.
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Elementos a verificar
Operações a realizar
Estado
Bom Mau Correções a efetuar
Mecanismo de mudanças traseiro
Comprovar se as guias das mudanças estão gastas.Comprovar se os eixos trabalham livremente.Comprovar o alinhamento do mecanismo de mudanças.
Mecanismo de mudanças da frente
Comprovar o funcionamento dos eixos.Comprovar o ajuste do movimento.Comprovar o alinhamento e a posição do manípulo das mudanças.
CabosDesmontar os cabos de ambos os lados.Comprovar que os cabos internos deslizam suavemente no interior do revestimento externo.
Travões
Limpar e comprovar o estado das pastilhas dos travões.Comprovar o funcionamento e ajuste dos cabos.Lubrificar os eixos das articulações mecânicas do sistema de travões.
Montagem da roda livre
Comprovar a operação para assegurar uma rotação e funcionamento suave.Comprovar se há desgaste nos pinhões.
Caixa da roda livre
Comprovar que a rotação é suave e que não existe desgaste.Comprovar se há desgaste nos dentes do pinhão.
Rodas
Comprovar tensão dos raios.Extrair os pneumáticos e câmaras de ar das rodas.Comprovar se as rodas estão empenadas.Comprovar o estado dos rolamentos das rodas.
Pneus e câmarasde ar
Comprovar que não existem cortes, gretas ou outras deformações.Verificar a pressão dos pneus.Comprovar o estado das válvulas (se deixam o ar sair).
Controlo de montagem
Comprovar o aperto das rodas.Comprovar o alinhamento da direção.Comprovar o ajuste do movimento da roda pedaleira.Comprovar o funcionamento dos travões.Comprovar o funcionamento das luzes.
Parafusos, porcas e anilhas
Comprovar se faltam parafusos e porcas.Verificar o estado de aperto dos parafusos e porcas.
Anexar quando necessário desenhos e outras anotações.
Nome: __________________________________________________________ Turma:_________________ Ano:________________
Data: ______/______/______
10 Tecnologia, Criatividade & Design | Guia do Professor
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Verificar e controlar
Estado de funcionamento de um equipamento técnico
Objeto ou equipamento (designação______________________________________________________________________________
Produtor/fabricante: ___________________________________________________________ Data de fabrico:_____/_____/_____
Garantia (dada pelo fabricante): ________________________________________________________________________________
Função principal: ____________________________________________________________________________________________
Descrição do funcionamento: ___________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
Componentes e elementos a verificar
Testes a realizar EstadoCorreções a efetuar
Anexa os desenhos e outros documentos que preparares.
Nome: __________________________________________________________ Turma:_________________ Ano:________________
Data: ______/______/______
11Guia do Professor | Tecnologia, Criatividade & Design
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Guia para montar e desmontar
Objetos ou equipamentos técnicos
Saber desmontar e montar objetos técnicos permite-nos aprender a resolver problemas simples da nossa vida diária. Contudo, não devemos desmontar equipamentos complexos, com risco de provocar avarias, levando à sua inutilização.
Seleciona, com a ajuda do teu professor, um objeto ou equipamento técnico simples e procede à sua desmontagem e posterior montagem, seguindo as orientações deste guia de atividade.
Os procedimentos que deves seguir são:
1. Leitura e interpretação dos desenhos e instruções de uso dos objetos ou equipamentos (quando estejam disponíveis).
2. Descrição de uma lista completa dos componentes.
3. Realização dos esquemas (gráficos) dos circuitos de funcionamento.
4. Realização dos registos gráficos que indiquem o modo de ligação ou articulação das peças.
Operação a realizar Anotações para controlo da desmontagem e posterior montagem
Identificar a função de uso prático do objeto
Identificar o princípio de funcionamento do objeto
Identificar os componentes técnicos do objeto através da função específica que têm no conjunto
Estrutura de acoplamento e fixação das peças
Carroçaria, blindagem ou chassis (elementos externos de proteção e segurança)
Elementos de manobra
Comandos de regulação e controlo (botões de acionamento, etc.)
12 Tecnologia, Criatividade & Design | Guia do Professor
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Operação a realizar Anotações para controlo da desmontagem e posterior montagem
Elementos mecânicos (de transmissão de movimento, etc.)
Elementos elétricos e eletrónicos
Tipo de energia utilizada
Processo de acoplamento e de ligação das peças
Partes e peças fixas: rígidas e desmontáveis
Partes e peças rígidas desmontáveis
Peças móveis e tipo de articulação com a estruturade fixação
Uso de parafusos, rebites, colagem, soldagem, encaixes ou fixação sob pressão
Anexa os documentos que elaborares.
Lista dos utensílios e ferramentas adequados à desmontagem e montagem.
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
Nome: __________________________________________________________ Turma:_________________ Ano:________________
Data: ______/______/______
13Guia do Professor | Tecnologia, Criatividade & Design
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Redesenhar um objeto
Avaliar e renovar
Procura e escolhe, em tua casa ou na escola, um objeto ou equipamento que por qualquer motivo deixou de ser usado. Pesquisa os motivos por que foi abandonado. Procede à avaliação desse objeto e perspetiva como poderia ser renovado para de novo vir a ser útil.
Nome/designação do objeto: ____________________________________________________________________________________
Função principal (descrição): ___________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
Motivos de abandono/não utilização do objeto: ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
Análise do objeto
Aspetos a avaliar Descrição – análise e avaliação
Funcionamento
Materiais
Técnicas e processo de fabrico
Custo de produção, de aquisição e de utilização
Regulamentação para o uso deste tipo de equipamentos/ objetos
Estética
Outros aspetos
Anexa se necessário desenhos de detalhes do objeto.
Nome: __________________________________________________________ Turma:_________________ Ano:________________
Data: ______/______/______
14 Tecnologia, Criatividade & Design | Guia do Professor
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O custo de produção
Um objeto/equipamento
A conceção e produção de objetos exige um planeamento dos custos de fabricação. Se tal não fosse feito previamente, o custo de produção poderia ser de tal maneira elevado que impediria a comercialização e consumo do objeto.
Também nós podemos e devemos, mesmo que apenas para controlo e ensaio dos custos, proceder ao estudo dos possíveis custos das nossas realizações. Segue as orientações e se necessário amplia, em folha anexa, os espaços a preencher na ficha.
Documentos de consulta
– Lista de fornecedores– Catálogos de materiais e componentes– Listas de preços
Informação a recolher
– Lista de materiais a incorporar– Valores a pagar por matérias-primas e componentes– Lista das fases de produção e operações a realizar– Salário/hora, custo/hora– Outros custos legais
Produto (objeto ou equipamento a produzir): _____________________________________________________________________
Lista dos materiais e componentes incorporados Preço unitário QuantidadesPreço
subtotal
Custo dos materiais e componentes incorporados – Total: _________________
Lista das operações técnicas/fabricaçãoTempo deexecução
Custo da mão de obra incorporada/horas (total) _________ X Preço (Salário médio/hora) = __________
Custo direto da produção
Custo total de materiais e componentes incorporados – ___________
Custo total de mão de obra incorporada – ___________
Total – ___________
Nome: __________________________________________________________ Turma:_________________ Ano:________________
15Guia do Professor | Tecnologia, Criatividade & Design
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Data: ______/______/______
16 Tecnologia, Criatividade & Design | Guia do Professor
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Guia para elaboração de um folheto de um produto
Informação e instruções de uso ao consumidor
Escolhe um objeto técnico ou um equipamento simples de uso no espaço doméstico. Analisa-o em pormenor e elabora um guia de utilização e manutenção desse objeto/equipamento, correspondendo às instruções de uso para os possíveis consumidores e utilizadores.
Nome do produto: ____________________________________________________________________________________________
Função principal/uso a que se destina: ___________________________________________________________________________
Descrição de funcionamento: ___________________________________________________________________________________
Instruções Descrição
Componentes principais
Instalação/montagem
Segurança e precauções de uso
Iniciar o funcionamento
Modo de utilização
Manutenção
Reparações
Assistência técnica e garantias
Anexar os desenhos de informação e de instruções (quando necessário).
Nome: __________________________________________________________ Turma:_________________ Ano:________________
Data: ______/______/______
17Guia do Professor | Tecnologia, Criatividade & Design
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Aproveitamento, recuperação e reutilização de componentes
Objetos e equipamentos técnicos fora de uso/estragados/irrecuperáveis
Os objetos que utilizamos na nossa vida diária têm, como todas as coisas, um fim. Ao longo da sua vida os objectos acabam por se degradar e avariar. Sempre que seja possível devemos consertar as avarias. Quando tal não for possível, podemos reutilizar alguns dos seus componentes e finalmente reciclar as peças não reutilizáveis.
Propomos-te que recolhas objetos e equipamentos fora de uso ou avariados e procedas à sua desmontagem, classificando e organizando as peças e operadores técnicos que os constituem.
Exemplos de objetos que podes reaproveitar: brinquedos, rato do computador, videogravador, gravadores áudio, rádios, batedeiras, espremedores, torradeiras, máquinas de sumos, ferros de engomar, aquecedores, termoventiladores, secadores de cabelo, máquinas de barbear, escova de dentes elétrica, berbequim elétrico, passe-vite mecânico ou elétrico, aspirador de poeiras e muitos outros.
Exemplo de alguns tipos de peças que podes recuperar: rodas dentadas, eixos, engrenagens, polias, correias de transmissão, resistências elétricas, componentes eletrónicos, parafusos, porcas e anilhas, etc.
Para desmontares os objetos, utiliza os utensílios e ferramentas adequadas e segue os procedimentos próprios para a desmontagem de objetos técnicos.
Objeto ou equipamento a desmontar (designação): _________________________________________________________________
Função: _____________________________________________________________________________________________________
Principais sistemas técnico-funcionais: ___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
Guia para classificação, organização e armazenamento
Peças, componentes e operadores tecnológicos recuperados
Classificação, organização e armazenagem Quantidades
Anexa as folhas necessárias.
Nome: __________________________________________________________ Turma:_________________ Ano:________________
Data: ______/______/______
18 Tecnologia, Criatividade & Design | Guia do Professor
Tecnologia, Criatividade & Design •
Análise comparativa de embalagens
As embalagens, embora possuam muitas vezes funções simbólicas e estéticas, têm sempre uma função principal de uso prático a que correspondem as funções técnicas, comerciais e industriais.
Seleciona três embalagens – de produtos alimentares – que apresentem diferentes formatos e que sejam fabricadas em materiais diferentes.
Os aspetos para os quais não possuas informação na tua escola, podes solicitá-la a fabricantes de embalagens (ou aos produtores dos alimentos).
Antes de iniciares a análise, deves esclarecer com o teu professor os aspetos que vais analisar e como deves fazer – condições requeridas para embalagem do produto.
Condições requeridas Embalagem 1Produto: _________
Embalagem 2Produto: _________
Embalagem 3Produto: _________
Compatibilidade física e química com o alimento
Ausência de toxinas
Proteção sanitária
Proteção contra a perda de produto, a assimilação de humidade, gorduras ou cheiros
Proteção contra a luz
Transparência quando seja exigida
Resistência ao impacto e às cargas
Inviolabilidade
Limitações de tamanho, forma e peso
Baixo custo económico
Resistência no armazenamento e transporte
Facilidade de reutilização ou reciclagem
Informação ao consumidor
Anexa os documentos que forem necessários para completar o estudo.
Nome: __________________________________________________________ Turma:_________________ Ano:________________
Data: ______/______/______
19Guia do Professor | Tecnologia, Criatividade & Design
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Guia para conhecer uma profissão
Conhecer as profissões pode ajudar a dar sentido aos nossos desejos e sonhos. Procura saber, junto do teu Professor, do Psicólogo ou do Serviço de Orientação Escolar da tua escola, onde poderás recolher as informações necessárias para ficares a conhecer uma profissão.
O que necessitas saber Informações recolhidas
Nome da profissão
Locais onde se realiza
Tipo de empresa/instituição
Atividades principais
Competências e saberes requeridos
Formação académica requerida
Formação profissional requerida
Tipo de carreira profissional
Valor da retribuição monetária
Outras profissões afins
Riscos profissionais da atividade
Possibilidade de mudar de profissão ou de lugar na carreira
Possibilidade de exercer a profissão por conta própria
Anexa toda a documentação que recolheres.
Nome: __________________________________________________________ Turma:_________________ Ano:________________
Data: ______/______/______