Diretrizes Diretrizes Curriculares e Curriculares e Práticas DocentesPráticas Docentes

PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES

SEMINÁRIO DE SEMINÁRIO DE ABERTURAABERTURA

PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES

O QUE É?O QUE É?

É um programa de formação continuada, contínua e presencial destinado a todos os professores do 1º ao 9º ano do Sistema Municipal de Ensino de Fortaleza.

MODALIDADE DO MODALIDADE DO PROGRAMA DE FORMAÇÃOPROGRAMA DE FORMAÇÃO

Os encontros presenciais coordenados pelo formador para a realização de atividades incluirão:

troca de experiências e reflexão individual e em grupos;

esclarecimento de dúvidas e questionamentos;

planejamento e elaboração de situações didáticas;

análise crítica da prática em sala de aula e das atividades dos alunos.

PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES

CONTEÚDO DA FORMAÇÃOCONTEÚDO DA FORMAÇÃO

Serão realizados estudos sobre as Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental, bem como suas teorias embasadoras.

DIRETRIZES CURRICULARES

PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES

PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES

SEQUÊNCIA DE ESTUDO

PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES

CARGA HORÁRIA (ano letivo 2012)CARGA HORÁRIA (ano letivo 2012)

TOTAL – 48 HORAS

PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES

DURAÇÃO E PERIODICIDADEDURAÇÃO E PERIODICIDADE

Os encontros serão realizados durante o horário de trabalho do professor, uma vez por mês (na terceira ou quarta semana), com duração de 4 horas.

PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES

A primeira etapa da formação será realizada de setembro/12 a março/13, respeitando o calendário pré-estabelecido pela SME/SER, em consonância com a escola.

DURAÇÃO E PERIODICIDADEDURAÇÃO E PERIODICIDADE

PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES

A metodologia de avaliação adotada objetiva

o diagnóstico CONTÍNUO do desenvolvimento profissional do professor cursista durante o

Programa de Formação, observando os

AVANÇOS e as NECESSIDADES DE

INTERVENÇÕES.

AVALIAÇÃO DO DESEMPENHOAVALIAÇÃO DO DESEMPENHO

PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES

CERTIFICAÇÃO – dependerá de três fatoresCERTIFICAÇÃO – dependerá de três fatores

ATORES DO PROGRAMA DE ATORES DO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESPARA PROFESSORES

PROFESSOR CURSISTA - DIREITOSPROFESSOR CURSISTA - DIREITOS

Receber um certificado de conclusão, caso tenha cumprido todos os requisitos necessários.

Ter acesso ao material do Programa.

Participar dos encontros presenciais.

Ter um formador que o acompanhe durante o curso.

ATORES DO PROGRAMA DE ATORES DO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESPARA PROFESSORES

PROFESSOR CURSISTA - ATRIBUIÇÕESPROFESSOR CURSISTA - ATRIBUIÇÕES

Planejar ações pedagógicas com base nas Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental.

Frequentar os encontros presenciais do programa.

Ler os textos indicados para discussão nos encontros presenciais com o formador. Desenvolver atividades pedagógicas propostas pelo formador.

Realizar auto-avaliação.

ATORES DO PROGRAMA DE ATORES DO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESPARA PROFESSORES

PROFESSOR FORMADOR - ATRIBUIÇÕESPROFESSOR FORMADOR - ATRIBUIÇÕES

Planejar e coordenar os encontros presenciais.

Mediar os estudos, debates e trocas de experiências entre os professores.

Acompanhar o desempenho dos cursistas, nos encontros presenciais e nas unidades de ensino.

ATORES DO PROGRAMA DE ATORES DO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESPARA PROFESSORES

COORDENADOR PEDAGÓGICO - ATRIBUIÇÕESCOORDENADOR PEDAGÓGICO - ATRIBUIÇÕES

Participar dos momentos de formação e socializar os estudos com os professores.

Articular atividades pedagógicas em consonância com o que está sendo estudado nos momentos de formação.

Coordenar os momentos de planejamento e estudos com os professores nas unidades escolares.

PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA CONTINUADA

PARA PROFESSORESPARA PROFESSORES

PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES

Atualização dos saberes dos profissionais por meio de subsídios teóricos e práticos, bem como por meio do acompanhamento da ação do professor no próprio local de trabalho.

Por isso esta é uma formação continuada em serviço.

FOCOFOCO

PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES

OBJETIVOSOBJETIVOS

Valorizar o professor de forma profissional e pessoal.

Contribuir para o desenvolvimento da autonomia do professor na sua prática pedagógica.

Proporcionar espaços para se compartilhar experiências e resoluções de problemas, como forma de construção de conhecimentos, saberes e competências dos professores.

PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES

CONCEPÇÃO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEMCONCEPÇÃO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM

Caracteriza-se pela conquista do conhecimento mediada por interações sociais; envolve a relação dialética entre o sujeito

e a realidade no seu entorno, pressupondo que o ser humano modifica o meio, mas também é modificado por ele.

SOCIOINTERACIONISMO

(Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental do Sistema Público

Municipal de Ensino de Fortaleza, 2011).

PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES

CONCEPÇÃO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEMCONCEPÇÃO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM

Professor e aluno se ligam por vínculos construídos ao longo do trabalho de aprender e de ensinar.

PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES

A partir do 2º encontro de formação, o professor deverá levar o documento: Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental.

ENCAMINHAMENTOSENCAMINHAMENTOS

Leitura dos textos: Eixos Epistemológicos-conceituais e Princípios Estruturantes.

PAULO FREIRE

“É fundamental diminuir a distância entre o que se diz e o que se faz, de tal

forma que, num dado momento, a tua fala seja

a tua prática”.

“É fundamental diminuir a distância entre o que se diz e o que se faz, de tal

forma que, num dado momento, a tua fala seja

a tua prática”.