Diretrizes Curriculares e Práticas Docentes Diretrizes Curriculares e Práticas Docentes PROGRAMA...
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Diretrizes Diretrizes Curriculares e Curriculares e Práticas DocentesPráticas Docentes
PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES
SEMINÁRIO DE SEMINÁRIO DE ABERTURAABERTURA
PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES
O QUE É?O QUE É?
É um programa de formação continuada, contínua e presencial destinado a todos os professores do 1º ao 9º ano do Sistema Municipal de Ensino de Fortaleza.
MODALIDADE DO MODALIDADE DO PROGRAMA DE FORMAÇÃOPROGRAMA DE FORMAÇÃO
Os encontros presenciais coordenados pelo formador para a realização de atividades incluirão:
troca de experiências e reflexão individual e em grupos;
esclarecimento de dúvidas e questionamentos;
planejamento e elaboração de situações didáticas;
análise crítica da prática em sala de aula e das atividades dos alunos.
PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES
CONTEÚDO DA FORMAÇÃOCONTEÚDO DA FORMAÇÃO
Serão realizados estudos sobre as Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental, bem como suas teorias embasadoras.
DIRETRIZES CURRICULARES
PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES
PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES
SEQUÊNCIA DE ESTUDO
PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES
CARGA HORÁRIA (ano letivo 2012)CARGA HORÁRIA (ano letivo 2012)
TOTAL – 48 HORAS
PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES
DURAÇÃO E PERIODICIDADEDURAÇÃO E PERIODICIDADE
Os encontros serão realizados durante o horário de trabalho do professor, uma vez por mês (na terceira ou quarta semana), com duração de 4 horas.
PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES
A primeira etapa da formação será realizada de setembro/12 a março/13, respeitando o calendário pré-estabelecido pela SME/SER, em consonância com a escola.
DURAÇÃO E PERIODICIDADEDURAÇÃO E PERIODICIDADE
PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES
A metodologia de avaliação adotada objetiva
o diagnóstico CONTÍNUO do desenvolvimento profissional do professor cursista durante o
Programa de Formação, observando os
AVANÇOS e as NECESSIDADES DE
INTERVENÇÕES.
AVALIAÇÃO DO DESEMPENHOAVALIAÇÃO DO DESEMPENHO
PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES
CERTIFICAÇÃO – dependerá de três fatoresCERTIFICAÇÃO – dependerá de três fatores
ATORES DO PROGRAMA DE ATORES DO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESPARA PROFESSORES
PROFESSOR CURSISTA - DIREITOSPROFESSOR CURSISTA - DIREITOS
Receber um certificado de conclusão, caso tenha cumprido todos os requisitos necessários.
Ter acesso ao material do Programa.
Participar dos encontros presenciais.
Ter um formador que o acompanhe durante o curso.
ATORES DO PROGRAMA DE ATORES DO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESPARA PROFESSORES
PROFESSOR CURSISTA - ATRIBUIÇÕESPROFESSOR CURSISTA - ATRIBUIÇÕES
Planejar ações pedagógicas com base nas Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental.
Frequentar os encontros presenciais do programa.
Ler os textos indicados para discussão nos encontros presenciais com o formador. Desenvolver atividades pedagógicas propostas pelo formador.
Realizar auto-avaliação.
ATORES DO PROGRAMA DE ATORES DO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESPARA PROFESSORES
PROFESSOR FORMADOR - ATRIBUIÇÕESPROFESSOR FORMADOR - ATRIBUIÇÕES
Planejar e coordenar os encontros presenciais.
Mediar os estudos, debates e trocas de experiências entre os professores.
Acompanhar o desempenho dos cursistas, nos encontros presenciais e nas unidades de ensino.
ATORES DO PROGRAMA DE ATORES DO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESPARA PROFESSORES
COORDENADOR PEDAGÓGICO - ATRIBUIÇÕESCOORDENADOR PEDAGÓGICO - ATRIBUIÇÕES
Participar dos momentos de formação e socializar os estudos com os professores.
Articular atividades pedagógicas em consonância com o que está sendo estudado nos momentos de formação.
Coordenar os momentos de planejamento e estudos com os professores nas unidades escolares.
PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA CONTINUADA
PARA PROFESSORESPARA PROFESSORES
PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES
Atualização dos saberes dos profissionais por meio de subsídios teóricos e práticos, bem como por meio do acompanhamento da ação do professor no próprio local de trabalho.
Por isso esta é uma formação continuada em serviço.
FOCOFOCO
PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES
OBJETIVOSOBJETIVOS
Valorizar o professor de forma profissional e pessoal.
Contribuir para o desenvolvimento da autonomia do professor na sua prática pedagógica.
Proporcionar espaços para se compartilhar experiências e resoluções de problemas, como forma de construção de conhecimentos, saberes e competências dos professores.
PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES
CONCEPÇÃO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEMCONCEPÇÃO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM
Caracteriza-se pela conquista do conhecimento mediada por interações sociais; envolve a relação dialética entre o sujeito
e a realidade no seu entorno, pressupondo que o ser humano modifica o meio, mas também é modificado por ele.
SOCIOINTERACIONISMO
(Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental do Sistema Público
Municipal de Ensino de Fortaleza, 2011).
PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES
CONCEPÇÃO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEMCONCEPÇÃO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM
Professor e aluno se ligam por vínculos construídos ao longo do trabalho de aprender e de ensinar.
PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES
A partir do 2º encontro de formação, o professor deverá levar o documento: Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental.
ENCAMINHAMENTOSENCAMINHAMENTOS
Leitura dos textos: Eixos Epistemológicos-conceituais e Princípios Estruturantes.
PAULO FREIRE
“É fundamental diminuir a distância entre o que se diz e o que se faz, de tal
forma que, num dado momento, a tua fala seja
a tua prática”.
“É fundamental diminuir a distância entre o que se diz e o que se faz, de tal
forma que, num dado momento, a tua fala seja
a tua prática”.