Coordenação: Ronaldo Ribeiro Goldschmidt Isabel Fernandes de Souza

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MEMORE – Um Ambiente para Coleta e Mineração de Dados sobre a Utilização de Computadores na Educação. Coordenação: Ronaldo Ribeiro Goldschmidt Isabel Fernandes de Souza Núcleo de Pesquisa em Computação Aplicada – NPCA/IM/UFRRJ. HISTÓRICO. - PowerPoint PPT Presentation

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Coordenação:

Ronaldo Ribeiro Goldschmidt

Isabel Fernandes de SouzaNúcleo de Pesquisa em Computação Aplicada – NPCA/IM/UFRRJ

MEMORE – Um Ambiente para Coleta e Mineração de Dados sobre a Utilização de

Computadores na Educação

• PROUCA – Programa um Computador por Aluno – 1a. Fase• Computador como ferramenta educacional• Estímulo à inclusão digital de docentes, discentes e gestores• Distribuição de laptops de baixo custo• Várias escolas estão sendo atendidas pelo programa• Desconhecimento de ações pedagógicas no uso dos laptops

HISTÓRICO

• PROUCA – 2a. Fase• Patrocínio: CNPq• Estímulo ao desenvolvimento de instrumentos de gestão para conhecer,

acompanhar e avaliar as ações pedagógicas no uso dos laptops

• MEMORE• Ambiente computacional para coleta e análise de dados sobre a

utilização dos laptops nas escolas.

HISTÓRICO

MEMORE – VISÃO CONCEITUAL

Discente em Perspectiva Ampliada

Coleta de Dados

Discentes

Central de Análise de Dados BD Central

Transferência de Dados

ETC...

Gestores

Docentes

21%

33%

22%24%

21%

47%45%49%

57%56%

23%

14%

24%

13%

17%

6% 6%4%5%5%1% 0%0%1%0%

-10%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

Até 3saláriosmínimos

De 4 a 8saláriosmínimos

De 9 a 15saláriosmínimos

De 16 a 25saláriosmínimos

De 26 a 30saláriosmínimos

2005-2

2006-1

2006-2

2007-1

2007-2

Mineração e Visualização de Dados

21%

33%

22%24%

21%

47%45%49%

57%56%

23%

14%

24%

13%

17%

6% 6%4%5%5%1% 0%0%1%0%

-10%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

Até 3saláriosmínimos

De 4 a 8saláriosmínimos

De 9 a 15saláriosmínimos

De 16 a 25saláriosmínimos

De 26 a 30saláriosmínimos

2005-2

2006-1

2006-2

2007-1

2007-2

ALGUNS EXEMPLOS DE INFORMAÇÕES

Dados Fictícios para Fins Ilustrativos

Comparação do IDEB Observado com Metas ProjetadasVisualização de Média Nacional/Regional/Local (Escola)

ALGUNS EXEMPLOS DE INFORMAÇÕES

Dados Fictícios para Fins Ilustrativos

Comparação do IDEB Observado com Metas ProjetadasVisualização de uma Escola versus Média Nacional/Regional

ALGUNS EXEMPLOS DE INFORMAÇÕES

Dados Fictícios para Fins Ilustrativos

Alocação e Utilização dos DispositivosVisualização Nacional / Regional / Local (Escola)

ALGUNS EXEMPLOS DE INFORMAÇÕES

Dados Fictícios para Fins Ilustrativos

Acompanhamento de Problemas OperacionaisVisualização Nacional / Regional (% Escolas)

ALGUNS EXEMPLOS DE INFORMAÇÕES

Dados Fictícios para Fins Ilustrativos

Páginas Web FavoritasVisualização Nacional / Regional / Local (Escola)

Disciplinas Sites mais Consultados

Matemática www.math.com

Biologia www.estudebiologia.com.br

Física www.estudefisica.com.br

História www.hcanal.com.br

Geografia www.geo.com.br

Português www.dicportugues.com.br

ALGUNS EXEMPLOS DE INFORMAÇÕES

Dados Fictícios para Fins Ilustrativos

Correlação entre Média de Horas de Uso Diário e IDEBVisualização Nacional / Regional / Local (Escola)

ALGUNS EXEMPLOS DE INFORMAÇÕES

Dados Fictícios para Fins Ilustrativos

Correlação entre Média de Horas de Uso Diário e Média de DesempenhoVisualização Nacional / Regional / Local (Escola) / Turma (por Disciplina ou Geral)

ALGUNS EXEMPLOS DE INFORMAÇÕES

Dados Fictícios para Fins Ilustrativos

Média de Horas Diárias de Utilização dos UCAsVisualização Nacional / Regional / Local (Escola)

ALGUNS EXEMPLOS DE INFORMAÇÕES

Dados Fictícios para Fins Ilustrativos

Média de Horas Diárias de Utilização dos UCAsVisualização Nacional / Regional / Local (Escola)

ALGUNS EXEMPLOS DE INFORMAÇÕES

Dados Fictícios para Fins Ilustrativos

Média de Horas Diárias de Utilização Distribuídas por LocalVisualização Nacional / Regional / Local (Escola)

ALGUNS EXEMPLOS DE INFORMAÇÕES

Dados Fictícios para Fins Ilustrativos

Perfil Socioeconômico – Discentes Beneficiados com o PROUCAVisualização Nacional / Regional / Local (Escola)

Renda Familiar Faixa Etária Casa Própria Computador Próprio Qtde

Até 1 salário De 6 a 8 anos sim sim 0

Até 1 salário De 6 a 8 anos sim não 12

Até 1 salário De 6 a 8 anos não sim 32

Até 1 salário De 6 a 8 anos não não 127

... ... ... ... ...

De 2 a 3 salários De 6 a 8 anos sim sim 5

... ... ... ... ...

Acima de 3 salários De 6 a 8 anos sim sim 0

... ... ... ... ...

Total de Alunos 636

ALGUNS EXEMPLOS DE INFORMAÇÕES

Dados Fictícios para Fins Ilustrativos

Distribuição de UCAs por Perfil Socioeconômico Visualização Nacional / Regional / Local (Escola)

6 a 8 anos

9 a 10 anos

+ que 11 anos

Até 1 sal.

2 a 3 sal.

3 ou + sal.

2010 20122011

120 115 123

60 75 73

92 87 106

Faixa Etária

Renda Familiar

Ano Letivo

MEMORE – UM PROJETO MULTIDISCIPLINAR

EXEMPLOS DE ÁREAS DE PESQUISA ENVOLVIDAS

InterfaceHumano

ComputadorEngenharia de

Software

Segurança de Dados

InteligênciaArtificial

Mineração de Dados/Textos

Educação

Banco de Dados

MEMORE

PARCERIAS E PATROCÍNIO

ROSA CARELLI DA COSTA (UCA TOTAL – PIRAÍ)

ESCOLAS PILOTO

CIEP 477 ROSA DA CONCEIÇÃO GUEDES (PROUCA)

ESCOLAS PILOTO

METODOLOGIA ADOTADA NAS ESCOLAS

• Apresentação do projeto para:• Equipe gestora• Professores selecionados• Turmas envolvidas• Responsáveis (assinatura de termo de autorização de participação)

• Construção e validação de modelos/questionários:• Observação de aulas• Entrevistas semiestruturadas

• Preenchimento de Questionários (Perfil Socioeconômico):• Discentes• Docentes

• Implantação e avaliação de protótipos:• Treinamento• Observação

EXEMPLOS DE SUBPRODUTOS GERADOS

• Site: http://r1.ufrrj.br/im/memore

• Painéis de divulgação

• Palestras

• Publicações (RevISTa e CAIS)

• Protótipos:• Questionários de Perfil Socioeconômico (Discentes e Docentes)• Questionário sobre a Situação Operacional da Escola• Módulo de Coleta de Dados

• Planejamento de Projeto de Aprendizagem (Formulário)

EXEMPLOS DE BENEFÍCIOS INDIRETOS

• Envolvimento pleno da SME de Piraí (UCA TOTAL)

• Promoção da integração Universidade - Escola

• Reflexão acerca dos benefícios e potencialidades das TICs na Escola

• Autoestima do corpo social da escola na participação em projeto pioneiro

• Aproximação entre escola e pais

• Motivação para que os alunos levem os UCAs para atividades em casa

• Estímulo à formação continuada: • 2 professoras para o mestrado• 1 professora para o doutorado

DÚVIDAS E SUGESTÕES ?

Projeto MEMORE – Um Ambiente Computacional para Coleta e Mineração de Dados sobre a Utilização de Computadores na Educação

Processo CNPq: 550370/2011-0

Contato: projeto.memore@gmail.com

Site: http://r1.ufrrj.br/im/memore