5ªEJA FASE

ENSINO RELIGIOSO

PROF. LUIS CLAUDIO BATISTA

PROF.ª ERIKA DO CARMO

Unidade IA experiência religiosa e a ideia de transcendência

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Aula 1.2Conteúdos

• O sentido da vida e as religiões • O Ensino Religioso e o entendimento sobre as religiões • O sentido radical da existência e as religiões

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Habilidade • Identificar a relação entre a experiência humana e a

experiência religiosa no meio da diversidade cultural.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Conscientização sobre natureza (Índios Karajás)

AULA

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A experiência humana A experiência religiosa é, em primeiro lugar, uma experiência humana propriamente dita, ou seja, é uma vivência relacional.

AULA

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A experiência humana

Dimensão individual dos desejos, dos projetos - Cada ser humano constrói um projeto de vida que procura realizar durante sua existência.

AULA

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O ser humano é um ser de relação:

a) com o mundo A natureza, a vida e o que a realidade oferece. Ele está dentro do mundo e no mundo.

AULA

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O ser humano é um ser de relação:

b) com o outro indivíduoEle vive em contato direto com pessoas, com animais e outros seres vivos e inanimados.

AULA

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O ser humano é um ser de relação:

c) com a sociedade (o grupo humano)Família, etnia, bairro, município, estado, associação, igreja, partido político etc.

AULA

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O ser humano é um ser de relação:

d) com o transcendente O sagrado, Deus, a religião

AULA

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1. Por que o ser humano é um ser de relação?

2. Dê exemplos da relação do ser humano com:a) Com o mundob) Com o outroc) Com o grupo

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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3. De acordo com a imagem, como é a nossa relação com o meio ambiente?

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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Vivência humana e experiência ReligiosaA experiência religiosa está nas raízes da vivência humana.O que muda é a relação com o sagrado ou com o mistério.

AULA

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Consciência das necessidades humanas • Necessidades físicas (alimento, roupa, casa, saúde...)• Necessidades psíquicas (criatividade, amizade...) • Necessidades socioculturais (Estudo, arte, lazer...).

AULA

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Consciência das necessidades humanas e a experiência ReligiosaAs “necessidades” são saciadas, na instância religiosa, por realidades de ordem transcendente (o que excede os limites naturais).

AULA

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Vivência humana e experiência ReligiosaVivência humana - necessidades físicas (doença e morte);Experiência Religiosa - comida ou bebida milagrosa, fé, Ressurreição.

AULA

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Vivência humana e experiência ReligiosaVivência humana - necessidades psíquicas (Paz, prazer);Experiência Religiosa - o gozo da “glória” ou a visão de Deus, estados místicos, amor plenificante.

AULA

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Vivência humana e experiência ReligiosaUma experiência religiosa é um encontro vivenciado, intenso, íntimo com o Mistério no interior da pessoa humana.

AULA

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1. Por que a experiência religiosa está nas raízes da vivência humana?

2. Por que o ser humano tem necessidade de relações humanas?

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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3. Qual a relação da imagem com a experiência religiosa?

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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Reflita sobre o que diz a imagem e relacione esta reflexão respondendo: Por que existem tantas religiões neste mundo?

Qual o sentido da vida?

DESAFIO DO DIA

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O Ensino Religioso na escola

Disciplina de caráter supraconfessional, aberto a todos os educandos, independentemente de suas crenças ou fé religiosa.

RESUMO DO DIA

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Qual o sentido da vida? Por que eu existo?

Estas indagações nos colocam diante do:• Mistério da vida - busca pelo sentido de ser.• Mistério da morte - sentido radical.

RESUMO DO DIA

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A experiência humana A experiência religiosa é, em primeiro lugar, uma experiência humana propriamente dita, ou seja, é uma vivência relacional.

RESUMO DO DIA

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Vivência humana e experiência ReligiosaUma experiência religiosa é um encontro vivenciado, intenso, íntimo com o Mistério no interior da pessoa humana.

RESUMO DO DIA

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