Post on 21-Jan-2019
FICHA DE HISTÓRIA – 5.º ANO
1. Completa o esquema.
Grupos sociais privilegiadas: _______________________________________________
Grupos sociais não privilegiados: ____________________________________________
2. Indica duas funções dos nobres.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3. Duas funções da dama nobre:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4. Diz, por palavras tuas, o que era um senhorio.
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
5. A quem pertenciam os senhorios? _______________
______________________________________________
6. Quem trabalhava nas terras dos Senhorios? ________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
Figura 1
7. Qual a região do país onde predominavam os senhorios dos Nobres? ___________________
8. Poderes e privilégios dos nobres:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
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Figura 2 – Reconstituição de um mosteiro
9. Indica duas funções do clero.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
10. Achas que os mosteiros eram importantes para o conjunto da sociedade? Porquê?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
11. Completa o texto abaixo com as palavras em falta.
Figura 3 – Livro com iluminuras
Nesta época, usavam-se livros escritos em ____________________ e feitos em
____________________ (pele de animal tratada).
Os livros eram muito raros e caros e cada mosteiro tinha a sua
____________________ e os seus monges ____________________. Estes monges dedicavam-
se a copiar os livros mais importantes e a decorar o texto com pinturas – chamadas
____________________.
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12. Indica três atividades produtivas em que o povo trabalhava.
________________________________
________________________________
________________________________
13. Refere as obrigações do povo.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Figura 4 – Excerto da carta de foral de Penela
Figura 5 – Pelourinho de Santa
Marta de Portuzelo
14. Indica um símbolo da autonomia dos concelhos.
__________________________________
15. Qual o nome do documento que criava um concelho?
______________________________
16. Aos moradores de um concelho chamavam-se
____________________________________.
17. Regalias e autonomia dos moradores de um concelho:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
18. O que é um alcaide? _________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
19. Indica duas profissões dos moradores dos concelhos mais rurais:
__________________________
__________________________
20. Indica duas profissões dos moradores dos concelhos mais urbanos:
__________________________
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__________________________
21. Nos concelhos urbanos surge um novo grupo social. Os seus membros eram mercadores e
artesãos enriquecidos com o comércio externo. Analisa as figuras 6 e 7.
Figura 6 – Mercadores num porto marítimo Figura 7 – Burgueses com os seus livros de contas
21.1. Indica o nome desse novo grupo social. ________________________________________
21.2. Explica por que é que os membros desse grupo tinham necessidade de se instruir.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
22. Funções que competiam ao rei:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
23. Em situações especiais, o rei tinha de resolver questões importantes para o reino e fazia
assembleias com representantes da nobreza e do clero. A essas assembleias chamava-se
____________________.
24. A partir de que data é que o povo passou a participar nessas assembleias? _____________
25. Os saraus da corte cortesã eram uma forma de ____________________ e de obter
____________________.
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26. O português tornou-se a língua oficial do reino, durante o reinado de _________________.
27. Preenche o esquema.
Arte românica
As construções situavam-se maioritariamente no
_________________________
E possuíam as seguintes características:
28. Dá dois exemplos de construções românicas:
_________________________________________
_________________________________________
29. Qual é considerado o mais belo edifício português de estilo gótico? ___________________
30. Completa o esquema:
Arte gótica
As construções situavam-se maioritariamente no
_________________________
E possuíam as seguintes características:
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aspeto paredes janelas arcos
tetos em
sensação de
31. Lê o documento presente na figura 8 e observa o esquema genealógico da figura 9.
Figura 8
Figura 9
31.1. Em meados do séc. XIV, Portugal estava num período de crise. Aponta duas razões para
essa crise. ____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
31.2. Por que razão “os da cidade” tinham receio que Portugal perdesse a independência? ___
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6
paredes janelas ___________
e ________________
arcos
abóbada
32. Tramou-se então uma conspiração em Lisboa para matar o _________________________.
A tarefa coube a _____________________, mestre da Ordem Militar de Avis e meio-irmão de
________________________.
33. Durante a Revolução de 1383-1385, a população portuguesa dividiu-se em dois grupos.
Atenta no mapa da figura 10.
33.1. Identifica esses dois grupos. ____________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
33.2. Indica os grupos sociais que apoiavam cada
um dos líderes.
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
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Figura 10
CORREÇÃO:
1. Grupos sociais privilegiados: nobreza e clero
Grupos sociais não privilegiados: povo
2. Funções: Combater e administrar o seu senhorio.
3. Bordar e governar a casa, por exemplo.
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4. Um senhorio é um território, pertencente a um Senhor (do Clero ou da Nobreza), em que
podemos encontrar terras cultivadas pelos camponeses que vivem no senhorio, zonas de
floresta usadas para a caça ou para recolher lenha, pastagens, a casa ou castelo onde vive o
Senhor, as casas dos camponeses e a igreja que frequentam.
5. Os senhorios pertenciam aos Senhores da Nobreza e do Clero.
6. Quem trabalhava nas terras dos Senhorios eram os camponeses, membros do Povo.
7. Região Norte do país.
8. Aplicar a justiça, recrutar homens para o seu exército e receber impostos.
9. Serviço religioso e ensino.
10. Os mosteiros eram muito importantes para o conjunto da sociedade, pois os monges
ajudavam muitas pessoas. Nos mosteiros existiam albergarias, onde os monges recebiam
peregrinos e/ou sem-abrigo; enfermarias, onde ajudavam os doentes e escolas, onde
ensinavam futuros monges e outras pessoas.
11. Nesta época, usavam-se livros escritos em latim e feitos em pergaminho (pele de animal
tratada).
Os livros eram muito raros e caros e cada mosteiro tinha a sua biblioteca e os seus
monges copistas. Estes monges dedicavam-se a copiar os livros mais importantes e a decorar o
texto com pinturas – chamadas iluminuras.
12. Agricultura, pesca e artesanato.
13. Prestar inúmeros serviços, pagar pesadas rendas e impostos e pertencer ao exército do
senhor.
14. Pelourinho
15. Foral ou carta de foral.
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16. Vizinhos.
17. Eram donos de algumas terras, só pagavam os impostos exigidos no foral e tinham uma
“assembleia de homens-bons” para resolver os principais problemas do concelho.
18. Um alcaide é o representante do rei e chefe militar, que habitava na alcáçova ou torre do
castelo. Era, geralmente, um cavaleiro nobre.
19. Agricultores e pastores, por exemplo.
20. Comerciantes e artesãos.
21.1. Burguesia.
21.2. Eles precisavam de se instruir, para aprender a ler, a escrever, a fazer contas, a redigir
contratos comerciais e a conhecer o valor das moedas estrangeiras.
22. Decidir da paz e da guerra; fazer as leis; aplicar a justiça suprema e cunhar moeda.
23. Cortes
24. 1254
25. Divertimento e conhecimento.
26. D. Dinis.
27.
Arte românica
As construções situavam-se maioritariamente no
Norte de Portugal
E possuíam as seguintes características:
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28. Sé de Braga e Sé do Porto.
29. Mosteiro da Batalha
30.
Arte gótica
As construções situavam-se maioritariamente no
Centro e Sul de Portugal
E possuíam as seguintes características:
31.1 A fome provocada pela sucessão de maus anos agrícolas e a Peste Negra.
31.2. “Os da cidade” de Lisboa receavam que Portugal perdesse a independência, porque
quem devia suceder ao trono era D. Beatriz e ela estava casada com o rei de Castela.
32. Conde Andeiro, D. João e D. Fernando.
33.1. O grupo que apoiava o Mestre de Avis e o grupo que apoiava D. Beatriz.
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aspeto compacto paredes muito
grossas e baixas
janelas estreitas arcos de volta
perfeita ou redondo
tetos em abóbada de
berço
sensação de
verticalidadeparedes finas e altas Janelas largas e
rosáceas
arcos quebrados (ou
em ogiva)
abóbada em ogiva
33.2. O grupo que apoiava D. Beatriz era constituído pela maioria dos senhores da nobreza e
do clero. O grupo que apoiava o Mestre de Avis era constituído pelo povo, pela burguesia e por
alguns nobres e clérigos.
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