O papel da escola na implementação das tecnologias

2016

Desafios da Educação

Grupo: Iadara Felippe Cordeiro Tatiele Santos 2° Período Manhã

12 de abril de 2016

INFORMÁTICA E EDUCAÇÃO

O desenvolvimento dos jovens estudantes é um grande desafio destinados à escola. Eles precisam de conhecimento e competência para encarar o mundo. O jovem deve ser capaz de ser criativo, interativo e capaz de encontrar boas soluções para os problemas futuros. A educação não é um processo linear, mas sim um processo oscilante, podendo regredir ou progredir.

INTRODUÇÃO

Apresentar os desafios destinados para a escola impostos pela sociedade.

OBJETIVO

O que é aprendizagem ao longo da vida? Aprendizagem é a capacidade de aprender

com o passar do tempo, mesmo depois de passar por uma determinada formação escolar.

O sucesso da sociedade aprendente depende da capacidade de gerir e processar a informação como veremos mais a frente.

SOCIEDADE DA APRENDIZAGEM

DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO E PARA A ESCOLA

Qual o papel da escola na nova sociedade fortemente apoiada nas tecnologias da informação e comunicação, na produção do conhecimento?

Esco

laNovos desafios

Gerir conhecimento

Gestão Metacognitiva

A escola deve capacitar seus alunos para garantir o sucesso de uma sociedade informatizada.

Para POZO e POSTIGO(2000) PG 14, Há cinco capacidades que garantem uma efetiva gestão metacognitiva:

Comunicação da informação

Compreensão da informação

Interpretação da informação

Aquisição de informação

Análise da informação

Para os autores, os mestres, professores devem se colocar no lugar de aprendiz, para além de ensinar, aprender com seus alunos. Assim o conhecimento será mútuo.

Fonte: Google Imagens

A sociedade deve repensar a maneira que as escolas passam conhecimento. Os alunos não sabem reconhecer, analisar e refletir sobre matérias construídas pela sociedade.

Fonte: Google Imagens

As escolas e outros, devem mudar os métodos de ensino e preparar formas eficientes para preparar os alunos para uma sociedade intelectual.

Isto é, alunos que não dominam essas competências podem ser consideradas “Empobrecidos Culturalmente”

Para Veen & Vrakking (2009) A solução passa pelo uso das tecnologias como parceiras do processo de construção do saber e pela formação de professores.

SOLUÇÃO

Confiança – O professor precisa ter

confiança em que seu aluno irá aprender.

Relevância – O aluno precisa entender que as aulas ministradas

em sala irá ser necessária no futuro.

Talento – Priorização e valorização dos

talentos dos alunos, para motivação e

estimulação.

Desafio – Ajudar a estabelecer uma relação do aluno com o mundo.

Imersão – Imersão em ambientes virtuais, para os alunos se

descobrirem e realizar questionamentos.

Paixão – Os professores precisam despertar uma paixão

em seus alunos.

Auto Regulação – Responsabilizar os

alunos pelo controle de seu aprendizado.

PRINCÍPIOS GERAIS PARA A EDUCAÇÃO DO

FUTURO

Para a formação de cidadãos, a educação é um elemento primordial. Para formar pensamentos críticos e que tenham consciência de seu papel na sociedade.

Os professores tem o papel de “Catalisadores” da informação, de forma dinâmica sempre inovando, e atualizando o conhecimento. Pensar em maneiras alternativas ajudar a formar cidadãos responsáveis para entrar e aproveitar a sociedade digital que cresce em alta velocidade.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

REFERÊNCIA

Sociedade da informação do conhecimento e da aprendizagem: Desafios para educação no século XXI

Clara Coutinho e Eliana Lisboa Revista de Educação, Vol. XVIII, nº

1, 2011 |