SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃODIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO ITAQUERA

DIREOTIRA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICO-PEDAGÓGICACENTRO DE FORMAÇÃO E ACOMPANHAMENTO À INCLUSÃO - CEFAI

“Diálogos Pedagógicos: entre a leitura de Mundo e a leitura da

Palavra.”

2º ENCONTRO

MOVA

“Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria

produção ou a sua construção.”

Paulo Freire

PAUTA

ORGANIZAÇÃO DA SEMANA DA ALFABETIZAÇÃO DO MOVA.

CAFÉ.

DEVOLUTIVA DAS PRÁTICAS PROPOSTAS.

DISCUSSÕES DE ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS.

Elementos Facilitadores na Alfabetização de

Pessoas com Deficiência

Organização Recursos visuais (ambiente alfabetizador);

Espaço físico: posicionamento do mobiliário;

Recursos didáticos: Rotina (proporciona sequência e antecipação – fundamental, pois prepara para novas aprendizagens);

Recursos materiais;

Tempo.

Conteúdos

Valorizar o conhecimento prévio;

Priorizar o concreto;

Contextualizar.

Sugestões Rotina Inicial (conteúdo da aula); Agrupamentos produtivos/pares avançados; Atividades significativas (baseadas no

conhecimento prévio); Priorizar conhecimentos (no ponto de vista dos

alunos); Ambientes diversificados: espaços da leitura, ateliê; Objetos concretos, fotos, figuras; Jogos; Histórias, literatura, causos; Músicas.

Objetivos Focalizar as habilidades;

Flexibilizar os critérios e procedimentos;

Propiciar a diversificação de técnicas, procedimentos e estratégias de ensino;

Favorecer as relações sociais, cooperativismo e a interatividade;

Possibilitar a troca de experiências, a participação e o estímulo à expressão;

Atuar para eliminar sentimentos de inferioridade, menos valia e fracasso.