Conjunções Joércio

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CONJUNÇÃO É a palavra invariável que liga: duas palavras com o mesmo valor, numa oração. duas orações entre si. Conjunções coordenativas: 1) Aditivas: estabelecem uma relação de soma, de adição (e, nem, mas também...); 2) Adversativas: relação de oposição, de adversidade (mas, porém, contudo, todavia, entretanto...); 3) Alternativas: relação de alternância (ou, ou...ou, ora...ora, quer...quer, já...já, seja...seja); 4) Explicativas: relação de confirmação ou de justificação (que, porque, pois (antes do verbo)); 5) Conclusivas: relação de conclusão, de consequência (logo, portanto, pois (depois do verbo)). Conjunções subordinativas: 1) Integrantes: introduz oração subordinada substantiva (que, se); 2) Causais: estabelecem relação de causa (porque, uma vez que, visto que, já que...) 3) Comparativas: relação de comparação (como, assim como, bem como...) 4) Concessivas: relação de concessão (embora, ainda que, mesmo que, apesar de...) 5) Condicionais: relação de condição ( se, caso, desde que, contanto que...) 6) Conformativas: relação de conformidade, adequação (conforme, como, segundo...) 7) Consecutivas: relação de conseqüência (tal que, tanto que, tão que...) 8) Finais: relação de finalidade (a fim de que, para que...) 9) Proporcionais: relação de proporcionalidade (à medida que, à proporção que...) 10) Temporais: relação de tempo (quando, enquanto, antes que, depois que, logo que...) EXERCÍCIOS: 1) Sublinhe as conjunções: a) Saiu cedo, mas não voltou ainda. b) Estava estudando, quando você me telefonou. c) Você reage ou será dominado pela doença. d) Não compareceu à reunião nem justificou a falta. e) Não se afobe, pois dispomos de bastante tempo. f) Falou bonito, todavia não me convenceu. g) Você presenciou a cena, portanto pode explicar tudo. h) As plantações estavam bonitas, mas o temporal destruiu tudo. i) Nossas leis não são justas, portanto precisamos de uma Constituinte para modificá-las. j) Errou, mas não quer reconhecer o erro. k) Ele falava e eu ficava ouvindo. l) Compre um jipe ou um caminhão. m) Esperei-o até tarde, mas ele não veio. 2) Diga se a conjunção E está ligando palavras ou orações: a) Trabalha de dia e estuda à noite. _________________________________ b) O médico e o psicólogo estudam o caso. ___________________________

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CONJUNÇÃO É a palavra invariável que liga: duas palavras com o mesmo valor, numa oração. duas orações entre si.

Conjunções coordenativas:1) Aditivas: estabelecem uma relação de soma, de adição (e, nem, mas também...);2) Adversativas: relação de oposição, de adversidade (mas, porém, contudo, todavia, entretanto...);3) Alternativas: relação de alternância (ou, ou...ou, ora...ora, quer...quer, já...já, seja...seja);4) Explicativas: relação de confirmação ou de justificação (que, porque, pois (antes do verbo));5) Conclusivas: relação de conclusão, de consequência (logo, portanto, pois (depois do verbo)).

Conjunções subordinativas:1) Integrantes: introduz oração subordinada substantiva (que, se);2) Causais: estabelecem relação de causa (porque, uma vez que, visto que, já que...)3) Comparativas: relação de comparação (como, assim como, bem como...)4) Concessivas: relação de concessão (embora, ainda que, mesmo que, apesar de...)5) Condicionais: relação de condição ( se, caso, desde que, contanto que...)6) Conformativas: relação de conformidade, adequação (conforme, como, segundo...)7) Consecutivas: relação de conseqüência (tal que, tanto que, tão que...)8) Finais: relação de finalidade (a fim de que, para que...)9) Proporcionais: relação de proporcionalidade (à medida que, à proporção que...)10) Temporais: relação de tempo (quando, enquanto, antes que, depois que, logo que...)

EXERCÍCIOS:

1) Sublinhe as conjunções:

a) Saiu cedo, mas não voltou ainda.

b) Estava estudando, quando você me telefonou.

c) Você reage ou será dominado pela doença.

d) Não compareceu à reunião nem justificou a falta.

e) Não se afobe, pois dispomos de bastante tempo.

f) Falou bonito, todavia não me convenceu.

g) Você presenciou a cena, portanto pode explicar tudo.

h) As plantações estavam bonitas, mas o temporal destruiu tudo.

i) Nossas leis não são justas, portanto precisamos de uma Constituinte para modificá-las.

j) Errou, mas não quer reconhecer o erro.

k) Ele falava e eu ficava ouvindo.

l) Compre um jipe ou um caminhão.

m) Esperei-o até tarde, mas ele não veio.

2) Diga se a conjunção E está ligando palavras ou orações:

a) Trabalha de dia e estuda à noite. _________________________________

b) O médico e o psicólogo estudam o caso. ___________________________

c) Desceu do carro e entrou no banco. _______________________________

d) Minhas tias e meu avô vieram para a festa. _________________________

3) Sublinhe a conjunção coordenativa e classifique-a:

a) Tinha feito vários cursos, logo devia estar preparado para o cargo. ________________________

b) Vocês falam muito, contudo agem pouco. ____________________________________________

c) O ator não aceitava críticas ao seu trabalho e criou vários atritos com a imprensa. ____________

d) Reativemos o transporte ferroviário, pois é mais econômico. _____________________________

e) Os povos da América Latina enfrentam problemas, por isso devem unir-se. _________________

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f) Não escreverei nada nem darei entrevista. ____________________________________________

g) Quer colabore, quer dificulte nosso trabalho, o projeto será aprovado. ______________________

h) Continue escrevendo que você pode ir longe. _________________________________________

i) Ou muda muita coisa aqui, ou a situação vai ficar insuportável. ___________________________

j) Havia várias propostas de emprego, todavia o salário não era convidativo. ___________________

4) Em cada uma das questões que seguem ocorre uma conjunção coordenativa grifada. Indique o tipo de relação estabelecido por tal conjunção, de acordo com o código que segue.A) relação de adição;B) relação de oposição;C) relação de alternância;D) relação de conclusão;E) relação de explicação

1. Não vieram à festa nem telefonaram avisando. ( )2. Compre um carro, ou ande a pé. ( )3. Ele dever ser importante, pois todos falam dele. ( )4. O terreno era árido, mas produzia alimentos para todos. ( )5) Saiu daqui faz umas duas horas, portanto já dever ter chegado. ( )

5) Assinale a alternativa onde existe uma conjunção:a) Era uma casa de tijolos.b) Vi o carro de Mário.c) Trajava roupas finasd) Viu e comprou aquele sapato.e) Falou contra nós.

6) “Não me aguardem, porque não poderei chegar a tempo.” Neste período a conjunção em destaque estabelece uma relação de:a) adiçãob) oposiçãoc) alternânciad) explicaçãoe) conclusão

7) Em relação a orações coordenadas é correto afirmar:a) Sempre possui uma conjunção ligando uma a outra; b) Nunca possui conjunções, apenas vírgula separando uma das outras;c) Não possui sentido próprio, logo necessita de outra oração para ter sentido.d) São orações independentes, têm sentido próprio.

8) De acordo com o que se estudou sobre conjunções, marque a opção que se trata de uma conjunção explicativa:a) A bicicleta era velha, no entanto funcionava.b) Perdoa o irmão que isso te fará bem. c) Ou você conta a verdade ou conto eu.d) Eles não se aturavam, contudo mantém o respeito.

9) No trecho "Não gostaram da prova, muito menos da nota.” As palavras sublinhadas expressam:a) adição.b) oposição. c) conclusão.d) explicação.

10) Qual a alternativa que completa as lacunas das opções a seguir em relação de sentido?I. Comeu muito, _______________ vomitou.II. Quebrou a perna ___________ os ossos estavam fracos.III. Ele deu sinal com a mão, __________ o ônibus não parou.IV. Foi à festa; sabe, _________, as músicas tocadas.V. Dorme, _________ eu penso.

a) porque, todavia, portanto, logo, entretanto b) por isso, porque, mas, pois, quec) logo, porém, pois, porque, masd) porém, pois, logo, todavia, porque

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11) Observe os períodos abaixo, diferem quanto à pontuação.

1. Adoeci logo; não me tratei. 2. Adoeci; logo não me tratei.

A observação atenta desses períodos permite dizer que: (     ) no primeiro, logo é um advérbio de tempo. No segundo, uma conjunção causal. (     ) no primeiro, logo é uma palavra invariável; no segundo, uma palavra variável. (     ) no primeiro, as orações estão coordenadas sem a presença de conjunção; no segundo, com a presença de uma conjunção conclusiva. (     ) no primeiro, as orações estão coordenadas com a presença de conjunção; no segundo, sem conjunção alguma. (     ) no primeiro, a segunda oração indica alternância; no segundo, a segunda oração indica consequência.

12) Leia a tirinha e identifique as conjunções coordenativas:

a) Agora, indique que tipo de relação essas conjunções coordenativas estabelecem entre as orações.

b) Copie as orações nas quais aparecem conjunções coordenativas e classifique-as.

13) Estabeleça a relação de sentido (adição, adversidade, alternância, conclusão, explicação) entre as orações coordenadas destacadas no poema de José Régio, a seguir:Quando eu nasciQuando eu nasci,ficou tudo como estava,Nem homens cortaram veias,nem o Sol escureceu,nem houve Estrelas a mais ...Somente,esquecida das dores, a minha Mãe sorriu e agradeceu.Quando eu nasci,não houve nada de novosenão eu.As nuvens não se espantaram,não enlouqueceu ninguém ...Pra que o dia fosse enorme,bastavatoda a ternura que olhavanos olhos de minha Mãe...

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14) Classifique as orações coordenadas conforme o código abaixo:( 1 ) oração coordenada assindética( 2 ) oração coordenada sindética aditiva( 3 ) oração coordenada sindética adversativa( 4 ) oração coordenada sindética alternativa( 5 ) oração coordenada sindética explicativa( 6 ) oração coordenada sindética conclusiva

a) Gosto muito de dançar, pois faço “jazz”desde pequenina. (  )b) Recebeu a bola, driblou o adversário e chutou para o gol. (   )c) Acendeu o “abat-jour”, guardou os chinelos e deitou-se. (   )d) Não se desespere, que estaremos a seu lado sempre. (   )e) Ele estudou bastante; deve, pois, passar no próximo vestibular. (  )f) Está faltando água nas represas, por conseguinte haverá racionamento de energia.(  )g) Não me abandone, ou eu sou capaz de morrer. (  )h) Não é gulodice, nem egoísmo de criança. (  )i) Ela não só chorava, como também rasgava as cartas com desespero. (  ) j) Choveu muito na região sudeste; no entanto, o rodízio de água começará amanhã. (  )

15) Analise a tirinha a seguir para responder às questões a,b e c.

Disponível em: http://www.letsvamos.com/letsblogar/page/3/. Acesso em: 06 nov. 2011. (adaptado)

a) A expressão “não é justo” da fala do menino Calvin no segundo quadrinho e a mesma expressão na fala do pai no terceiro quadrinho refere-se, respectivamente, nos sentidos de cada uma das argumentações desses personagens: a) à capacidade e ao alívio.b) ao castigo e à obrigação. c) ao castigo e à privacidade. d) à sociedade e à política.e) à vontade e aos danos.

b) “Eu sei, mas por que ele não pode ser injusto a meu favor?” A segunda oração descrita na fala de Calvin, de acordo com a sua conjunção, pode ser classificada como oração coordenada:a) aditiva. b) adversativa. c) alternativa. e) conclusiva.f) explicativa.

c) Na fala do Calvin, a oração “(...) por que ele não pode ser injusto comigo?” quer dizer no desfecho que a) se Calvin é injusto, a família deveria seguir todo o mundo. b) se Calvin que ver televisão à noite, certa bagunça existe. c) se há medo de ficar sozinho no quarto, quer ficar na sala. d) se injusto, o mundo deveria ser injusto a favor de todos. e) se o pai nunca é justo aos filhos, deve seguir tal padrão.

16. Junte as orações dadas em cada item, usando como ligação uma conjunção coordenativa; indique o tipo de relação estabelecida.

Ex.: Ela não teve tempo de estudar. / Esforçou-se e fazer uma boa prova. c) Ela não teve tempo de estudar, no entanto, esforçou-se em fazer uma boa prova. (adversativa)

a) O campeonato foi muito duro. / Os atletas merecem um longo descanso._______________________________________________________________________________________

b) Você é um grande amigo nosso. / Contamos urgentemente com sua ajuda.

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c) Ele é uma pessoa competente. / É capaz de falhar algumas vezes, como qualquer um de nós.

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d) Ele quer ficar rico. / Deve trabalhar com muito afinco.

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e) Não desanime diante das dificuldades. / A recompensa vale o esforço.

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g) O velho pai sofria com isso. / Não chorava vem maldizia a sorte.

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h) Aquela cidade não oferece muitas chances de trabalho. / Muitos jovens insistem em não sair de lá.

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i) Não gostava da vida na cidade. / Tinha planos de comprar um sítio e ir morar no interior._______________________________________________________________________________________

17) Identifique e classifique as conjunções dos períodos abaixo:

a) Zé Brasil trabalhou muito, porém foi despedido.

b) Minhas plantas não sobrevivem, pois não consigo matar as formigas.

c) Ele não tem assistência médica; logo sofre de muitas doenças.

d) Fique aqui, porque o coronel Tatuíra já vem e vai querer falar com você.

18) Associe os períodos às relações expressas pelas conjunções subordinativas.

( 1 ) Tempo ( ) Tentei de tudo para que ele aprendesse a lição.

( 2 ) Conformidade ( ) Não percebeu nada, embora tivesse atento.

( 3 ) Concessão ( ) Iremos à praia logo cedo, contanto que não chova.

( 4 ) Proporção ( ) Houve protestos depois que o diretor saiu da reunião.

( 5 ) Finalidade ( ) Segundo nos informou, chegará na próxima semana.

( 6 ) Condição ( ) À medida que se aproximava a hora do exame, a tensão aumentava.