Diretrizes Curriculares e Práticas Docentes Diretrizes Curriculares e Práticas Docentes PROGRAMA...

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Diretrizes Diretrizes Curriculares e Curriculares e Práticas Docentes Práticas Docentes PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES PARA PROFESSORES SEMINÁRIO DE SEMINÁRIO DE ABERTURA ABERTURA

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Diretrizes Diretrizes Curriculares e Curriculares e Práticas DocentesPráticas Docentes

PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES

SEMINÁRIO DE SEMINÁRIO DE ABERTURAABERTURA

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PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES

O QUE É?O QUE É?

É um programa de formação continuada, contínua e presencial destinado a todos os professores do 1º ao 9º ano do Sistema Municipal de Ensino de Fortaleza.

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MODALIDADE DO MODALIDADE DO PROGRAMA DE FORMAÇÃOPROGRAMA DE FORMAÇÃO

Os encontros presenciais coordenados pelo formador para a realização de atividades incluirão:

troca de experiências e reflexão individual e em grupos;

esclarecimento de dúvidas e questionamentos;

planejamento e elaboração de situações didáticas;

análise crítica da prática em sala de aula e das atividades dos alunos.

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PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES

CONTEÚDO DA FORMAÇÃOCONTEÚDO DA FORMAÇÃO

Serão realizados estudos sobre as Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental, bem como suas teorias embasadoras.

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DIRETRIZES CURRICULARES

PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES

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PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES

SEQUÊNCIA DE ESTUDO

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PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES

CARGA HORÁRIA (ano letivo 2012)CARGA HORÁRIA (ano letivo 2012)

TOTAL – 48 HORAS

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PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES

DURAÇÃO E PERIODICIDADEDURAÇÃO E PERIODICIDADE

Os encontros serão realizados durante o horário de trabalho do professor, uma vez por mês (na terceira ou quarta semana), com duração de 4 horas.

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PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES

A primeira etapa da formação será realizada de setembro/12 a março/13, respeitando o calendário pré-estabelecido pela SME/SER, em consonância com a escola.

DURAÇÃO E PERIODICIDADEDURAÇÃO E PERIODICIDADE

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PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES

A metodologia de avaliação adotada objetiva

o diagnóstico CONTÍNUO do desenvolvimento profissional do professor cursista durante o

Programa de Formação, observando os

AVANÇOS e as NECESSIDADES DE

INTERVENÇÕES.

AVALIAÇÃO DO DESEMPENHOAVALIAÇÃO DO DESEMPENHO

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PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES

CERTIFICAÇÃO – dependerá de três fatoresCERTIFICAÇÃO – dependerá de três fatores

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ATORES DO PROGRAMA DE ATORES DO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESPARA PROFESSORES

PROFESSOR CURSISTA - DIREITOSPROFESSOR CURSISTA - DIREITOS

Receber um certificado de conclusão, caso tenha cumprido todos os requisitos necessários.

Ter acesso ao material do Programa.

Participar dos encontros presenciais.

Ter um formador que o acompanhe durante o curso.

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ATORES DO PROGRAMA DE ATORES DO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESPARA PROFESSORES

PROFESSOR CURSISTA - ATRIBUIÇÕESPROFESSOR CURSISTA - ATRIBUIÇÕES

Planejar ações pedagógicas com base nas Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental.

Frequentar os encontros presenciais do programa.

Ler os textos indicados para discussão nos encontros presenciais com o formador. Desenvolver atividades pedagógicas propostas pelo formador.

Realizar auto-avaliação.

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ATORES DO PROGRAMA DE ATORES DO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESPARA PROFESSORES

PROFESSOR FORMADOR - ATRIBUIÇÕESPROFESSOR FORMADOR - ATRIBUIÇÕES

Planejar e coordenar os encontros presenciais.

Mediar os estudos, debates e trocas de experiências entre os professores.

Acompanhar o desempenho dos cursistas, nos encontros presenciais e nas unidades de ensino.

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ATORES DO PROGRAMA DE ATORES DO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESPARA PROFESSORES

COORDENADOR PEDAGÓGICO - ATRIBUIÇÕESCOORDENADOR PEDAGÓGICO - ATRIBUIÇÕES

Participar dos momentos de formação e socializar os estudos com os professores.

Articular atividades pedagógicas em consonância com o que está sendo estudado nos momentos de formação.

Coordenar os momentos de planejamento e estudos com os professores nas unidades escolares.

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PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA CONTINUADA

PARA PROFESSORESPARA PROFESSORES

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PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES

Atualização dos saberes dos profissionais por meio de subsídios teóricos e práticos, bem como por meio do acompanhamento da ação do professor no próprio local de trabalho.

Por isso esta é uma formação continuada em serviço.

FOCOFOCO

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PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES

OBJETIVOSOBJETIVOS

Valorizar o professor de forma profissional e pessoal.

Contribuir para o desenvolvimento da autonomia do professor na sua prática pedagógica.

Proporcionar espaços para se compartilhar experiências e resoluções de problemas, como forma de construção de conhecimentos, saberes e competências dos professores.

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PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES

CONCEPÇÃO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEMCONCEPÇÃO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM

Caracteriza-se pela conquista do conhecimento mediada por interações sociais; envolve a relação dialética entre o sujeito

e a realidade no seu entorno, pressupondo que o ser humano modifica o meio, mas também é modificado por ele.

SOCIOINTERACIONISMO

(Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental do Sistema Público

Municipal de Ensino de Fortaleza, 2011).

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PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES

CONCEPÇÃO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEMCONCEPÇÃO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM

Professor e aluno se ligam por vínculos construídos ao longo do trabalho de aprender e de ensinar.

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PROGRAMA DE FORMAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORESCONTINUADA PARA PROFESSORES

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A partir do 2º encontro de formação, o professor deverá levar o documento: Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental.

ENCAMINHAMENTOSENCAMINHAMENTOS

Leitura dos textos: Eixos Epistemológicos-conceituais e Princípios Estruturantes.

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PAULO FREIRE

“É fundamental diminuir a distância entre o que se diz e o que se faz, de tal

forma que, num dado momento, a tua fala seja

a tua prática”.

“É fundamental diminuir a distância entre o que se diz e o que se faz, de tal

forma que, num dado momento, a tua fala seja

a tua prática”.

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