BOA BOA TARDE!TARDE!

I Congresso de Saúde Mental na Educação

TRANSTORNOS MENTAIS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Vivian MissagliaVivian Missaglia

Bacharel em Ciências

Especialista em Toxicologia

Mestre em Pediatria

Especialista em Educação Especial e Educação Inclusiva

Professora universitária e Pesquisadora em Saúde, Educação e Inclusão

Assessora e Consultora em Transtornos Globais do Desenvolvimento/ Autismo

Vivian Missagliaprofa.vivian.missaglia@gmail.com

(51) 9187-7801

PARTICIPAÇÃO EM GRUPOS DA SOCIEDADE CIVIL:

- Conselho Municipal dos Direitos da Pessoa com Deficiência de Porto Alegre (COMDEPA)

- Conselho Estadual dos Direitos da Pessoa com Deficiência (COEPEDE)/RS

- Comitê Estadual de Educação em Direitos Humanos (CEEDH)/RS

- Comitê Pró-Inclusão. Núcleo Igualdade no Trabalho/SRTE/RS

- Fórum Estadual de Saúde Mental da Infância e da Adolescência

http://vivianwmissaglia.blogspot.com

“Todas as pessoas têm direito à acessibilidade universal para uma

vida plenamente produtiva na cidadania, com dignidade e com

independência.”

Este espaço é dedicado à divulgação de Este espaço é dedicado à divulgação de

Direitos Humanos, Saúde, Educação e Inclusão Direitos Humanos, Saúde, Educação e Inclusão para todos!para todos!

www.inclusive.org.brRevista Digital de Direitos Revista Digital de Direitos

Humanos, Cidadania e Inclusão SocialHumanos, Cidadania e Inclusão Social

DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS

1948

CONSTITUIÇÃO LEGISLATIVA (1988)

Todos os homens são iguais perante a lei, sem distinção...

““Os homens não são Os homens não são iguais ou desiguais, iguais ou desiguais,

eles são seres eles são seres singulares”.singulares”.

TODOSTODOS temos direito à vida, integridade, liberdade, saúde, educação, cultura, transporte, previdência, habitação, orçamento, finanças...

CONSTITUIÇÃO LEGISLATIVA (1988)

O QUE É SAÚDE MENTAL?

Está relacionada à forma como as pessoas reagem às exigências da vida e ao modo como harmonizam seus desejos, capacidades, ambições, ideais e emoções...

É um processo constante de adaptação às suas

próprias transformações biológicas, ao

crescimento (...)

A SAÚDE MENTAL DE UMA CRIANÇA

(...) e às mudanças psicológicas de forma a

entender o seu mundo e o mundo que a rodeia,

ao longo de suas diferentes idades, em função

das capacidades que vai adquirindo e decorrente

das relações que estabelece com o exterior...

As crianças que não têm acesso aos direitos

fundamentais são prejudicadas em todos os

níveis, especialmente no desenvolvimento do

senso de cidadania, pertencimento social e de

sua personalidade.

FATORES QUE INFLUENCIAM NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL

(Pesquisa na Grã-Bretanha, 2007):

- Família amorosa

- Amigos

- Visão positiva de mundo

- Boa escola

- Boa saúde mental

- Recursos materiais suficientes

Segundo a Organização Mundial de Saúde,

cerca de 10% das crianças e dos adolescentes

apresentam algum tipo de Transtorno Mental.

TRANSTORNOS MENTAIS

- Não são “doenças” como as outras.

- Apesar de apresentarem sintomas físicos, não

são eles que predominam.

- Apresentam-se, principalmente, na maneira de

perceber, pensar, sentir e agir da pessoa.

Transtorno: indica a existência de um conjunto

de sintomas ou comportamentos clinicamente

reconhecível associado.

Há sofrimento e

interferência

com funções pessoais.

A proposta de Educação dos sujeitos com doença

é recente, tendo início no século XIX.

Jean Itard e Victor de Aveyron

TRABALHO DE JEAN ITARD (1798)

1° Programa sistemático de Educação Especial

Victor de Aveyron (menino selvagem)

Crença de um forte potencial na ação educativa e

aposta na aprendizagem do indivíduo.

Para Itard, a “cura” de Victor dependeria da estimulação e ordenação da experiência, já que considerava que a causa da deficiência do menino era decorrente da privação de experiências intelectuais, como também da falta de contato com os seres de sua espécie.

Os Transtornos Mentais não são definidos pelas

alterações nos processos de desenvolvimento

cognitivo ou de aprendizagem, mas por falhas

na estruturação psíquica.

IMPORTANTE

significa e interpreta o mundo,

como constrói laços sociais,

a forma como se relaciona com a lei,

com as regras

e com os objetos de aprendizagem.

ESTRUTURAÇÃO PSÍQUICA

Permite pensar como uma criança:

O Psiquismo do ser

humano constitui-se no

decorrer das relações/

trocas realizadas entre a

criança e os outros, desde

os primórdios de sua vida.

A escola deve buscar a criança e se adaptar a ela.

A oferta de Educação Infantil em sistemas de ensino é uma obrigação do Estado.

Todas as crianças devem ter a mesma oportunidade de aprender.

A família deve se envolver nessa responsabilidade.

Desenvolver a criança para desenvolver a sociedade.

São essenciais para o desenvolvimento global do

aluno, pois solicitam no seu atendimento

cooperação sistemática dos que intervêm no

processo: o sujeito, a família, a rede de serviços

de saúde mental e a comunidade.

EDUCAÇÃO, FAMÍLIA E SAÚDE

“Nenhuma ação individual consegue atingir metas globais sem o necessário respaldo de um

trabalho em rede.”

Matiskei, 2004

“Como modificarmos as estruturas simbólicas e reais sobre as quais construímos nossa inserção social, nossa intervenção cotidiana no mundo e nossa ação no espaço escolar que povoamos?

Seguramente, não há receitas ou metodologias milagrosas para isto. Esta é uma operação complexa, permanente, coletiva, cotidiana que precisa ser realizada como esforço reflexivo sobre a vida e seu sentido na direção do reencantamento e da desburocratização do mundo.”

Jaqueline Moll

““Temos o direito de sermos iguaisTemos o direito de sermos iguais quando a diferença nos inferioriza.quando a diferença nos inferioriza.

Temos o direito de sermos diferentesTemos o direito de sermos diferentes quando a igualdade nos descaracteriza.”quando a igualdade nos descaracteriza.”

Boaventura de Sousa Santos

“Ser autista não significa não ser humano.

Significa ser estranho.

Significa que o que é normal para outras pessoas não é normal para mim, e o que é normal para mim não é normal para outros.

De alguma forma eu estou terrivelmente mal equipado para sobreviver neste mundo, como um extra-terrestre abandonado sem um manual de instruções”. Sinclair

OBRIGADA PELA ATENÇÃO!

Bacharel em Ciências

Especialista em Toxicologia

Mestre em Pediatria

Especialista em Educação Especial e Educação Inclusiva

Professora universitária e Pesquisadora em Saúde, Educação e Inclusão

Assessora e Consultora em Transtornos Globais do Desenvolvimento/ Autismo

Vivian Missagliaprofa.vivian.missaglia@gmail.com

(51) 9187-7801