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Fatec Guaratinguetá
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Governo do Estado de São Paulo
Governador
Geraldo Alckmin
Vice-Governador
Guilherme Afif Domingos
Secretario de Desenvolvimento
Paulo Alexandre Barbosa
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza
Diretora Superintendente
Laura Laganá
Vice Diretor Superintendente
César Silva
Chefe de Gabinete
Elenice Belmonte R. de Castro
Assessoria de Desenvolvimento e Planejamento - ADP
Frederico Rozanski
Divisão de Informática
Ruben Pimenta da Silva Junior
Área de Avaliação Institucional – AAI
Gláucia Regina Manzano Martins
José Celso Prado Pozzobon
AAI - Área de Avaliação Institucional
Sistema de Avaliação Institucional
SAI/Fatec - 2011
12º Relatório de Avaliação
Fatec Guaratinguetá - 106
Área de Avaliação Institucional
Centro Paula Souza
Área de Avaliação Institucional - Fone: 3327-3103 - E-Mail: web.sai@centropaulasouza.sp.gov.br
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Equipe Responsável:
Área de Avaliação Institucional – AAI – Centro Paula Souza
Gláucia Regina Manzano Martins
José Celso Prado Pozzobon
Fundação Instituto de Pesquisas Econômicas – FIPE
Prof. Dr. Luiz Natal Rossi
Pedro Domingues
Roberto Salles
Lélis Souza Filho
Júlio Carlos Sanches Vaz
Equipe de Apoio:
Assessoria de Desenvolvimento e Planejamento – ADP
Maria Angelita Rocha Malcher Dias
Divisão de Informática – DI
Hellem Priscila de Assis
Ouvidoria – GDS
Sérgio Luis Alves Junior
Apoio Técnico no Centro Paula Souza:
Divisão de Informática – DI
Coordenadoria de Ensino Superior e Graduação – CESU
Coordenadoria de Ensino Médio e Técnico – CETEC
Unidade de Gestão Administrativa e Financeira – UGAF
Assessoria de Desenvolvimento e Planejamento – Setor de Convênios – ADP
Assessoria de Comunicação – ASSCOM
Apoio Técnico Externo:
Fundação de Apoio à Tecnologia - FAT
Centro Paula Souza Índice
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
SAI/FATEC-2011
Sistema de Avaliação Institucional
12º Relatório de Avaliação
Índice
Este relatório foi organizado por assunto. Para localizar um assunto deve-se procurar o número
do item.
Geral
Assunto/Item Nº/Item
Apresentação 1
Introdução 2
Interpretação dos dados e Pontuação 3
Desempenho do Centro Paula Souza
Avaliações do Centro Paula Souza
Resultados Gerais das Etecs e CPS
Gráficos Comparativos
Avaliação do CPS feita por docentes
4
FATEC
SÍNTESE
Universo Pesquisado e Caracterização
Avaliação da Fatec
Comparação do Desempenho da Fatec
Custo Aluno
Divulgação dos Resultados
Utilização dos dados do SAI e envolvimento
Motivo de escolha da Fatec e dos Cursos
5
6
7
8
9
10
11
PROCESSO
Avaliação de Indicadores de Processo
Desempenho Pedagógico
Dificuldades por componentes curriculares
Higiene e Segurança
Gestão
Infraestrutura
Biblioteca
Desempenho Profissional
Trabalho e Titulação Docentes
Atuação e interesse dos alunos
Índices de Assiduidade e Pontualidade
Índice de Ocupação
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Centro Paula Souza Índice
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
PROCESSO
Indicadores de Processo por curso
Dificuldade de aprendizagem por curso
Avaliação de Disciplinas por curso
Sugestões para a Melhoria da Qualidade do Ensino
por curso
24
25
26
PRODUTO
Avaliação dos Indicadores de Produto
Relação Candidato/Vaga
Índices de Perda e Produtividade/Semestral
Taxa Concluinte/Curso
Taxa de Integralização
Produção Acadêmica Docente
Egressos
Relação Fatec/Sociedade
27
28
29
30
31
32
33
34
BENEFÍCIO Avaliação de Indicadores de Benefício
35
36
37
38
SUGESTÕES Sugestões da Comunidade Escolar
Sugestões para o CPS
39
40
INSTRUMENTOS
DE
PESQUISA
Questões dos Indicadores
(Processo, Produto e Benefício)
Questionários
(Geral, alunos/docentes/funcionários/coordenadores)
Questionários por curso
alunos
41
42
43
SAI Conceitos, Objetivos, Metodologia e Cálculo 44
BIBLIOGRAFIA Bibliografia 45
Centro Paula Souza Apresentação
1.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
1 – Apresentação
A expansão das Escolas Técnicas (Etecs) e Faculdades de Tecnologia (Fatecs) estaduais, em
andamento desde 2007, é fundamental para democratizar a oferta de educação profissional pública e de
qualidade. É desta maneira que o Centro Paula Souza trabalha para inserir milhares de profissionais
qualificados no mercado de trabalho, promovendo a inclusão social e atendendo as demandas dos setores
produtivos.
Para que esse crescimento não seja apenas numérico, é necessário, manter a qualidade do
ensino oferecido, sempre em sintonia com o surgimento de novas tecnologias e modos de produção. E
fazer com que as novas unidades alcancem o nível de excelência das nossas escolas e faculdades mais
tradicionais. Em suma, buscar um padrão de eficiência nos processos acadêmico e administrativo, sem
deixar de observar a diversidade de cursos e as peculiaridades de cada unidade de ensino.
É justamente por isso que o Sistema de Avaliação Institucional (SAI), criado em 1998, se tornou
uma ferramenta imprescindível: possibilita medir a evolução das Etec e Fatec, fornecendo subsídios
personalizados que sirvam de base para a constante melhoria dos resultados.
Em 2007, essa ferramenta de autoavaliação teve sua excelência reconhecida com o Prêmio Mario
Covas – instituído para valorizar e promover as melhores práticas de gestão pública no Estado de São
Paulo.
O SAI também vem evoluindo ao longo dos anos para se adaptar a essa nova realidade.
Informatizando gradualmente o processo de pesquisa, desde a captação até a consolidação dos dados, a
avaliação ganha em agilidade, economia e eficiência.
Esperamos que esse relatório seja um importante aliado na construção de uma educação
profissional cada vez melhor.
Laura Laganá
Diretora Superintendente
Centro Paula Souza
Centro Paula Souza Introdução
2.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
2 – Introdução
Um voto de confiança
Envolver aproximadamente 220.000 pessoas no estado de São Paulo inteiro em um processo de
avaliação institucional com um prazo de pouco mais de um mês para término, parecia impossível, mas
conseguimos.
Foram 51 Fatecs, 223 Etecs, 284 Classes descentralizadas, com 180.189 alunos, 16.275
docentes, 3.924 funcionários, 1.841 pais, 8.869 ex-alunos.
Quem acreditaria em outubro de 2011 que este trabalho seria possível?
Nós acreditamos e sabíamos que dependeria de um fator crucial: um Voto de Confiança de
toda a Comunidade envolvida no processo, com o nosso compromisso de melhorar incansavelmente a
comunicação aproximando cada vez mais todos os atores da Avaliação Institucional.
Hoje podemos dizer que a implantação de um modelo informatizado de avaliação institucional no
Centro Paula Souza é plenamente possível sem deixar de destacar o imenso esforço que toda a
comunidade escolar do Centro Paula Souza realizou para isto, confirmando mais uma vez a ousadia e a
capacidade de inovação de nossa Instituição.
Para 2012, nosso compromisso se amplia, além de aprimorarmos a comunicação e parceria entre
todos os envolvidos é necessário que se repense um modelo conceitual para o SAI, mantendo seu
principal objetivo, “Ser uma verdadeira ferramenta de gestão”.
Este novo modelo será construído tomando-se como ponto de partida a experiência e os
resultados de 13 anos consecutivos de pesquisa de Avaliação sem deixar de incorporar as contribuições
da toda a comunidade do Centro Paula Souza.
Esta construção será um processo de longo prazo, onde pretendemos garantir que as mudanças
sejam introduzidas sempre que necessárias, sem perder os quatro princípios básicos de uma Avaliação:
Utilidade, Viabilidade, Propriedade e Precisão.
Gláucia Regina Manzano Martins José Celso Prado Pozzobon
Área de Avaliação Institucional
Agradecemos...
A colaboração de todos os Diretores das Etecs e Fatecs, assim como de todos
os representantes das Unidades no WebSai pois sem esta parceria e trabalho
seria impossível apresentarmos estes resultados.
Toda a equipe do Grupo de Supervisão Educacional da CETEC pela
colaboração, envolvimento e incentivo no processo da aplicação do SAI.
Em especial:
Os Diretores da Fatec e Etec de Praia Grande, Nilson C. Duarte da Silva e
Sônia C. G. Budin por nos receberem prontamente em suas Unidades para o
pré-teste da aplicação da Avaliação.
A responsável pelo Núcleo de Atendimento ao Usuário na Divisão de Informática,
Marta Belinski por manter a estrutura de Informática do CPS em
funcionamento no período noturno possibilitando que o Help Desk do WebSai
atende-se 12 horas diárias.
Área de Avaliação Institucional
Centro Paula Souza Sistema de Avaliação
3.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
3 - Interpretação dos Dados e Pontuação do SAI
Um processo de avaliação tem que apresentar uma certa estabilidade, para possibilitar a
comparação e estabelecer os níveis de evolução num determinado período de tempo. Entretanto,
adaptações devem ser efetuadas, para darem conta de uma realidade em constante mudança.
O SAI definiu, como modelo ideal, o pleno atendimento das expectativas da comunidade
escolar e os resultados obtidos no cumprimento da missão de cada Etec ou Fatec.
O modelo definido permite comparar e mensurar os resultados através de uma pontuação para os
diferentes indicadores e apresentados em porcentagem em relação ao ideal.
Modelo e Pontuação
O modelo e a pontuação constituírem-se em um recurso que possibilita a unificação de
linguagem, criando termos e padrões que permitam uma valoração comum a todas as unidades e que
respeitem as particularidades locais na apreensão dos procedimentos usuais em qualquer instituição de
ensino.
A pontuação de 1.000 pontos, procura levar em consideração a dinâmica de uma instituição de
ensino nos indicadores de processo, produto e benefício e suas subdivisões.
Para indicadores de processo, que representam a eficiência interna da escola onde se
desenvolvem todas as ações escolares e definem os graus de responsabilização dos atores envolvidos,
foram atribuídos 450 pontos.
Para indicadores de produto, que representam a eficácia dos procedimentos desenvolvidos na
escola e seu grau de pertinência, foram atribuídos 350 pontos.
Finalmente, para indicadores de benefício, que indicam a extensão, relevância e pertinência
dos resultados das ações escolares, foram atribuídos 200 pontos.
Cálculo dos Pontos
O desempenho ideal, para cada item, deve corresponder a 100% dos pontos máximos a ele
atribuídos.
Pontuação de Questões
O tratamento dado a cada questão dos questionários de aluno, docentes e funcionários,
segue sempre a metodologia de pontuar as categorias: “bom”, “muito bom”, “sempre”, “muitas
vezes”, “plenamente”, “satisfatoriamente” e equivalentes, por considerá-las como ideais a serem
atingidos.
Pontuação de Índices e Taxas
O tratamento dado a índice e taxas utilizados no SAI adotam fórmulas e tabelas específicas para
cada um, sempre preservando a idéia de definir a porcentagem obtida em relação à pontuação ideal,
fixada para cada índice e taxa.
Importante
Independentemente do valor atribuído aos indicadores é importante considerar a porcentagem obtida em
relação ao ideal.
Centro Paula Souza Síntese
4.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
4 - Desempenho do Centro Paula Souza- FATECs
O Centro Paula Souza,
em relação ao ideal, atingiu: 76,2%
As constantes avaliações do desempenho das unidades escolares do Centro Paula Souza, têm
mostrado mudanças nos diferentes resultados, em decorrência de ações e políticas educacionais.
Oferecem informações que são cruciais para a melhoria da qualidade e identificação da responsabilidade
de cada um na Educação Profissional.
As médias dos desempenhos dos indicadores de todas as FATECs, mesmo que generalizadas,
representam os resultados do Centro Paula Souza permitindo, aos dirigentes internos e externos, o
monitoramento das mudanças ocorridas ou das áreas que requerem maior atenção para sua melhoria.
Esses resultados gerais contextualizam cada unidade escolar no universo de todas as escolas do Centro
Paula Souza.
Ao desempenho, de cada unidade, é importante associar os investimentos e custos financeiros
que foram aplicados durante o processo educacional oferecido.
O Centro Paula Souza atingiu:
Processo: 86,1% Produto: 58,8% Benefício: 83,1%
Total: 76,2%
Quadro Síntese Geral de Avaliação dos Indicadores
Indicadores Pontos
Máximos Pontos Obtidos
% do Ideal
Processo
Desempenho Pedagógico 150 131,9 87,9
Higiene e Segurança 40 32,9 82,3
Síntese
Geral
Gestão 100 83,8 83,8
Infraestrutura 60 49,5 82,5
Desempenho Profissional 30 24,1 80,2
Trabalho e Titulação Docente 30 29,5 98,4
Assiduidade 40 35,7 89,2
Subtotal 450 387,4 86,1
Produto
Desempenho Escolar 220 114,2 51,9
Situação de Egressos 40 32,3 80,9
Relação Escola-Sociedade 50 45,4 90,8
Produção Acadêmica 40 17,0 42,4
Subtotal 350 209,7 58,8
Benefício
Grau de Satisfação 110 93,6 85,1
Expectativas Atendidas 30 26,0 86,7
Avaliação dos Cursos 60 46,0 76,7
Subtotal 200 166,2 83,1
Total 1000 762,0 76,2
Centro Paula Souza Síntese
4.2
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Avaliações do Centro Paula Souza
A tendência evolutiva de 2007 a 2011 foi:
1,8%
Os números das pesquisas do SAI/Fatec de 2007 a 2011, indicam a tendência evolutiva do
período, o que permite uma reflexão sobre o estímulo oferecido e o choque de qualidade verificado nos
resultados.
Indicadores
Pontos Máximos
2007 2008 2009 2010 2011 Tendência
% % % % % %
Processo
Desempenho Pedagógico
150 73,1 74,8 78,7 86,6 87,9 3,7
Higiene e Segurança
40 65,7 68,5 74,1 81,1 82,3 4,2
Gestão 100 70,8 72,6 81,2 82,2 83,8 3,3
Infraestrutura 60 65,9 68,7 72,9 80,6 82,5 4,2
Trabalho e Titulação Docente
30 65,1 65,4 70,9 86,6 80,2 3,8
Desempenho Profissional
30 98,0 92,3 95,7 91,3 98,4 0,1
Assiduidade 40 83,9 81,5 83,2 95,7 89,2 1,3
Subtotal 450 73,1 74,1 79,1 85,4 86,1 3,3
Produto
Desempenho Escolar
220 60,2 52,4 46,9 33,6 51,9 -2,1
Situação de Egressos
40 76,6 79,5 79,5 83,2 80,9 1,1
Relação Escola-Sociedade
50 87,6 75,7 80,8 87,8 90,8 0,8
Produção Acadêmica
40 46,8 55,6 62,8 63,2 42,4 -1,1
Subtotal 350 64,4 59,2 57,3 60,4 58,8 -1,4
Benefício
Grau de Satisfação 110 69,4 71,9 78,7 83,5 85,1 3,9
Expectativas Atendidas
30 66,4 68,0 72,9 79,9 86,7 5,1
Avaliação dos Cursos
60 63,5 65,5 69,9 76,8 76,7 3,3
Subtotal 200 67,2 69,4 76,0 81,0 83,1 4,0
Total 1000 68,9 67,9 70,8 72,2 76,2 1,8
Centro Paula Souza Síntese
4.3
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Avaliação do Centro Paula Souza feita pelos Docentes
A avaliação do Centro Paula Souza feita pelos
docentes desta Fatec, em relação ao ideal, atingiu: 61,7%
Na edição do SAI / Fatec -2011 foram mantidas as questões referentes à avaliação do Centro
Paula Souza pelos professores da Fatec sobre itens específicos, sem influenciar na pontuação da
faculdade.
Quadro de Satisfação com o Centro Paula Souza pelos Docentes
Muito
Bom Bom Regular Ruim
Política de progressão e qualificação profissional 33,5 32,6 20,7 12,6
Oportunidades de atualização profissional (estágios,
cursos no Brasil e no exterior) 31,1 31,6 23,9 12,9
Oportunidades para prosseguimento de estudos
(mestrado, doutorado...) 23,2 33,0 23,9 14,9
Total 29,3 32,4 22,8 14,9
A visão sobre o desempenho do Centro Paula Souza pode ser completada com as críticas e sugestões do descritas no WEB SAI refrente a este relatório.
Avaliação
SAI/FATEC – 2011
Fatec Guaratinguetá
Guaratinguetá – 106
A avaliação desta unidade foi o resultado da pesquisa
WebSAI, realizada em novembro de 2011, envolvendo as
comunidades escolares, dados institucionais de
desempenho escolar e egressos.
Segmento Declarado pelas Coordenadorias
Cadastros Ativos no WebSAI
Questionários Respondidos
Alunos do Ensino Superior 1586 991 789
Docentes 58 48 48
Funcionários 23 16 16
Egressos 0 0 76
Coordenadores 5 5 5
Diretor 1 1 1
O quadro acima tem como base, a posição dos dados do WebSAI em 12/12/2011, exceto a Pesquisa de Egressos.
A) As eventuais divergências entre o número de alunos ativos no WebSAI e o número de alunos
Matriculados expressos no Universo Amostral (Páginas 5.1 e 5.2) se devem a: 1) Baixas de alunos ativos (conclusões do 2º semestre de 2011) realizadas antes de 12/12/2011, e 2) Baixas de alunos ativos (evasões e conclusões do 1º semestre de 2011) realizadas após 12/12/2011.
B) As eventuais divergências entre o número de Questionários respondidos e o número de Pesquisados (página 5.1, 5.2 e 5.3) ocorre por: 1) O quadro contabiliza os questionários que foram respondidos e receberam protocolo. 2) No universo amostral os pesquisados são contabilizados por aqueles que receberam protocolo mais aqueles que concluíram suas respostas em mais de 50% das questões.
Junho / 2012
Área de Avaliação Institucional – Fone/Fax: 3327-3103 web.sai@centropaulasouza.sp.gov.br
Fatec Guaratinguetá Universo Pesquisado e Caracterização
5.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
5 - Universo Pesquisado e Caracterização
O SAI/Fatec - 2011, com o objetivo de atingir o maior número possível de
pesquisados, continua adotando a metodologia censitária válida para o dia de aplicação da
avaliação na Fatec.
Os instrumentos de pesquisa foram aplicados para alunos, docentes e funcionários
presentes no dia da pesquisa. A Direção participou com o fornecimento de informações sobre
a escola, enviadas antecipadamente. Os pais responderam a um questionário, quando foi
possível, a critério da escola, como representantes da comunidade e sem interferir na
pontuação da mesma.
A partir de 2005, o SAI incluiu na pesquisa todos os alunos, utilizando instrumentos
diferenciados, face às necessidades específicas de questões para o ensino médio e o
técnico, segundo as características dos cursos.
Universo Pesquisado
Total da Fatec Responderam %
Alunos matriculados
994 807 81,2
Docentes 48 48 100,
Funcionários 16 16 100,
Fatec Guaratinguetá Universo Pesquisado e Caracterização
5.2
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Caracterização da População Pesquisada
Caracterização dos Alunos da Unidade
100% = 994
(todos os módulos)
Total pesquisados: 807 Porcentagem: 81,2%
Gênero
%
Mulheres 49,3
Homens 49,7
Faixa Etária %
(*)
Até 18 anos 0,60
19 a 23 anos 55,1
24 a 28 anos 24,2
29 a 33 anos 12,0
34 a 38 anos 3,60
Mais de 38 anos 4,50
Não responderam
Situação de Trabalho %
Trabalhavam 62,0
Não trabalhavam 36,9
Não responderam 1,10
Escolaridade %
Tem outro curso superior completo 5,10
Tem curso técnico na área do curso 31,1
Tem curso técnico em outra área 22,7
Categoria (Segundo IBGE %)
Branca 74,3
Negra 5,90
Parda 16,7
Amarela 1,10
Indígena 0,40
Raça / Cor não declarada 1,50
(*) Detalhamento sobre faixas etárias pode ser consultado junto a Área de Avaliação Institucional
Fatec Guaratinguetá Universo Pesquisado e Caracterização
5.3
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Caracterização dos Funcionários
100% = 16
Total pesquisados: 16 Porcentagem: 100,%
Gênero %
Mulheres 56,3
Homens 43,8
Relação Funcionário / Aluno Alunos por funcionário 62.1
Caracterização dos Docentes
100% = 48
Total pesquisados: 48 Porcentagem: 100,%
Tipo de Contratação
%
Tempo Indeterminado 91,7
Tempo determinado 8,30
Tempo de Fatec
%
Menos de um ano 14,6
Entre um e cinco anos 41,7
Mais de cinco anos 43,8
Titulação Profissional %
Licenciatura 2,10
Graduação 6,30
Especialização 41,7
Mestrado 33,3
Doutorado 8,30
Pós-Doutorado
Componentes que lecionam %
Ensino geral 10,4
Ensino específico 60,4
Ensino geral e específico 29,2
Fatec Guaratinguetá Universo Pesquisado e Caracterização
5.4
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Caracterização dos Egressos (*)
100% = 175
Total pesquisados: 76 Porcentagem: 43,4%
Gênero %
Mulheres 52,6
Homens 47,4
Situação de Estudo %
Não estão estudando 69,7
Curso de especialização (lato sensu) 5,30
Curso de pós-graduação (stricto sensu) 6,60
Graduação em outra área 5,30
Atualização na área 5,30
Outros 7,90
Situação de Trabalho %
São trabalhadores 94,7
São desempregados 5,30
Remuneração (%) (em salários mínimos)
Até 3 salários mínimos 48,7
Mais de 3 até 6 40,8
Mais de 6 até 8 1,30
Mais de 8 até 10 1,30
Mais de 10 até 15 1,30
Mais de 15 1,30
(*) Nos casos em que o número de egressos que participaram da pesquisa não foi significativo, suas
respostas serviram para compor o quadro geral de egresso do Centro Paula Souza.
Fatec Guaratinguetá Síntese
6.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
6 - Avaliação da Fatec Síntese
A avaliação geral desta Fatec, em relação ao ideal, atingiu
76,9%
A responsabilidade de uma faculdade de tecnologia é a de formar profissionais que irão atuar e transformar a sociedade e o mundo do trabalho. A educação, portanto, não se reduz a disponibilização de informações ou ferramentas de trabalho, mas em uma conexão direta com os anseios e necessidades da sociedade.
Nesse contexto, uma avaliação deve produzir reflexões sobre a origem e os condicionamentos sociais desse processo educacional, onde a tecnologia deve estar vinculada aos valores éticos e à
promoção do cidadão no seio social.
O SAI trabalha com a premissa de que os agentes envolvidos estão sendo atendidos com as ações e os resultados da proposta educacional da Fatec. Oferece dados à comunidade acadêmica que induzam a uma comparação entre os resultados obtidos e os padrões desejados, permitindo uma análise que deve nortear as atividades de decisão, o estabelecimento de metas, o controle dos procedimentos
e o redirecionamento, quando necessário, em busca do desenvolvimento ou superação do desempenho.
A avaliação da Fatec expressa a porcentagem obtida em relação ao máximo possível, ou seja, ao ideal determinado pelo Centro Paula Souza. Apesar do SAI prever uma pontuação máxima de 1000 (mil) pontos para as Fatecs que apresentaram todos os itens de cada dimensão avaliada, há faculdades que não apresentaram todos os itens. A avaliação, nesses casos, foi feita sobre os itens existentes.
O desempenho desta Fatec foi de:
Processo: 87,4% Produto: 58,5% Benefício: 85,2%
Total: 76,9%
Quadro Síntese Geral de Avaliação dos Indicadores
Indicadores Pontos
Máximos
Pontos
Obtidos
%
do Ideal
Processo
Desempenho Pedagógico 150 134,1 89,4
Higiene e Segurança 40 34,8 87,0
Sínte-
se
Geral
Gestão 100 85,8 85,8
Infraestrutura 60 49,7 82,8
Desempenho Profissional 30 23,9 79,7
Trabalho e Titulação Docentes 30 30,0 100,
Assiduidade 40 35,2 88,0
Subtotal 450 393,5 87,4
Produto
Desempenho Escolar 220 113,0 51,4
Situação de Egressos 40 31,9 79,8
Relação Escola-Sociedade 50 46,7 93,4
Produção Acadêmica 40 13,3 33,3
Subtotal 350 204,9 58,5
Benefício
Grau de Satisfação 110 96,6 87,8
Expectativas Atendidas 30 26,4 88,0
Avaliação dos Cursos 60 47,4 79,0
Subtotal 200 170,4 85,2
Total 1000 768,8 76,9
Fatec Guaratinguetá Síntese
7.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
7 - Comparação do Desempenho e Evolução da Fatec
O SAI vem sendo aplicado em todas as Fatecs desde 2000. Entretanto, neste relatório a
comparação foi feita entre os desempenhos dos anos de 2007 a 2011 por ter sido adotada a mesma
pontuação para todos os indicadores. Esta comparação permite observar a evolução do desempenho da
Fatec.
Quadros da Evolução dos Indicadores de Processo
Processo 2007 2008 2009 2010 2011
Desempenho Pedagógico
74,7 75,9 81,3 87,4 89,4
Higiene e Segurança
72,5 68,0 74,8 83,8 87,0
Gestão 73,1 71,2 76,3 81,0 85,8
Infra-Estrutura 71,5 72,5 73,5 80,2 82,8
Desempenho Profissional
62,0 61,3 68,0 85,7 79,7
Trabalho e Titulações Docentes
100, 95,0 96,7 96,7 100,
Assiduidade 84,8 80,5 78,5 88,3 88,0
Sub-Total 75,4 74,4 78,4 85,3 87,4
Quadro comparativo dos indicadores de Produto
Produto 2007 2008 2009 2010 2011
Desempenho Escolar
72,1 71,2 51,5 55,2 51,4
Situação de Egressos
71,0 84,3 89,8 85,5 79,8
Relação Escola Sociedade
66,6 67,0 89,2 93,0 93,4
Produção Acadêmica
42,3 44,0 85,8 70,0 33,3
Sub-Total 67,8 69,0 65,2 65,8 58,5
Fatec Guaratinguetá Síntese
7.2
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Quadro comparativo dos indicadores de Benefício
Benefício 2007 2008 2009 2010 2011
Grau de Satisfação
72,2 71,9 76,5 83,5 87,8
Expectativas Atendidas
56,0 61,7 85,7 76,0 88,0
Avaliação dos Cursos
58,7 66,8 76,0 77,2 79,0
Sub-Total 65,7 68,9 77,8 80,5 85,2
Gráfico da Evolução da Fatec
75
,4
67
,8
65
,7 70
,874
,4
69
,0
68
,9
71
,478
,4
65
,2
77
,8
73
,7
85
,3
65
,8
80
,5
77
,5
87
,4
58
,5
85
,2
76
,90%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Processo Produto Benefício Total
2007 2008 2009 2010 2011
Fatec Guaratinguetá Síntese
7.3
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Desempenho Comparativo da Fatec
A Fatec, em relação ao ideal, atingiu:
76,9%
Ao uniformizarmos a metodologia, conceituação e procedimentos da pesquisa, procuramos
estabelecer uma comparabilidade da Fatec com ela mesma e com o conjunto das Fatecs, sem,
entretanto, estabelecer um ranking. Em função disso, foi criada uma tabela e um sistema de pontuação
de indicadores institucionais que respeitassem as peculiaridades de cada unidade nos procedimentos
comuns a qualquer estabelecimento de ensino, tendo como pano de fundo os objetivos e parâmetros que
orientam a instituição.
Esta Fatec, como qualquer outra, não pode deixar de inserir-se no contexto global do Centro
Paula Souza, apesar das inúmeras diferenças existentes entre as Fatecs desta rede de ensino. Assim,
deixando clara a natureza relacional da comparabilidade proposta, o desempenho desta Fatec pode
posicionar-se em relação ao desempenho do Centro Paula Souza para o ensino superior que oferece.
Esse posicionamento tem o objetivo de situar a Fatec no conjunto das Fatecs e suscitar reflexões
a respeito. Entretanto, o "desempenho ideal" é o referencial que deve possibilitar estudos quanto às
possibilidades, propósitos, cenário, ações e interpretações conceituais dos agentes de ensino e sistemas
de gerenciamento.
O referencial foi obtido pela média das pontuações das Fatecs, critério adotado para evitar que
ocorresse um "viés" decorrente da diferença de número de pesquisados. A base comum, que são as
pontuações determinadas para cada indicador, possibilita manter a equivalência para os mesmos itens
nas diferentes Fatecs.
O resultado do Centro Paula Souza foi constituído pela média das Fatecs.
Foram formados dois grupos de Fatecs: grupo com egressos e grupo sem concluintes. Esse
artifício foi usado para permitir uma visualização da "posição" desta Fatec no contexto global.
Gráfico comparativo de desempenho
87,4
58,5
85,2
76,9
86,1
58,8
83,176,2
85,7
60,2
82,076,0
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Processo Produto Benefício Total
Esta Fatec Centro Paula Souza Fatecs mesmo Grupo
Fatec Guaratinguetá Custo / Aluno
8.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
O custo aluno desta Fatec foi R$ 2.535,19.
8 – Custo Aluno Período de apuração: Ano de 2011
O custo aluno desta Fatec foi:
R$ 2.535,19
O custo aluno pela nova metodologia de cálculo poderá apresentar diferenças em relação a dos
anos anteriores.
O cálculo do custo aluno atual é feito pelo quociente entre o somatório dos itens abaixo e o
número de alunos de cada Fatec. 1
A – O custo médio da Administração Central multiplicado pelo número de alunos da Unidade Escolar. 2
Administração Central = Total Folha + Custeio Nº alunos do CPS
B – Custo médio de docentes multiplicado pelo número de docentes da unidade. 3 C – Custo médio de funcionários multiplicado pelo número de funcionários da unidade. 4
Custo médio Funcionário = Custo médio estagiário x nº estagiários Custo médio terceirizado x nº terceirizados Custo médio Administração Centro Paula Souza x nº funcionários
Total de funcionários
D – Valor do Custeio incluídos subsídios FAT de 2009. 5
Calculo do Custo Aluno:
Custo Aluno: A + B + C + D x 12 (Anual) nº alunos
É um dado que fornece o valor despendido para a manutenção de cada aluno na Etec.
Considerando que os recursos, de um modo geral, são os mesmo para todas as Fatecs, é um
importante indicador de gestão, pela possibilidade de ver a relação custo – benefício de todas as ações
desenvolvidas, ou seja o “melhor” aproveitamento dos recursos que cada escola recebe, e também por
ser um componente da eficácia da unidade.
Como o custo / aluno está vinculado ao número de estudantes, a perda de alunos envolve uma
elevação dessa despesa por aluno, para a instituição, quando relacionada com o total de concluintes.
(1)Foram incluídos nesse cálculo o custo com “inativos” e “complemento Salarial”.
(2) Dados fornecidos pelo UGAF – Unidade de Gestão Administrativa
(3)Dados fornecidos pela URH – Unidade de Recursos Humanos
(4)Dados fornecidos pela URH e pelo DOF – Unidade de Recursos Humanos e Departamento de Orçamentos e Finanças
(5)Dados fornecidos pela UGAF – Unidade de Gestão Administrativa
Fatec Guaratinguetá Síntese, Comparação e Divulgação
9.1 e 10.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
9 e 10 - Divulgação dos Resultados, Utilização dos Dados do SAI e Envolvimento
A divulgação dos resultados da avaliação constitui - se num importante fator numa gestão
participativa, para um processo de responsabilização, envolvimento e participação. Permite um fluxo de
informações pautado pela transparência no compromisso com o desenvolvimento da Fatec.
No ano de 2010, a divulgação do Relatório SAI ocorreu muito tardiamente o que impossibilitou
uma divulgação dos resultados das Unidades como ocorria anteriormente.
Desta forma as questões relacionadas a esse tópico não serão apresentadas, pois acreditamos
que a ação de divulgação de resultados nas Unidades foi muito prejudicada.
Fatec Guaratinguetá Escolha
11.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
11 - Motivos de Escolha da FATEC e dos Cursos
Saber os motivos que levaram os concluintes do ensino médio a procurar esta Fatec, deve ser
objeto de atenção da faculdade, pois fica implícita a responsabilidade social desta, em relação as
expectativas da comunidade.
Gráfico sobre as Escolhas dos Alunos Dados do SAI / Fatec – 2011 - Nº semestre
91,6
47,8
79,8
68,0
96,0
35,1
80,0
0,0 20,0 40,0 60,0 80,0 100,0
É uma boa faculdade
É a mais próxima de minha residência ou emprego
Tinha o curso que eu queria
Foi indicada por conhecidos
É gratuita
Foi na que consegui ser aprovado no vestibular
Tem nome reconhecido no país
Motivos de escolha da Habilitação Profissional por Curso
Se a escolha da faculdade é importante, os motivos da escolha do curso, trazem uma
responsabilidade muito maior, pois implica em atender os anseios de integração socio-econômica, além
de permitir a percepção que a comunidade tem do papel da educação profissional oferecida. São eles:
1 Gosto da área
2 Possibilita maiores oportunidades de emprego
3 Possibilita atualização profissional
4 Pretendo um diploma de nível superior
5 Possibilita ascensão profissional
6 É de boa qualidade
7 Trabalho na área
8 Está voltado para o mercado de trabalho
Na tabela estão demonstradas, por curso, as opções da escolha por habilitação profissional com
valores expressos em percentuais, e destaque para os motivos que mais influenciaram os alunos.
Fatec Guaratinguetá Escolha
11.2
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Quadro de Escolhas por Curso
Questão 1 2 3 4 5 6 7 8
CursoGostar da
área
Oportu-
nidadesAtualiza-ção
Diploma de
nível superior
Ascensão
profissional
Boa
Qualidade
Trabalho na
área
Voltado para
o mercado
Análise e Desenvolvimento de Sistemas89,5 96,1 92,1 88,2 93,4 90,8 26,3 85,5
Banco de Dados ou Redes de Computadores100, 83,3 100, 66,7 83,3 100, 50,0 66,7
Gestão da Tecnologia da Informação91,4 92,5 91,4 87,1 93,5 91,4 41,9 83,9
Gestão Empresarial 84,6 91,3 90,6 88,6 91,3 94,5 31,1 87,4
Gestão Financeira 78,4 95,5 87,5 92,0 90,9 95,5 26,1 89,8
Informática 86,9 90,8 89,2 88,5 87,7 87,7 40,8 79,2
Logística 87,5 87,5 92,7 85,4 93,8 87,5 22,9 90,6
Processos Gerenciais 84,4 89,1 93,8 85,9 87,5 92,2 29,7 85,9
Total 86,0 91,6 90,8 88,0 91,1 91,8 32,0 85,9
Fatec Guaratinguetá Processo
12.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
12 - Avaliação dos Indicadores de Processo
A eficiência da escola,
em relação ao ideal, atingiu 87,4%
O processo foi definido como o conjunto de ações e respectivos desempenhos desenvolvidos
para a formação profissional oferecida pelas Fatecs. Devem ser consideradas as diferentes dimensões
socioculturais envolvidas, que, apesar de terem relação direta com o emprego, também são importantes
para a integração das pessoas na sociedade.
Pela avaliação do processo é possível determinar a eficiência da faculdade no cumprimento de
sua missão e responsabilidade social. A sua análise possibilita uma reflexão para o planejamento das
ações de aperfeiçoamento do projeto acadêmico.
A avaliação do processo, expressa no quadro abaixo, foi feita pela comunidade acadêmica, cuja
pontuação foi constituída pela soma das avaliações "muito bom / bom" e "sempre / muitas vezes", que
refletem o grau de satisfação com cada um dos indicadores.
Quadro Síntese de Avaliação de Indicadores de Processo
Indicadores Pontos
Máximos Pontos Obtidos
% do Ideal
Desempenho
Pedagógico Alunos 90 77,1 85,7
Docentes 60 57,0 95,0
Subtotal 150 134,1 89,4
Higiene e Segurança Alunos 20 16,3 81,7
Docentes 10 8,9 89,0
Funcionários 10 9,6 95,5
Subtotal 40 34,8 87,0
Gestão Alunos 30 21,5 71,7
Docentes 35 31,0 88,4
Funcionários 35 33,3 95,1
Subtotal 100 85,8 85,8
Infraestrutura Alunos 25 17,5 70,1
Docentes 25 22,6 90,3
Funcionários 10 9,6 95,8
Subtotal 60 49,7 82,8
Desempenho Profissional
da Equipe da Direção 10 7,3 73,0
dos Professores 10 8,0 80,1
dos Funcionários 10 8,6 85,7
Subtotal 30 23,9 79,7
Trabalho/ Titulação dos
Docentes
Trabalho 10 10,0 100,0
Titulação 20 20,0 100,0
Subtotal 30 30,0 100,0
Assiduidade Assiduidade 40 35,2 88,0
Subtotal 40 35,2 88,0
Total 450 393,5 87,4
*A eficiência interna da Fatec está expressa no percentual atingido em relação ao desempenho ideal (pontos máximos).
Fatec Guaratinguetá Processo
13.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
13 - Desempenho Pedagógico
A avaliação do desempenho pedagógico, em relação ao ideal, atingiu
89,4%
A avaliação do desempenho pedagógico, deve ser vista, principalmente pelos professores, como
um valioso instrumento dentro do processo educacional, para o aprimoramento das práticas pedagógicas,
superando as deficiências que interferem no aprendizado, no relacionamento professor / aluno e na
disponibilização de informações.
Deve possibilitar o desenvolvimento de uma visão profissional nos alunos permitindo a sua
inserção num contexto social com pluralidade de padrões culturais e contínuas mudanças do mercado de
trabalho.
A avaliação do desempenho pedagógico permite, ainda, perceber e propor eixos condutores nas
atividades escolares comuns a toda comunidade acadêmica, de forma a introduzir no ensino propostas
com foco na formação para a vida, considerando as exigências da contemporânea "sociedade do
conhecimento".
Nos quadros abaixo estão registradas as sínteses dos indicadores, apuradas pelo somatório das
avaliações "bom" e "muito bom" atribuídas por alunos e docentes.
Descrição Pontos
Máximos Pontos Obtidos
%
Atuação e interesse dos alunos (auto avaliação) 2421 2138 88,3
Satisfação dos alunos com o curso 9662 8497 87,9 Alunos Atividades e informações relacionadas com o mundo atual 3220 2735 84,9
Procedimentos didático-pedagógicos 10465 8706 83,2
Percentual de alunos sem dificuldades com as disciplinas do curso
807 248 30,7
Total 25768 22076 85,7
Total Relativo à Pontuação 90 77,1 85,7
Descrição
Pontos Máximos
Pontos Obtidos
%
Currículos e programas - planos de ensino 1056 984 93,2
Envolvimento de alunos 528 519 98,3
Docentes Procedimentos didático-pedagógicos 192 184 95,8
Avaliação dos Coordenadores 35 32 91,4
Total 1811 1719 94,9
Total Relativo à Pontuação 60 57,0 95,0
Total Geral do Desempenho Pedagógico Pontos Máximos
Pontos Obtidos
%
150 134,1 89,4
Fatec Guaratinguetá Processo
13.2
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Desempenho Pedagógico do Ponto de Vista de Coordenadores
Os Coordenadores de Curso analisaram a atuação dos docentes, considerando o que caracteriza a
maioria dos professores, apresentando a avaliação, em porcentagem, constante no quadro abaixo.
Quadro da avaliação feita pelos Coordenadores
Com relação a atuação e participação, você observa que os professores:
Sempre Muitas
Vezes
Algumas
Vezes
Rara-
mente
Asseguram que os objetivos propostos nos planos de trabalho
docente sejam atendidos 100, 0,00 0,00 0,00
Desenvolvem programas de iniciação científica 0,00 40,0 60,0 0,00
Propõe trabalhos interdisciplinares 60,0 40,0 0,00 0,00
Mantêm um clima de respeito mútuo, atenção e trabalho produtivo durante as aulas
80,0 20,0 0,00 0,00
Preparam suas aulas 80,0 20,0 0,00 0,00
Usam diferentes recursos didáticos 80,0 20,0 0,00 0,00
Cumprem seu programa 80,0 20,0 0,00 0,00
Considerações sobre Itens de Conteúdos Similares
A pesquisa SAI/Fatec/2011, no que se refere ao Desempenho Pedagógico, trabalhou com
várias questões de conteúdos similares para alunos e docentes. Comparando-se os resultados foi possível
verificar percepções diferenciadas dos problemas do ponto de vista de quem "recebe e de quem
"ministra" a ação educacional. O quadro que segue apresenta essas questões similares, que permitem
identificar as avaliações realizadas por professor e aluno e a distância em relação ao ideal (100%).
Quadro Comparativo de Itens Similares de Alunos e Docentes
Descrição do Item Avaliação
Docentes Alunos
Relação entre o que está sendo ensinado e aplicabilidade no campo profissional 97,9 89,7
Proporção entre teoria e prática 93,8 71,1
Recomendação de bibliografia adequada para o aprofundamento dos conteúdos 95,8 89,1
Estímulo à pesquisa acadêmica 87,5 76,0
Aproveitamento de conhecimentos e habilidades que os alunos já têm 100, 82,2
Linguagem clara e acessível na explicação dos conteúdos 100, 87,2
Análise e comentário dos resultados das avaliações com os alunos 97,9 83,2
Clima de respeito mútuo e trabalho produtivo durante as aulas 100, 90,9
Trabalho em grupo e espírito de cooperação 100, 89,7
Consciência ambiental 85,4 80,0
Ética profissional e responsabilidade 97,9 90,6
Autonomia no uso de equipamentos 97,9 77,9
Comunicação oral e escrita 100, 89,7
Gestão empresarial 91.7 89,4
Projetos interdisciplinares 95,8 80,0
Cumprimento do programa das disciplinas 97,9 88,8
Total 96,2 84,7
Fatec Guaratinguetá Processo
14.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
14 - Dificuldades dos Alunos com os Componentes Curriculares
A identificação das dificuldades na aprendizagem nos diferentes componentes curriculares
possibilita prever mudanças didático-pedagógicas que estimulam a permanência do aluno na faculdade
ou melhoria da qualidade do ensino.
A faculdade não é apenas um espaço para disponibilidade de informações, mas também de
atendimento de um compromisso com a sociedade de inclusão e integração. É fundamental que o corpo
docente tome vários tipos de decisões voltadas para essa sua missão. Essas mudanças didático-
pedagógicas devem refletir-se na melhoria do relacionamento, na seleção de métodos específicos e
conteúdos relacionados diretamente com o mundo do trabalho, no exercício da cidadania, no viver em
grupo desenvolvendo regras de convivência, cooperação e compreensão.
Muitas vezes estas ações não estão diretamente relacionadas com algum componente curricular
em particular, mas devem perpassar por todo o processo educativo desenvolvido pela apuração das
dificuldades de aprendizagem.
No quadro abaixo estão apresentadas as questões que identificam as principais dificuldades
levando à reflexão sobre um planejamento curricular que atenda melhor os alunos.
Quadro dos Motivos das Dificuldades Apontadas pelos Alunos
Na sua opinião quais seriam os motivos das dificuldades com as disciplinas estudadas?
%
Alunos
1. Não gosto da disciplina 10,5
2. Exige muito tempo de estudo 11,8
3. Não tenho base suficiente 22,1
Subtotal 44,6
Didático-Pedagógico
4. Faltou clareza nas exposições dos professores 15,8
5. Julgo que o conteúdo não é importante para minha formação 2,40
6. Faltou preparo das aulas 9,55
7. Não há relação entre o que é ensinado e o mundo atual 4,88
8. Faltou motivação ao professor 7,19
9. Exige muito trabalho extraclasse 5,00
10. O que o professor "cobra" não coincide com o que foi ensinado 5,25
11. Bibliografia indicada pelo professor não é adequada 1,74
Subtotal 51,8
Infraestrutura e Gestão
12. Pouco equipamento para muitos alunos 2,03
13. Os equipamentos não funcionam 1,49
Subtotal 3,51
Total 100
Base de Cálculo - Alunos com dificuldade = 559 69,3%
Total de Alunos = 807
Fatec Guaratinguetá Processo
15.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
15 - Higiene e Segurança
A avaliação de higiene e segurança, em relação ao ideal, atingiu
87,0%
O respeito à "coisa pública", o desenvolvimento de hábitos de higiene e segurança, a necessidade
de ambientes limpos e arejados, o estímulo à preservação do meio ambiente aliados às questões de
segurança, constituem o objeto de avaliação desse item.
A avaliação desse item foi feita por alunos (20 pontos), docentes (10 pontos) e funcionários (10
pontos).
Nos quadros que seguem estão registradas as porcentagens das sínteses das questões que
determinaram a avaliação dos indicadores de Higiene e Segurança, em relação ao ideal.
Quadro de Higiene e Segurança do Ponto de Vista de Alunos
Descrição Pontos
Máximos Pontos Obtidos
%
Higiene e limpeza da escola, existência e conservação de extintores
de incêndio, condições de segurança na escola e nas aulas, respeito
às normas, preservação do meio ambiente, desenvolvimento de
hábitos de higiene e segurança
20 16,3 81,7
Quadro de Higiene e Segurança do Ponto de Vista de Docentes
Descrição Pontos
Máximos Pontos Obtidos
%
Condições de higiene e limpeza da escola; Desenvolvimento de
hábitos de higiene e consciência ambiental; Segurança nas aulas
práticas; Existência de equipamentos de segurança. 10 8,9 89,0
Quadro de Higiene e Segurança do Ponto de Vista de Funcionários
Descrição Pontos
Máximos Pontos Obtidos
%
Condições de segurança física no trabalho; Higiene e limpeza na
escola; Vigilância e conservação do patrimônio; Existência de
equipamentos de segurança. 10 9,6 95,5
Total Geral de Higiene e Segurança Pontos Máximos Pontos Obtidos %
40 34,8 87,0
Fatec Guaratinguetá Processo
16.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
16 - Gestão
A avaliação da gestão, em relação ao ideal, atingiu
85,8%
Uma faculdade de tecnologia deve ser pensada como uma instituição organizada em termos de
um atendimento de necessidades específicas de formação de competências para um mercado complexo,
com profissões emergentes ou para serem regularizadas.
Deve ser entendida como um bem público que possibilita a inclusão social, desenvolvendo
diferentes dimensões sócio-culturais. A articulação desses propósitos com os recursos humanos,
financeiros e físicos são o grande desafio de uma adminstração preocupada com a satisfação de toda a
comunidade acadêmica, procurando obter a maior eficiência e eficácia possíveis.
A avaliação da gestão, feita por alunos, professores e funcionários por questionários próprios,
reproduzidos ao final deste relatório, dá a visão sobre os obstáculos com que se depara o administrador
frente à complexa teia de variáveis na concretização de uma completa ação educacional.
Nos quadros que seguem estão registradas as sínteses feitas pelos segmentos pesquisados para
os itens de gestão.
Quadro de Gestão do Ponto de Vista de Alunos
Descrição Pontos
Máximos Pontos Obtidos
%
Representação de alunos em órgão colegiados, atividades extracurriculares, integração de alunos, informações sobre
matrículas, uso de internet, sistema de avaliação da aprendizagem, sistema de matrícula, respeito às normas, relacionamento com professores, funcionários, direção, colegas e coordenadores, respeito aos direitos e deveres dos alunos, oferecimento de estágios,organização de eventos abertos à comunidade, atendimento dos funcionários e da secretaria
30 21,5 71,7
Quadro de Gestão do Ponto de Vista de Docentes
Descrição Pontos
Máximos Pontos Obtidos
%
Atendimento da secretaria e diretoria de serviços, serviços de vigilância e conservação do patrimônio, apoio da direção,
envolvimento em atividades extracurriculares, sistema de informação, planejamento, relações interpessoais, atuação dos departamentos, políticas de inclusão...
35 31,0 88,4
Quadro de Gestão do Ponto de Vista de Funcionários
Descrição Pontos
Máximos Pontos Obtidos
%
Oportunidades de atualização profissional, relacionamento, informações sobre direitos e deveres, desempenho da direção, condições de trabalho, organização do ambiente escolar, atendimento ao público, planejamento participativo
35 33,3 95,1
Total Geral de Gestão Pontos Máximos Pontos Obtidos %
100 85,8 85,8
Fatec Guaratinguetá Processo
16.2
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Gestão do Ponto de Vista da Direção
A Direção da Fatec manifestou-se sobre as dificuldades que encontra quando procura
desenvolver ou estimular ações inerentes à sua função. Apesar de não serem computadas na avaliação
do item, as questões são referenciais para análise da gestão da Fatec.
Quadro de Gestão do Ponto de Vista da Direção
Você procura desenvolver ou estimular as ações abaixo: 4 = sempre; 3 = muitas vezes; 2 = algumas vezes; 1 = nunca
atividades extracurriculares (festas, feiras, campeonatos, campanhas...) 4
programas de atendimento aos alunos com dificuldades de aprendizagem 4
política que garanta direitos e deveres dos alunos 4
política que garanta direitos e deveres de professores e funcionários 4
participação de representantes de alunos nos órgãos colegiados e instituições 4
participação de alunos nos processos de avaliação 3
programa de atendimento e oportunidades de estágio 3
política de redução de taxas de evasão 4
programa de recepção e integração dos ingressantes 4
busca de parcerias para melhoria do desempenho da unidade 4
manutenção de um sistema de comunicação e informação ágil e eficiente 4
organização de capacitação para docentes e funcionários, na unidade 4
política de estímulo à pesquisa científica 4
divulgação dos resultados do SAI em sua escola 4
atendimento ao mercado de trabalho para criar ou manter cursos 4
convites para participação de representantes de alunos em reuniões para decisões administrativas 4
atividades de integração dos alunos com outras classes e períodos 4
política de oferecer e/ou buscar experiências externas 4
organização de eventos, na Fatec, abertos à comunidade 4
planejamento integrando todos os setores 4
divulgação de informações aos alunos, funcionários e docentes quanto a eventos, direitos e deveres 4
disponibilidade de equipamentos e micros para uso de alunos, docentes e funcionários 4
prestação de contas dos recursos disponíveis 3
atendimento com presteza às solicitações de funcionários, docentes e alunos 4
celebração de convênios, protocolos de intenção e outros 4
Fatec Guaratinguetá Processo
17.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
17 - Infraestrutura
A avaliação da infraestrutura, em relação ao ideal, atingiu:
82,8%
A educação tecnológica tem importante papel no desenvolvimento econômico e social na medida
em que busca atender as necessidades de formação da plena cidadania e as exigências decorrentes do
mundo do trabalho. Assim, cada Fatec deve rever sua metodologia, de modo a desenvolver o potencial
cognitivo aliado a uma didática do trabalho, ou seja, oferecer o conhecimento e a experiência profissional
acumulados ao longo do tempo.
Nesse contexto a existência de uma infraestrutura diferenciada e adequada é fundamental,
apesar do reconhecimento das dificuldades de uma instituição pública, quer financeiras ou materiais,
quando confrontadas com os equipamentos e tecnologias do mundo empresarial.
Esses entraves, porém, podem ser reduzidos por uma gestão mais participativa e por
metodologias e práticas docentes que facilitem o acesso à informações sobre as inovações tecnológicas.
Apesar de serem reconhecidos os pesos da administração dos recursos humanos e financeiros na
composição da infraestrutura, no SAI a avaliação desse item procura identificar as condições das
instalações, ambientes, materiais didáticos, serviços, livros e equipamentos.
O valor total estabelecido para esse item foi 60 pontos, assim distribuídos: 25 para alunos, 25
para docentes e 10 para funcionários.
Nos quadros que seguem estão registradas as sínteses relacionadas com os indicadores de
infraestrutura, por segmento pesquisado.
Quadro de Infraestrutura do Ponto de Vista de Alunos
Descrição Pontos
Máximos Pontos Obtidos
%
Condições dos ambientes físicos, dos laboratórios; existência e conservação dos equipamentos de segurança. Biblioteca quanto ao acesso, local, empréstimo e atendimento, livros, Internet
25 17,5 70,1
Quadro de Infraestrutura do Ponto de Vista de Docentes
Descrição Pontos
Máximos
Pontos
Obtidos %
Condições dos ambientes físicos, dos laboratórios; existência e conservação dos equipamentos de segurança, serviços de vigilância Biblioteca quanto ao acesso, local, empréstimo e atendimento, livros, Internet
25 22,6 90,3
Quadro de Infraestrutura do Ponto de Vista de Funcionários
Descrição Pontos
Máximos Pontos Obtidos
%
Treinamentos, instalações e dependências relacionadas com trabalho, sala de aula, banheiros, material de trabalho, equipamentos e máquinas
10 9,6 95,8
Total Geral de Gestão Pontos Máximos Pontos Obtidos %
60 49,7 82,8
Fatec Guaratinguetá Processo
18.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
18 - Avaliação da Biblioteca
A relevância sócio-científica-cultural de uma biblioteca é indiscutível, principalmente numa
comunidade acadêmica. Por essa razão, neste relatório, apesar de apresentar uma pontuação na
infraestrutura, a biblioteca é analisada como um item específico, onde pode ser analisada a estrutura de
atendimento, qualidade e evolução do número de títulos existentes.
O MEC definiu o número de um livro para cada 10 alunos, permitindo uma comparação se esta
proporção está sendo observada nas Fatecs do Centro Paula Souza. Entretanto, este indicador deve
sofrer o crivo, de que pode haver atendimento da quantidade, sem apuração da qualidade.
De acordo com as informações do Diretor, a biblioteca da Fatec conta com:
A
Biblioteca
desta
Fatec
tem
3265 Títulos
5732 Volumes
1150 Média de consultas mensais
0 Bibliotecário (com curso de Biblioteconomia) 0 Escriturário
0 Oficial Administrativo
4 Estagiário
2 Outros
8 Número de Computadores com acesso à Internet 14 Número de Impressoras
Outros
Sim A Biblioteca oferece acesso à Internet
Para essa estrutura, a avaliação da Biblioteca por alunos, docentes e egressos está registrada no
quadro abaixo.
Quadros de Avaliação da Biblioteca
Alunos
Avalie a Biblioteca de sua escola
Muito
Bom Bom Regular Ruim
Biblioteca (empréstimos, acesso, local, atendimento...) 24,0 46,2 24,0 5,50
Docentes Avalie a Biblioteca de sua escola
Muito Bom
Bom Regular Ruim
Atendimento, iluminação, ventilação... 52,1 35,4 12,5 0,00
Livros da biblioteca (qualidade do acervo) 52,1 31,3 10,4 4,20
Egressos Avalie a Biblioteca de sua escola
Muito Bom
Bom Regular Ruim
Em função de sua habilitação 6,60 25,0 40,8 26,3
Nesta Fatec há 5,80 livro(s) por aluno
Fatec Guaratinguetá Processo
19.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
19 - Desempenho Profissional
O desempenho dos profissionais desta Fatec, em relação ao ideal, atingiu:
79,7%
Os setores produtivos da economia procuram, de modo geral, trabalhar com tecnologia avançadas, lançando produtos cada vez melhores para manterem-se no mundo globalizado altamente competitivo.
Houve tempos em que se dava mais atenção às máquinas e às técnicas do que aos próprios
empregados. Hoje, entretanto, os recursos humanos são vistos como decisivos no desenvolvimento das organizações.
Numa instituição de ensino, como em qualquer outra, os docentes, os funcionários os coordenadores e a direção são aqueles que dão o diferencial no atendimento dos serviços que prestam à sociedade.
Pelo SAI, é possível identificar o desempenho de cada um desses segmentos. Facilita a percepção do papel de cada um no conjunto de ações desenvolvidas no processo educacional, possibilitando um
planejamento do trabalho individual e coletivo para o aperfeiçoamento.
A pontuação para este item, de 30 pontos, é irrelevante no contexto geral da avaliação, considerando que essas participações já foram avaliadas no desempenho pedagógico, na gestão e na infraestrutura. Mas a avaliação do desempenho profissional é importantíssima para que cada profissional perceba se há diferença entre "a avaliação que ele faz do seu trabalho" e "a avaliação que a comunidade faz do seu trabalho".
Para a atribuição das pontuações relacionadas no quadro abaixo, participaram na avaliação:
da direção - alunos, docentes, coordenadores, funcionários e direção (autoavaliação);
dos professores - alunos, coordenadores e docentes (autoavaliação);
dos funcionários - alunos, docentes e funcionários (autoavaliação).
Quadro de Avaliação do Desempenho Profissional desta Fatec
Avaliado Por: Equipe da Direção
Docentes Funcionários
Detalhamento
das questões
nos
questionários
Alunos 70,7 85,0 78,5
Docentes 93,0 95,4 95,5
Coordenadores 100, 96,0 Não avalia
Funcionários 94,1 Não avalia 97,5
Na Gestão Direção 100, Não avalia Não avalia
Total 73,0 85,7 80,1
Total Geral do Desempenho Profissional Pontos Máximos Pontos Obtidos %
30 23,9 79,7
73,0%
85,7%
80,1% 79,7%
Direção Docentes Funcionários Total
Fatec Guaratinguetá Processo
20.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
20 - Trabalho e Titulação Docentes
A avaliação do trabalho e titulação docentes, em relação ao ideal, atingiu
100,0%
A implantação de uma educação profissional agrega diferentes exigências do docente. Requer
uma formação prática para o trabalho, bem como uma formação acadêmica e teórica, ambas aliadas a
uma concepção pedagógica capaz de transitar pelo relacionamento prático - teórico - abstrato. A essas
exigências incluam-se, ainda, as propostas de formação plena, preparo para a vida e cidadania que
devem ser desenvolvidas também pelos docentes junto aos seus alunos.
Os avanços tecnológicos, a necessidade de inclusão digital, novas metodologias, a distância e a
proximidade com os setores produtivos, apontados pelas mais recentes pesquisas, mostram que o papel
do professor não pode ser substituído, por continuar sendo o cerne do processo de ensino-aprendizagem.
Nesse contexto de um mix de competências docentes, o SAI procura valorizar, a formação
acadêmica e a dedicação ao exercício do magistério e o trabalho na área do componente curricular que o
professor leciona, sem entrar no mérito existente entre titulação e competência profissional.
Quadro Síntese dos Indicadores de Trabalho e Titulação
Indicadores
Pontos Máximos
Pontos Obtidos
%
Trabalho Docente 10 10 100,0
Titulação Docente 20 20 100,0
Total 30 30 100,0
Trabalho Docente
Nota Metodológica: em 2011 não foi possível obter as informações sobre este item. Desta
forma, para não haver prejuízos à unidade, foram aplicados como pontos obtidos os pontos máximos
para este indicador.
Titulação Docente
O valor máximo do Indicador de Titulação Docente foi fixado tomando-se como referência a
existência de 30% de docentes com Doutorado. No caso desta Fatec, com um total de 48 docentes,
deveria haver, pelo menos a quantia de 14 doutores, que após a aplicação da respectiva ponderação
(10), determinaria o máximo de 144 pontos para atingir o valor total, isto é, Pontos Máximos do item. As
titulações de mestrado e especialização, respectivamente com pesos 5 e 2, foram computadas, fazendo
parte do somatório até o limite máximo previsto para o item.
Assim, pelo critério adotado, esta FATEC obteve 20 pontos proporcionais aos obtidos na
ponderação, correspondendo a 100,0% da pontuação ideal para o item.
No quadro que vem a seguir estão registradas, mais detalhadamente, a situação de titulação dos
docentes.
Fatec Guaratinguetá Processo
20.2
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Quadro de Distribuição das Titulações entre os Docentes em 2009
Titulação Número de Docentes
% Peso
Pontos Máximos
30%
Pontos
Obtidos %
Doutorado 4 8,30 10
30%
40
100.0 Mestrado 16 33,3 5 80
Especialização (Lato Sensu) 20 41,7 2 40
Graduação / Licenciatura 4 8,30 0 0
Total 48 100,0 144 160 100,0
Total Relativo a Pontuação 20 20 100,0
Quadro Comparativo de Titulação dos Anos de 2007, 2008, 2009,2010 e 2011
Titulação Número
De
Docentes
Número
De
Docentes
Número
De
Docentes
Número
De
Docentes
Número
De
Docentes
2007 % 2008 % 2009 % 2010 % 2011 %
Doutorado 1 2,40 4 8,30
Mestrado 15 35,7 16 33,3
Especialização (Lato Sensu) 19 45,2 20 41,7
Graduação / Licenciatura 7 16,7 4 8,30
Total 42 100 48 100
Gráfico comparativo de titulação dos docentes
0,0
%
0,0
%
0,0
%
2,4
% 8,3
%
0,0
%
0,0
%
0,0
%
35
,7%
33
,3%
0,0
%
0,0
%
0,0
%
45
,2%
41
,7%
0,0
%
0,0
%
0,0
%
16
,7%
8,3
%
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
80,0
90,0
100,0
2007 2008 2009 2010 2011
Doutorado Mestrado Especialização Graduação/Licenciatura
Fatec Guaratinguetá Processo
21.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
21 - Atuação e Interesse dos Alunos (sem pontuação)
Apesar dos grandes avanços quantitativos da educação nacional, de um modo geral os índices
nacionais e internacionais indicam que a qualidade do ensino é o grande desafio a ser vencido e que os
sucessos são muito poucos e lentos.
Esta situação está refletida em recentes pesquisas, indicando a falta de motivação dos alunos
pelas aulas. O contexto socioeconômico tem um grande peso nessa motivação, pois a escola não se
apresenta como uma perspectiva de mudança para os alunos. Outro fator é a formação educacional
recebida através do ensino médio que apesar da expansão, não supre satisfatoriamente o desempenho
cognitivo necessário para esse nível de escolaridade. A própria pesquisa SAI tem apontado "dificuldades
em entender o que o professor fala" e "falta de base", como os maiores entraves para a aprendizagem,
na opinião dos alunos.
Por outro lado, pesquisas norte-americanas e do próprio SAI, apontam que os alunos reconhecem
na figura do professor um modelo a ser seguido.
Diante desse quadro, o SAI procura apurar os níveis de atuação e interesse dos alunos como
forma de estimular uma discussão da comunidade acadêmica quanto a processos de humanização e
socialização que resultem em estímulos ao diálogo, à mudanças metodológicas e busca por valores
educacionais pautados no compartilhar de saberes e compromissos coletivos.
Quadro de avaliação da atuação e interesse dos alunos
Avalie a sua atuação (do aluno) e interesse em
relação a:
Muito
bom Bom Regular Ruim
participação, desempenho e cooperação em sala de aula 31,3 60,4 7,70 0,50
preservação do patrimônio 69,5 28,0 2,20 0,20
dedicação e estudo fora da sala de aula 22,6 57,7 17,5 2,20
respeito às normas 58,5 37,0 4,10 0,40
projetos (responsabilidade e compromisso com a equipe) 47,7 48,0 3,90 0,40
Fatec Guaratinguetá Processo
22.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
22 - Índices de Assiduidade e Pontualidade
Os índices de assiduidade e pontualidade, em relação ao ideal, atingiram
88,0%
Para o SAI/2011, o cálculo do Índice de Assiduidade e Pontualidade foi feito a partir da
avaliação dos alunos sobre a frequência e assiduidade dos docentes, com a devida ponderação
dos pontos, assim, o item passou de 20 para o total de 40 pontos.
Esta alteração foi necessária pois para a aplicação do SAI/2011 não houve o pré-
cadastro, sendo assim, não há a possibilidade de comparação com a quantidade de cadastros
ativos e questionários realmente preenchidos como em 2010. Para o SAI 2012 este indicador
será revisto.
Quadro Síntese
Descrição Pontos
Máximos Pontos Obtidos
%
Assiduidade e Pontualidade de Alunos e Docentes 40 35,2 88,0
Total 40 35,2 88,0
Por outro lado, a frequência e pontualidade dos docentes, também estão fortemente relacionadas
com o desempenho escolar.
As questões que apuraram a frequência e pontualidade dos docentes estão registradas no quadro
abaixo.
Quadro de avaliação da frequência e pontualidade de docentes
Avalie a situação dos professores quanto a: Muito Bom
Bom Regular Ruim
frequência (assiduidade às aulas) 38,6 49,1 8,70 1,00
pontualidade (cumprir o horário) 36,0 47,8 10,7 2,60
Pontos Máximos Pontos Obtidos % Total 1610 1381,0 85,8
Total Relativo a Pontuação 20,0 17,2 85,8
Fatec Guaratinguetá Processo
23.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
23 - Índice de Ocupação
Nota Metodológica: Devido a dificuldades de definição de
parâmetros mais confiáveis, este item não foi calculado em 2011.
CPS e FIPE
Fatec Guaratinguetá Processo
24.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
24 - Avaliação de Indicadores de Processo por Curso
Dentre as várias funções de uma avaliação destacam-se a diagnóstica, a de controle, a somativa,
a de classificação e a formativa estabelecendo uma visão global para o encaminhamento de propostas
para a melhoria.
No caso dos indicadores de processo, quando associados aos resultados obtidos, é possível
verificar variações de um curso para outro. Essas variações ocorrem em razão de:
Diferentes profissionais desempenhando suas atividades, promovendo ou não uma
variação na dimensão cognitiva ou sócioafetiva, além de adoção de metodologias variadas
e planejamentos adequados à duração do curso;
Necessidades específicas de equipamentos e materiais para as práticas educacionais;
Existência de ambientes específicos próprios para cada curso.
Relacionando cada função a ser desenvolvida com a avaliação apresentada torna-se possível uma
tomada de decisão particularizada para cada curso.
O quadro abaixo permite a percepção sobre o desempenho de cada curso, avaliados pelos
mesmos critérios, expressos em porcentagens de pontos sobre o ideal.
Quadro Síntese de Avaliação de Indicadores de Processo por Curso
CursosDesempenho
Pedagógico
Higiene e
SegurançaGestão Infraestrutura Alunos Docentes Total
% % % % % % %
Análise e Desenvolvimento de Sistemas89,2 86,4 78,4 79,8 98,7 97,4 85,0
Banco de Dados ou Redes de Computadores81,3 81,8 78,1 75,0 75,0 83,3 79,9
Gestão da Tecnologia da Informação86,8 83,1 72,6 71,6 85,3 95,7 81,0
Gestão Empresarial 87,1 80,2 71,6 66,6 69,8 87,7 79,6
Gestão Financeira 88,9 84,8 75,4 74,6 84,6 89,8 83,2
Informática 79,1 80,8 66,6 68,7 55,8 86,2 74,9
Logística 86,5 81,8 73,0 71,5 86,5 79,2 80,3
Processos Gerenciais 82,4 76,9 66,2 64,5 65,3 77,8 75,2
Total 85,7 81,7 71,7 70,1 73,1 87,7 79,7
Frequência
Fatec Guaratinguetá Processo
Na sua opinião quais seriam osmotivos para essas dificuldades?
Total de Alunos com dificuldades (%)
Nº Total de alunos
ADS
71,1
76
Banco deDados ou
Redes
66,7
6
Gestão daTI
73,1
93
GestãoEmpresarial
68,1
254
GestãoFinanceira
64,8
88
Informática
63,1
130
Logística
78,1
96
Proc.Gerenciais
71,9
64
não gosto da disciplina 12,1 14,3 7,7 12,7 8,3 9,4 9,8 13,3
exige muito tempo de estudo 16,2 9,1 12,2 13,5 9,7 14,1 11,2
não tenho base suficiente 22,6 42,9 16,0 27,5 26,4 13,3 23,6 27,1
Subtotal - Alunos 50,9 57,2 32,8 52,4 48,2 32,4 47,5 51,6
falta clareza nas exposições do professor 14,0 14,3 19,5 14,7 21,2 15,7 15,4 16,5
julgo que o conteúdo não é importantepara minha formação profissional
3,0 4,2 1,4 1,6 2,4 4,6 0,5
falta preparo nas aulas 8,7 12,5 8,3 10,4 11,9 8,9 8,5
não há relação entre o que é ensinado e aprática profissional
5,3 5,9 4,7 1,6 5,1 6,2 5,3
falta motivação ao professor 7,9 8,7 7,1 5,7 10,2 5,2 4,3
exige muito trabalho extraclasse 4,2 14,3 5,9 4,5 6,7 4,6 5,9 5,3
o que o professor cobra não coincide como que foi ensinado
4,5 14,3 7,7 3,6 2,1 9,4 3,9 5,9
a bibliografia indicada não é adequada 0,4 1,7 1,0 2,1 2,7 3,6 1,6
Subtotal - Didático-Pedagógico 48,0 42,9 66,1 45,3 51,4 62,0 53,7 47,9
há pouco equipamento para muitos alunos 0,8 1,0 1,9 1,6 5,1 2,0
há equipamentos que não funcionam 0,8 1,7 1,3 1,0 3,1 0,3 2,1
Subtotal - Infra-Estrutura 1,6 2,7 3,2 2,6 8,2 2,3 2,1
Dificuldades de Aprendizagem por Curso
SAI - Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI - 2011
24.2
Fatec Guaratinguetá Processo
25 - Avaliação das Disciplinas por Curso - Quadro de Dificuldades
Cursos Disciplinas mais Difíceis %
Análise e Desenvolvimento de Sistemas
Matemática Discreta 26,3
Análise e Desenvolvimento de Sistemas Cálculo 25,0Análise e Desenvolvimento de Sistemas
INGLÊS I 15,8
Banco de Dados ou Redes de Computadores
Estatística Básica 33,3
Banco de Dados ou Redes de Computadores Estrutura de Dados 33,3Banco de Dados ou Redes de Computadores
Matemática Financeira 16,7
Gestão da Tecnologia da Informação
Linguagens de Programação 18,3
Gestão da Tecnologia da Informação Matemática Discreta 16,1Gestão da Tecnologia da Informação
Estatística Básica 10,8
Gestão Empresarial
Estatística Aplicada à Gestão 25,6
Gestão Empresarial MATEMÁTICA 17,7Gestão Empresarial
Inglês I 11,0
Gestão Financeira
Estatística Aplicada à Gestão 22,7
Gestão Financeira Inglês I 21,6Gestão Financeira
Métodos para a Produção de Conhecimento 12,5
Informática
Estatística 13,1
Informática Sistemas Operacionais 9,2Informática
ESTATÍSTICA I 6,2
Logística
Calculo I 31,3
Logística Calculo Diferencial e Integral 25,0Logística
Estatística Aplicada à Gestão 16,7
Processos Gerenciais
Matemática 25,0
Processos Gerenciais Inglês I 15,6Processos Gerenciais
ESTATÍSTICA I 12,5
25.1
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Processo
25 - Importância entre as Disciplinas por Cursos - Egressos
Cursos DisciplinasNº de
Egressos
Banco de Dados ou Redes de Computadores
ADMINISTRAÇÃO DE BANCO DE DADOS 6
Banco de Dados ou Redes de Computadores ADMINISTRAÇÃO DE REDES DE COMPUTADORES 5Banco de Dados ou Redes de Computadores
FUNDAMENTOS DE REDES DE COMPUTADORES 5
Gestão Empresarial Direito Empresarial 41
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
25.2
Fatec Guaratinguetá Processo
26.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
26 – Sugestões para Melhoria da Qualidade do Ensino
As sugestões da comunidade escolar (Alunos, Docentes e Funcionários) estão disponíveis no
WebSAI no endereço: http://cps.fipe.org.br/autenticacao
Menu: Indicadores
Item: Críticas e Sugestões
Fatec Guaratinguetá Produto
27.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
27 - Avaliação de Indicadores de Produto
Nos indicadores de produto, esta Fatec, em relação ao ideal, obteve
58,5%
Há uma pressão sobre as faculdades para que se aumente o número de vagas. Entretanto, não se
levam em conta os números do ensino médio, que até podem ser percebidos pela relação candidato-vaga, que vem diminuindo; a quantidade de equipamentos, ambientes e materiais didático pedagógicos necessários; a existência de docentes capacitados para exercer o mix de competências, já citados,
necessários a um bom ensino tecnológico; o reconhecimento do mercado de trabalho para a estreita relação que deve existir e definir a demanda por qualificações específicas; as exigências da sociedade para as dimensões culturais e cívicas; e, sobretudo a decepção com as promessas de que atividades educacionais seriam mecanismos de acesso ao mercado de trabalho e a solução de muitos problemas sociais.
Diante deste quadro é importante a avaliação dos indicadores de produto, que nos dão a eficácia
da Fatec, por clarear alguns dos itens acima e possibilitar a reorganização e definição de rotas que
conduzam à redução da distância entre o que se oferece e o que efetivamente é obtido. Esses resultados são apurados através dos dados fornecidos pela Fatec, sobre os seus índices de
perda e produtividade, taxa de concluintes, tempo de conclusão de curso e demanda por um ensino tecnológico.
Nos itens de produto, são identificados, ainda, os programas que estabelecem um intercâmbio e articulação com os setores culturais, produtivos, científicos e sociais da própria instituição e desta para a
sociedade. A situação dos ex-alunos, também apurada neste item, possibilita uma visão de resultados mais
concretos da inserção dos egressos no mundo do trabalho. O alcance do sucesso das ações escolares implica num posicionamento político, que deverá
fundamentar a tomada de decisões que viabilizem a articulação do projeto educativo com o projeto social.
Quadro de Avaliação de Indicadores de Produto
Indicador Descrição Pontos
Máximos
Pontos
Obtidos
%
do Ideal
Avaliação
de
Indicadores
de
Produto
Desempenho Escolar
Relação Candidato / Vaga 20 18,9 94,5
Índice Perda / Produtividade 110 14,0 12,7
Taxa Concluinte / Curso 50 50,0 100,
Taxa de Integralização 40 30,1 75,3
Subtotal 220 113,0 51,4
Situação de Egressos
Trabalho na Área de Formação; Dificuldades no Emprego
e Desempenho Profissional
40 31,9 79,8
Subtotal 40 31,9 79,8
Relação Escola
Sociedade
Intercâmbio, Convênios, Eventos, Serviços à Comunidade, Projetos Próprios
40 40,0 100,
Avaliação da Comunidade Escolar 10 6,7 67,0
Subtotal 50 46,7 93,4
Produção Acadêmica
Publicações, Exposições /
Apresentações, Patentes 40 13,3 33,3
Subtotal 40 13,3 33,3
Total 350 204,9 58,5
Fatec Guaratinguetá Produto
27.2
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Quadro dos Indicadores de Produto por Curso
A visão dos indicadores de produto por curso, é importante para apontar possíveis diferenças entre os diversos cursos oferecidos pela FATEC. Nesse caso, deve ser indagado: que medidas, materiais, métodos, pessoas e ambientes, todos integrantes do processo, poderiam estar causando essas diferenças nos resultados?
A análise dessa indagação possibilita a organização de ações de cunho gerencial e pedagógico, pois são importantes para o planejamento e gestão dos conflitos decorrentes, bem como de ações
específicas de cada professor na sua prática docente. Pela análise do quadro abaixo, onde são indicados as principais taxas e índices de cada curso,
pode-se levantar algumas questões preliminares que permitirão as ações corretivas necessárias, tais como:
Porque há diferença no desempenho dos cursos? Quais itens que podem servir de referência ou empregados como “benchmarking” para melhorar
os demais?
Quais motivos ou causas das diferenças observadas? Como estimular e envolver os profissionais dos cursos para a melhoria? Que recursos podemos buscar para melhorar o desempenho do curso?
Os dados permitem a formulação de estratégias para o aprimoramento das ações necessárias? Levantadas essas e outras questões pertinentes, deve-se recorrer à confrontação dos dados de
processo e benefício, para finalmente fazer a análise do detalhamento de cada curso nos itens
correspondentes.
Desempenho Escolar Quadro das Principais Taxas e Índices de Produto por Curso
(Dados referentes ao ano de 2011)
6 Sem. 8 Sem. 6 Sem. 8 Sem.
Análise e Desenvolvimento de Sistemas2,80 33,5 66,5 0,00
Gestão da Tecnologia da Informação4,60 36,0 64,0 0,00
Gestão Empresarial 5,80 11,3 88,7 7,70
Gestão Financeira 1,50 34,9 65,1 0,00
Informática 21,6 78,4 2,81 8,60
Logística 5,50 31,1 68,9 0,00
Processos Gerenciais 30,6 69,4 0,00
Total 4,40 27,9 72,1 1,52 8,00
Curso
T/CC (matrículas
por cada
concluinte)
Taxa de Integralização
(semestres)Relação
Candidato/Vaga
(Candidato por
Vaga)
Índice de
Perda (%)
Índice de
Produtivida-
de (%)
Os demais itens de produto, Relação Escola/Sociedade, Produção Acadêmica Docente e Egressos,
não foram lançados por curso, por reportarem-se à escola como um todo.
Fatec Guaratinguetá Produto
28.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
28 - Relação Candidato / Vaga
A Relação Candidato/ Vaga, em relação ao ideal, atingiu
94,5%
Cresce no Brasil e no mundo, de um modo geral, a oferta por cursos profissionalizantes, tendo por justificativa atender de imediato as necessidades do mercado de trabalho. É bom ressaltar entretanto, que não está totalmente fundamentada a relação causal entre estas necessidades e a resposta educacional, bem como a velocidade correspondente nesse atendimento.
Em 2007, a rede particular, por encontrar um mercado promissor, atendeu 54,8% das matrículas da educação profissional. O Centro Paula Souza, dentro desta tendência, também aumentou a oferta de
cursos de graduação em tecnologia, chegando a duplicar o número de vagas oferecidas.
Relacionando-se esta oferta com os aspectos de motivação e interesse dos alunos, após o ingresso no curso, a RCV torna-se um importante indicador de produto. A estas considerações deve ser acrescido o atendimento da política de cotas para questões raciais e de oriundos de escolas públicas que possibilitam uma visão da importância social e da necessidade de oferecer um ensino que atenda as expectativas dos que procuram um curso de tecnologia.
De acordo com esse cenário é importante para a faculdade a apuração da sua relação
candidato/vaga, para perceber sua repercussão social. Esta pode variar conforme o curso, o período, a localização da faculdade e a qualidade do ensino oferecido.
Para fins de pontuação no SAI, é tomada como referência, a média das FATECs para um valor máximo de 20 pontos. Este cálculo foi utilizado para atenuar possíveis diferenças decorrentes do número de inscritos por FATEC. Para a RCV das FATECs foi utilizada a média de 4,6 candidatos por vaga da demanda do 1º semestre de 2012.
Quadro de Candidato / Vaga
Cursos
RCV
Diurno/Inte
gral
Ideal dos
Pontos (%)
RCV
Noturno
Ideal dos
Pontos (%)RCV Total (%) do Ideal
Análise e Desenvolvimento de Sistemas2,80 60,9 2,80 60,9
Gestão da Tecnologia da Informação 4,60 100, 4,60 100,
Gestão Empresarial 3,60 78,8 8,10 100, 5,80 100,
Gestão Financeira 1,50 32,6 1,50 32,6
Logística 5,50 100, 5,50 100,
Nesta FATEC há 4,40 candidatos por vaga oferecida (Base de cálculo 1045 inscritos para 240 vagas oferecidas)
Fatec Guaratinguetá Produto
29.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Índice de Produtividade: 72,1% Índice de Perda: 27,9%
29 - Índices de Produtividade e Perda por Semestre
A pontuação da produtividade desta FATEC, em relação ao ideal foi de:
12,7%
A baixa produtividade da educação nacional é um fato, seja por repetência e evasão ou desistência dos cursos (1).
Pesquisas recentes têm apontado a falta de motivação como principal causa do afastamento dos alunos da escola (FGV). As falhas de formação escolar tem sido outro fator determinante, conforme resultados do ENEM podem comprovar. A esta realidade devem ser somadas a situação sócio-econômica e a expectativa prometida pela educação, como agência fornecedora de qualidade acadêmica e de
atendimento de responsabilidade social Em que pesem todas essas justificativas para explicar a baixa produtividade, a faculdade não
pode se eximir de reconhecer seu papel social e buscar alternativas para a permanência dos alunos nos cursos.
Uma das alternativas para reverter esse quadro poderia passar pela conscientização de que a faculdade é uma oportunidade de melhorar as perspectivas de emprego e salários. As pesquisas de
egressos da Área de Avaliação Institucional , apontam um aumento de 10% na empregabilidade e de aproximadamente 3 salários mínimos, em relação aos egressos de cursos técnicos. Comprovam, portanto, como em outros estudos, que quanto maior a escolaridade, maiores serão as oportunidades no mercado de trabalho.
Outras alternativas poderiam estar relacionadas com metodologia didático-pedagógica, com ampliação do diálogo e comunicação, com identificação de componentes curriculares com maiores dificuldades de aprendizagem e propostas de adequação de conteúdos e com outras que a comunidade
acadêmica busque e promova a partir de uma reflexão sobre seus Índices de Produtividade e Perda, que representam as taxas de sucesso escolar.
Neste item apontam-se as taxas de permanência ou sucesso dos alunos, que denominamos de Índice de Produtividade e seu contrário o Índice de Perda, que representariam as taxas de insucesso
escolar. Neste aspecto a função formativa de uma avaliação ganha fortes dimensões, por permitir uma
visão do conjunto de fatores que interferem na instituição e por possibilitar a construção de condições
que conduzam a uma melhoria da qualidade dos agentes da instituição e dos contextos. Com relação aos índices apurados, o Índice de Perda (IP) desta FATEC foi de 27,9%, em relação
às matrículas de todos os alunos de todos os semestres nas diferentes disciplinas, em 2011, o que indica que para cada 100 perdem-se 27,9 alunos.
Os pontos foram atribuídos a partir de um IP igual ou menor que 30%, conforme escala constante no item 44.
Gráfico Comparativo da Evolução do IPr da Fatec (%)
0,0 0,0 0,0
84,172,0
0,0
20,0
40,0
60,0
80,0
100,0
2007 2008 2009 2010 2011
(1) – Segundo normas do CFE, são considerados evadidos os alunos que não concluíram, por motivos de abandono, transferências (interna e externa), desistências e jubilamento.
Fatec Guaratinguetá Produto
29.2
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Quadro de Índices de Produtividade e Perda por Curso
1º
Semestre
2011
2º
Semestre
2011
Análise e Desenvolvimento de Sistemas27,3 38,0 33,5 66,5 5 4,6
Gestão da Tecnologia da Informação 32,1 39,3 36,0 64,0 5 4,6
Gestão Empresarial 10,0 12,9 11,3 88,7 83 75,4
Gestão Financeira 33,5 36,0 34,9 65,1 5 4,6
Informática 17,3 27,9 21,6 78,4 33 30,0
Logística 28,7 32,9 31,1 68,9 5 4,6
Processos Gerenciais 29,5 31,6 30,6 69,4 5 4,6
% do IdealCurso
Perda Semestres (%)Índice de
Perda Geral
(%)
Índice de
Produtivida
de Geral
(%)
Pontos
Atribuídos
ao Curso
O Índice de Produtividade (IPr) é resultante do número de alunos que conseguem concluir o semestre das disciplinas de cada curso. Os períodos de apuração foram o primeiro e segundo semestres
de 2011.
Fatec Guaratinguetá Produto
30.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
30 - Taxa Concluinte Curso
A Taxa Concluinte / Curso, em relação à pontuação
ideal, atingiu 100,0%
A educação profissional de nível superior, traz em seu bojo, uma discussão de nível acadêmico
que está longe de ser esgotada. Reflete as preocupações da sociedade e do mundo do trabalho e com
elas as questões da prática e do conhecimento. Exige uma reflexão sobre a integração da escola com o
setor produtivo, com a simulação do ambiente de trabalho ou a experiência nas empresas, com o
recrutamento de profissionais ou de professores diplomados.
Independentemente destas discussões o que se observa é que os alunos, como os de outros do
ensino superior, têm dificuldades em concluir seus cursos.
As taxas nacionais, para faculdades públicas, anteriores, indicam que a cada 100 ingressantes, 45
conseguem concluir o curso. No Centro Paula Souza esta taxa é de 48, (Fonte SAI/Fatec – 2009), o que,
apesar de ser melhor que a nacional, ainda representa um forte componente desmotivacional.
A taxa concluinte / curso, portanto, é um importante índice de produtividade dos cursos, por
indicar o número de matrículas iniciais necessárias para formar um tecnólogo, e que deve ser objeto para
decisões futuras, considerando-se que os alunos podem cursar disciplinas em regime de dependência.
A TCC é obtida pela divisão do número de alunos matriculados, no início do curso, pelo número
de concluintes. Foram utilizados os dados de 6 ou 8 semestres consecutivos, a partir das vagas
oferecidas no 2º semestre de 2007 e 1º semestre de 2008, conforme a duração do curso, com
conclusões previstas para 1º e 2º semestre de 2011 .
Nesta FATEC, a TC/C indica que são necessárias 1,52 matrículas para cada tecnólogo formado,
ou seja, 65,9% dos alunos que iniciaram os cursos conseguiram concluí-los.
(*) Taxa Concluinte / Curso – Média – TC/C – 1,52 65,9% dos que iniciaram o curso conseguiram concluí-lo
Base de Cálculo 320 alunos
Fatec Guaratinguetá Produto
30.2
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Quadro de Pontuação Geral de Perda e Produtividade
CursosTC/C 1º
2011
TC/C 2º
2011TC/C Anual
Perda Geral
(%)
Produtivida
de (%)% do Ideal
Análise e Desenvolvimento de Sistemas 33,46 66,54 66,54
Gestão da Tecnologia da Informação 35,97 64,03 64,03
Gestão Empresarial 11,29 88,71 88,71
Gestão Financeira 34,95 65,05 65,05
Informática 2,86 2,76 2,81 21,64 78,36 78,36
Logística 31,07 68,93 68,93
Processos Gerenciais 30,64 69,36 69,36
Total 1,62 1,43 1,52 27,91 72,09 72,09
(*) Fonte de dados de nº vagas: CESU (**) Fonte de dados de nº de concluintes: Secretaria Acadêmica da FATEC.
(*) “Devido ao lançamento equivocado, por parte das Unidades, do número de ingressantes nos
diversos cursos, foram atribuídos os pontos máximos para este indicador no período avaliado. Essa ação
foi realizada para não haver prejuízo às unidades na TCC.”.
Fatec Guaratinguetá Produto
31.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
31 - Taxa de Integralização
A Taxa de Integralização, em relação ao ideal, atingiu
75,3%
Os problemas enfrentados pelos alunos para permanecer na faculdade, já foram apontados em
outros itens deste relatório. As pesquisas mais recentes indicam que é, principalmente, a falta de
motivação que leva os alunos a desistirem dos cursos. Neste item são apresentados os dados referentes
aos alunos que, apesar de persistirem ou permanecerem na faculdade, não conseguem concluir seu curso
no período de duração previsto para 6 ou 8 semestres. Nesses casos, especialmente, é que a faculdade
deve centrar sua atenção, identificando causas e propondo medidas saneadoras, pois não se trata de
alunos com dificuldades econômicas, de saúde ou pessoais, mas em geral de alunos que
continuadamente “repetem” o conteúdo de determinados componentes curriculares, cursados em regime
de dependência, seja por problema de aprendizagem , seja para garantia de estágios.
A Taxa de Integralização (TI), indica o tempo médio para a conclusão dos cursos, calculada sobre
os alunos que conseguem terminar o curso, excluindo-se os desistentes, retidos e trancamentos.
Não estão computados os semestres dos alunos, que jubilados, retornaram via vestibular. O
tempo médio ideal seria o de seis ou oito semestres, dependendo da duração do curso, sobre o qual são
aplicados os 40 pontos do valor do item.
Taxa de Integralização: 8,0 semestres
Em média cada aluno estuda 8,0 semestres para concluir o curso
Fatec Guaratinguetá Produto
31.2
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Quadro de Integralização da Fatec
CursoMédia 6
Semestres
Média 8
SemestresPontos % do Ideal
Análise e Desenvolvimento de Sistemas 0,00 0 0,00
Banco de Dados ou Redes de Computadores 0,00 0 0,00
Gestão da Tecnologia da Informação 0,00 0 0,00
Gestão Empresarial 7,70 31 77,5
Gestão Financeira 0,00 0 0,00
Informática 8,60 27,7 69,4
Logística 0,00 0 0,00
Processos Gerenciais 0,00 0 0,00
Secretariado 0,00 0 0,00
Total 8,00 30,1 75,3
Fatec Guaratinguetá Produto
32.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
32 - Produção Acadêmica Docente
A Produção Acadêmica Docente, em relação ao ideal, atingiu
33,3%
A articulação e proposição de uma política de produção científica implicam na publicação e divulgação de artigos, resenhas, patentes, livros além de incluir a participação e cooperação em congressos, fóruns e outros eventos culturais.
Estes aspectos estão previstos no regimento das Fatecs que estabelece, entre outros objetivos,
os de desenvolver e promover a cultura e estender à comunidade o resultado da pesquisa. O SAI ao avaliar o envolvimento dos docentes em atividades de pesquisa, divulgação em eventos diversos e/ou publicações em diferentes veículos, não leva em conta, apesar de que deveria ser o aspecto mais importante a ser enfocada, a questão da relevância desta produção, mas que deve ser ajuizado pela comunidade da própria faculdade.
Para fins de pontuação procurou-se definir uma produção mínima (considerando as categorias da CAPES, além de palestras ministradas) e a atualização dessa produção, levando-se em conta somente o
três últimos anos. Quadro de Publicações e Apresentações
Técnicas / Científicas / Culturais
Publicações / Apresentações Produção Acadêmica
08-09-10
Artigos 36
Livros 2
Comunicações (incluindo congresso) 32
Resenhas
Patentes
Outros 23
Total 93
Cada professor, independentemente da quantidade de sua produção acadêmica, no período de
2008 a 2010, pontuará a sua escola apenas uma vez nesta pesquisa. Foram atribuídos a este indicador os máximos de 40 pontos, que representam o ideal, fixado em
pelo menos uma (1) publicação / apresentação / patente por docente a cada três (3) anos. Esta Fatec obteve neste indicador 13,3 pontos, que correspondem a 33,3 % do ideal, conforme
discriminação no quadro abaixo, uma vez que 16 professores apresentaram produção acadêmica no período, quando deveria ser de pelo menos 48.
O quadro abaixo versa sobre o total de trabalhos docentes desenvolvidos no período de 2007 a
2011, com a respectiva pontuação no SAI.
Quadro de Pontuação para Produção Acadêmica
Pesquisa Período Apurado
Nº de professores
Nº de professores com produção
Pontos % dos Pontos
2011 08-09-10 48 16 13,3 33,3
Fatec Guaratinguetá Produto
33.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
33 – Egressos
A situação de Egressos, em relação ao ideal,
atingiu 79,8%
A Área de Avaliação Institucional pesquisa, semestralmente, todos os egressos das escolas do
Centro Paula Souza, após um ano de formados, através do SAIE - Sistema de Acompanhamento
Institucional de Egressos.
A pesquisa destina-se a avaliar a eficácia dos cursos, seja pela apuração da capacidade de
possibilitar o ingresso e permanência dos ex-alunos no mercado de trabalho, das contribuições para a
integração social e melhorias pessoais, seja pela indicação de dificuldades encontradas no desempenho
profissional e aplicação dos conhecimentos adquiridos.
Atualmente a pesquisa utiliza mensagens via internet (e-mail) convidando os ex-alunos a
preencherem o questionário no WebSAI. Constitui-se numa amostra não probabilística, intencional por
cota, sobre os quais não se aplicam cálculos de precisão ou confiança, segundo Fauze Najib Mattar (1)
(1993, pg. 282 a 302).
Para fins de pontuação foram levados em conta os itens descritos na tabela abaixo, que estão
menos sujeitos às flutuações do mercado de trabalho e à conjuntura sócio-econômica.
Nos gráficos apresentados a seguir, a diferença para 100% se refere aos pesquisados que não
responderam.
Quadro amostral de Egressos - / Concluintes de Julho e Dezembro de 2009
Pesquisa SAIE – 2011
Cadastrados Pesquisados % sobre
cadastrados % sobre
localizados
175 76 43.4 43.4
Descrição Pontos
Máximos Pontos Obtidos
%
Sem dificuldades no desempenho profissional 72 58 80,6
Aplicação dos conhecimentos adquiridos no curso, no dia-a-dia do seu trabalho
76 56 73,7
Contribuição do curso para melhorar a situação pessoal/profissional 76 61 80,3
O curso atendeu suas expectativas 76 68 89,5
Facilidade em arrumar ou manter o emprego depois de formado 70 52 74,3
Total 370 295
79,8
Total relativo à Pontuação 40 31,9
(1) MATTAR, Fauze Najib, Pesquisa de Marketing,pág. 282 a 302, SP, Atlas, 1993.
Fatec Guaratinguetá Produto
33.2
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Situação de Trabalho
A "situação de trabalho" apresentou os resultados abaixo, após um ano de formatura:
Gráfico sobre empregabilidade e trabalho na área entre egressos (%)
% de egressos trabalhadores = 94,7
Na Área60,5
Fora da Área34,2
Sem Trabalho5,3
Egressos
Gráfico sobre as dificuldades no Desempenho Profissional (%)
Sim19,4
Não80,6
Você encontrou dificuldades?
As causas para as dificuldades dos egressos foram distribuídas entre:
5,60 % - a formação recebida não atendeu ao mercado
8,30 % - faltou experiência profissional 2,80 % - não se identificou com a área do curso 2,80 % - o que aprendeu não se aplica
O índice de empregabilidade dos egressos dos cursos de tecnologia do Centro Paula Souza foi
de 92,0%
Fatec Guaratinguetá Produto
33.3
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Situação Funcional dos Tecnólogos
As relações de trabalho vêm sofrendo profundas mudanças nas últimas décadas. Por essa razão é importante a apuração da formalidade ou não da situação de trabalho de alunos, bem como do tipo de empresas empregadoras, apontadas em percentuais no gráfico abaixo.
Gráfico - Vínculo Empregatício (%)
60,5
1,3
2,6
2,6
5,3
22,4
0,0
0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 70,0 80,0 90,0 100,0
Assalariado com carteira assinada
Assalariado sem carteira assinada
Autônomo regular
Autônomo eventual
Micro-empresário
Funcionário público
Meeiro
Gráfico - Tipo de Empresas Empregadoras (%)
15,3 12,5 18,1 16,7
37,5
0,0
20,0
40,0
60,0
80,0
100,0
Micro-empresa Pequenasempresas
Empresas demédio porte
Grandes empresas Serviço público
90,8% dos egressos trabalhadores têm vínculo formal de trabalho
Fatec Guaratinguetá Produto
33.4
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Os egressos foram questionados sobre a área em que trabalhavam apresentando o seguinte
quadro em percentuais:
Gráfico - Ramos de Atividade (%)
6,5
14,5
32,3
19,4
17,7
3,2
1,6
1,6
19,4
0,0 20,0 40,0 60,0 80,0 100,0
Indústria
Comércio
Serviços
Informática
Educação
Construção Civil
Saúde
Agricultura/Pecuária
Outros
A tabela abaixo aponta, em percentuais, a faixa de salários mínimos, na época da pesquisa,
recebido pelos ex-alunos.
Tabela de Remuneração de Egressos em Faixas Salariais (%)
Faixas Egresso
Mais de 15 1,30
Mais de 10 a 15 1,30
Mais de 8 a 10 1,30
Mais de 6 a 8
Mais de 3 a 6 40,8
Mais de 1 a 3
Até 1
Fatec Guaratinguetá Produto
33.5
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Contribuição do Curso para a vida profissional do egressos
No gráfico abaixo apresentamos os itens, com as respectivas incidências, quanto à contribuição dos cursos e seu conseqüente papel social na vida do ex-aluno.
Gráfico sobre contribuições do curso (%)
1,3
1,3
1,3
1,3
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0 20,0 40,0 60,0 80,0 100,0
Aprimorar seus conhecimentos
Melhorar sua situação pessoal
Melhorar seu desempenho profissional
Aumentar a sua renda
Mudar para um emprego melhor
Atualizar-se profissionalmente
Ter promoção no trabalho
Procurar outras áreas
Manter a situação anterior
Avaliação dos Cursos pelos Egressos
Nas tabelas a seguir apresentamos a avaliação dos ex-alunos, quanto aos principais itens para a formação tecnológica.
Tabela de avaliação quanto à organização e estrutura (%)
Descrição dos itens pesquisados Muito bom
Bom Regular Ruim
Currículo (disciplina, teoria e prática) 17,1 56,6 19,7 5,30
Professor (atualização e conhecimento) 23,7 56,6 17,1 1,30
Professor (relacionamento com alunos) 25,0 59,2 13,2 1,30
Equipamentos (oficinas e laboratórios) 11,8 39,5 42,1 5,30
Biblioteca 6,60 25,0 40,8 26,3
Infraestrutura administrativa 13,2 39,5 30,3 14,5
Fatec Guaratinguetá Produto
33.6
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Tabela de Avaliação quanto ao desenvolvimento de competências profissionais e sociais (%)
Descrição dos itens pesquisados Muito bom
Bom Regular Ruim
Capacidade para lidar com situações novas 26,3 55,3 17,1 0,00
Planejamento do próprio trabalho 19,7 64,5 15,8 0,00
Trabalho em grupo e espírito de cooperação 44,7 47,4 6,60 1,30
Ética Profissional e responsabilidade 44,7 44,7 9,20 1,30
Consciência ambiental ou proteção ao meio ambiente 31,6 46,1 21,1 1,30
Conhecimentos sobre gestão empresarial 34,2 48,7 13,2 3,90
Aplicação de técnicas adequadas ao trabalho 19,7 55,3 23,7 1,30
Uso adequado de equipamentos no trabalho 17,1 53,9 27,6 1,30
Capacidade de comunicação oral e escrita 32,9 47,4 18,4 0,00
Total 30,1 51,5 17,0 1,20
Expectativas de Egressos
Gráfico de Atendimento de Expectativas de Egressos (%)
Sim80,3
Não13,2
Egressos
Fatec Guaratinguetá Produto
34.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
34 - Relação Fatec / Sociedade
Em relação ao ideal, este item atingiu
93,4%
A grande responsabilidade da faculdade é a de formar cidadãos e profissionais que irão atuar na
sociedade e nos setores produtivos. Mesmo sendo uma faculdade de tecnologia esta responsabilidade
está vinculada à própria missão do Ensino Superior do Centro Paula Souza.
A Fatec tem em seu regimento a previsão de uma ação interdisciplinar no atendimento social de
seus alunos e na própria inserção da unidade escolar na comunidade. Nesse processo de escolarização
deve ser levado em conta o contexto onde se insere a faculdade.
Procurar uma articulação entre o ensino, pesquisa e atividades de extensão desenvolvidas pela
unidade, com as oportunidades científicas, culturais e tecnológicas, parcerias, eventos, experiências e
atividades sócio-culturais é um aspecto que deve ser apurado, no sentido de comprovar a integração e
impactos da faculdade na sociedade.
Os dados para pontuação deste item foram obtidos através de informações fornecidas pela
Direção e pelo Setor de Convênios do Centro Paula Souza. Também constituem a pontuação, a avaliação
feita por alunos, docentes e funcionários e respectivo atendimento das suas expectativas quanto aos
eventos, serviços e oportunidade de participação promovidos pela escola.
No quadro abaixo está registrada a pontuação obtida pela Fatec.
Quadro de Pontuação
Relação entre Fatec e Sociedade
Discriminação Pontos
Máximos
Pontos
Obtidos %
Avaliação do ponto de vista de alunos,
docentes e funcionários. 10 6,7 67,0
Avaliação dos eventos e serviços à comunidade: projetos e pesquisas.
40 40 100,
Total 50 46,7 93,4
Fatec Guaratinguetá Produto
34.2
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Relação Fatec / Sociedade do Ponto de Vista de Alunos - Docentes – Funcionários
O quadro abaixo indica a avaliação, em percentuais, realizada por alunos, docentes e
funcionários, sobre grau de satisfação, qualidade, freqüência, oferta e participação em eventos que
envolvam a comunidade.
Discriminação Pontos
Máximos Pontos Obtidos
%
Incentivos e oportunidades de participação em: Visitas de caráter cultural e científico, eventos
externos (congressos, feiras, exposições...); cursos extracurriculares; atividades de integração e oportunidades de experiências profissionais e estágios; eventos para a comunidade.
Alunos 3226 2088 64,7
Envolvimento, participação e promoção de:
Estímulo à pesquisa; visitas a setores produtivos; experiências externas; eventos científicos e culturais; atividades extracurriculares; envolvimento em campanhas.
Docentes 288 255 88,5
Participação da Fatec em: Eventos externos; realização de parcerias;
celebração de convênios; organização de atividades para a comunidade.
Funcionários 48 45 93,8
Total de Pontos 3562 2388
67,0
Total Relativo à Pontuação 10 6,7
Quadro de Avaliação das Relações Fatec / Sociedade
Com base nas informações da Direção e dados Institucionais (data base - agosto de 2009), a
Fatec desenvolve as atividades do quadro abaixo. A atribuição de pontos ocorre quando há alguma
indicação no item, sem avaliação do mérito.
Descrição Pontos
Máximos Pontos Obtidos
%
Eventos Abertos à Comunidade 10 10,0 100
Serviços à Comunidade 10 10,0 100
Convênios / Centro Paula Souza 10 10,0 100
Intercâmbios 5 5,0 100
Projetos Próprios (incentivo à pesquisa) 5 5,0 100
Total 40 40,0 100,
Fatec Guaratinguetá Benefício
35.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
35 – Avaliação dos Indicadores de Benefício
Nos indicadores de Benefício, esta Fatec, em relação ao ideal,
atingiu 85,2%
A educação profissional estabelece relações bem diferenciadas da educacional tradicional. Atende
perspectivas de uma clientela específica, que ingressa no ensino superior com vistas à ocupação de uma
variedade de postos de trabalho, que permitam uma melhoria de sua situação sócio-econômica. Este
quadro pode ser comprovado pelas porcentagens, sempre acima de 80%, para as opções de motivos de
escolha do curso: “possibilita maiores oportunidades de emprego”, apuradas pelo SAI, nos últimos
anos.
Considerando-se que esse tipo de educação exige recursos financeiros mais elevados e uma
organização muito peculiar, específica e especializada, as instituições que conseguem agregar uma boa
gestão às condições existentes, poderão alcançar um melhor atendimento das expectativas da
comunidade acadêmica.
Como perceber essa abrangência?
No SAI, foram propostos indicadores de benefício, que expressam a extensão e a pertinência das
ações desenvolvidas pela Fatec, no atendimento da satisfação e aspiração dessa comunidade acadêmica,
bem como uma avaliação dos cursos feita por alunos e ex-alunos. É importante ressaltar que toda a
pesquisa está baseada no atendimento de expectativas, entretanto, neste item as questões são
reagrupadas de modo a ressaltar os indicadores de benefício.
No quadro a seguir está expressa a síntese das manifestações da comunidade escolar.
Quadro de Indicadores de Benefício
Indicadores Segmentos
Pesquisados Pontos
Máximos Pontos Obtidos
%
Grau de Satisfação
Alunos 40 31,8 79,5
Professores 35 31,5 90,0
Funcionários 35 33,3 95,1
Subtotal 110 96,6 87,8
Expectativas Atendidas
Alunos 15 13,0 86,7
Egressos 15 13,4 89,3
Subtotal 30 26,4 88,0
Avaliação de Cursos
Alunos 30 25,6 85,3
Egressos 30 21,8 72,7
Subtotal 60 47,4 79,0
Total 200 170,4 85,2
Fatec Guaratinguetá Benefício
36.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
36 – Satisfação com a Fatec e cursos
A satisfação da comunidade escolar, em relação ao ideal,
atingiu 87,8%
A relevância do desenvolvimento da educação profissional e tecnológica, em seus aspectos
qualitativos e quantitativos, está fortemente atrelada a um processo de integração social, onde a
satisfação é um fator imprescindível.
Uma comunidade acadêmica satisfeita e integrada, é capaz de ter um desempenho muito mais
eficaz e compromissado com o sucesso de seus integrantes, uma vez que um bom ambiente de trabalho
resulta em mais produtividade e criatividade.
Nesse quadro geral, avaliar o nível de satisfação dos diferentes segmentos da Fatec, pode
constituir-se num diferencial e num indicador capaz de favorecer o planejamento de uma política de
melhoria das relações humanas, que leve ao desenvolvimento da unidade e ao reconhecimento de seu
papel regional.
O grau de satisfação com a escola e com os cursos foi obtido através das respostas de alunos,
funcionários e docentes. Foram levadas em conta as respostas que refletiram o grau de satisfação, como
“Muito bom” e “Bom” e/ou “Muito satisfeito” e “Satisfeito” a cada item questionado a cada segmento.
Quadro de pontuação de graus de satisfação
Pesquisados Itens Avaliados Pontuação
% Ideal Obtida
Alunos
Avaliação das condições da escola, empenho da Equipe escolar, relacionamento humano, conhecimento adquirido, proporção entre a prática e a teoria, informações e organização, atividades sócio-culturais desenvolvidas e formação profissional.
40 31,8 79,5
Professores
Satisfação quanto à gestão técnico administrativa, oportunidades de atualização, relações interpessoais, ações relacionadas com a carreira docente além de oportunidades de participação e condições da FATEC.
35 31,5 90,0
Funcionários Satisfação quanto a organização da escola, o ambiente de trabalho, as condições de trabalho e o relacionamento interpessoal.
35 33,3 95,1
Total 110 96,6 87,8
Todas as questões avaliadas encontram-se discriminadas nos questionários no WEB SAI - Indicadores
Fatec Guaratinguetá Benefício
37.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
37 – Expectativas Atendidas As expectativas, em relação
à pontuação ideal, atingiu 88,0%
As transformações mais recentes do mundo contemporâneo têm determinado mudanças no que
se refere às expectativas dos setores profissionais e a dos que buscam a educação tecnológica.
Apurar o atendimento destas expectativas que apresentam uma dinâmica mutabilidade, é o
propósito deste item.
A pesquisa procura “ouvir” os alunos quanto ao atendimento de suas expectativas, durante o
curso, que pode variar ao longo dos diferentes semestres. Apura também, essa mesma questão, junto
aos egressos, após um ano de formados e já inseridos no mercado de trabalho.
O uso destes dados possibilita à Fatec uma reflexão sobre o preparo profissional e o ensino
oferecido.
Para fins de pontuação foram utilizadas todas as respostas “plenamente” e “satisfatoriamente”,
dadas por alunos e o “sim” dos egressos.
Quadro de pontuação das expectativas atendidas
Segmento pesquisado Pontuação Máxima Pontuação Obtida %
Alunos 15 13 86,7
Egressos 15 13,4 89,3
Total 30 26,4 88,0
Gráfico de Atendimento de Expectativa de Alunos (%)
45,6
42,7
41,7
44,1
41,5
44,8
7,6
10,8
10,4
2,2
4,2
2,7
Você acha que a organização do curso e conteúdosdesenvolvidos preparam para o desempenho
profissional?
Você está satisfeito com o curso?
O curso está atendendo ao que você esperava?
Plenamente Satisfatoriamente Com Algumas Restrições Com Muitas Restrições
*Questões discriminadas no item sobre Egressos.
Fatec Guaratinguetá Benefício
38.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
38 – Avaliação dos cursos
A avaliação dos cursos para alunos e egressos, em relação
ao ideal, atingiu 79,0%
Saber o que pensam os alunos sobre os cursos que estão cursando é um assunto que permeia
todo o Relatório SAI, e é importante por envolver as questões de extensão e pertinência. Saber o que os
egressos pensam sobre o processo de formação por que passaram é fundamental para averiguarmos as
possíveis mudanças que podem ocorrer, quando o ex-aluno se depara com a realidade do mundo do
trabalho.
A avaliação de cursos, pela comparação feita com os dois segmentos, em momentos diferentes,
nos diz sobre a eficiência e a eficácia, mas, sobretudo evidencia a competência da Fatec no
desenvolvimento da capacidade de enfrentamento das situações do mundo do trabalho e suas
conseqüências sociais de integração.
As questões que serviram para avaliar este item referem-se à qualidade de infra-estrutura para o
curso, currículos, procedimentos didáticos e pedagógicos, habilidades, conhecimentos e competências
desenvolvidas, atuação dos professores, motivação, equipamentos, biblioteca, teoria e prática
desenvolvidas.
Quadro de pontuação das expectativas atendidas
Segmento
pesquisado Pontuação Máxima Pontuação Obtida %
Alunos 30 25,6 85,3
Egressos 30 21,8 72,7
Total 60 47,4 79,0
Gráfico comparativo das avaliações dos cursos por alunos e egressos (%)
38,9%46,3%
85,3%
23,7%
48,9%
72,7%
0
20
40
60
80
100
Muito Bom Bom Avaliação Geral
Alunos Egressos
Fatec Guaratinguetá Sugestões
39.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
39 – Sugestões da Comunidade Escolar
WEB SAI
Fatec Guaratinguetá Sugestões
40.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
40 - Sugestões para o Centro Paula Souza
WEB SAI
Fatec Guaratinguetá Número das Questões
41.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
41 – Números das questões usadas para cálculo dos indicadores de Processo
Alunos
Indicadores Número das Questões
Desempenho Pedagógico 46, 48, 50, 56 a 67, 69 a 85
Higiene e Segurança 25, 26, 29, 42, 43, 44, 45, 47, 63, 68 e 76
Gestão 30 a 41, 43, 49, 51 a 55
Infra-estrutura 25, 27, 28, 29, 30, 42, 44 e 45
Desempenho Profissional da Direção 31 a 36, 39 a 41, 53 e 55
Desempenho Profissional de Docentes 34, 40, 45, 51, 56 a 87
Desempenho Profissional de Funcionários 25 a 27, 37, 38 e 52
Freqüência e Pontualidade de Docentes 86 e 87
Dificuldade de Aprendizagem 92, 93 e 94
Docentes
Indicadores Número de Questões
Desempenho Pedagógico 37 a 68, 77, 79, 81, 83 e 85
Higiene e Segurança 11, 20 a 23, 60 e 67
Gestão 16 a 19, 21, 23 a 33, 69 a 73, 86
Infra-estrutura 9 a 17, 22, 23
Desempenho Profissional da Direção 21, 24 a 33, 69 a 73
Desempenho Profissional de Docentes 33, 37 a 68, 74 a 85
Desempenho Profissional de Funcionários 11, 14, 18 a 20, 23, 33
Funcionários
Indicadores Número das Questões
Higiene e Segurança 7, 9 a 11, 20, 21 e 24
Gestão 5, 6, 8, 9, 11 a 18, 25 a 35
Infra-estrutura 10, 19 a 23
Desempenho Profissional da Direção 5, 6, 8, 9, 12 a 14, 25 a 30, 32 a 35
Desempenho Profissional de Funcionários 6, 11, 15 a 18, 21, 24, 31 e 32
Coordenadores
Indicadores Número das Questões
Desempenho Pedagógico 3, 9, 11 a 15
Desempenho Profissional da Direção 16 a 23
Desempenho Profissional de Docentes 1 a 15
Fatec Guaratinguetá Número das Questões
41.2
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Situação de Egressos
Segmento Número das Questões
Egressos 6, 8, 9, 10 e 11
Relação FATEC / Sociedade
Segmento Número das Questões
Alunos 31, 35, 36, 83
Docentes 25, 41, 69, 79, 80, 81
Funcionários 26, 27, 30
Números das Questões usadas para cálculo dos Indicadores de Benefício
Alunos
Indicadores Número das Questões
Satisfação 25 a 45 e 51 a 85
Expectativas 88 a 90
Avaliação 56 a 90
Docentes
Indicadores Número das Questões
Satisfação 9 a 36 e 69 a 73
Funcionários
Indicadores Número das Questões
Satisfação 5 a 35
Egressos
Indicadores Número das Questões
Expectativas 12 (cadastro) e 10(questionário) *
Avaliação 13 a 28 **
* Constantes no item 32.6
** Constantes no item 32.5
Fatec Guaratinguetá Questionários
42 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Geral
Manhã Tarde Verpertino Noturno Integral
1 Turno 0,4 34,2 1,6 63,4 0,0
A - Dados Pessoais
Masculino Feminino
2 Sexo 49,7 49,3
NãoSim, naárea
Sim forada área
5 Atualmente você trabalha 36,9 32,2 29,7
Sim Não
6 Tem outro curso superior completo 5,1 92,9
Escolhi esta escola porque:Sim,
InfluenciouNão
Influenciou
8 é uma boa faculdade 91,6 7,6
9 é a mais próxima de minha residência ou emprego 47,8 51,7
10 tinha o curso que eu queria 79,8 19,6
11 foi indicada por conhecidos 68,0 30,4
12 é gratuita 96,0 3,1
13 foi na que consegui ser aprovado no vestibular 35,1 63,7
14 tem nome reconhecido no país 80,0 18,1
B - Conte sobre suas escolhas
Escolhi este curso porque:
15 gosto da área 86,0 12,9
16 possibilita maiores oportunidades de emprego 91,6 6,6
17 possibilita atualização profissional 90,8 7,8
18 pretendo um diploma de nível superior 88,0 9,9
19 possibilita ascenção profissional 91,1 7,7
20 é de boa qualidade 91,8 6,3
21 trabalho na área 32,0 66,7
22 está voltado para o mercado de trabalho 85,9 12,8
C - Conte sobre a avaliação
Esta Etec foi avaliada em 2010. Você: SimParcial-mente
NãoNão sei,sou novona escola
23 ficou sabendo dos resultados 10,7 13,0 44,7 31,1
24 percebeu melhorias 15,4 14,1 55,5 14,6
3 Faixa Etária
Até 18
0,3
19 a 23
52,1
24 a 28
26,5
29 a 33
11,9
34 a 38
4,4
mais de 38
4,8
Branca Negra Parda Amarela Indígena
4 A qual categoria (cor ou raça), definida pelo IBGE, você pertence 74,3 5,9 16,7 1,1 0,4
NãoSim, naárea
Sim forada área
7 Tem curso técnico 45,4 31,1 22,7
42.1
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Questionários
42 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Geral
D - Conte sobre sua escola
Avalie a sua escola quanto a: muito bom bom regular ruim
25 salas de aula (estado das carteiras, iluminação, ventilação, quadros...) 21,3 58,4 17,6 2,6
26 higiene e limpeza da escola em geral (banheiros, salas, pátios...) 37,9 49,6 11,0 1,5
27 biblioteca (empréstimos, acesso, local, atendimento...) 24,0 46,2 24,0 5,5
28 livros da biblioteca 24,7 46,2 24,2 4,5
29 laboratórios e oficinas quanto à salubridade, atualização, quantidade, qualidade.. 20,3 48,8 25,4 5,2
30 uso da internet 4,3 18,0 37,5 40,0
31 atividades extracurriculares 12,5 40,5 36,3 10,5
32 representação de alunos em órgãos colegiados 10,0 41,3 35,8 12,3
33 integração de alunos com os de outras classes, turmas e períodos 10,9 40,3 35,7 12,8
34 respeito aos direitos e deveres dos alunos 28,9 53,2 14,3 3,6
35 política de oferecimento de experiências profissionais e/ou estágios 24,4 49,8 19,1 6,3
36 organização de eventos abertos à comunidade 17,1 41,0 30,9 10,4
37 atendimento da secretaria acadêmica 23,9 49,9 18,5 7,4
38 atendimento dos funcionários (presteza, atenção, cordialidade...) 31,5 46,0 18,3 4,2
39 programa de recepção e integração de ingressantes 20,1 47,8 24,4 7,4
40 sistema de avaliação de aprendizagem 25,2 54,8 16,4 3,6
41 sistema de matrícula 32,5 45,8 16,0 5,6
42 existência e conservação de extintores de incêndio 39,5 46,0 10,9 2,9
43 informações sobre desocupação de dependência em caso de incêndio 31,1 38,7 21,3 8,6
44 condições de segurança física dos alunos dentro da escola 32,5 50,2 13,6 3,5
45 condições de segurança nas aulas práticas 34,6 45,8 14,5 3,7
Avalie a sua atuação e interesse em relação a: muito bom bom regular ruim
46 participação, desempenho e cooperação em sala de aula 31,1 60,0 7,7 0,5
47 preservação do patrimônio 69,0 27,8 2,2 0,2
48 dedicação e estudo fora da sala de aula 22,4 57,2 17,3 2,2
49 respeito às normas 57,9 36,6 4,1 0,4
50 projetos (responsabilidade e compromisso com a equipe) 47,0 47,2 3,8 0,4
E - Conte sobre seus relacionamentos
Avalie seu relacionamento com: muito bom bom regular ruim
51 professores 48,8 46,0 4,6 0,6
52 funcionários (secretaria acadêmica, serviços e atendimento aos alunos) 35,9 46,2 15,2 2,4
53 direção 30,5 46,8 16,4 6,1
54 colegas 63,1 33,5 2,2 0,9
55 coordenação (responsáveis por curso, chefes de departamento e coordenadores) 32,5 46,1 16,6 4,3
F - Conte sobre seu curso
Avalie seu curso quanto a: muito bom bom regular ruim
56 adequação dos equipamentos em relação ao desenvolvimento dos conteúdos 31,6 49,9 16,0 1,9
57 conhecimentos adquiridos 40,5 55,0 4,0 0,4
58 conhecimento que os professores têm das disciplinas que lecionam 47,6 46,5 5,1 0,7
59 projetos interdisciplinares (desenvolvidos por diferentes disciplinas) 30,8 49,2 16,6 2,6
60 proporção de aulas práticas e teóricas 22,2 48,8 23,2 5,5
42.2
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Questionários
42 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Geral
Avalie seu curso quanto a: muito bom bom regular ruim
61 estímulo à pesquisa acadêmica 29,3 46,7 19,0 4,7
62 informações sobre a carreira profissional da área que está cursando 33,9 47,1 15,7 3,1
Durante o curso estão sendo oferecidas informações ou atividadesrelacionadas com:
sempremuitasvezes
poucasvezes
nunca
63 consciência ambiental (preservação do ambiente, uso racional da água, luz, papéis, reciclagem geral..)33,7 46,3 15,5 4,1
64 ética profissional, responsabilidade e cidadania 43,7 46,8 7,0 2,1
65 comunicação oral e escrita 41,1 48,6 9,2 0,6
66 gestão empresarial 38,4 51,1 8,4 1,2
67 autonomia no uso de equipamentos 26,0 51,9 18,1 3,4
68 CIPA (Comissão Interna de Prevenção de Acidentes) e Segurança e Medicina do Trabalho 28,1 46,6 18,9 5,5
G - Conte sobre o que acontece nas aulas
Durante as aulas, de modo geral, voce percebe que os professores: sempremuitasvezes
poucasvezes
nunca
69 relacionam os conteúdos estudados com o mercado de trabalho e a realidade do mundo atual45,8 42,4 9,8 1,4
70 aproveitam os conhecimentos e habilidades que os alunos já têm 34,3 48,0 14,8 2,4
71 utilizam linguagem clara e acessível na explicação dos conteúdos 35,9 51,3 11,3 1,1
72 estimulam o raciocínio dos alunos 36,9 48,9 11,7 2,0
73 preparam suas aulas 41,6 44,5 11,7 1,9
74 estimulam o trabalho em grupo e espírito de cooperação 47,6 42,1 8,2 1,2
75 relacionam os conhecimentos ministrados com outras áreas 36,1 48,7 13,0 1,4
76 têm hábitos de higiene e segurança no trabalho 49,3 42,9 6,6 0,9
77 mantêm um clima de respeito mútuo e trabalho produtivo durante as aulas 49,6 41,4 7,3 1,4
78 utilizam recursos audiovisuais (vídeo, música, jornais, transparências...) 56,6 36,3 6,1 0,7
79 recomendam uma bibliografia adequada para o aprofundamento dos conteúdos 49,1 40,0 8,6 1,1
80 elaboram instrumentos de avaliação coerentes com o programa, possibilitando ao aluno demonstrar habilidades de análise e síntese32,3 51,3 14,0 1,7
81 analisam e comentam os resultados das avaliações dos alunos 35,2 48,1 13,8 2,5
82 revisam os conteúdos, quando necessário 35,2 45,8 15,4 3,0
83 incentivam a participação em atividades externas (feiras, exposições, visitas...) 32,2 41,4 20,0 6,0
84 apresentam a programação do conteúdo das disciplinas 53,2 37,3 7,1 1,5
85 cumprem o programa das disciplinas 39,4 49,4 7,8 2,0
Avalie a situação dos professores quanto a: muito bom bom regular ruim
86 frequência (assiduidade às aulas) 38,6 49,1 8,7 1,0
87 pontualidade (cumprimento do horário) 36,0 47,8 10,7 2,6
H - Avaliação Geral do Curso
Avalie a situação dos professores quanto a:Plenamen-
teSatisfato-riamente
Comalgumasrestrições
Commuitas
restrições
88 o curso está atendendo ao que esperava 41,7 44,8 10,4 2,7
89 está satisfeito com o curso 42,7 41,5 10,8 4,2
90 a organização e conteúdos estão preparando para o desempenho profissional(postura e apresentação)
45,6 44,1 7,6 2,2
42.3
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Questionários
42 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Geral
I - Desempenho Pedagógico
I.2 Sobre as disciplinas que você cursa ou já cursou, indique as que encontra/encontrou dificuldade
Ver detalhamento das disciplinas no questionários de Cursos
Com relação a cada uma das disciplinas indicadas acima, tenho ou tive dificuldade porque: 1,00
92 não gosto da disciplina 10,6
93 exige muito tempo de estudo 11,9
94 não tenho base suficiente 22,2
95 falta clareza nas exposições do professor 15,9
96 julgo que o conteúdo não é importante para minha formação profissional 2,4
97 falta preparo nas aulas 9,5
98 não há relação entre o que é ensinado e a prática profissional 4,9
99 falta motivação ao professor 7,2
100 exige muito trabalho extraclasse 5,0
101 o que o professor cobra não coincide com o que foi ensinado 5,3
102 a bibliografia indicada não é adequada 1,7
103 há pouco equipamento para muitos alunos 2,0
104 há equipamentos que não funcionam 1,5
42.4
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Questionários
Questionário do Professor
Ensino GeralEnsino
EspecíficoEnsino Gerale Específico
1 Componentes que leciona 10,4 60,4 29,2
A - Dados Pessoais
TempoIndeterminado
TempoDeterminado
2 Contratação 91,7 8,3
B - Avaliação e Planejamento
C - Infraestrutura e Gestão
Menos de umano
Entre um ecinco anos
Mais de cincoanos
3 Leciona nesta FATEC 14,6 41,7 43,8
SimParcial-mente
NãoNão sei,sou novona escola
4 Esta Fatec foi avaliada em 2010.Você tomou conhecimento dos resultados? 95,8 2,1 0,0 2,1
SimParcial-mente
NãoNão sei,sou novona escola
5 Você percebeu alguma melhoria? 93,8 2,1 0,0 4,2
Sim Não
6 Os resultados do SAI - 2010 foram utilizados no planejamento geral desta unidade: 100,0 0,0
Sim Não
7 Os resultados do SAI - 2010 foram utilizados no planejamento da sua disciplina: 85,4 14,6
Conheçoe
Participei
Conheçomas nãoparticipei
Iniciei asativ. apósplanej.
Nãoconheço
8 Sobre o planejamento geral da Unidade e sua participação na elaboração 58,3 33,3 8,3 0,0
Avalie sua faculdade quanto a:muitobom
bom regular ruim
9 equipamentos e máquinas adequados ao curso 64,6 33,3 2,1 0,0
10 laboratórios e/ou oficinas (mecânica, elétrica, canteiro de obras...) 58,3 39,6 2,1 0,0
11 salas de aula (estado das carteiras, iluminação, ventilação, quadros...) 54,2 37,5 6,3 2,1
12 recursos audiovisuais (vídeo, TV, software, apostilas, data show...) 68,8 25,0 4,2 0,0
13 salas-ambiente (de projeção, vídeo, outras) 50,0 43,8 4,2 2,1
14 biblioteca ( atendimento, iluminação, ventilação..) 52,1 35,4 12,5 0,0
15 livros da biblioteca ( qualidade do acervo) 52,1 31,3 10,4 4,2
16 disponibilidade de uso de micro para fins didáticos dos professores 56,3 25,0 16,7 2,1
17 uso da internet 33,3 47,9 16,7 2,1
18 atendimento dos funcionários da secretaria acadêmica 81,3 18,8 0,0 0,0
19 atendimento dos funcionarios da Diretoria de Serviços 91,7 8,3 0,0 0,0
20 condições de higiene e limpeza da escola em geral (banheiros, salas, pátios...) 60,4 37,5 2,1 0,0
21 treinamento sobre higiene e segurança 52,1 37,5 6,3 4,2
22 existência de equipamentos de segurança 66,7 22,9 6,3 4,2
42.5
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Questionários
Questionário do Professor
Avalie sua faculdade quanto a:muitobom
bom regular ruim
23 serviços de vigilância e conservação de patrimônio 83,3 12,5 4,2 0,0
24 normas disciplinares (relacionadas com alunos) 72,9 22,9 4,2 0,0
25 comunicação e participação em eventos externos 56,3 33,3 10,4 0,0
26 informações quanto a prestação de contas dos recursos disponíveis 43,8 41,7 10,4 4,2
Indique seu grau de satisfação em relação a:muitobom
bom regular ruim
27 atuação da direção 79,2 20,8 0,0 0,0
28 oportunidades de discussão das decisões administrativas (Planejamento Estratégico) 70,8 22,9 6,3 0,0
29 regras e normas para organização da escola 70,8 27,1 0,0 0,0
30 atuação dos departamentos ou Coordenação 72,9 22,9 4,2 0,0
31 agilidade e clareza na comunicação interna 52,1 39,6 4,2 4,2
32 planejamento envolvendo todos os setores 52,1 37,5 8,3 2,1
33 relações interpessoais (professores, alunos, funcionários e direção) 77,1 18,8 4,2 0,0
Em relação à Administração Central, indique o seu grau de satisfaçãocom a:
muitobom
bom regular ruim
34 política de progressão e qualificação profissional 25,0 35,4 25,0 14,6
35 oportunidades de atualização profissional (estágios, cursos no Brasil e no exterior) 31,3 37,5 20,8 10,4
36 oportunidade para prosseguimento de estudos (mestrado, doutorado...) 45,8 18,8 18,8 16,7
Durante o desenvolvimento do curso e dos seus planos de ensino,anualmente, ocorre:
sempremuitasvezes
poucasvezes
raramen-te
37 integração entre diferentes disciplinas 47,9 39,6 10,4 2,1
38 relação entre o que está sendo ensinado ao aluno e aplicabilidade no campo profissional 77,1 20,8 2,1 0,0
39 correlação entre os objetivos dos conteúdos com a proposta do curso 81,3 18,8 0,0 0,0
40 proporção entre teoria e prática 62,5 31,3 6,3 0,0
41 utilização de experiências externas 68,8 31,3 0,0 0,0
42 atualização dos conteúdos programáticos 75,0 22,9 2,1 0,0
43 recomendação de uma bibliografia adequada para o aprofundamento dos conteúdos 81,3 14,6 4,2 0,0
44 estímulo a pesquisa acadêmica 52,1 35,4 12,5 0,0
Em suas aulas, você: sempremuitasvezes
poucasvezes
raramen-te
45 aceita as críticas e sugestões feitas pelos alunos 77,1 22,9 0,0 0,0
46 provoca situações de motivação para a aprendizagem 87,5 12,5 0,0 0,0
47 permite que os alunos participem do processo quando você é avalia 81,3 16,7 2,1 0,0
48 procura aproveitar os conhecimentos e habilidades que os alunos já têm 81,3 18,8 0,0 0,0
49 utiliza linguagem clara e acessível na explicação dos conteúdos 89,6 10,4 0,0 0,0
50 propicia experiências de situações-problema que possibilitem diferentes soluções 75,0 25,0 0,0 0,0
51 deixa os alunos à vontade para perguntar sobre diferentes métodos e conclusões 93,8 4,2 2,1 0,0
52 analisa e comenta o resultado das avaliações com os alunos 79,2 18,8 2,1 0,0
53 mantém um clima de respeito mútuo, atenção e trabalho produtivo 95,8 4,2 0,0 0,0
54 procura conciliar sua programação com trabalho e outros afazeres dos alunos 62,5 31,3 4,2 0,0
42.6
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Questionários
Questionário do Professor
G - Atuação Profissional
F - Corpo Discente
Quantifique seus procedimentos didático-pedagógicos para odesenvolvimento de seus alunos quanto a:
sempremuitasvezes
poucasvezes
raramen-te
55 capacidade para lidar com situações-problema (gerenciamento da autopesquisa) 77,1 22,9 0,0 0,0
56 trabalho em grupo e espírito de colaboração 87,5 12,5 0,0 0,0
57 iniciativa própria 79,2 20,8 0,0 0,0
58 planejamento do próprio trabalho 75,0 25,0 0,0 0,0
59 capacidade de negociação 62,5 33,3 4,2 0,0
60 consciência ambiental 50,0 35,4 12,5 2,1
61 ética, responsabilidade e cidadania 83,3 14,6 2,1 0,0
62 autonomia na utilização de equipamentos 60,4 37,5 2,1 0,0
63 comunicação oral e escrita 83,3 16,7 0,0 0,0
64 conhecimento de aspectos sócio-econômicos atuais (nacionais e internacionais) 64,6 25,0 10,4 0,0
65 aceitação de criticas 77,1 20,8 2,1 0,0
66 conhecimento de tecnologia de ponta 64,6 25,0 10,4 0,0
67 informações sobre higiene e segurança no trabalho 43,8 29,2 22,9 4,2
68 gestão empresarial 75,0 16,7 8,3 0,0
Indique o grau de atuação da Fatec, em relação aos alunos, nosaspectos:
muitobom
bom regular ruim
69 envolvimento em atividades extracurriculares (visita a setores produtivos, eventos científicos e culturais...)58,3 35,4 4,2 2,1
70 programas de atendimento aos alunos com dificuldade de aprendizagem 39,6 50,0 10,4 0,0
71 existência de uma política que garanta os direitos e deveres dos alunos 70,8 22,9 6,3 0,0
72 programa de recepção e integração de ingressantes 60,4 31,3 8,3 0,0
73 ações de redução de taxas de evasão 47,9 45,8 4,2 2,1
Com relação a sua atuação e participação, indique a frequência comque:
sempremuitasvezes
poucasvezes
raramen-te
74 mantém a sua escrituração escolar em dia (diário, planos, papeletas...) 54,2 39,6 4,2 2,1
75 atende com presteza às solicitações dos funcionários 79,2 20,8 0,0 0,0
76 atende com agilidade às solicitações da Coordenação de Área e da Direção 83,3 16,7 0,0 0,0
77 informa seus alunos sobre seus direitos (recursos, faltas, dispensas de disciplinas...) 79,2 20,8 0,0 0,0
78 mantém a Coordenação de Área e Direção informadas de suas ações 81,3 18,8 0,0 0,0
79 promove eventos e/ou participa de atividades extracurriculares 58,3 33,3 8,3 0,0
80 se envolve em campanhas promovidas pela faculdade 72,9 20,8 6,3 0,0
81 desenvolve programas de iniciação científica 29,2 33,3 22,9 14,6
82 participa das reuniões de comissões e colegiados, quando convidado 87,5 8,3 4,2 0,0
83 propõe trabalhos interdisciplinares 62,5 33,3 4,2 0,0
84 Atualiza-se por conta própria 95,8 4,2 0,0 0,0
85 cumpre seu programa 87,5 10,4 0,0 0,0
H - Produção Científica
Com relação a sua atuação e participação, indique a frequência com que: Sim Não
86 a Fatec divulga programas de iniciação e produção científicas 77,1 22,9
42.7
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Questionários
Questionário de Funcionários
Masculino Feminino
1 Sexo 43,8 56,3
A - Dados Pessoais
C - Relações Humanas
B - Sobre o trabalho na escola
C - Relação Humanas
SimParcial-mente
NãoNão sei,sou novona escola
2 Esta escola foi avaliada em 2010. Você tomou conhecimento dos resultados? 75,0 0,0 0,0 25,0
3 Você percebeu alguma melhoria? 68,8 6,3 0,0 25,0
Boa RegularNão sei,sou novona escola
Aresponsa-bilidadenão éminha
4O desempenho da escola, na avaliação do SAI, é o resultado do trabalho e envolvimento detodos. Qual foi seu grau de participação nesse resultado?
62,5 6,3 31,3 0,0
muitobom
bom regular ruim
5 rapidez e clareza das informações 43,8 50,0 6,3 0,0
6 Planejamento do trabalho junto com outros funcionários do setor 62,5 37,5 0,0 0,0
7 condições de segurança física no trabalho 81,3 12,5 6,3 0,0
8 aceitação de suas sugestões na reorganização do trabalho 37,5 56,3 6,3 0,0
9 treinamento sobre higiene e segurança 56,3 37,5 6,3 0,0
10 existência de equipamentos de segurança 50,0 50,0 0,0 0,0
11 serviços de vigilância e conservação de patrimônio 81,3 18,8 0,0 0,0
12 interesse da chefia pelo seu trabalho 75,0 25,0 0,0 0,0
13 oportunidades de atualização profissional 37,5 25,0 25,0 12,5
14 possibilidade de participação nas decisões administrativas 37,5 43,8 18,8 0,0
muitobom
bom regular ruim
15 alunos 68,8 18,8 12,5 0,0
16 colegas 68,8 31,3 0,0 0,0
17 direção 62,5 37,5 0,0 0,0
18 professores 75,0 25,0 0,0 0,0
D - Infraestrutura e Gestão
muitobom
bom regular ruim
19 material de trabalho ( produtos de limpeza, papel, caneta) 75,0 25,0 0,0 0,0
20 salas de aula (estado das carteiras, iluminação, ventilação, quadros...) 81,3 12,5 6,3 0,0
21 banheiros (limpeza e conservação) 68,8 25,0 6,3 0,0
22 material de trabalho ( produtos de limpeza, papel, caneta) 75,0 25,0 0,0 0,0
23 equipamentos e máquinas para o seu trabalho 56,3 31,3 12,5 0,0
24 condições de higiene e limpeza da escola em geral (banheiros, salas, pátios...) 56,3 37,5 6,3 0,0
25 informações sobre seus direitos e deveres 56,3 43,8 0,0 0,0
42.8
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Questionários
Questionário de Funcionários
E - Satisfação Geral
muitobom
bom regular ruim
26 participação da escola em eventos externos (feiras, campeonatos) 31,3 56,3 12,5 0,0
27 organização, pela escola, de atividades abertas à comunidade 43,8 50,0 6,3 0,0
28 informações sobre prestação de contas 43,8 50,0 6,3 0,0
29 desempenho da equipe da direção 56,3 43,8 0,0 0,0
30 informações sobre realização de parcerias e convênios com instituições externas 37,5 62,5 0,0 0,0
31 desempenho da equipe dos funcionários 75,0 25,0 0,0 0,0
32 atendimento que a escola dá ao público em geral 87,5 12,5 0,0 0,0
muitobom
bom regular ruim
33 organização e funcionamento da escola 68,8 31,3 0,0 0,0
34 ambiente de trabalho 68,8 31,3 0,0 0,0
35 condições de trabalho 50,0 50,0 0,0 0,0
42.9
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Questionários
Questionário de Coordenadores
A - Atuação Profissional dos Professores
B - Sobre o trabalho na escola
sempremuitasvezes
algumasvezes
raramen-te
1 mantêm a sua escrituração escolar em dia 40,0 60,0 0,0 0,0
2deixam os documentos escolares (diários, planos de ensino...) sempre disponíveis paraconsultas
40,0 60,0 0,0 0,0
3 asseguram que os objetivos propostos nos planos de trabalho docente sejam atendidos 100,0 0,0 0,0 0,0
4 asseguram que os objetivos propostos nos planos de trabalho docente sejam atendidos 80,0 20,0 0,0 0,0
5 informam seus alunos sobre seus direitos (recursos, faltas, dispensa...) 80,0 20,0 0,0 0,0
6 mantêm a Coordenação e Direção informadas de suas ações 40,0 60,0 0,0 0,0
7 promovem eventos e/ou participam de atividades extracurriculares 60,0 40,0 0,0 0,0
8 se envolvem em campanhas promovidas pela Unidade 60,0 40,0 0,0 0,0
9 desenvolvem programas de iniciação científica 0,0 40,0 60,0 0,0
10 participam das reuniões de comissões e colegiados, quando convidados 80,0 20,0 0,0 0,0
11 propõe trabalhos interdisciplinares 60,0 40,0 0,0 0,0
12procuram manter um clima de respeito mútuo, atenção e trabalho produtivo durante asaulas
80,0 20,0 0,0 0,0
13 preparam suas aulas 80,0 20,0 0,0 0,0
14 usam diferentes materiais didáticos 80,0 20,0 0,0 0,0
15 cumprem seu programa 80,0 20,0 0,0 0,0
(considere o que caracteriza a maioria dos professores)
B - Sobre sua Atuação Profissional
sempremuitasvezes
algumasvezes
raramen-te
16 realiza reuniões sistemáticas com o grupo de professores 80,0 20,0 0,0 0,0
17 acompanha o desenvolvimento dos conteúdos programático das disciplinas 80,0 20,0 0,0 0,0
18 atende os alunos com problemas 100,0 0,0 0,0 0,0
19 verifica a escrituração dos professores 80,0 20,0 0,0 0,0
20 oferece orientação aos professores sobre procedimentos didático-pedagógicos 100,0 0,0 0,0 0,0
21 divulga para os professores realizações de eventos e ações extracurriculares 80,0 20,0 0,0 0,0
22 orienta os professores no bom relacionamento com os alunos 100,0 0,0 0,0 0,0
23 informa os professores sobre os direitos e deveres dos alunos 100,0 0,0 0,0 0,0
42.10
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Questionários
43 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
Análise e Desenvolvimento de Sistemas
Manhã Tarde Verpertino Noturno Integral
1 Turno 0,0 97,4 2,6 0,0 0,0
A - Dados Pessoais
Masculino Feminino
2 Sexo 64,5 34,2
Branca Negra Parda Amarela Indígena
4 A qual categoria (cor ou raça), definida pelo IBGE, você pertence 71,1 7,9 18,4 2,6 0,0
Não sim, na áreasim fora da
área
5 Atualmente você trabalha 71,1 13,2 14,5
B - Conte sobre suas escolhas
Escolhi essa Faculdade porque:Sim,
influenciouNão
influenciou
8 é uma boa faculdade 90,8 9,2
9 é a mais próxima de minha residência ou emprego 38,2 60,5
10 tinha o curso que eu queria 77,6 21,1
11 foi indicada por conhecidos 65,8 31,6
12 é gratuita 94,7 5,3
13 foi na que consegui ser aprovado no vestibular 25,0 73,7
14 tem nome reconhecido no país 82,9 15,8
Escolhi essa Curso porque:
15 gosto da área 89,5 10,5
16 possibilita maiores oportunidades de emprego 96,1 2,6
17 possibilita atualização profissional 92,1 6,6
18 pretendo um diploma de nível superior 88,2 6,6
19 possibilita ascenção profissional 93,4 6,6
20 é de boa qualidade 90,8 7,9
21 trabalho na área 26,3 72,4
22 está voltado para o mercado de trabalho 85,5 14,5
C - Conte sobre sua avaliação
Esta Fatec foi avaliada em 2010, Você: Sim Parcialmente NãoNão seisou novona escola
23 ficou sabendo dos resultados 19,7 13,2 43,4 23,7
24 percebeu melhorias 30,3 14,5 39,5 15,8
D - Conte sobre sua escola
Avalie a sua escola quanto a: muito bom bom regular ruim
25 salas de aula (estado das carteiras, iluminação, ventilação, quadros...) 31,6 55,3 13,2 0,0
26 higiene e limpeza da escola em geral (banheiros, salas, pátios...) 53,9 40,8 5,3 0,0
3 Faixa Etária
19 a 23
68,4
24 a 28
15,8
29 a 33
11,8
34 a 38
2,6
mais de 38
1,3
43.1
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Questionários
43 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
Avalie a sua escola quanto a: muito bom bom regular ruim
27 biblioteca (empréstimos, acesso, local, atendimento...) 38,2 40,8 21,1 0,0
28 livros da biblioteca 34,2 51,3 13,2 1,3
29 laboratórios e oficinas quanto à salubridade, atualização, quantidade, qualidade.. 40,8 40,8 18,4 0,0
30 uso da internet 9,2 30,3 40,8 19,7
31 atividades extracurriculares 14,5 40,8 42,1 2,6
32 representação de alunos em órgãos colegiados 14,5 50,0 32,9 2,6
33 integração de alunos com os de outras classes, turmas e períodos 13,2 38,2 38,2 10,5
34 respeito aos direitos e deveres dos alunos 36,8 50,0 11,8 1,3
35 política de oferecimento de experiências profissionais e/ou estágios 31,6 44,7 19,7 3,9
36 organização de eventos abertos à comunidade 15,8 36,8 44,7 2,6
37 atendimento da secretaria acadêmica 46,1 40,8 11,8 1,3
38 atendimento dos funcionários (presteza, atenção, cordialidade...) 53,9 38,2 7,9 0,0
39 programa de recepção e integração de ingressantes 32,9 53,9 11,8 1,3
40 sistema de avaliação de aprendizagem 42,1 46,1 9,2 2,6
41 sistema de matrícula 47,4 48,7 3,9 0,0
42 existência e conservação de extintores de incêndio 52,6 38,2 9,2 0,0
43 informações sobre desocupação de dependência em caso de incêndio 39,5 31,6 19,7 9,2
44 condições de segurança física dos alunos dentro da escola 46,1 39,5 10,5 2,6
45 condições de segurança nas aulas práticas 50,0 39,5 9,2 0,0
Avalie a sua atuação e interesse em relação a: muito bom bom regular ruim
46 participação, desempenho e cooperação em sala de aula 39,5 53,9 6,6 0,0
47 preservação do patrimônio 71,1 26,3 2,6 0,0
48 dedicação e estudo fora da sala de aula 31,6 53,9 13,2 1,3
49 respeito às normas 57,9 38,2 3,9 0,0
50 projetos (responsabilidade e compromisso com a equipe) 50,0 46,1 3,9 0,0
E - Conte sobre seus relacionamentos
Avalie o seu relacionamento com: muito bom bom regular ruim
51 professores 51,3 43,4 3,9 1,3
52 funcionários (secretaria acadêmica, serviços e atendimento aos alunos) 52,6 34,2 13,2 0,0
53 direção 42,1 38,2 17,1 1,3
54 colegas 60,5 35,5 2,6 1,3
55 coordenação (responsáveis por curso, chefes de departamento e coordenadores) 44,7 43,4 9,2 2,6
F - Conte sobre seu curso
Avalie seu curso quanto a: muito bom bom regular ruim
56 adequação dos equipamentos em relação ao desenvolvimento dos conteúdos 47,4 39,5 13,2 0,0
57 conhecimentos adquiridos 48,7 47,4 3,9 0,0
58 conhecimento que os professores têm das disciplinas que lecionam 57,9 36,8 5,3 0,0
59 projetos interdisciplinares (desenvolvidos por diferentes disciplinas) 38,2 46,1 14,5 0,0
60 proporção de aulas práticas e teóricas 36,8 46,1 14,5 2,6
61 estímulo à pesquisa acadêmica 36,8 51,3 10,5 1,3
62 informações sobre a carreira profissional da área que está cursando 44,7 44,7 10,5 0,0
43.2
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Questionários
43 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
Durante o curso estão sendo oferecidas informações ouatividades relacionadas com:
sempremuitasvezes
poucasvezes
nunca
63 consciência ambiental (preservação do ambiente, uso racional da água, luz,papéis, reciclagem geral..)
30,3 43,4 19,7 5,3
64 ética profissional, responsabilidade e cidadania 50,0 43,4 6,6 0,0
65 comunicação oral e escrita 42,1 48,7 9,2 0,0
66 gestão empresarial 30,3 56,6 10,5 1,3
67 autonomia no uso de equipamentos 36,8 50,0 13,2 0,0
68 CIPA (Comissão Interna de Prevenção de Acidentes) e Segurança e Medicina doTrabalho
36,8 46,1 15,8 1,3
G - Conte sobre o que acontece nas aulas
Durante as aulas, de modo geral, você percebe que osprofessores:
sempremuitasvezes
poucasvezes
nunca
69 relacionam os conteúdos estudados com o mercado de trabalho e a realidade domundo atual
50,0 39,5 10,5 0,0
70 aproveitam os conhecimentos e habilidades que os alunos já têm 43,4 43,4 11,8 1,3
71 utilizam linguagem clara e acessível na explicação dos conteúdos 35,5 51,3 11,8 1,3
72 estimulam o raciocínio dos alunos 44,7 48,7 5,3 1,3
73 preparam suas aulas 47,4 42,1 9,2 1,3
74 estimulam o trabalho em grupo e espírito de cooperação 47,4 43,4 7,9 0,0
75 relacionam os conhecimentos ministrados com outras áreas 46,1 43,4 10,5 0,0
76 têm hábitos de higiene e segurança no trabalho 50,0 46,1 3,9 0,0
77 mantêm um clima de respeito mútuo e trabalho produtivo durante as aulas 55,3 36,8 6,6 1,3
78 utilizam recursos audiovisuais (vídeo, música, jornais, transparências...) 57,9 39,5 2,6 0,0
79 recomendam uma bibliografia adequada para o aprofundamento dos conteúdos 52,6 38,2 9,2 0,0
80 elaboram instrumentos de avaliação coerentes com o programa, possibilitando aoaluno demonstrar habilidades de análise e síntese
38,2 48,7 10,5 2,6
81 analisam e comentam os resultados das avaliações dos alunos 38,2 46,1 15,8 0,0
82 revisam os conteúdos, quando necessário 36,8 47,4 14,5 1,3
83 incentivam a participação em atividades externas (feiras, exposições, visitas...) 42,1 38,2 18,4 1,3
84 apresentam a programação do conteúdo das disciplinas 59,2 32,9 6,6 1,3
85 cumprem o programa das disciplinas 51,3 43,4 3,9 0,0
Avalie a situação dos professores quanto a: muito bom bom regular ruim
86 frequência (assiduidade às aulas) 56,6 40,8 1,3 0,0
87 pontualidade (cumprimento do horário) 44,7 47,4 5,3 1,3
H - Avaliação geral do curso
Avalie a situação dos professores quanto a: muito bom bom regular ruim
88 o curso está atendendo ao que esperava 51,3 34,2 11,8 2,6
89 está satisfeito com o curso 51,3 32,9 13,2 2,6
90 a organização e conteúdos estão preparando para o desempenho profissional(postura e apresentação)
51,3 39,5 7,9 1,3
43.3
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Questionários
43 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
I - Desempenho pedagógico
Sobre as disciplinas que você cursa ou já cursou, indique as que encontra / encontroudificuldade
%
1 Matemática Discreta 26,3
2 Cálculo 25,0
3 INGLÊS I 15,8
Com relação a cada uma das disciplinas indicadas acima, tenho ou tive dificuldade porque: 1
92 não gosto da disciplina 12,0
93 exige muito tempo de estudo 16,2
94 não tenho base suficiente 22,6
95 falta clareza nas exposições do professor 13,9
96 julgo que o conteúdo não é importante para minha formação profissional 3,0
97 falta preparo nas aulas 8,6
98 não há relação entre o que é ensinado e a prática profissional 5,3
99 falta motivação ao professor 7,9
100 exige muito trabalho extraclasse 4,1
101 o que o professor cobra não coincide com o que foi ensinado 4,5
102 a bibliografia indicada não é adequada 0,4
103 há pouco equipamento para muitos alunos 0,8
104 há equipamentos que não funcionam 0,8
43.4
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Questionários
43 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
Banco de Dados ou Redes de Computadores
Manhã Tarde Verpertino Noturno Integral
1 Turno 0,0 0,0 0,0 100,0 0,0
A - Dados Pessoais
Masculino Feminino
2 Sexo 83,3 16,7
Branca Negra Parda Amarela Indígena
4 A qual categoria (cor ou raça), definida pelo IBGE, você pertence 83,3 0,0 16,7 0,0 0,0
Não sim, na áreasim fora da
área
5 Atualmente você trabalha 0,0 50,0 50,0
B - Conte sobre suas escolhas
Escolhi essa Faculdade porque:Sim,
influenciouNão
influenciou
8 é uma boa faculdade 100,0 0,0
9 é a mais próxima de minha residência ou emprego 83,3 16,7
10 tinha o curso que eu queria 100,0 0,0
11 foi indicada por conhecidos 33,3 66,7
12 é gratuita 100,0 0,0
13 foi na que consegui ser aprovado no vestibular 16,7 83,3
14 tem nome reconhecido no país 83,3 16,7
Escolhi essa Curso porque:
15 gosto da área 100,0 0,0
16 possibilita maiores oportunidades de emprego 83,3 16,7
17 possibilita atualização profissional 100,0 0,0
18 pretendo um diploma de nível superior 66,7 33,3
19 possibilita ascenção profissional 83,3 16,7
20 é de boa qualidade 100,0 0,0
21 trabalho na área 50,0 50,0
22 está voltado para o mercado de trabalho 66,7 33,3
C - Conte sobre sua avaliação
Esta Fatec foi avaliada em 2010, Você: Sim Parcialmente NãoNão seisou novona escola
23 ficou sabendo dos resultados 16,7 33,3 16,7 33,3
24 percebeu melhorias 16,7 33,3 16,7 33,3
D - Conte sobre sua escola
Avalie a sua escola quanto a: muito bom bom regular ruim
25 salas de aula (estado das carteiras, iluminação, ventilação, quadros...) 50,0 50,0 0,0 0,0
26 higiene e limpeza da escola em geral (banheiros, salas, pátios...) 66,7 33,3 0,0 0,0
27 biblioteca (empréstimos, acesso, local, atendimento...) 33,3 50,0 16,7 0,0
28 livros da biblioteca 16,7 50,0 16,7 16,7
3 Faixa Etária
19 a 23
50,0
mais de 38
50,0
43.5
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Questionários
43 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
Avalie a sua escola quanto a: muito bom bom regular ruim
29 laboratórios e oficinas quanto à salubridade, atualização, quantidade, qualidade.. 16,7 50,0 16,7 16,7
30 uso da internet 16,7 16,7 33,3 33,3
31 atividades extracurriculares 16,7 50,0 0,0 33,3
32 representação de alunos em órgãos colegiados 16,7 66,7 0,0 16,7
33 integração de alunos com os de outras classes, turmas e períodos 16,7 50,0 16,7 16,7
34 respeito aos direitos e deveres dos alunos 66,7 33,3 0,0 0,0
35 política de oferecimento de experiências profissionais e/ou estágios 33,3 33,3 33,3 0,0
36 organização de eventos abertos à comunidade 16,7 66,7 0,0 16,7
37 atendimento da secretaria acadêmica 33,3 50,0 16,7 0,0
38 atendimento dos funcionários (presteza, atenção, cordialidade...) 66,7 33,3 0,0 0,0
39 programa de recepção e integração de ingressantes 16,7 33,3 16,7 33,3
40 sistema de avaliação de aprendizagem 33,3 50,0 0,0 16,7
41 sistema de matrícula 50,0 16,7 16,7 16,7
42 existência e conservação de extintores de incêndio 50,0 33,3 16,7 0,0
43 informações sobre desocupação de dependência em caso de incêndio 50,0 16,7 33,3 0,0
44 condições de segurança física dos alunos dentro da escola 66,7 16,7 16,7 0,0
45 condições de segurança nas aulas práticas 66,7 16,7 16,7 0,0
Avalie a sua atuação e interesse em relação a: muito bom bom regular ruim
46 participação, desempenho e cooperação em sala de aula 50,0 33,3 16,7 0,0
47 preservação do patrimônio 83,3 0,0 16,7 0,0
48 dedicação e estudo fora da sala de aula 50,0 16,7 33,3 0,0
49 respeito às normas 83,3 0,0 16,7 0,0
50 projetos (responsabilidade e compromisso com a equipe) 83,3 0,0 16,7 0,0
E - Conte sobre seus relacionamentos
Avalie o seu relacionamento com: muito bom bom regular ruim
51 professores 66,7 16,7 16,7 0,0
52 funcionários (secretaria acadêmica, serviços e atendimento aos alunos) 83,3 16,7 0,0 0,0
53 direção 66,7 16,7 16,7 0,0
54 colegas 83,3 16,7 0,0 0,0
55 coordenação (responsáveis por curso, chefes de departamento e coordenadores) 66,7 16,7 16,7 0,0
F - Conte sobre seu curso
Avalie seu curso quanto a: muito bom bom regular ruim
56 adequação dos equipamentos em relação ao desenvolvimento dos conteúdos 66,7 16,7 16,7 0,0
57 conhecimentos adquiridos 50,0 33,3 0,0 16,7
58 conhecimento que os professores têm das disciplinas que lecionam 50,0 33,3 16,7 0,0
59 projetos interdisciplinares (desenvolvidos por diferentes disciplinas) 33,3 50,0 16,7 0,0
60 proporção de aulas práticas e teóricas 16,7 66,7 0,0 16,7
61 estímulo à pesquisa acadêmica 66,7 16,7 0,0 16,7
62 informações sobre a carreira profissional da área que está cursando 66,7 16,7 16,7 0,0
43.6
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Questionários
43 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
Durante o curso estão sendo oferecidas informações ouatividades relacionadas com:
sempremuitasvezes
poucasvezes
nunca
63 consciência ambiental (preservação do ambiente, uso racional da água, luz,papéis, reciclagem geral..)
83,3 0,0 16,7 0,0
64 ética profissional, responsabilidade e cidadania 83,3 0,0 16,7 0,0
65 comunicação oral e escrita 83,3 0,0 16,7 0,0
66 gestão empresarial 66,7 16,7 16,7 0,0
67 autonomia no uso de equipamentos 66,7 16,7 16,7 0,0
68 CIPA (Comissão Interna de Prevenção de Acidentes) e Segurança e Medicina doTrabalho
33,3 33,3 16,7 16,7
G - Conte sobre o que acontece nas aulas
Durante as aulas, de modo geral, você percebe que osprofessores:
sempremuitasvezes
poucasvezes
nunca
69 relacionam os conteúdos estudados com o mercado de trabalho e a realidade domundo atual
83,3 0,0 16,7 0,0
70 aproveitam os conhecimentos e habilidades que os alunos já têm 66,7 16,7 16,7 0,0
71 utilizam linguagem clara e acessível na explicação dos conteúdos 66,7 16,7 16,7 0,0
72 estimulam o raciocínio dos alunos 66,7 16,7 16,7 0,0
73 preparam suas aulas 66,7 16,7 16,7 0,0
74 estimulam o trabalho em grupo e espírito de cooperação 50,0 33,3 16,7 0,0
75 relacionam os conhecimentos ministrados com outras áreas 50,0 33,3 16,7 0,0
76 têm hábitos de higiene e segurança no trabalho 83,3 0,0 16,7 0,0
77 mantêm um clima de respeito mútuo e trabalho produtivo durante as aulas 66,7 16,7 16,7 0,0
78 utilizam recursos audiovisuais (vídeo, música, jornais, transparências...) 66,7 16,7 16,7 0,0
79 recomendam uma bibliografia adequada para o aprofundamento dos conteúdos 66,7 0,0 16,7 0,0
80 elaboram instrumentos de avaliação coerentes com o programa, possibilitando aoaluno demonstrar habilidades de análise e síntese
50,0 16,7 33,3 0,0
81 analisam e comentam os resultados das avaliações dos alunos 66,7 16,7 16,7 0,0
82 revisam os conteúdos, quando necessário 66,7 16,7 16,7 0,0
83 incentivam a participação em atividades externas (feiras, exposições, visitas...) 33,3 33,3 33,3 0,0
84 apresentam a programação do conteúdo das disciplinas 66,7 16,7 16,7 0,0
85 cumprem o programa das disciplinas 66,7 16,7 16,7 0,0
Avalie a situação dos professores quanto a: muito bom bom regular ruim
86 frequência (assiduidade às aulas) 50,0 33,3 16,7 0,0
87 pontualidade (cumprimento do horário) 83,3 0,0 16,7 0,0
H - Avaliação geral do curso
Avalie a situação dos professores quanto a: muito bom bom regular ruim
88 o curso está atendendo ao que esperava 66,7 16,7 0,0 16,7
89 está satisfeito com o curso 66,7 16,7 0,0 0,0
90 a organização e conteúdos estão preparando para o desempenho profissional(postura e apresentação)
66,7 16,7 0,0 16,7
43.7
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Questionários
43 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
I - Desempenho pedagógico
Sobre as disciplinas que você cursa ou já cursou, indique as que encontra / encontroudificuldade
%
1 Estatística Básica 33,3
2 Estrutura de Dados 33,3
3 Matemática Financeira 16,7
Com relação a cada uma das disciplinas indicadas acima, tenho ou tive dificuldade porque: 1
92 não gosto da disciplina 14,3
94 não tenho base suficiente 42,9
95 falta clareza nas exposições do professor 14,3
100 exige muito trabalho extraclasse 14,3
101 o que o professor cobra não coincide com o que foi ensinado 14,3
43.8
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Fatec Guaratinguetá Questionários
43 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
Gestão da Tecnologia da Informação
Manhã Tarde Verpertino Noturno Integral
1 Turno 0,0 1,1 0,0 98,9 0,0
A - Dados Pessoais
Masculino Feminino
2 Sexo 76,3 22,6
Branca Negra Parda Amarela Indígena
4 A qual categoria (cor ou raça), definida pelo IBGE, você pertence 76,3 4,3 17,2 0,0 0,0
Não sim, na áreasim fora da
área
5 Atualmente você trabalha 28,0 35,5 34,4
B - Conte sobre suas escolhas
Escolhi essa Faculdade porque:Sim,
influenciouNão
influenciou
8 é uma boa faculdade 90,3 7,5
9 é a mais próxima de minha residência ou emprego 47,3 51,6
10 tinha o curso que eu queria 78,5 20,4
11 foi indicada por conhecidos 63,4 35,5
12 é gratuita 93,5 4,3
13 foi na que consegui ser aprovado no vestibular 28,0 69,9
14 tem nome reconhecido no país 77,4 21,5
Escolhi essa Curso porque:
15 gosto da área 91,4 8,6
16 possibilita maiores oportunidades de emprego 92,5 5,4
17 possibilita atualização profissional 91,4 7,5
18 pretendo um diploma de nível superior 87,1 11,8
19 possibilita ascenção profissional 93,5 5,4
20 é de boa qualidade 91,4 7,5
21 trabalho na área 41,9 57,0
22 está voltado para o mercado de trabalho 83,9 14,0
C - Conte sobre sua avaliação
Esta Fatec foi avaliada em 2010, Você: Sim Parcialmente NãoNão seisou novona escola
23 ficou sabendo dos resultados 14,0 9,7 37,6 37,6
24 percebeu melhorias 21,5 15,1 45,2 17,2
D - Conte sobre sua escola
Avalie a sua escola quanto a: muito bom bom regular ruim
25 salas de aula (estado das carteiras, iluminação, ventilação, quadros...) 19,4 63,4 17,2 0,0
26 higiene e limpeza da escola em geral (banheiros, salas, pátios...) 39,8 51,6 6,5 2,2
27 biblioteca (empréstimos, acesso, local, atendimento...) 34,4 37,6 25,8 2,2
28 livros da biblioteca 36,6 46,2 15,1 2,2
3 Faixa Etária
19 a 23
57,6
24 a 28
16,3
29 a 33
15,2
34 a 38
8,7
mais de 38
2,2
43.9
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Questionários
43 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
Avalie a sua escola quanto a: muito bom bom regular ruim
29 laboratórios e oficinas quanto à salubridade, atualização, quantidade, qualidade.. 22,6 54,8 19,4 3,2
30 uso da internet 3,2 7,5 37,6 51,6
31 atividades extracurriculares 9,7 45,2 36,6 8,6
32 representação de alunos em órgãos colegiados 9,7 48,4 30,1 11,8
33 integração de alunos com os de outras classes, turmas e períodos 7,5 36,6 40,9 15,1
34 respeito aos direitos e deveres dos alunos 28,0 57,0 14,0 1,1
35 política de oferecimento de experiências profissionais e/ou estágios 21,5 57,0 16,1 5,4
36 organização de eventos abertos à comunidade 19,4 53,8 20,4 6,5
37 atendimento da secretaria acadêmica 26,9 47,3 20,4 5,4
38 atendimento dos funcionários (presteza, atenção, cordialidade...) 33,3 45,2 15,1 6,5
39 programa de recepção e integração de ingressantes 18,3 48,4 26,9 6,5
40 sistema de avaliação de aprendizagem 25,8 57,0 14,0 3,2
41 sistema de matrícula 30,1 48,4 16,1 5,4
42 existência e conservação de extintores de incêndio 34,4 43,0 17,2 5,4
43 informações sobre desocupação de dependência em caso de incêndio 33,3 33,3 22,6 10,8
44 condições de segurança física dos alunos dentro da escola 32,3 52,7 12,9 2,2
45 condições de segurança nas aulas práticas 38,7 46,2 10,8 3,2
Avalie a sua atuação e interesse em relação a: muito bom bom regular ruim
46 participação, desempenho e cooperação em sala de aula 35,5 59,1 5,4 0,0
47 preservação do patrimônio 71,0 29,0 0,0 0,0
48 dedicação e estudo fora da sala de aula 20,4 55,9 19,4 4,3
49 respeito às normas 64,5 32,3 3,2 0,0
50 projetos (responsabilidade e compromisso com a equipe) 43,0 51,6 4,3 0,0
E - Conte sobre seus relacionamentos
Avalie o seu relacionamento com: muito bom bom regular ruim
51 professores 51,6 43,0 5,4 0,0
52 funcionários (secretaria acadêmica, serviços e atendimento aos alunos) 35,5 39,8 20,4 4,3
53 direção 38,7 41,9 14,0 5,4
54 colegas 63,4 34,4 2,2 0,0
55 coordenação (responsáveis por curso, chefes de departamento e coordenadores) 32,3 50,5 15,1 2,2
F - Conte sobre seu curso
Avalie seu curso quanto a: muito bom bom regular ruim
56 adequação dos equipamentos em relação ao desenvolvimento dos conteúdos 30,1 51,6 15,1 3,2
57 conhecimentos adquiridos 26,9 66,7 6,5 0,0
58 conhecimento que os professores têm das disciplinas que lecionam 39,8 52,7 6,5 1,1
59 projetos interdisciplinares (desenvolvidos por diferentes disciplinas) 30,1 51,6 16,1 2,2
60 proporção de aulas práticas e teóricas 23,7 47,3 21,5 7,5
61 estímulo à pesquisa acadêmica 26,9 52,7 15,1 5,4
62 informações sobre a carreira profissional da área que está cursando 30,1 54,8 12,9 2,2
43.10
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Questionários
43 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
Durante o curso estão sendo oferecidas informações ouatividades relacionadas com:
sempremuitasvezes
poucasvezes
nunca
63 consciência ambiental (preservação do ambiente, uso racional da água, luz,papéis, reciclagem geral..)
35,5 46,2 17,2 1,1
64 ética profissional, responsabilidade e cidadania 36,6 55,9 6,5 1,1
65 comunicação oral e escrita 43,0 46,2 10,8 0,0
66 gestão empresarial 44,1 43,0 11,8 1,1
67 autonomia no uso de equipamentos 31,2 54,8 12,9 0,0
68 CIPA (Comissão Interna de Prevenção de Acidentes) e Segurança e Medicina doTrabalho
30,1 45,2 18,3 6,5
G - Conte sobre o que acontece nas aulas
Durante as aulas, de modo geral, você percebe que osprofessores:
sempremuitasvezes
poucasvezes
nunca
69 relacionam os conteúdos estudados com o mercado de trabalho e a realidade domundo atual
39,8 50,5 7,5 2,2
70 aproveitam os conhecimentos e habilidades que os alunos já têm 33,3 46,2 18,3 2,2
71 utilizam linguagem clara e acessível na explicação dos conteúdos 32,3 53,8 11,8 2,2
72 estimulam o raciocínio dos alunos 35,5 53,8 8,6 2,2
73 preparam suas aulas 39,8 43,0 16,1 1,1
74 estimulam o trabalho em grupo e espírito de cooperação 46,2 44,1 7,5 1,1
75 relacionam os conhecimentos ministrados com outras áreas 31,2 54,8 14,0 0,0
76 têm hábitos de higiene e segurança no trabalho 44,1 47,3 8,6 0,0
77 mantêm um clima de respeito mútuo e trabalho produtivo durante as aulas 44,1 47,3 8,6 0,0
78 utilizam recursos audiovisuais (vídeo, música, jornais, transparências...) 49,5 44,1 6,5 0,0
79 recomendam uma bibliografia adequada para o aprofundamento dos conteúdos 46,2 41,9 9,7 1,1
80 elaboram instrumentos de avaliação coerentes com o programa, possibilitando aoaluno demonstrar habilidades de análise e síntese
35,5 50,5 11,8 1,1
81 analisam e comentam os resultados das avaliações dos alunos 33,3 53,8 12,9 0,0
82 revisam os conteúdos, quando necessário 35,5 49,5 11,8 3,2
83 incentivam a participação em atividades externas (feiras, exposições, visitas...) 33,3 46,2 17,2 3,2
84 apresentam a programação do conteúdo das disciplinas 54,8 37,6 7,5 0,0
85 cumprem o programa das disciplinas 36,6 54,8 5,4 3,2
Avalie a situação dos professores quanto a: muito bom bom regular ruim
86 frequência (assiduidade às aulas) 39,8 55,9 4,3 0,0
87 pontualidade (cumprimento do horário) 37,6 54,8 6,5 0,0
H - Avaliação geral do curso
Avalie a situação dos professores quanto a: muito bom bom regular ruim
88 o curso está atendendo ao que esperava 36,6 45,2 12,9 5,4
89 está satisfeito com o curso 37,6 37,6 15,1 8,6
90 a organização e conteúdos estão preparando para o desempenho profissional(postura e apresentação)
37,6 50,5 8,6 3,2
43.11
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Questionários
43 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
I - Desempenho pedagógico
Sobre as disciplinas que você cursa ou já cursou, indique as que encontra / encontroudificuldade
%
1 Linguagens de Programação 18,3
2 Matemática Discreta 16,1
3 Estatística Básica 10,8
Com relação a cada uma das disciplinas indicadas acima, tenho ou tive dificuldade porque: 1
92 não gosto da disciplina 7,5
93 exige muito tempo de estudo 8,9
94 não tenho base suficiente 15,8
95 falta clareza nas exposições do professor 19,2
96 julgo que o conteúdo não é importante para minha formação profissional 4,1
97 falta preparo nas aulas 12,3
98 não há relação entre o que é ensinado e a prática profissional 5,8
99 falta motivação ao professor 8,6
100 exige muito trabalho extraclasse 5,8
101 o que o professor cobra não coincide com o que foi ensinado 7,5
102 a bibliografia indicada não é adequada 1,7
103 há pouco equipamento para muitos alunos 1,0
104 há equipamentos que não funcionam 1,7
43.12
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Questionários
43 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
Gestão Empresarial
Manhã Tarde Verpertino Noturno Integral
1 Turno 0,0 27,2 2,0 70,1 0,0
A - Dados Pessoais
Masculino Feminino
2 Sexo 33,1 66,1
Branca Negra Parda Amarela Indígena
4 A qual categoria (cor ou raça), definida pelo IBGE, você pertence 78,3 4,7 13,8 1,2 0,0
Não sim, na áreasim fora da
área
5 Atualmente você trabalha 33,1 37,4 28,3
B - Conte sobre suas escolhas
Escolhi essa Faculdade porque:Sim,
influenciouNão
influenciou
8 é uma boa faculdade 92,9 5,9
9 é a mais próxima de minha residência ou emprego 50,0 49,6
10 tinha o curso que eu queria 78,7 21,3
11 foi indicada por conhecidos 74,0 24,4
12 é gratuita 96,9 2,0
13 foi na que consegui ser aprovado no vestibular 33,1 65,7
14 tem nome reconhecido no país 83,1 14,6
Escolhi essa Curso porque:
15 gosto da área 84,6 14,2
16 possibilita maiores oportunidades de emprego 91,3 7,9
17 possibilita atualização profissional 90,6 8,3
18 pretendo um diploma de nível superior 88,6 9,4
19 possibilita ascenção profissional 91,3 5,9
20 é de boa qualidade 94,5 3,1
21 trabalho na área 31,1 67,7
22 está voltado para o mercado de trabalho 87,4 11,8
C - Conte sobre sua avaliação
Esta Fatec foi avaliada em 2010, Você: Sim Parcialmente NãoNão seisou novona escola
23 ficou sabendo dos resultados 6,3 11,0 43,3 39,0
24 percebeu melhorias 12,6 9,8 60,6 16,5
D - Conte sobre sua escola
Avalie a sua escola quanto a: muito bom bom regular ruim
25 salas de aula (estado das carteiras, iluminação, ventilação, quadros...) 19,3 58,7 18,5 3,1
26 higiene e limpeza da escola em geral (banheiros, salas, pátios...) 31,1 51,6 15,0 2,4
27 biblioteca (empréstimos, acesso, local, atendimento...) 18,1 48,0 25,6 7,9
28 livros da biblioteca 20,9 44,5 28,0 6,3
3 Faixa Etária
Até 18
0,8
19 a 23
48,4
24 a 28
31,7
29 a 33
10,6
34 a 38
2,4
mais de 38
6,1
43.13
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Questionários
43 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
Avalie a sua escola quanto a: muito bom bom regular ruim
29 laboratórios e oficinas quanto à salubridade, atualização, quantidade, qualidade.. 12,2 47,2 31,5 8,3
30 uso da internet 5,1 12,2 40,9 41,7
31 atividades extracurriculares 15,0 38,6 38,6 7,9
32 representação de alunos em órgãos colegiados 11,4 38,6 37,0 12,6
33 integração de alunos com os de outras classes, turmas e períodos 12,2 44,1 32,7 10,2
34 respeito aos direitos e deveres dos alunos 26,8 53,1 14,6 5,1
35 política de oferecimento de experiências profissionais e/ou estágios 31,1 48,4 15,7 4,3
36 organização de eventos abertos à comunidade 20,5 38,2 30,7 9,4
37 atendimento da secretaria acadêmica 26,0 47,2 20,5 6,3
38 atendimento dos funcionários (presteza, atenção, cordialidade...) 29,5 45,7 20,1 4,7
39 programa de recepção e integração de ingressantes 17,7 46,9 26,4 8,7
40 sistema de avaliação de aprendizagem 23,6 55,5 15,7 5,1
41 sistema de matrícula 32,7 46,9 15,0 5,5
42 existência e conservação de extintores de incêndio 38,2 50,0 6,3 4,3
43 informações sobre desocupação de dependência em caso de incêndio 29,1 40,6 21,3 8,7
44 condições de segurança física dos alunos dentro da escola 27,6 53,5 15,0 3,5
45 condições de segurança nas aulas práticas 29,1 48,4 13,8 5,9
Avalie a sua atuação e interesse em relação a: muito bom bom regular ruim
46 participação, desempenho e cooperação em sala de aula 34,6 57,5 6,3 0,8
47 preservação do patrimônio 73,2 24,0 1,2 0,8
48 dedicação e estudo fora da sala de aula 26,8 57,1 13,4 2,0
49 respeito às normas 61,0 33,1 3,9 1,2
50 projetos (responsabilidade e compromisso com a equipe) 52,8 40,9 3,5 0,8
E - Conte sobre seus relacionamentos
Avalie o seu relacionamento com: muito bom bom regular ruim
51 professores 48,8 46,5 3,9 0,8
52 funcionários (secretaria acadêmica, serviços e atendimento aos alunos) 38,2 46,9 11,8 2,4
53 direção 28,7 47,2 17,3 6,7
54 colegas 68,1 28,3 2,4 0,8
55 coordenação (responsáveis por curso, chefes de departamento e coordenadores) 30,3 46,1 17,3 5,1
F - Conte sobre seu curso
Avalie seu curso quanto a: muito bom bom regular ruim
56 adequação dos equipamentos em relação ao desenvolvimento dos conteúdos 31,9 49,2 15,7 2,0
57 conhecimentos adquiridos 47,4 49,4 2,0 0,8
58 conhecimento que os professores têm das disciplinas que lecionam 51,4 44,7 2,4 1,2
59 projetos interdisciplinares (desenvolvidos por diferentes disciplinas) 35,2 45,8 14,2 4,3
60 proporção de aulas práticas e teóricas 22,1 46,6 25,7 5,1
61 estímulo à pesquisa acadêmica 33,2 45,8 15,4 5,1
62 informações sobre a carreira profissional da área que está cursando 34,4 49,4 12,3 3,6
43.14
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Questionários
43 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
Durante o curso estão sendo oferecidas informações ouatividades relacionadas com:
sempremuitasvezes
poucasvezes
nunca
63 consciência ambiental (preservação do ambiente, uso racional da água, luz,papéis, reciclagem geral..)
35,6 47,8 12,3 4,0
64 ética profissional, responsabilidade e cidadania 47,0 42,7 7,1 2,4
65 comunicação oral e escrita 44,3 45,8 7,9 1,2
66 gestão empresarial 47,4 47,8 2,8 1,6
67 autonomia no uso de equipamentos 26,5 49,8 18,2 5,1
68 CIPA (Comissão Interna de Prevenção de Acidentes) e Segurança e Medicina doTrabalho
25,3 47,4 19,8 6,3
G - Conte sobre o que acontece nas aulas
Durante as aulas, de modo geral, você percebe que osprofessores:
sempremuitasvezes
poucasvezes
nunca
69 relacionam os conteúdos estudados com o mercado de trabalho e a realidade domundo atual
54,5 38,7 4,3 1,2
70 aproveitam os conhecimentos e habilidades que os alunos já têm 37,5 49,0 10,7 2,0
71 utilizam linguagem clara e acessível na explicação dos conteúdos 43,1 47,0 7,9 1,2
72 estimulam o raciocínio dos alunos 39,1 47,4 11,9 1,2
73 preparam suas aulas 48,2 38,7 9,9 2,4
74 estimulam o trabalho em grupo e espírito de cooperação 54,5 36,8 5,9 1,6
75 relacionam os conhecimentos ministrados com outras áreas 41,5 44,3 11,1 1,6
76 têm hábitos de higiene e segurança no trabalho 53,4 39,1 5,1 1,6
77 mantêm um clima de respeito mútuo e trabalho produtivo durante as aulas 53,4 38,7 5,1 2,0
78 utilizam recursos audiovisuais (vídeo, música, jornais, transparências...) 60,9 32,8 4,7 1,2
79 recomendam uma bibliografia adequada para o aprofundamento dos conteúdos 54,9 36,8 5,5 2,0
80 elaboram instrumentos de avaliação coerentes com o programa, possibilitando aoaluno demonstrar habilidades de análise e síntese
35,2 47,8 15,0 1,6
81 analisam e comentam os resultados das avaliações dos alunos 36,8 47,4 11,9 3,6
82 revisam os conteúdos, quando necessário 37,9 43,5 14,6 2,8
83 incentivam a participação em atividades externas (feiras, exposições, visitas...) 32,8 39,1 20,2 7,1
84 apresentam a programação do conteúdo das disciplinas 56,1 37,2 4,3 1,2
85 cumprem o programa das disciplinas 43,5 47,4 5,5 2,0
Avalie a situação dos professores quanto a: muito bom bom regular ruim
86 frequência (assiduidade às aulas) 42,3 45,5 7,5 1,6
87 pontualidade (cumprimento do horário) 40,7 43,9 8,7 3,2
H - Avaliação geral do curso
Avalie a situação dos professores quanto a: muito bom bom regular ruim
88 o curso está atendendo ao que esperava 52,2 37,9 6,7 2,8
89 está satisfeito com o curso 52,6 35,6 7,5 3,6
90 a organização e conteúdos estão preparando para o desempenho profissional(postura e apresentação)
52,2 40,3 5,9 1,2
43.15
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Questionários
43 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
I - Desempenho pedagógico
Sobre as disciplinas que você cursa ou já cursou, indique as que encontra / encontroudificuldade
%
1 Estatística Aplicada à Gestão 25,6
2 MATEMÁTICA 17,7
3 Inglês I 11,0
Com relação a cada uma das disciplinas indicadas acima, tenho ou tive dificuldade porque: 1
92 não gosto da disciplina 12,5
93 exige muito tempo de estudo 12,1
94 não tenho base suficiente 27,3
95 falta clareza nas exposições do professor 14,6
96 julgo que o conteúdo não é importante para minha formação profissional 1,4
97 falta preparo nas aulas 8,3
98 não há relação entre o que é ensinado e a prática profissional 4,7
99 falta motivação ao professor 7,0
100 exige muito trabalho extraclasse 4,4
101 o que o professor cobra não coincide com o que foi ensinado 3,6
102 a bibliografia indicada não é adequada 1,0
103 há pouco equipamento para muitos alunos 1,9
104 há equipamentos que não funcionam 1,2
43.16
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Questionários
43 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
Gestão Financeira
Manhã Tarde Verpertino Noturno Integral
1 Turno 2,3 96,6 1,1 0,0 0,0
A - Dados Pessoais
Masculino Feminino
2 Sexo 23,9 73,9
Branca Negra Parda Amarela Indígena
4 A qual categoria (cor ou raça), definida pelo IBGE, você pertence 71,6 3,4 22,7 1,1 0,0
Não sim, na áreasim fora da
área
5 Atualmente você trabalha 48,9 13,6 37,5
B - Conte sobre suas escolhas
Escolhi essa Faculdade porque:Sim,
influenciouNão
influenciou
8 é uma boa faculdade 96,6 3,4
9 é a mais próxima de minha residência ou emprego 37,5 62,5
10 tinha o curso que eu queria 76,1 23,9
11 foi indicada por conhecidos 70,5 29,5
12 é gratuita 94,3 5,7
13 foi na que consegui ser aprovado no vestibular 45,5 53,4
14 tem nome reconhecido no país 81,8 17,0
Escolhi essa Curso porque:
15 gosto da área 78,4 20,5
16 possibilita maiores oportunidades de emprego 95,5 2,3
17 possibilita atualização profissional 87,5 10,2
18 pretendo um diploma de nível superior 92,0 6,8
19 possibilita ascenção profissional 90,9 8,0
20 é de boa qualidade 95,5 2,3
21 trabalho na área 26,1 72,7
22 está voltado para o mercado de trabalho 89,8 9,1
C - Conte sobre sua avaliação
Esta Fatec foi avaliada em 2010, Você: Sim Parcialmente NãoNão seisou novona escola
23 ficou sabendo dos resultados 6,8 12,5 48,9 31,8
24 percebeu melhorias 13,6 9,1 62,5 14,8
D - Conte sobre sua escola
Avalie a sua escola quanto a: muito bom bom regular ruim
25 salas de aula (estado das carteiras, iluminação, ventilação, quadros...) 25,0 51,1 23,9 0,0
26 higiene e limpeza da escola em geral (banheiros, salas, pátios...) 48,9 44,3 6,8 0,0
27 biblioteca (empréstimos, acesso, local, atendimento...) 26,1 48,9 18,2 6,8
28 livros da biblioteca 28,4 50,0 20,5 1,1
3 Faixa Etária
19 a 23
63,2
24 a 28
23,0
29 a 33
6,9
34 a 38
2,3
mais de 38
4,6
43.17
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Questionários
43 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
Avalie a sua escola quanto a: muito bom bom regular ruim
29 laboratórios e oficinas quanto à salubridade, atualização, quantidade, qualidade.. 27,3 53,4 18,2 1,1
30 uso da internet 6,8 26,1 47,7 19,3
31 atividades extracurriculares 12,5 44,3 34,1 9,1
32 representação de alunos em órgãos colegiados 12,5 39,8 43,2 3,4
33 integração de alunos com os de outras classes, turmas e períodos 14,8 44,3 33,0 8,0
34 respeito aos direitos e deveres dos alunos 36,4 55,7 6,8 1,1
35 política de oferecimento de experiências profissionais e/ou estágios 19,3 59,1 18,2 3,4
36 organização de eventos abertos à comunidade 17,0 38,6 35,2 8,0
37 atendimento da secretaria acadêmica 18,2 47,7 19,3 13,6
38 atendimento dos funcionários (presteza, atenção, cordialidade...) 28,4 48,9 17,0 5,7
39 programa de recepção e integração de ingressantes 23,9 51,1 21,6 3,4
40 sistema de avaliação de aprendizagem 31,8 58,0 9,1 1,1
41 sistema de matrícula 40,9 45,5 11,4 2,3
42 existência e conservação de extintores de incêndio 36,4 46,6 12,5 2,3
43 informações sobre desocupação de dependência em caso de incêndio 33,0 38,6 22,7 3,4
44 condições de segurança física dos alunos dentro da escola 37,5 50,0 9,1 3,4
45 condições de segurança nas aulas práticas 35,2 47,7 14,8 2,3
Avalie a sua atuação e interesse em relação a: muito bom bom regular ruim
46 participação, desempenho e cooperação em sala de aula 34,1 58,0 8,0 0,0
47 preservação do patrimônio 77,3 21,6 1,1 0,0
48 dedicação e estudo fora da sala de aula 22,7 61,4 15,9 0,0
49 respeito às normas 68,2 29,5 0,0 0,0
50 projetos (responsabilidade e compromisso com a equipe) 52,3 46,6 0,0 0,0
E - Conte sobre seus relacionamentos
Avalie o seu relacionamento com: muito bom bom regular ruim
51 professores 59,1 39,8 1,1 0,0
52 funcionários (secretaria acadêmica, serviços e atendimento aos alunos) 34,1 50,0 13,6 2,3
53 direção 34,1 48,9 11,4 4,5
54 colegas 61,4 36,4 1,1 1,1
55 coordenação (responsáveis por curso, chefes de departamento e coordenadores) 30,7 47,7 17,0 4,5
F - Conte sobre seu curso
Avalie seu curso quanto a: muito bom bom regular ruim
56 adequação dos equipamentos em relação ao desenvolvimento dos conteúdos 37,5 46,6 14,8 0,0
57 conhecimentos adquiridos 39,8 58,0 2,3 0,0
58 conhecimento que os professores têm das disciplinas que lecionam 64,8 34,1 1,1 0,0
59 projetos interdisciplinares (desenvolvidos por diferentes disciplinas) 30,7 51,1 13,6 2,3
60 proporção de aulas práticas e teóricas 20,5 58,0 20,5 1,1
61 estímulo à pesquisa acadêmica 31,8 50,0 17,0 1,1
62 informações sobre a carreira profissional da área que está cursando 27,3 52,3 15,9 3,4
43.18
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Questionários
43 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
Durante o curso estão sendo oferecidas informações ouatividades relacionadas com:
sempremuitasvezes
poucasvezes
nunca
63 consciência ambiental (preservação do ambiente, uso racional da água, luz,papéis, reciclagem geral..)
33,0 44,3 17,0 4,5
64 ética profissional, responsabilidade e cidadania 52,3 43,2 3,4 1,1
65 comunicação oral e escrita 39,8 52,3 6,8 0,0
66 gestão empresarial 34,1 56,8 8,0 0,0
67 autonomia no uso de equipamentos 26,1 58,0 13,6 0,0
68 CIPA (Comissão Interna de Prevenção de Acidentes) e Segurança e Medicina doTrabalho
30,7 54,5 12,5 2,3
G - Conte sobre o que acontece nas aulas
Durante as aulas, de modo geral, você percebe que osprofessores:
sempremuitasvezes
poucasvezes
nunca
69 relacionam os conteúdos estudados com o mercado de trabalho e a realidade domundo atual
45,5 43,2 10,2 1,1
70 aproveitam os conhecimentos e habilidades que os alunos já têm 35,2 45,5 17,0 2,3
71 utilizam linguagem clara e acessível na explicação dos conteúdos 29,5 58,0 11,4 1,1
72 estimulam o raciocínio dos alunos 37,5 46,6 12,5 2,3
73 preparam suas aulas 51,1 43,2 5,7 0,0
74 estimulam o trabalho em grupo e espírito de cooperação 51,1 39,8 8,0 1,1
75 relacionam os conhecimentos ministrados com outras áreas 37,5 47,7 13,6 1,1
76 têm hábitos de higiene e segurança no trabalho 52,3 44,3 3,4 0,0
77 mantêm um clima de respeito mútuo e trabalho produtivo durante as aulas 54,5 39,8 4,5 1,1
78 utilizam recursos audiovisuais (vídeo, música, jornais, transparências...) 64,8 34,1 1,1 0,0
79 recomendam uma bibliografia adequada para o aprofundamento dos conteúdos 52,3 43,2 3,4 0,0
80 elaboram instrumentos de avaliação coerentes com o programa, possibilitando aoaluno demonstrar habilidades de análise e síntese
36,4 55,7 6,8 1,1
81 analisam e comentam os resultados das avaliações dos alunos 38,6 47,7 12,5 1,1
82 revisam os conteúdos, quando necessário 40,9 45,5 10,2 3,4
83 incentivam a participação em atividades externas (feiras, exposições, visitas...) 26,1 47,7 21,6 4,5
84 apresentam a programação do conteúdo das disciplinas 58,0 37,5 3,4 1,1
85 cumprem o programa das disciplinas 46,6 50,0 2,3 1,1
Avalie a situação dos professores quanto a: muito bom bom regular ruim
86 frequência (assiduidade às aulas) 45,5 44,3 8,0 1,1
87 pontualidade (cumprimento do horário) 36,4 55,7 6,8 1,1
H - Avaliação geral do curso
Avalie a situação dos professores quanto a: muito bom bom regular ruim
88 o curso está atendendo ao que esperava 45,5 46,6 8,0 0,0
89 está satisfeito com o curso 46,6 40,9 10,2 2,3
90 a organização e conteúdos estão preparando para o desempenho profissional(postura e apresentação)
53,4 36,4 8,0 2,3
43.19
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Questionários
43 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
I - Desempenho pedagógico
Sobre as disciplinas que você cursa ou já cursou, indique as que encontra / encontroudificuldade
%
1 Estatística Aplicada à Gestão 22,7
2 Inglês I 21,6
3 Métodos para a Produção de Conhecimento 12,5
Com relação a cada uma das disciplinas indicadas acima, tenho ou tive dificuldade porque: 1
92 não gosto da disciplina 8,1
93 exige muito tempo de estudo 13,2
94 não tenho base suficiente 25,9
95 falta clareza nas exposições do professor 20,8
96 julgo que o conteúdo não é importante para minha formação profissional 1,5
97 falta preparo nas aulas 10,2
98 não há relação entre o que é ensinado e a prática profissional 1,5
99 falta motivação ao professor 5,6
100 exige muito trabalho extraclasse 6,6
101 o que o professor cobra não coincide com o que foi ensinado 2,0
102 a bibliografia indicada não é adequada 2,0
103 há pouco equipamento para muitos alunos 1,5
104 há equipamentos que não funcionam 1,0
43.20
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Questionários
43 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
Informática
Manhã Tarde Verpertino Noturno Integral
1 Turno 0,8 17,7 0,8 80,0 0,0
A - Dados Pessoais
Masculino Feminino
2 Sexo 68,5 30,8
Branca Negra Parda Amarela Indígena
4 A qual categoria (cor ou raça), definida pelo IBGE, você pertence 71,5 7,7 17,7 1,5 0,8
Não sim, na áreasim fora da
área
5 Atualmente você trabalha 21,5 50,8 26,9
B - Conte sobre suas escolhas
Escolhi essa Faculdade porque:Sim,
influenciouNão
influenciou
8 é uma boa faculdade 91,5 7,7
9 é a mais próxima de minha residência ou emprego 56,2 43,1
10 tinha o curso que eu queria 79,2 18,5
11 foi indicada por conhecidos 63,8 34,6
12 é gratuita 97,7 1,5
13 foi na que consegui ser aprovado no vestibular 45,4 53,1
14 tem nome reconhecido no país 74,6 23,1
Escolhi essa Curso porque:
15 gosto da área 86,9 10,8
16 possibilita maiores oportunidades de emprego 90,8 6,9
17 possibilita atualização profissional 89,2 9,2
18 pretendo um diploma de nível superior 88,5 8,5
19 possibilita ascenção profissional 87,7 11,5
20 é de boa qualidade 87,7 10,0
21 trabalho na área 40,8 57,7
22 está voltado para o mercado de trabalho 79,2 17,7
C - Conte sobre sua avaliação
Esta Fatec foi avaliada em 2010, Você: Sim Parcialmente NãoNão seisou novona escola
23 ficou sabendo dos resultados 8,5 21,5 40,0 28,5
24 percebeu melhorias 8,5 22,3 58,5 10,0
D - Conte sobre sua escola
Avalie a sua escola quanto a: muito bom bom regular ruim
25 salas de aula (estado das carteiras, iluminação, ventilação, quadros...) 16,2 72,3 10,8 0,8
26 higiene e limpeza da escola em geral (banheiros, salas, pátios...) 33,8 55,4 9,2 1,5
27 biblioteca (empréstimos, acesso, local, atendimento...) 19,2 52,3 23,1 4,6
28 livros da biblioteca 16,9 40,0 33,8 8,5
3 Faixa Etária
19 a 23
44,0
24 a 28
32,0
29 a 33
12,8
34 a 38
7,2
mais de 38
4,0
43.21
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Questionários
43 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
Avalie a sua escola quanto a: muito bom bom regular ruim
29 laboratórios e oficinas quanto à salubridade, atualização, quantidade, qualidade.. 16,9 50,0 27,7 5,4
30 uso da internet 1,5 16,9 32,3 48,5
31 atividades extracurriculares 4,6 33,8 40,0 20,8
32 representação de alunos em órgãos colegiados 5,4 27,7 40,8 23,8
33 integração de alunos com os de outras classes, turmas e períodos 9,2 36,2 34,6 19,2
34 respeito aos direitos e deveres dos alunos 21,5 56,2 17,7 4,6
35 política de oferecimento de experiências profissionais e/ou estágios 16,9 43,8 23,1 14,6
36 organização de eventos abertos à comunidade 18,5 36,9 31,5 12,3
37 atendimento da secretaria acadêmica 20,0 55,4 19,2 5,4
38 atendimento dos funcionários (presteza, atenção, cordialidade...) 27,7 50,0 19,2 3,1
39 programa de recepção e integração de ingressantes 16,2 46,2 26,9 10,0
40 sistema de avaliação de aprendizagem 17,7 51,5 26,2 3,8
41 sistema de matrícula 21,5 41,5 22,3 13,8
42 existência e conservação de extintores de incêndio 40,0 44,6 13,8 1,5
43 informações sobre desocupação de dependência em caso de incêndio 30,0 43,1 22,3 4,6
44 condições de segurança física dos alunos dentro da escola 29,2 51,5 16,2 3,1
45 condições de segurança nas aulas práticas 35,4 46,2 16,2 1,5
Avalie a sua atuação e interesse em relação a: muito bom bom regular ruim
46 participação, desempenho e cooperação em sala de aula 24,6 61,5 12,3 0,8
47 preservação do patrimônio 61,5 33,1 4,6 0,0
48 dedicação e estudo fora da sala de aula 15,4 60,8 18,5 4,6
49 respeito às normas 47,7 47,7 3,1 0,0
50 projetos (responsabilidade e compromisso com a equipe) 33,8 60,0 5,4 0,0
E - Conte sobre seus relacionamentos
Avalie o seu relacionamento com: muito bom bom regular ruim
51 professores 40,8 50,0 7,7 1,5
52 funcionários (secretaria acadêmica, serviços e atendimento aos alunos) 29,2 56,9 11,5 2,3
53 direção 18,5 56,2 16,2 9,2
54 colegas 60,8 35,4 3,1 0,0
55 coordenação (responsáveis por curso, chefes de departamento e coordenadores) 23,1 50,0 20,8 6,2
F - Conte sobre seu curso
Avalie seu curso quanto a: muito bom bom regular ruim
56 adequação dos equipamentos em relação ao desenvolvimento dos conteúdos 22,3 53,8 21,5 2,3
57 conhecimentos adquiridos 32,3 59,2 8,5 0,0
58 conhecimento que os professores têm das disciplinas que lecionam 24,6 63,1 11,5 0,8
59 projetos interdisciplinares (desenvolvidos por diferentes disciplinas) 23,1 53,1 22,3 1,5
60 proporção de aulas práticas e teóricas 20,8 52,3 23,8 2,3
61 estímulo à pesquisa acadêmica 15,4 47,7 29,2 7,7
62 informações sobre a carreira profissional da área que está cursando 28,5 45,4 22,3 3,8
43.22
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Questionários
43 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
Durante o curso estão sendo oferecidas informações ouatividades relacionadas com:
sempremuitasvezes
poucasvezes
nunca
63 consciência ambiental (preservação do ambiente, uso racional da água, luz,papéis, reciclagem geral..)
29,2 46,9 17,7 6,2
64 ética profissional, responsabilidade e cidadania 32,3 54,6 10,0 2,3
65 comunicação oral e escrita 31,5 52,3 15,4 0,0
66 gestão empresarial 18,5 61,5 16,9 1,5
67 autonomia no uso de equipamentos 17,7 56,2 22,3 3,1
68 CIPA (Comissão Interna de Prevenção de Acidentes) e Segurança e Medicina doTrabalho
19,2 46,2 26,9 3,8
G - Conte sobre o que acontece nas aulas
Durante as aulas, de modo geral, você percebe que osprofessores:
sempremuitasvezes
poucasvezes
nunca
69 relacionam os conteúdos estudados com o mercado de trabalho e a realidade domundo atual
28,5 48,5 21,5 0,8
70 aproveitam os conhecimentos e habilidades que os alunos já têm 23,1 46,2 26,2 3,1
71 utilizam linguagem clara e acessível na explicação dos conteúdos 25,4 53,8 20,0 0,0
72 estimulam o raciocínio dos alunos 26,2 53,8 16,2 3,1
73 preparam suas aulas 18,5 56,2 23,1 1,5
74 estimulam o trabalho em grupo e espírito de cooperação 25,4 58,5 14,6 0,8
75 relacionam os conhecimentos ministrados com outras áreas 23,1 56,9 17,7 1,5
76 têm hábitos de higiene e segurança no trabalho 42,3 45,4 10,8 0,8
77 mantêm um clima de respeito mútuo e trabalho produtivo durante as aulas 40,0 47,7 10,8 0,8
78 utilizam recursos audiovisuais (vídeo, música, jornais, transparências...) 46,9 39,2 11,5 1,5
79 recomendam uma bibliografia adequada para o aprofundamento dos conteúdos 39,2 39,2 18,5 0,8
80 elaboram instrumentos de avaliação coerentes com o programa, possibilitando aoaluno demonstrar habilidades de análise e síntese
20,0 56,9 20,0 0,8
81 analisam e comentam os resultados das avaliações dos alunos 23,8 51,5 17,7 4,6
82 revisam os conteúdos, quando necessário 24,6 46,2 22,3 5,4
83 incentivam a participação em atividades externas (feiras, exposições, visitas...) 21,5 42,3 23,1 11,5
84 apresentam a programação do conteúdo das disciplinas 40,0 43,8 12,3 2,3
85 cumprem o programa das disciplinas 26,9 52,3 15,4 3,1
Avalie a situação dos professores quanto a: muito bom bom regular ruim
86 frequência (assiduidade às aulas) 31,5 54,6 10,0 0,8
87 pontualidade (cumprimento do horário) 17,7 50,8 22,3 6,2
H - Avaliação geral do curso
Avalie a situação dos professores quanto a: muito bom bom regular ruim
88 o curso está atendendo ao que esperava 18,5 62,3 15,4 3,1
89 está satisfeito com o curso 18,5 62,3 13,8 4,6
90 a organização e conteúdos estão preparando para o desempenho profissional(postura e apresentação)
23,8 57,7 13,1 3,8
43.23
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Questionários
43 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
I - Desempenho pedagógico
Sobre as disciplinas que você cursa ou já cursou, indique as que encontra / encontroudificuldade
%
1 Estatística 13,1
2 Sistemas Operacionais 9,2
3 ESTATÍSTICA I 6,2
Com relação a cada uma das disciplinas indicadas acima, tenho ou tive dificuldade porque: 1
92 não gosto da disciplina 9,2
93 exige muito tempo de estudo 9,4
94 não tenho base suficiente 13,0
95 falta clareza nas exposições do professor 15,3
96 julgo que o conteúdo não é importante para minha formação profissional 2,4
97 falta preparo nas aulas 11,6
98 não há relação entre o que é ensinado e a prática profissional 5,0
99 falta motivação ao professor 9,9
100 exige muito trabalho extraclasse 4,5
101 o que o professor cobra não coincide com o que foi ensinado 9,2
102 a bibliografia indicada não é adequada 2,6
103 há pouco equipamento para muitos alunos 5,0
104 há equipamentos que não funcionam 3,1
43.24
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Questionários
43 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
Logística
Manhã Tarde Verpertino Noturno Integral
1 Turno 0,0 0,0 0,0 100,0 0,0
A - Dados Pessoais
Masculino Feminino
2 Sexo 62,5 37,5
Branca Negra Parda Amarela Indígena
4 A qual categoria (cor ou raça), definida pelo IBGE, você pertence 70,8 10,4 13,5 1,0 2,1
Não sim, na áreasim fora da
área
5 Atualmente você trabalha 44,8 17,7 36,5
B - Conte sobre suas escolhas
Escolhi essa Faculdade porque:Sim,
influenciouNão
influenciou
8 é uma boa faculdade 91,7 8,3
9 é a mais próxima de minha residência ou emprego 46,9 53,1
10 tinha o curso que eu queria 84,4 15,6
11 foi indicada por conhecidos 60,4 36,5
12 é gratuita 94,8 4,2
13 foi na que consegui ser aprovado no vestibular 29,2 69,8
14 tem nome reconhecido no país 83,3 14,6
Escolhi essa Curso porque:
15 gosto da área 87,5 10,4
16 possibilita maiores oportunidades de emprego 87,5 8,3
17 possibilita atualização profissional 92,7 5,2
18 pretendo um diploma de nível superior 85,4 13,5
19 possibilita ascenção profissional 93,8 6,3
20 é de boa qualidade 87,5 10,4
21 trabalho na área 22,9 74,0
22 está voltado para o mercado de trabalho 90,6 8,3
C - Conte sobre sua avaliação
Esta Fatec foi avaliada em 2010, Você: Sim Parcialmente NãoNão seisou novona escola
23 ficou sabendo dos resultados 17,7 7,3 59,4 15,6
24 percebeu melhorias 16,7 16,7 55,2 11,5
D - Conte sobre sua escola
Avalie a sua escola quanto a: muito bom bom regular ruim
25 salas de aula (estado das carteiras, iluminação, ventilação, quadros...) 24,0 51,0 17,7 7,3
26 higiene e limpeza da escola em geral (banheiros, salas, pátios...) 37,5 53,1 9,4 0,0
27 biblioteca (empréstimos, acesso, local, atendimento...) 27,1 43,8 22,9 6,3
28 livros da biblioteca 30,2 45,8 19,8 3,1
3 Faixa Etária
19 a 23
39,6
24 a 28
32,3
29 a 33
14,6
34 a 38
7,3
mais de 38
6,3
43.25
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Questionários
43 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
Avalie a sua escola quanto a: muito bom bom regular ruim
29 laboratórios e oficinas quanto à salubridade, atualização, quantidade, qualidade.. 20,8 50,0 26,0 3,1
30 uso da internet 2,1 26,0 27,1 44,8
31 atividades extracurriculares 17,7 45,8 25,0 11,5
32 representação de alunos em órgãos colegiados 10,4 45,8 34,4 9,4
33 integração de alunos com os de outras classes, turmas e períodos 9,4 36,5 38,5 15,6
34 respeito aos direitos e deveres dos alunos 33,3 51,0 13,5 2,1
35 política de oferecimento de experiências profissionais e/ou estágios 25,0 42,7 25,0 7,3
36 organização de eventos abertos à comunidade 9,4 46,9 30,2 13,5
37 atendimento da secretaria acadêmica 15,6 61,5 11,5 10,4
38 atendimento dos funcionários (presteza, atenção, cordialidade...) 31,3 47,9 18,8 2,1
39 programa de recepção e integração de ingressantes 25,0 45,8 20,8 8,3
40 sistema de avaliação de aprendizagem 24,0 56,3 16,7 3,1
41 sistema de matrícula 35,4 44,8 17,7 2,1
42 existência e conservação de extintores de incêndio 40,6 46,9 10,4 1,0
43 informações sobre desocupação de dependência em caso de incêndio 30,2 40,6 19,8 9,4
44 condições de segurança física dos alunos dentro da escola 39,6 44,8 12,5 3,1
45 condições de segurança nas aulas práticas 38,5 40,6 16,7 3,1
Avalie a sua atuação e interesse em relação a: muito bom bom regular ruim
46 participação, desempenho e cooperação em sala de aula 27,1 65,6 4,2 0,0
47 preservação do patrimônio 62,5 32,3 2,1 0,0
48 dedicação e estudo fora da sala de aula 20,8 54,2 20,8 1,0
49 respeito às normas 54,2 37,5 5,2 0,0
50 projetos (responsabilidade e compromisso com a equipe) 49,0 45,8 1,0 0,0
E - Conte sobre seus relacionamentos
Avalie o seu relacionamento com: muito bom bom regular ruim
51 professores 47,9 49,0 3,1 0,0
52 funcionários (secretaria acadêmica, serviços e atendimento aos alunos) 30,2 45,8 22,9 1,0
53 direção 32,3 44,8 19,8 3,1
54 colegas 61,5 36,5 0,0 1,0
55 coordenação (responsáveis por curso, chefes de departamento e coordenadores) 45,8 40,6 12,5 0,0
F - Conte sobre seu curso
Avalie seu curso quanto a: muito bom bom regular ruim
56 adequação dos equipamentos em relação ao desenvolvimento dos conteúdos 30,2 54,2 12,5 2,1
57 conhecimentos adquiridos 42,7 55,2 2,1 0,0
58 conhecimento que os professores têm das disciplinas que lecionam 50,0 44,8 4,2 1,0
59 projetos interdisciplinares (desenvolvidos por diferentes disciplinas) 27,1 52,1 15,6 4,2
60 proporção de aulas práticas e teóricas 14,6 44,8 28,1 12,5
61 estímulo à pesquisa acadêmica 34,4 36,5 22,9 5,2
62 informações sobre a carreira profissional da área que está cursando 40,6 39,6 17,7 2,1
43.26
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Questionários
43 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
Durante o curso estão sendo oferecidas informações ouatividades relacionadas com:
sempremuitasvezes
poucasvezes
nunca
63 consciência ambiental (preservação do ambiente, uso racional da água, luz,papéis, reciclagem geral..)
30,2 51,0 14,6 4,2
64 ética profissional, responsabilidade e cidadania 41,7 49,0 5,2 4,2
65 comunicação oral e escrita 38,5 51,0 8,3 2,1
66 gestão empresarial 34,4 52,1 10,4 2,1
67 autonomia no uso de equipamentos 19,8 51,0 20,8 8,3
68 CIPA (Comissão Interna de Prevenção de Acidentes) e Segurança e Medicina doTrabalho
30,2 41,7 18,8 9,4
G - Conte sobre o que acontece nas aulas
Durante as aulas, de modo geral, você percebe que osprofessores:
sempremuitasvezes
poucasvezes
nunca
69 relacionam os conteúdos estudados com o mercado de trabalho e a realidade domundo atual
43,8 45,8 7,3 3,1
70 aproveitam os conhecimentos e habilidades que os alunos já têm 31,3 58,3 7,3 3,1
71 utilizam linguagem clara e acessível na explicação dos conteúdos 34,4 54,2 9,4 2,1
72 estimulam o raciocínio dos alunos 39,6 49,0 6,3 4,2
73 preparam suas aulas 41,7 50,0 5,2 3,1
74 estimulam o trabalho em grupo e espírito de cooperação 54,2 38,5 6,3 1,0
75 relacionam os conhecimentos ministrados com outras áreas 36,5 47,9 11,5 3,1
76 têm hábitos de higiene e segurança no trabalho 49,0 44,8 5,2 1,0
77 mantêm um clima de respeito mútuo e trabalho produtivo durante as aulas 52,1 42,7 4,2 1,0
78 utilizam recursos audiovisuais (vídeo, música, jornais, transparências...) 52,1 38,5 8,3 1,0
79 recomendam uma bibliografia adequada para o aprofundamento dos conteúdos 44,8 45,8 7,3 2,1
80 elaboram instrumentos de avaliação coerentes com o programa, possibilitando aoaluno demonstrar habilidades de análise e síntese
31,3 57,3 8,3 3,1
81 analisam e comentam os resultados das avaliações dos alunos 39,6 49,0 8,3 3,1
82 revisam os conteúdos, quando necessário 34,4 50,0 13,5 2,1
83 incentivam a participação em atividades externas (feiras, exposições, visitas...) 45,8 39,6 10,4 4,2
84 apresentam a programação do conteúdo das disciplinas 57,3 33,3 8,3 1,0
85 cumprem o programa das disciplinas 33,3 53,1 9,4 2,1
Avalie a situação dos professores quanto a: muito bom bom regular ruim
86 frequência (assiduidade às aulas) 25,0 54,2 15,6 1,0
87 pontualidade (cumprimento do horário) 35,4 43,8 13,5 3,1
H - Avaliação geral do curso
Avalie a situação dos professores quanto a: muito bom bom regular ruim
88 o curso está atendendo ao que esperava 39,6 46,9 11,5 2,1
89 está satisfeito com o curso 45,8 37,5 12,5 3,1
90 a organização e conteúdos estão preparando para o desempenho profissional(postura e apresentação)
56,3 38,5 4,2 1,0
43.27
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Questionários
43 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
I - Desempenho pedagógico
Sobre as disciplinas que você cursa ou já cursou, indique as que encontra / encontroudificuldade
%
1 Calculo I 31,3
2 Calculo Diferencial e Integral 25,0
3 Estatística Aplicada à Gestão 16,7
Com relação a cada uma das disciplinas indicadas acima, tenho ou tive dificuldade porque: 1
92 não gosto da disciplina 9,5
93 exige muito tempo de estudo 13,6
94 não tenho base suficiente 22,8
95 falta clareza nas exposições do professor 14,9
96 julgo que o conteúdo não é importante para minha formação profissional 4,4
97 falta preparo nas aulas 8,5
98 não há relação entre o que é ensinado e a prática profissional 6,0
99 falta motivação ao professor 5,1
100 exige muito trabalho extraclasse 5,7
101 o que o professor cobra não coincide com o que foi ensinado 3,8
102 a bibliografia indicada não é adequada 3,5
103 há pouco equipamento para muitos alunos 1,9
104 há equipamentos que não funcionam 0,3
43.28
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Questionários
43 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
Processos Gerenciais
Manhã Tarde Verpertino Noturno Integral
1 Turno 0,0 37,5 6,3 56,3 0,0
A - Dados Pessoais
Masculino Feminino
2 Sexo 34,4 64,1
Branca Negra Parda Amarela Indígena
4 A qual categoria (cor ou raça), definida pelo IBGE, você pertence 73,4 4,7 20,3 0,0 0,0
Não sim, na áreasim fora da
área
5 Atualmente você trabalha 31,3 37,5 29,7
B - Conte sobre suas escolhas
Escolhi essa Faculdade porque:Sim,
influenciouNão
influenciou
8 é uma boa faculdade 81,3 17,2
9 é a mais próxima de minha residência ou emprego 46,9 53,1
10 tinha o curso que eu queria 85,9 14,1
11 foi indicada por conhecidos 73,4 25,0
12 é gratuita 98,4 1,6
13 foi na que consegui ser aprovado no vestibular 40,6 59,4
14 tem nome reconhecido no país 71,9 26,6
Escolhi essa Curso porque:
15 gosto da área 84,4 15,6
16 possibilita maiores oportunidades de emprego 89,1 9,4
17 possibilita atualização profissional 93,8 6,3
18 pretendo um diploma de nível superior 85,9 12,5
19 possibilita ascenção profissional 87,5 12,5
20 é de boa qualidade 92,2 7,8
21 trabalho na área 29,7 70,3
22 está voltado para o mercado de trabalho 85,9 12,5
C - Conte sobre sua avaliação
Esta Fatec foi avaliada em 2010, Você: Sim Parcialmente NãoNão seisou novona escola
23 ficou sabendo dos resultados 10,9 15,6 46,9 26,6
24 percebeu melhorias 14,1 14,1 57,8 14,1
D - Conte sobre sua escola
Avalie a sua escola quanto a: muito bom bom regular ruim
25 salas de aula (estado das carteiras, iluminação, ventilação, quadros...) 18,8 46,9 26,6 7,8
26 higiene e limpeza da escola em geral (banheiros, salas, pátios...) 34,4 40,6 21,9 3,1
27 biblioteca (empréstimos, acesso, local, atendimento...) 17,2 45,3 31,3 6,3
28 livros da biblioteca 14,1 54,7 28,1 1,6
3 Faixa Etária
19 a 23
59,0
24 a 28
21,3
29 a 33
14,8
34 a 38
1,6
mais de 38
3,3
43.29
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Questionários
43 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
Avalie a sua escola quanto a: muito bom bom regular ruim
29 laboratórios e oficinas quanto à salubridade, atualização, quantidade, qualidade.. 21,9 45,3 23,4 9,4
30 uso da internet 1,6 20,3 32,8 45,3
31 atividades extracurriculares 12,5 40,6 35,9 10,9
32 representação de alunos em órgãos colegiados 4,7 51,6 28,1 15,6
33 integração de alunos com os de outras classes, turmas e períodos 7,8 40,6 40,6 10,9
34 respeito aos direitos e deveres dos alunos 23,4 46,9 21,9 7,8
35 política de oferecimento de experiências profissionais e/ou estágios 14,1 62,5 18,8 4,7
36 organização de eventos abertos à comunidade 10,9 39,1 26,6 23,4
37 atendimento da secretaria acadêmica 12,5 50,0 23,4 14,1
38 atendimento dos funcionários (presteza, atenção, cordialidade...) 18,8 43,8 29,7 7,8
39 programa de recepção e integração de ingressantes 12,5 46,9 32,8 7,8
40 sistema de avaliação de aprendizagem 17,2 59,4 21,9 1,6
41 sistema de matrícula 21,9 48,4 25,0 4,7
42 existência e conservação de extintores de incêndio 37,5 45,3 14,1 3,1
43 informações sobre desocupação de dependência em caso de incêndio 25,0 37,5 18,8 18,8
44 condições de segurança física dos alunos dentro da escola 21,9 54,7 15,6 7,8
45 condições de segurança nas aulas práticas 20,3 50,0 21,9 7,8
Avalie a sua atuação e interesse em relação a: muito bom bom regular ruim
46 participação, desempenho e cooperação em sala de aula 14,1 71,9 12,5 1,6
47 preservação do patrimônio 59,4 35,9 4,7 0,0
48 dedicação e estudo fora da sala de aula 10,9 59,4 28,1 1,6
49 respeito às normas 45,3 43,8 10,9 0,0
50 projetos (responsabilidade e compromisso com a equipe) 39,1 48,4 9,4 1,6
E - Conte sobre seus relacionamentos
Avalie o seu relacionamento com: muito bom bom regular ruim
51 professores 43,8 50,0 6,3 0,0
52 funcionários (secretaria acadêmica, serviços e atendimento aos alunos) 28,1 43,8 23,4 4,7
53 direção 25,0 46,9 17,2 10,9
54 colegas 53,1 39,1 4,7 3,1
55 coordenação (responsáveis por curso, chefes de departamento e coordenadores) 25,0 43,8 21,9 9,4
F - Conte sobre seu curso
Avalie seu curso quanto a: muito bom bom regular ruim
56 adequação dos equipamentos em relação ao desenvolvimento dos conteúdos 23,4 56,3 17,2 3,1
57 conhecimentos adquiridos 36,5 58,7 4,8 0,0
58 conhecimento que os professores têm das disciplinas que lecionam 50,8 42,9 6,3 0,0
59 projetos interdisciplinares (desenvolvidos por diferentes disciplinas) 27,0 47,6 23,8 0,0
60 proporção de aulas práticas e teóricas 20,6 47,6 23,8 7,9
61 estímulo à pesquisa acadêmica 22,2 47,6 27,0 3,2
62 informações sobre a carreira profissional da área que está cursando 31,7 39,7 22,2 6,3
43.30
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Questionários
43 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
Durante o curso estão sendo oferecidas informações ouatividades relacionadas com:
sempremuitasvezes
poucasvezes
nunca
63 consciência ambiental (preservação do ambiente, uso racional da água, luz,papéis, reciclagem geral..)
38,1 42,9 15,9 3,2
64 ética profissional, responsabilidade e cidadania 44,4 44,4 7,9 3,2
65 comunicação oral e escrita 46,0 50,8 3,2 0,0
66 gestão empresarial 54,0 41,3 3,2 0,0
67 autonomia no uso de equipamentos 25,4 46,0 25,4 3,2
68 CIPA (Comissão Interna de Prevenção de Acidentes) e Segurança e Medicina doTrabalho
36,5 44,4 12,7 6,3
G - Conte sobre o que acontece nas aulas
Durante as aulas, de modo geral, você percebe que osprofessores:
sempremuitasvezes
poucasvezes
nunca
69 relacionam os conteúdos estudados com o mercado de trabalho e a realidade domundo atual
50,8 33,3 12,7 1,6
70 aproveitam os conhecimentos e habilidades que os alunos já têm 34,9 46,0 14,3 3,2
71 utilizam linguagem clara e acessível na explicação dos conteúdos 42,9 49,2 7,9 0,0
72 estimulam o raciocínio dos alunos 34,9 44,4 20,6 0,0
73 preparam suas aulas 42,9 44,4 9,5 3,2
74 estimulam o trabalho em grupo e espírito de cooperação 52,4 34,9 7,9 3,2
75 relacionam os conhecimentos ministrados com outras áreas 33,3 50,8 14,3 1,6
76 têm hábitos de higiene e segurança no trabalho 47,6 41,3 9,5 1,6
77 mantêm um clima de respeito mútuo e trabalho produtivo durante as aulas 42,9 38,1 15,9 3,2
78 utilizam recursos audiovisuais (vídeo, música, jornais, transparências...) 63,5 30,2 6,3 0,0
79 recomendam uma bibliografia adequada para o aprofundamento dos conteúdos 46,0 44,4 6,3 0,0
80 elaboram instrumentos de avaliação coerentes com o programa, possibilitando aoaluno demonstrar habilidades de análise e síntese
28,6 46,0 22,2 3,2
81 analisam e comentam os resultados das avaliações dos alunos 36,5 39,7 22,2 1,6
82 revisam os conteúdos, quando necessário 33,3 44,4 20,6 1,6
83 incentivam a participação em atividades externas (feiras, exposições, visitas...) 25,4 39,7 30,2 4,8
84 apresentam a programação do conteúdo das disciplinas 44,4 36,5 9,5 4,8
85 cumprem o programa das disciplinas 34,9 47,6 14,3 1,6
Avalie a situação dos professores quanto a: muito bom bom regular ruim
86 frequência (assiduidade às aulas) 25,4 52,4 15,9 1,6
87 pontualidade (cumprimento do horário) 38,1 47,6 7,9 0,0
H - Avaliação geral do curso
Avalie a situação dos professores quanto a: muito bom bom regular ruim
88 o curso está atendendo ao que esperava 39,7 46,0 12,7 1,6
89 está satisfeito com o curso 38,1 47,6 7,9 6,3
90 a organização e conteúdos estão preparando para o desempenho profissional(postura e apresentação)
39,7 49,2 6,3 3,2
43.31
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Questionários
43 - Instrumentos de Pesquisa - Questionário de Alunos - Curso
I - Desempenho pedagógico
Sobre as disciplinas que você cursa ou já cursou, indique as que encontra / encontroudificuldade
%
1 Matemática 25,0
2 Inglês I 15,6
3 ESTATÍSTICA I 12,5
Com relação a cada uma das disciplinas indicadas acima, tenho ou tive dificuldade porque: 1
92 não gosto da disciplina 13,1
93 exige muito tempo de estudo 11,0
94 não tenho base suficiente 26,7
95 falta clareza nas exposições do professor 16,2
96 julgo que o conteúdo não é importante para minha formação profissional 0,5
97 falta preparo nas aulas 8,4
98 não há relação entre o que é ensinado e a prática profissional 5,2
99 falta motivação ao professor 4,2
100 exige muito trabalho extraclasse 5,2
101 o que o professor cobra não coincide com o que foi ensinado 5,8
102 a bibliografia indicada não é adequada 1,6
104 há equipamentos que não funcionam 2,1
43.32
SAI -Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Fatec Guaratinguetá Número das Questões
44.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
44 - SAI/Fatec-2011
Sistema de Avaliação Institucional
Avaliação Institucional
O impacto das mudanças no cenário nacional e internacional e as exigências dos setores
produtivos, exigem um preparo para a cidadania e uma atualização tecnológica permanente. A legislação
educacional, neste contexto incorporou mecanismos que permitem fomentar a relação entre o mundo do
trabalho e a sociedade. Assim, as instituições de ensino devem adotar uma postura pró-ativa, definindo
seu papel, enquanto participes da formação da cidadania.
O Centro Paula Souza, com a missão de “formar competência profissional adequada às
necessidades dos diferentes mercados de trabalho com propósito de contribuir para a melhoria do padrão
de vida do trabalhador e para a elevação da qualidade e produtividade de processos, produtos e
serviços”, não fugiu a essa responsabilidade. Adotou uma posição de vanguarda, buscando para sua
comunidade um ensino que melhorasse as condições de laborabilidade, que desenvolvesse a consciência
crítica e a disposição para enfrentar os novos desafios.
Nesse panorama a AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL, se apresenta como um critério que permite um
atendimento das demandas dos processos produtivos, da sociedade e dos cidadãos, através do
diagnóstico que faz continuadamente, para propor novas políticas e novas estratégias para o
desenvolvimento de competências laborais, mantendo a atualização do sistema.
Além de aferir a adequação do ensino superior oferecido às exigências do mercado, o Sistema de
Avaliação pretende atender à sua responsabilidade de prestar contas da qualidade das suas ações à
sociedade.
Proposta do Sistema de Avaliação Institucional
Criar um Sistema de Avaliação Institucional – SAI, partindo do atendimento das expectativas da
comunidade escolar, expressas pelas aspirações que alunos, funcionários, docentes e o próprio mercado
de trabalho, têm das novas exigências do mundo atual, é a proposta do Centro Paula Souza, além de
avaliar a pertinência e extensão de seus resultados.
Manter a periodicidade da avaliação, que trabalha com as expectativas sociais sobre as
competências profissionais atualizadas, deve permitir a criação de um sistema flexível, mutável e
dinâmico, ao mesmo tempo que atende a uma tendência holística, onde todos os indicadores sejam
avaliados nas dimensões dos processos de trabalho e da afetividade e sentimentos.
Os resultados da avaliação devem servir como instrumento para um planejamento estratégico de
aprimoramento continuado e dar origem ao desenvolvimento de uma cultura de avaliação e auto-
avaliação em cada unidade escolar e no Centro Paula Souza. Deve incitar uma reflexão sobre o como
esta, como poderia estar e qual a articulação entre as ações a serem propostas para atender ao
compromisso da construção de um ensino superior de qualidade.
O diagnóstico obtido pela avaliação, dará um quadro de desempenho real, que estimulará o
planejamento estratégico, constituído de ações de capacitação, fortalecimento dos sistemas gerenciais e
aproveitamento das possibilidades e potencialidade regionais que devem possibilitar o exercício da
autonomia em cada unidade, mantida a sintonia com o mercado de trabalho e realização e interação
social.
Fatec Guaratinguetá Número das Questões
44.2
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Objetivos
Objetivos Gerais:
Promover a reflexão em cada Fatec e no Centro Paula Souza a partir do desempenho real
apurado, para aproximar esse desempenho do ideal, em busca da melhoria da qualidade
(padrões de qualidade do Centro Paula Souza).
Possibilitar a consolidação e/ou o redirecionamento das políticas institucionais.
Promover a avaliação interna (auto-avaliação) e externa (avaliação participativa).
Estimular estratégias coletivas e criativas, regionais e personalizadas, para atendimento de
realidades cambiantes da produção e mercado de trabalho, pela exploração das próprias
potencialidades.
Implantação de uma cultura de avaliação e auto-avaliação nas Fatecs e no Centro Paula Souza
que permita a contínua retro-alimentação do sistema, procurando aprimorar os seus padrões de
qualidade.
Objetivos Específicos:
Definir padrões de desempenho ideal das Fatecs e cursos do Centro Paula Souza.
Constatar o nível de desempenho real por meio de um Sistema de Avaliação Institucional –
SAI, de cada Fatec e de cada curso oferecido.
Avaliar a eficiência e eficácia das ações do Centro Paula Souza.
Definir políticas institucionais e projetos de capacitação.
Subsidiar os Projetos Pedagógicos das Fatecs, a partir do diagnóstico de cada indicador avaliado
para superação de problemas e melhoria do desempenho.
Descrição dos Indicadores
Os indicadores são características de processos ou produtos passíveis de mensuração e análise.
Para o presente trabalho serão utilizados e definidos indicadores do desempenho de:
Processo: Representando a eficiência interna da escola, é onde se desenvolvem todas as ações
escolares. É avaliado pelos indicadores de desempenho pedagógico, higiene e segurança,
gestão, infra-estrutura, desempenho profissional, índices de titulação e atividade docentes,
índices de assiduidade e de ocupação.
Produto: Representando a eficácia ou seja, os resultados de todas as ações escolares desenvolvidas no
processo, é avaliado pelos indicadores de desempenho escolar, situação de egressos, relações
escola-sociedade, produção acadêmica e estágios. Indica ainda, a pertinência, entendida
como a relação da Fatec e seus produtos, com a sociedade.
Benefício: Representando a percepção ou extensão de como a qualidade do processo e do produto
integram a escola à sociedade. É avaliado pelos indicadores de satisfação e expectativas
atendidas, que possibilitam aferir a validade das ações e produtos do ensino superior
oferecido.
Fatec Guaratinguetá Número das Questões
44.3
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Indicadores e Pontuação das Fatecs
Estes indicadores de desempenho foram estabelecidos em função dos objetivos e metas do Centro Paula Souza e expressarão um conjunto de "EFEITOS" decorrentes de "CAUSAS", sobre os quais se pretende intervir. Receberão uma pontuação, de modo a estabelecer referenciais a serem atingidos,
sendo 450 pontos para Processo, 350 para Produto e 200 para Benefício, perfazendo 1.000 pontos, o que caracteriza o Desempenho Ideal, preconizado pelo Centro Paula Souza.
É importante ressaltar que os resultados serão expressos em porcentagens sobre os ideais apontados
O Grupo de Trabalho, de um modo geral, manteve a pontuação original. As alterações referem-se
aos itens de desempenho pedagógico (processo) e escola (produto)
Quadro de Indicadores de Processo (450 pontos – IDEAL)
INDICADORES DESCRIÇÃO VALOR IDEAL
Desempenho Pedagógico
- Questões de satisfação com o curso e Fatecs
- Ensino acompanhando a evolução tecnológica - Integração entre teoria e prática e mundo do trabalho - Conhecimentos adquiridos - Dificuldades com os cursos
150
Higiene e Segurança
- Condições de higiene e limpeza e de segurança tanto das dependências escolares como informações e conhecimentos necessários à formação do tecnólogo
40
Gestão - Níveis de participação e comunicação nas decisões técnico-
administrativas – financeiras - Relacionamentos externo e interno
100
Infra-Estrutura - Existência, adequação, acesso, qualidade e condições de materiais, equipamentos, salas e instalações.
60
Desempenho Profissional
- Atuação profissional de professores, funcionários e direção. 30
Índice de
Titulação - Média ponderada das titulações acadêmicas dos docentes
- Atuação profissional 30
Índice de Assiduidade
Índice de Ocupação
- Freqüência de alunos - Freqüência e pontualidade dos docentes - Número de alunos por “unidade pedagógica”
40
Subtotal 450
DESEMPENHO IDEAL
- Desempenho Pedagógico - Higiene e Segurança
- Gestão
- Infra-Estrutura
- Desempenho Profissional - Índice de Titulação.
- Índice de Assiduidade.
- Índice de Ocupação.
- Desempenho Escolar
. Índice de Perda/ Produtividade
. Relação Candidato/vaga
. Taxa concluinte/curso
. Taxa de integralização
- Situação de Egressos
- Relação Fatec/Sociedade
- Níveis de satisfação . Alunos . Egressos . Funcionários . Docentes - Expectativas atendidas - Avaliação do curso . Alunos . Egressos
PRODUTO 350 pontos
PROCESSO 450 pontos
BENEFÍCIO 200 pontos
INDICADORES INDICADORES INDICADORES
Fatec Guaratinguetá Número das Questões
44.4
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Quadro de Indicadores de Produto (350 pontos - IDEAL)
INDICADORES DESCRIÇÃO VALOR IDEAL
Desempenho Escolar
- Relação Candidato/Vaga - número de alunos inscritos por vaga oferecida - Índice Perda / Produtividade - Reprovações, trancamentos e desistências - Taxa Concluinte/Curso – número de tecnólogos formados por alunos
matriculados * - Taxa de Integralização – tempo médio para conclusão de curso *
20 110 50
40
Situação de Egressos *
- Trabalho na área - Situação salarial - Dificuldades com o emprego - Desempenho profissional (auto-avaliação)
40
Relação Fatec /
Sociedade
- Situação de parcerias, convênios e projetos
com instituições externas à faculdade
50
Produção
Acadêmica *
- Publicações ou apresentações de natureza técnico-científicas e culturais de docentes
- Patentes
40
Subtotal 350
Quadro de Indicadores de Benefício (200 pontos - IDEAL)
INDICADORES DESCRIÇÃO VALOR IDEAL
Grau de satisfação - Níveis de satisfação de alunos, docentes e funcionários 110
Expectativas atendidas - Atendimento das aspirações dos alunos
- Atendimento das aspirações dos Egressos *
15
15
Avaliação do curso - Avaliação do curso feita por alunos
- Avaliação do curso feita por Egressos *
30
30
Subtotal 200
Pontuação e Desempenho
A pontuação estabelecida pelo Centro Paula Souza, para os diferentes indicadores de
desempenho, até 1.000 pontos define o DESEMPENHO IDEAL. A pontuação real de cada unidade escolar,
resultante da avaliação dos indicadores pesquisados, permite uma visão de si própria, que, confrontada
com a ideal, define os patamares ou PADRÕES DE EXCELÊNCIA a serem almejados.
A pontuação obtida por cada Fatec, indicará, em porcentagem, a distância do seu desempenho
com os padrões ideais. Estes poderão ser comparados com o desempenho do Centro Paula Souza (que
resulta da média de todas as Fatecs) e com a pontuação anterior da própria escola, nas diferentes
avaliações. Será possível verificar a sua tendência evolutiva, pela capacidade e velocidade que a unidade
desenvolve na procura de melhoria da qualidade do ensino que oferece.
* Itens não pontuados nas Fatecs sem concluintes
Fatec Guaratinguetá Número das Questões
44.5
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Cálculo e Pontuação dos Indicadores do SAI
Cálculo dos Pontos
O desempenho ideal, para cada item, deve corresponder a 100% dos pontos máximos a ele atribuídos.
I - Pontuação de Questões
O tratamento dado a cada questão dos questionários de aluno, docentes e funcionários,
segue sempre a metodologia de pontuar as categorias “bom”, “muito bom”, “sempre”, “muitas
vezes”, “plenamente”, “satisfatoriamente” e equivalentes, por considerá-las como ideais a serem
atingidos.
Desta forma, para a obtenção dos pontos máximos, é necessário que todos os pesquisados
respondam “bom” ou “muito bom” (ou equivalentes) em cada questão.
PM = Pontos Máximos = (Número de pesquisados) x (Número de questões)
PO = Pontos Obtidos = (Soma dos pesquisados que responderam MB ou B)
Exemplo: 15 alunos avaliaram 12 questões de desempenho pedagógico. A pontuação relativa para o
desempenho pedagógico do ponto de vista de alunos é igual a 75 pontos.
Total de alunos = 15 Nº de questões = 12
10 alunos responderam MB (muito bom) para as 12 questões, 3 alunos responderam B(bom)
para as 12 questões e 2 alunos responderam I (insuficiente) para as 12 questões.
PM = 15 x 12 = 180 pontos
PO = (10 x 12)+ (3 x 12) = 156 pontos (só consideramos as respostas MB e B).
Porcentagem dos Pontos Obtidos em relação aos Pontos Máximos é igual a 86,67%.
Cálculo dos Pontos Obtidos Relativos
PMR = Pontos Máximos Relativos = 75 POR = Pontos Obtidos Relativos
POR = PO x PMR = 156x75 = 11700 = 65
PM 180 180
Porcentagem dos Pontos Obtidos Relativos em relação aos Pontos Máximos Relativos é igual 86,67%.
II - Pontuação de Índices e Taxas
O tratamento dado aos índices e taxas do SAI, adota as fórmulas:
1. RCV – Relação Candidato Vaga – 20 pontos
RCV = I onde, I = nº de inscritos
V V = nº de vagas
Independentemente do valor atribuído aos indicadores é importante considerar a porcentagem obtida em
relação ao ideal.
Fatec Guaratinguetá Número das Questões
44.6
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Pontuação: a partir da média das Fatecs da Instituição a cada semestre, onde o valor máximo é a
própria média.
2. IP – Índice de Perda e IPR – Índice de Produtividade – 110 pontos
Para a pontuação do IP é utilizada a tabela abaixo resultante da escala logarítmica de
pontos perdidos por percentual de perda de aluno.
Índice de Perda e Produtividade - Tabela de Valores - Fatec 2009
Intervalo de Perda % Pontos Percentual dos Pontos
0 4,99 110 100,0
5 5,99 107 97,3
6 6,99 104 94,5
7 7,99 101 91,8
8 8,99 97 88,2
9 9,99 93 84,5
10 10,99 88 80,0
11 11,99 83 75,5
12 12,99 78 70,9
13 13,99 73 66,4
14 14,99 68 61,8
15 15,99 63 57,3
16 16,99 58 52,7
17 17,99 53 48,2
18 18,99 48 43,6
19 19,99 43 39,1
20 20,99 38 34,5
21 21,99 33 30,0
22 22,99 28 25,5
23 23,99 23 20,9
24 24,99 18 16,4
25 25,99 16 14,5
26 26,99 14 12,7
27 27,99 12 10,9
28 28,99 10 9,1
29 30 8 7,3
30,01 100 5 4,5
Índice de Perda
Exemplo: Matriculados no semestre = 500
Reprovados pelo conceito + Reprovados por falta + Cancelamento = 125
IP = 125 x 100 = 25% de Perda
500 (matriculados)
(Ver tabela) 25% perda = 16 pontos = 14,5% do percentual dos pontos Índice de Produtividade é resultante da diferença entre o IP e 100%
Exemplo: IPr = 100 – IP ou seja 100% - 25 da Perda = 75%
Fatec Guaratinguetá Número das Questões
44.7
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
3. TCC – Taxa Concluinte Curso – 50 pontos
TCC = M onde, M = matriculados no início do curso C C = concluintes do curso
Exemplo: Matriculados no 1º semestres do curso = 80 Concluintes após o período mínimo (6 ou 8 semestres) = 60 TCC = 80 = 1,33 Pontos = 50 (máximo) = 37,59 pontos 60 1,33 Percentual dos Pontos = 37,59 x 100 = 75,18% 50
4. Taxa Produtividade Curso = 100 TCC
5. TI - Taxa de Integralização – 40 pontos TI = SC onde, SC = semestres cursados pelos alunos SD SD = semestres de duração do curso
Pontuação = 40 x SD TI
Exemplo: Curso X Com duração mínima de 6 semestres 35 concluintes – sendo: 11 c/ 6 semestres
14 c/ 7 semestres 6 c/ 8 semestres 4 c/ 9 semestres
Multiplica-se o número de concluintes pelo número de semestres:
11 x 6 = 66 14 x 7 = 98 6 x 8 = 48 4 x 9 = 36 TI = 248 = 7,08 35 248 sem. 35 Pontos = 40 x 6 = 33,89 pontos
7,08 Percentual dos pontos = 33,89 x 100 = 84,73 % dos pontos máximos 40
6. SE - Situação de Egressos – 40 pontos
SE = PM onde, PM = Pontos Máximos
PO PO = Pontos obtidos
PM = Total de alunos trabalhadores x Nº questões utilizadas
PO = (trabalho na área) + (sem dificuldades) + (utilização dos conhecimentos)
Pontuação = PO x 40
PM
Exemplo: 16 egressos responderam à pesquisa, sendo que:
14 trabalhavam
7 tiveram facilidades em arrumar emprego ou manter o emprego anterior (50% sobre
14)
6 não tiveram dificuldades (37,50 sobre 14)
14 aplicaram os conhecimentos adquiridos (87,50% sobre os 16)
12 apresentaram alguma melhoria (75% sobre os 16)
7 tiveram as expectativas atendidas (7 sobre 16)
Fatec Guaratinguetá Número das Questões
44.8
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
Pontos: (7 + 6 + 14 + 12 + 7) x 40 = 46 x 40 = 1840 = 24,2 pontos
14 + 14 + 16 + 16 + 16 76 76
Pontuação: 24,2 = 60,5% do ideal 40
7. RFS – Relação Fatec Sociedade – 50 pontos (40 para relação Fatec/Sociedade e 10 para
Avaliação da Comunidade)
RFS = 5 ou 10 pontos por existência de parcerias, convênios, eventos,
serviços, projetos próprios e programas de incentivo à pesquisa.
Avaliação da Comunidade – mesmo critério de questões
8. PA - Produção Acadêmica – 40 pontos
Avaliação da produção acadêmica dos docentes nos últimos 3 anos.
PA = (Nº de professores com produção) x 40
Total de professores
9. TTD – Titulação e Trabalho Docente – 30 pontos (20 para Titulação e 10 para Trabalho Docente)
T = Titulação Docente - 20 pontos
T = A porcentagem de PO em relação a PM
PM = Pontos Máximos; PO = Pontos Obtidos
onde, PM = 30% do total de professores x 10
PO = 10D+5M+2E onde, D = Doutor - peso 10
M = Mestre - peso 5
E = Especialista - peso 2
Exemplo: Uma Fatec tem um total de 25 professores sendo:
01 Doutor; 3 Mestres e 10 Especialistas
PM=(30% de 25) x 10 = 7,5 x 10 =7 5 PM = 75
PO=(10x1)+(5x3)+(2x10)=10+15+20=45
A porcentagem de PO em relação PM é igual 60%.
Cálculo do POR=Pontos Obtidos Relativos em relação a PMR=Pontos Máximos Relativos.
PMR = 20 pontos
POR =POxPMR = 45x20 = 900 = 12
PM 75 75
A porcentagem de POR em relação a PMR é igual a 60%.
T = 60%
Obs.: Se “POR” ultrapassar o valor máximo (20 pontos) serão atribuídos 100% dos
pontos.
Fatec Guaratinguetá Número das Questões
44.9
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
TD = Trabalho Docente - 10 pontos
TD = A porcentagem de PO em relação a PM
PM = Total de professores
PO = DDE+DTA onde, DDE = docente em dedicação exclusiva
DTA = docentes que trabalham na área
Exemplo: Uma Fatec tem 25 professores, sendo 5 em dedicação exclusiva e 10 trabalham na
área da disciplina que lecionam.
PM = 25
PO = 5+10 = 15
POR = PO x PMR = 15 x 10 = 6 PM 25
A porcentagem de POR em relação a PMR é de 60%.
TD = 60% Logo a TTD = 18 pontos (12 + 6) que corresponde a 60% do ideal
10. IA – Índice de Assiduidade de Alunos – 20 pontos
Foram pontuadas, conforme tabela, as frequências iguais ou superiores a 10%.
Intervalo Freqüência %
Pontos %
Pontuação Intervalo
Freqüência % Pontos
% Pontuação
0 - 9,99 0 0 % 60 - 69,99 13 65%
10 - 19,99 3 15 % 70 - 74,99 14 70%
20 - 29,99 5 25 % 75 - 79,99 17 85%
30 - 39,99 10 50 % 80 - 84,99 18 90%
40 - 49,99 11 55 % 85 - 89,99 19 95%
50 - 59,99 12 60% 90 - 100 20 100%
Exemplo: Os alunos tiveram 80% de frequência. Verificando a tabela, esta frequência
corresponde a 18 pontos. Portanto, POR é igual a 18.
POR = Pontos Obtidos Relativos
PMR = Pontos Máximos Relativos
A porcentagem de POR em relação a PMR é igual a 90%.
IA = 90%.
Fatec Guaratinguetá Bibliografia
45.1
SAI – Sistema de Avaliação Institucional / WebSAI 2011
45 - Bibliografia
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