ESTUDO DO MEIO: A compreensão do mundo a partir de um novo ponto de vista Professor Lucas Paris.
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ESTUDO DO MEIO:A compreensão do mundo a partir de um
novo ponto de vista
Professor Lucas Paris
Dinâmica introdutória:
Pense em um lugar que você conheceu ou gostaria de
viajar...
Rio de Janeiro
Manaus
Ouro Preto
São Paulo
Paris
Londres
Roma
Ribeirão Preto
A relação que construímos com o meio está repleta
de possibilidades de aprendizagem
“A melhor maneira de se aprender História é calçar um
bom par de sapatos.”
O meio é um verdadeiro ambiente de
aprendizagem
Estudo do Meio:como definir?
Vivência pedagógica significativa e dinâmica de uma
realidade social, natural, histórica etc.
O Grand Tour na Europa do século XVIII
Um capricho arquitetônico com pessoas entre ruínas romanas, Giovanni Paolo Panini.
Viagens naturalistas do século XIX
Destaque: Debret e Rugendas
Floresta Virgem, Jean-Baptiste
Debret.
Primeiras experiências do Brasil:
Escolas anarquistas e o “estudo da realidade” (início do século
XX)
Escola Nova: estudo do próprio meio escolar (anos de 1930)
Ginásios vocacionais e classes experimentais (década de
1960)
Estudo do Meio incorporado aos Parâmetros Curriculares
Nacionais (anos de 1990)
Aspectos positivos da prática de Estudo do Meio
Ludicidade (dar sabor ao saber)
Multidisciplinaridade:
Língua portuguesaMatemáticaGeografiaArtesBiologiaHistória
Diálogo plural e saudável entre o docente e os alunos
Professor-orientador (não é mais o detentor do
conhecimento)
Me ajuda a olhar!
"Diego não conhecia o mar. O pai, Santiago, levou-o para que descobrisse o mar. Viajaram para o Sul. Ele, o mar, estava do outro lado das dunas altas, esperando. Quando o menino e o pai enfim alcançaram aquelas alturas de areia, depois de muito caminhar, o mar estava na frente de seus olhos.
E foi tanta a imensidão do mar, e tanto seu fulgor, que o menino ficou mudo de beleza. E quando finalmente conseguiu falar, tremendo, gaguejando, pediu ao pai: - Me ajuda a olhar!“
Eduardo Galeano, Livro dos abraços
Espírito de pesquisa e curiosidade
Análise críticaX
Senso comum
Fuga de um cotidiano engessado
O problema das “fortalezas modernas”
Muito além do jardim (EUA, 1979).
O Mito da Caverna atualizado
Vai já pra dentro menino
Vai já pra dentro, menino! Vai já pra dentro estudar!É sempre essa lengalenga, quando o que eu quero é
brincar...Aprende-se o tempo todo, dentro, fora, pelo avesso,
começando pelo fim, terminando no começo!Se eu me fecho lá em casa, numa tarde de calor,
Como eu vou ver uma abelha a catar pólen na flor?Como eu vou saber da terra, se eu nunca me sujar?
Como eu vou saber das gentes, sem aprender a gostar?
Quero ver com os meus olhos, quero a vida até o fundo
Quero ter barro nos pés, eu quero aprender o mundo.
Pedro Bandeira
“é necessário sair a campo sem prejulgamentos ou preconceitos:
liberar o olhar, o cheirar, o ouvir, o tatear, o degustar”.
É necessário desnaturalizar os
sentidos
Olhar de um turista
Olhar de um viajante ou peregrino
Observar a partir da “janela” do outro: alteridade
O falso espelho, René Magritte.
Propostas de dinâmica:
Objetivo:
Trabalhar com a identidade social
e a memória afetiva das crianças levando-se em conta
sua relação com um determinado meio.
Tema do Estudo do Meio:
A CASA
1ª opção: Releitura do poema com o nome dos integrantes do
grupo:
A casa e o seu dono - Elias José
Essa casa é de caco. Quem mora nela é o macaco.
Essa casa tão bonita. Quem mora nela é a cabrita.
Essa casa é de telha . Quem mora nela é a abelha.
Essa casa é de lata. Quem mora nela é a barata.
Essa casa é elegante. Quem mora nela é o elefante.
E descobri de repente. Que não falei em casa de gente.
Exemplo:
Essa casa é de bolachaQuem mora nela é a Natacha
Essa casa é de gelatinaQuem mora nela é a Regina
2ª opção:Descreva sua casa por meio de uma releitura da conhecida
cantiga A Casa, de autoria de Vinicius de Moraes.
A Casa
Era uma casa muito engraçadaNão tinha teto, não tinha nadaNinguém podia entrar nela, nãoPorque na casa não tinha chãoNinguém podia dormir na rede
Porque na casa não tinha paredeNinguém podia fazer pipi
Porque penico não tinha aliMas era feita com muito esmeroNa rua dos bobos, número zero
Vinicius de Moraes
Tema do Estudo do Meio:
A CIDADE
3ª opção: Faça um breve texto (verbal ou não), no qual a cidade em que
você nasceu ou vive se apresenta.
O Mapa – Mário Quintana
Olho o mapa da cidadeComo quem examinasse
A anatomia de um corpo...Sinto uma dor infinita
Das ruas de Porto AlegreOnde jamais passarei...
Há tanta esquina esquisita,Tanta nuança de paredes,
Há tanta moça bonitaNas ruas que não andei
(E ha uma rua encantadaQue nem em sonhos sonhei...)Quando eu for, um dia desses,
Poeira ou folha levadaNo vento da madrugada,Serei um pouco do nada
Invisível, deliciosoQue faz com que o teu ar
Pareça mais um olhar,Suave mistério amoroso,
Cidade de meu andarE talvez de meu repouso...
Conclusão:
O Estudo do Meio é uma rica ferramenta de aprendizagem, capaz de construir uma forma diferente de se compreender o
mundo.
Muito obrigado pelo carinho!
Prof. Lucas Paris
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@lucasparisprof
