UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

PSICOMOTRICIDAD IIMsc. Guadalupe Fuertes

Jeanneth Jordán4to “A” Parvularias

LA SEMILLASemillita, semillita

que en la tierra se cayóy dormida, dormiditaenseguida se quedó

Dónde está la dormilona?Un pequeño preguntó

y las nubes contestaronuna planta ya crecióSemillita, semillitaque recibiste calor

para dar una sorpresa,muchas hojas y una flor.

BLOQUE CURRICULAR

LA NATURALEZA Y YO EJES DE APRENDIZAJE.- Conocimiento del medio

natural y cultural. COMPONENTES DE LOS EJES.- Descubrimiento y

comprensión del medio natural y cultural.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

Identificar las plantas y su crecimiento.

Reconocer cada una de ellas.

EJES DE APRENDIZAJE

Conocimiento del medio ambiente natural y social.

Componente de los ejes de aprendizaje.

Descubrimiento y comprensión del medio natural y social.

COMPONENTES DEL EJE

Descubrimiento y comprensión del medio natural y social.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

Reconocer las plantas que están en su entorno, sus características, cuidados y protección.

Leer imágenes de acuerdo a láminas.

Observar plantas recogidas de los alrededores (grandes, pequeñas).

INDICADORES

IDENTIFICACIÓN

Identificar los beneficios que nos

brinda la naturaleza al ser

humano.

Leer imágenes y narrar a los niños

su proceso de crecimiento.

PARTICIPACIÓN

Salir a observación a un jardín botánico.