CONJUNÇÃO É a palavra invariável que liga: duas palavras com o mesmo valor, numa oração. duas orações entre si.

Conjunções coordenativas:1) Aditivas: estabelecem uma relação de soma, de adição (e, nem, mas também...);2) Adversativas: relação de oposição, de adversidade (mas, porém, contudo, todavia, entretanto...);3) Alternativas: relação de alternância (ou, ou...ou, ora...ora, quer...quer, já...já, seja...seja);4) Explicativas: relação de confirmação ou de justificação (que, porque, pois (antes do verbo));5) Conclusivas: relação de conclusão, de consequência (logo, portanto, pois (depois do verbo)).

Conjunções subordinativas:1) Integrantes: introduz oração subordinada substantiva (que, se);2) Causais: estabelecem relação de causa (porque, uma vez que, visto que, já que...)3) Comparativas: relação de comparação (como, assim como, bem como...)4) Concessivas: relação de concessão (embora, ainda que, mesmo que, apesar de...)5) Condicionais: relação de condição ( se, caso, desde que, contanto que...)6) Conformativas: relação de conformidade, adequação (conforme, como, segundo...)7) Consecutivas: relação de conseqüência (tal que, tanto que, tão que...)8) Finais: relação de finalidade (a fim de que, para que...)9) Proporcionais: relação de proporcionalidade (à medida que, à proporção que...)10) Temporais: relação de tempo (quando, enquanto, antes que, depois que, logo que...)

EXERCÍCIOS:

1) Sublinhe as conjunções:

a) Saiu cedo, mas não voltou ainda.

b) Estava estudando, quando você me telefonou.

c) Você reage ou será dominado pela doença.

d) Não compareceu à reunião nem justificou a falta.

e) Não se afobe, pois dispomos de bastante tempo.

f) Falou bonito, todavia não me convenceu.

g) Você presenciou a cena, portanto pode explicar tudo.

h) As plantações estavam bonitas, mas o temporal destruiu tudo.

i) Nossas leis não são justas, portanto precisamos de uma Constituinte para modificá-las.

j) Errou, mas não quer reconhecer o erro.

k) Ele falava e eu ficava ouvindo.

l) Compre um jipe ou um caminhão.

m) Esperei-o até tarde, mas ele não veio.

2) Diga se a conjunção E está ligando palavras ou orações:

a) Trabalha de dia e estuda à noite. _________________________________

b) O médico e o psicólogo estudam o caso. ___________________________

c) Desceu do carro e entrou no banco. _______________________________

d) Minhas tias e meu avô vieram para a festa. _________________________

3) Sublinhe a conjunção coordenativa e classifique-a:

a) Tinha feito vários cursos, logo devia estar preparado para o cargo. ________________________

b) Vocês falam muito, contudo agem pouco. ____________________________________________

c) O ator não aceitava críticas ao seu trabalho e criou vários atritos com a imprensa. ____________

d) Reativemos o transporte ferroviário, pois é mais econômico. _____________________________

e) Os povos da América Latina enfrentam problemas, por isso devem unir-se. _________________

f) Não escreverei nada nem darei entrevista. ____________________________________________

g) Quer colabore, quer dificulte nosso trabalho, o projeto será aprovado. ______________________

h) Continue escrevendo que você pode ir longe. _________________________________________

i) Ou muda muita coisa aqui, ou a situação vai ficar insuportável. ___________________________

j) Havia várias propostas de emprego, todavia o salário não era convidativo. ___________________

4) Em cada uma das questões que seguem ocorre uma conjunção coordenativa grifada. Indique o tipo de relação estabelecido por tal conjunção, de acordo com o código que segue.A) relação de adição;B) relação de oposição;C) relação de alternância;D) relação de conclusão;E) relação de explicação

1. Não vieram à festa nem telefonaram avisando. ( )2. Compre um carro, ou ande a pé. ( )3. Ele dever ser importante, pois todos falam dele. ( )4. O terreno era árido, mas produzia alimentos para todos. ( )5) Saiu daqui faz umas duas horas, portanto já dever ter chegado. ( )

5) Assinale a alternativa onde existe uma conjunção:a) Era uma casa de tijolos.b) Vi o carro de Mário.c) Trajava roupas finasd) Viu e comprou aquele sapato.e) Falou contra nós.

6) “Não me aguardem, porque não poderei chegar a tempo.” Neste período a conjunção em destaque estabelece uma relação de:a) adiçãob) oposiçãoc) alternânciad) explicaçãoe) conclusão

7) Em relação a orações coordenadas é correto afirmar:a) Sempre possui uma conjunção ligando uma a outra; b) Nunca possui conjunções, apenas vírgula separando uma das outras;c) Não possui sentido próprio, logo necessita de outra oração para ter sentido.d) São orações independentes, têm sentido próprio.

8) De acordo com o que se estudou sobre conjunções, marque a opção que se trata de uma conjunção explicativa:a) A bicicleta era velha, no entanto funcionava.b) Perdoa o irmão que isso te fará bem. c) Ou você conta a verdade ou conto eu.d) Eles não se aturavam, contudo mantém o respeito.

9) No trecho "Não gostaram da prova, muito menos da nota.” As palavras sublinhadas expressam:a) adição.b) oposição. c) conclusão.d) explicação.

10) Qual a alternativa que completa as lacunas das opções a seguir em relação de sentido?I. Comeu muito, _______________ vomitou.II. Quebrou a perna ___________ os ossos estavam fracos.III. Ele deu sinal com a mão, __________ o ônibus não parou.IV. Foi à festa; sabe, _________, as músicas tocadas.V. Dorme, _________ eu penso.

a) porque, todavia, portanto, logo, entretanto b) por isso, porque, mas, pois, quec) logo, porém, pois, porque, masd) porém, pois, logo, todavia, porque

11) Observe os períodos abaixo, diferem quanto à pontuação.

1. Adoeci logo; não me tratei. 2. Adoeci; logo não me tratei.

A observação atenta desses períodos permite dizer que: (     ) no primeiro, logo é um advérbio de tempo. No segundo, uma conjunção causal. (     ) no primeiro, logo é uma palavra invariável; no segundo, uma palavra variável. (     ) no primeiro, as orações estão coordenadas sem a presença de conjunção; no segundo, com a presença de uma conjunção conclusiva. (     ) no primeiro, as orações estão coordenadas com a presença de conjunção; no segundo, sem conjunção alguma. (     ) no primeiro, a segunda oração indica alternância; no segundo, a segunda oração indica consequência.

12) Leia a tirinha e identifique as conjunções coordenativas:

a) Agora, indique que tipo de relação essas conjunções coordenativas estabelecem entre as orações.

b) Copie as orações nas quais aparecem conjunções coordenativas e classifique-as.

13) Estabeleça a relação de sentido (adição, adversidade, alternância, conclusão, explicação) entre as orações coordenadas destacadas no poema de José Régio, a seguir:Quando eu nasciQuando eu nasci,ficou tudo como estava,Nem homens cortaram veias,nem o Sol escureceu,nem houve Estrelas a mais ...Somente,esquecida das dores, a minha Mãe sorriu e agradeceu.Quando eu nasci,não houve nada de novosenão eu.As nuvens não se espantaram,não enlouqueceu ninguém ...Pra que o dia fosse enorme,bastavatoda a ternura que olhavanos olhos de minha Mãe...

14) Classifique as orações coordenadas conforme o código abaixo:( 1 ) oração coordenada assindética( 2 ) oração coordenada sindética aditiva( 3 ) oração coordenada sindética adversativa( 4 ) oração coordenada sindética alternativa( 5 ) oração coordenada sindética explicativa( 6 ) oração coordenada sindética conclusiva

a) Gosto muito de dançar, pois faço “jazz”desde pequenina. (  )b) Recebeu a bola, driblou o adversário e chutou para o gol. (   )c) Acendeu o “abat-jour”, guardou os chinelos e deitou-se. (   )d) Não se desespere, que estaremos a seu lado sempre. (   )e) Ele estudou bastante; deve, pois, passar no próximo vestibular. (  )f) Está faltando água nas represas, por conseguinte haverá racionamento de energia.(  )g) Não me abandone, ou eu sou capaz de morrer. (  )h) Não é gulodice, nem egoísmo de criança. (  )i) Ela não só chorava, como também rasgava as cartas com desespero. (  ) j) Choveu muito na região sudeste; no entanto, o rodízio de água começará amanhã. (  )

15) Analise a tirinha a seguir para responder às questões a,b e c.

Disponível em: http://www.letsvamos.com/letsblogar/page/3/. Acesso em: 06 nov. 2011. (adaptado)

a) A expressão “não é justo” da fala do menino Calvin no segundo quadrinho e a mesma expressão na fala do pai no terceiro quadrinho refere-se, respectivamente, nos sentidos de cada uma das argumentações desses personagens: a) à capacidade e ao alívio.b) ao castigo e à obrigação. c) ao castigo e à privacidade. d) à sociedade e à política.e) à vontade e aos danos.

b) “Eu sei, mas por que ele não pode ser injusto a meu favor?” A segunda oração descrita na fala de Calvin, de acordo com a sua conjunção, pode ser classificada como oração coordenada:a) aditiva. b) adversativa. c) alternativa. e) conclusiva.f) explicativa.

c) Na fala do Calvin, a oração “(...) por que ele não pode ser injusto comigo?” quer dizer no desfecho que a) se Calvin é injusto, a família deveria seguir todo o mundo. b) se Calvin que ver televisão à noite, certa bagunça existe. c) se há medo de ficar sozinho no quarto, quer ficar na sala. d) se injusto, o mundo deveria ser injusto a favor de todos. e) se o pai nunca é justo aos filhos, deve seguir tal padrão.

16. Junte as orações dadas em cada item, usando como ligação uma conjunção coordenativa; indique o tipo de relação estabelecida.

Ex.: Ela não teve tempo de estudar. / Esforçou-se e fazer uma boa prova. c) Ela não teve tempo de estudar, no entanto, esforçou-se em fazer uma boa prova. (adversativa)

a) O campeonato foi muito duro. / Os atletas merecem um longo descanso._______________________________________________________________________________________

b) Você é um grande amigo nosso. / Contamos urgentemente com sua ajuda.

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c) Ele é uma pessoa competente. / É capaz de falhar algumas vezes, como qualquer um de nós.

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d) Ele quer ficar rico. / Deve trabalhar com muito afinco.

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e) Não desanime diante das dificuldades. / A recompensa vale o esforço.

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g) O velho pai sofria com isso. / Não chorava vem maldizia a sorte.

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h) Aquela cidade não oferece muitas chances de trabalho. / Muitos jovens insistem em não sair de lá.

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i) Não gostava da vida na cidade. / Tinha planos de comprar um sítio e ir morar no interior._______________________________________________________________________________________

17) Identifique e classifique as conjunções dos períodos abaixo:

a) Zé Brasil trabalhou muito, porém foi despedido.

b) Minhas plantas não sobrevivem, pois não consigo matar as formigas.

c) Ele não tem assistência médica; logo sofre de muitas doenças.

d) Fique aqui, porque o coronel Tatuíra já vem e vai querer falar com você.

18) Associe os períodos às relações expressas pelas conjunções subordinativas.

( 1 ) Tempo ( ) Tentei de tudo para que ele aprendesse a lição.

( 2 ) Conformidade ( ) Não percebeu nada, embora tivesse atento.

( 3 ) Concessão ( ) Iremos à praia logo cedo, contanto que não chova.

( 4 ) Proporção ( ) Houve protestos depois que o diretor saiu da reunião.

( 5 ) Finalidade ( ) Segundo nos informou, chegará na próxima semana.

( 6 ) Condição ( ) À medida que se aproximava a hora do exame, a tensão aumentava.