ESTUDO DO MEIO:A compreensão do mundo a partir de um

novo ponto de vista

Professor Lucas Paris

Dinâmica introdutória:

Pense em um lugar que você conheceu ou gostaria de

viajar...

Rio de Janeiro

Manaus

Ouro Preto

São Paulo

Paris

Londres

Roma

Ribeirão Preto

A relação que construímos com o meio está repleta

de possibilidades de aprendizagem

“A melhor maneira de se aprender História é calçar um

bom par de sapatos.”

O meio é um verdadeiro ambiente de

aprendizagem

Estudo do Meio:como definir?

Vivência pedagógica significativa e dinâmica de uma

realidade social, natural, histórica etc.

O Grand Tour na Europa do século XVIII

Um capricho arquitetônico com pessoas entre ruínas romanas, Giovanni Paolo Panini.

Viagens naturalistas do século XIX

Destaque: Debret e Rugendas

Floresta Virgem, Jean-Baptiste

Debret.

Primeiras experiências do Brasil:

Escolas anarquistas e o “estudo da realidade” (início do século

XX)

Escola Nova: estudo do próprio meio escolar (anos de 1930)

Ginásios vocacionais e classes experimentais (década de

1960)

Estudo do Meio incorporado aos Parâmetros Curriculares

Nacionais (anos de 1990)

Aspectos positivos da prática de Estudo do Meio

Ludicidade (dar sabor ao saber)

Multidisciplinaridade:

Língua portuguesaMatemáticaGeografiaArtesBiologiaHistória

Diálogo plural e saudável entre o docente e os alunos

Professor-orientador (não é mais o detentor do

conhecimento)

 Me ajuda a olhar!

"Diego não conhecia o mar. O pai, Santiago, levou-o para que descobrisse o mar. Viajaram para o Sul. Ele, o mar, estava do outro lado das dunas altas, esperando. Quando o menino e o pai enfim alcançaram aquelas alturas de areia, depois de muito caminhar, o mar estava na frente de seus olhos.

E foi tanta a imensidão do mar, e tanto seu fulgor, que o menino ficou mudo de beleza. E quando finalmente conseguiu falar, tremendo, gaguejando, pediu ao pai: - Me ajuda a olhar!“

Eduardo Galeano, Livro dos abraços

Espírito de pesquisa e curiosidade

Análise críticaX

Senso comum

Fuga de um cotidiano engessado

O problema das “fortalezas modernas”

Muito além do jardim (EUA, 1979).

O Mito da Caverna atualizado

Vai já pra dentro menino

Vai já pra dentro, menino! Vai já pra dentro estudar!É sempre essa lengalenga, quando o que eu quero é

brincar...Aprende-se o tempo todo, dentro, fora, pelo avesso,

começando pelo fim, terminando no começo!Se eu me fecho lá em casa, numa tarde de calor,

Como eu vou ver uma abelha a catar pólen na flor?Como eu vou saber da terra, se eu nunca me sujar?

Como eu vou saber das gentes, sem aprender a gostar?

Quero ver com os meus olhos, quero a vida até o fundo

Quero ter barro nos pés, eu quero aprender o mundo.

Pedro Bandeira

“é necessário sair a campo sem prejulgamentos ou preconceitos:

liberar o olhar, o cheirar, o ouvir, o tatear, o degustar”.

É necessário desnaturalizar os

sentidos

Olhar de um turista

Olhar de um viajante ou peregrino

Observar a partir da “janela” do outro: alteridade

O falso espelho, René Magritte.

Propostas de dinâmica:

Objetivo:

Trabalhar com a identidade social

e a memória afetiva das crianças levando-se em conta

sua relação com um determinado meio.

Tema do Estudo do Meio:

A CASA

1ª opção: Releitura do poema com o nome dos integrantes do

grupo:

A casa e o seu dono  - Elias José

Essa casa é de caco. Quem mora nela é o macaco.

Essa casa tão bonita. Quem mora nela é a cabrita. 

Essa casa é de telha . Quem mora nela é a abelha. 

Essa casa é de lata. Quem mora nela é a barata. 

Essa casa é elegante. Quem mora nela é o elefante. 

E descobri de repente. Que não falei em casa de gente. 

Exemplo:

Essa casa é de bolachaQuem mora nela é a Natacha

Essa casa é de gelatinaQuem mora nela é a Regina

2ª opção:Descreva sua casa por meio de uma releitura da conhecida

cantiga A Casa, de autoria de Vinicius de Moraes.

A Casa

Era uma casa muito engraçadaNão tinha teto, não tinha nadaNinguém podia entrar nela, nãoPorque na casa não tinha chãoNinguém podia dormir na rede

Porque na casa não tinha paredeNinguém podia fazer pipi

Porque penico não tinha aliMas era feita com muito esmeroNa rua dos bobos, número zero

Vinicius de Moraes

Tema do Estudo do Meio:

A CIDADE

3ª opção: Faça um breve texto (verbal ou não), no qual a cidade em que

você nasceu ou vive se apresenta.

O Mapa – Mário Quintana

Olho o mapa da cidadeComo quem examinasse

A anatomia de um corpo...Sinto uma dor infinita

Das ruas de Porto AlegreOnde jamais passarei...

Há tanta esquina esquisita,Tanta nuança de paredes,

Há tanta moça bonitaNas ruas que não andei

(E ha uma rua encantadaQue nem em sonhos sonhei...)Quando eu for, um dia desses,

Poeira ou folha levadaNo vento da madrugada,Serei um pouco do nada

Invisível, deliciosoQue faz com que o teu ar

Pareça mais um olhar,Suave mistério amoroso,

Cidade de meu andarE talvez de meu repouso...

Conclusão:

O Estudo do Meio é uma rica ferramenta de aprendizagem, capaz de construir uma forma diferente de se compreender o

mundo.

Muito obrigado pelo carinho!

Prof. Lucas Paris

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@lucasparisprof