Post on 16-Apr-2015
Categoria: Parceria Público - Privada
Objetivo: Dividir a experiência do trabalho realizado em conjunto pela Pfizer e MOC na implementação do
projeto Cabra-Escola
Laboratório farmacêutico fundado em 1849 – Nova Iorque
55 anos no Brasil (1952)
Localizada em São Paulo e em Guarulhos (fábrica)
Missão: “Seremos a empresa mais valorizada para os pacientes, clientes, colegas, acionistas, parceiros de negócio e para as comunidades onde trabalhamos e vivemos”
Pfizer
Organização Não Governamental fundada em 1967
Feira de Santana - BA - Brasil
Missão: “Contribuir para o desenvolvimento integral, participativo e ecologicamente sustentável da sociedade humana, através de capacitação, assessoria educativa, incentivo e apoio a projetos referenciais, buscando o fortalecimento da cidadania, a melhoria da qualidade de vida e a erradicação da exclusão social”
MOC Movimento de Organização
Comunitária
Empresa privada
Pesquisa, desenvolve, produz e comercializa produtos nas áreas de saúde humana e animal
Presente em 150 países. No Brasil possui cerca de 1800 funcionários
Principal Público: Médicos e pacientes
Contexto Pfizer
Organização do 3º Setor
MOC desenvolve programas e parcerias voltados ao fortalecimento de populações rurais no nordeste
Possui equipe com 51 pessoas entre funcionários e voluntários
Presente na região Sisaleira considerada uma das mais pobres do Brasil
Público: Predominância de micro-produtores / Semi ou analfabetos, sem acesso ao crédito bancário
Contexto MOC
Foco de atuação social da Pfizer: Educação e Saúde
Pareceria com uma ONG experiente
Relação com uma das áreas de atuação: Saúde Animal
Região Nordeste apresenta altos índices de pobreza, trabalho infantil e evasão escolar
Subnutrição e outros problemas sanitários
Romper o assistencialismo e gerar sustentabilidade
Por que o Cabra Escola?
O que é?
Projeto que visa
Reinserir as crianças na escola
Combater a desnutrição e o trabalho infantil
Aumentar a renda das famílias participantes
Região atingida
13 municípios da região do semi-árido da Bahia
População beneficiada
640 famílias – mais de 3 mil pessoas
Desde 2002, com investimento anual médio de R$ 200 mil
Parceria com ONG Movimento de Organização Comunitária
Projeto Cabra Escola
CAPRINOCULTURA
Região Sisaleira considerada uma das mais pobres do Brasil
Renda média de meio salário mínimo mensal para uma família com 5 a 7 pessoas
Longos períodos de seca que ciclicamente atingem a região agravando os problemas sociais
Altas taxas de evasão escolar aliadas ao trabalho infantil
Subnutrição e outros problemas sanitários
Predominância de micro-produtores / Semi ou analfabetos, sem acesso ao crédito bancário
Contexto
Como?• Cada família recebe um núcleo de
caprinos (3 cabras e 1 bode)
• Capacitação sobre manejo das cabras, segurança alimentar e comercialização do leite e da carne
• Infra-estrutura(cerca, palmas)
Resumo da Iniciativa
CondiçãoCRIANÇAS DEVEM ESTAR NA ESCOLA
E NÃO DEVEM TRABALHAR
Resultados
Aumento de renda de 38%
Redução da desnutrição infantil em 47%
2.114 crianças na escola
Melhoria na alimentação: Consumo de leite diário de 1,7 L/família
A média de animais/família foi de 2 (início do projeto) para 10
O Cabra Escola foi considerado modelo de experiência pela Unicef e pelo Banco Mundial
A Pfizer considera como pontos fundamentais da parceria o MOC possuir:
• Trajetória de desenvolvimento contínuo e consistente, com conhecimento da região e resultados palpáveis na comunidade
• Idoneidade comprovada - registros e documentação regularizados
• Credibilidade junto aos beneficiários
• Diversidade de programas e parceiros que contemplam ações integradas - PETI – Programa de Erradicação do Trabalho Infantil
Parceria
MOC apresenta para Pfizer objetivos, metas e indicadores de resultado (Diagnóstico Marco Zero)
Ações são descritas em cronogramas
Atividades acompanhadas por técnicos
Seminários de avaliação, reuniões e eventos (Feira de Caprinos)
Avaliação
A Pfizer participa do projeto por meio de:
• Relatórios mensais, anuais, reuniões e visitas ao local
• Presente nos principais eventos (Feira de Caprinos)
• Diretores e funcionários veterinários compartilham seu conhecimento na região
• Doação de medicamentos para saúde animal dos caprinos
• Visita de jornalistas
Avaliação
Tempo: Longos períodos de seca - atividades adiadas ou eventos fora do planejado
Cultura: as pessoas que vivem no Sertão possuem relação diferente com o tempo (Cia. Multinacional)
Comunicar e envolver os agricultores – em geral são descrentes da possibilidade de desenvolvimento sem políticas assistencialistas
Aprender a trabalhar com as diferenças
Financiamento – duas fontes
Solicitações dos dois escritórios da Pfizer
Desafios
Partir da necessidade da comunidade e das crianças e não do desejo do MOC ou da Pfizer de implementar um projeto que traga bons resultados
Respeitar os limites da região e das pessoas beneficiadas, ouvindo e aceitando suas principais colocações
Separar as identidades de cada um no momento de desenvolver o projeto e trabalhar por uma causa que pertence à comunidade (missão, visão e valores diferentes)
Respeitar o contrato e ser flexível com os possíveis imprevistos
Aceitar que os ritmos de trabalho de cada um são diferentes
Por que a parceria deu certo?
Empresas e ONGs, mesmo com propostas e papéis tão diferentes, podem trabalhar juntas
MOC:
Usar linguagem mais objetiva
Perceber a importância de trabalhar e divulgar os resultados
Pensar na sustentabilidade das ações
Dimensionar melhor os custos
Pfizer
Vivenciar outra realidade
Entender que os ritmos de trabalho são diferentes
Ser menos objetiva e contextualizar mais
Adaptar regras
Aprendizados
Fazer parte de todas as etapas da parceria, sejam elas bem-sucedidas ou não
Ter consciência que sempre existem pontos a serem melhorados
Não determinar protagonistas – trabalhar em conjunto pela defesa de uma causa
Somar os conhecimentos e as diferenças
Projetos como o Cabra Escola são considerados pelo Banco Mundial e pelo UNICEF experiências modelo e estão entre as intervenções mais bem-
sucedidas na história da região para a prevenção e erradicação do trabalho infantil
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