Post on 27-Jul-2015
Grupo 1 – Egito/HistóriaVocês irão pesquisar nos sites indicados em recursos e criarão uma apresentação de slide que contemple as perguntas abaixo:
1. Em que continente fica situado o Egito?
2. Qual sua Capital?
3. Que rio importante corta esse país?
4. Quais são as três pirâmides egípcias mais
famosas?
Vocês irão pesquisar nos sites indicados pelo professor na guia Recursos e criarão uma apresentação de slide que contemple as perguntas abaixo:
GRUPO 2 - EGITO /SISTEMA DE NUMERAÇÃO
1. Qual o nome dos símbolos usados na escrita e numeração
egípcia?
2. Quais são os símbolos que representam as unidades de
dezena, centena e unidade de milhar?
3. Quantas vezes cada símbolo pode ser repetido?
4. Exemplifique três números diferentes para dezena, centena e
unidade de milhar, escrevendo -os no nosso sistema de
numeração e no sistema egípcio.
5. A posição dos símbolos é importante? Escreva um exemplo.
6. O número zero é usado?
GRUPO 3 - ROMA /HISTÓRIA
Vocês irão pesquisar nos sites indicados pelo professor na guia Recursos e criarão uma apresentação de slide que contemple as perguntas abaixo:
1. Em que continente fica situada Roma?
2. É a capital de qual país?
3. Como surgiram os símbolos V e X?
4. Em qual continente foi espalhado o sistema de
numeração romano?
5. Atualmente usamos o sistema de numeração
romano? Onde?
GRUPO 4 – ROMA /SISTEMA DE NUMERAÇÃO
Vocês irão pesquisar nos sites indicados pelo professor na guia Recursos e criarão uma apresentação de slide que contemple as perguntas abaixo:
1. Quais são os sete símbolos do sistema de numeração
romano?
2. Quantas vezes cada símbolo pode ser repetido?
3. Quando um símbolo é somado com outro? Quando é
subtraído?
1. A posição dos símbolos é importante? Escreva um
exemplo.
2. O número zero é usado?
3. Exemplifique três números diferentes, dezena, centena e
unidade de milhar, escrevendo-os no nosso sistema de
numeração e no sistema romano.
GRUPO 5 – ROMA /SISTEMA DE NUMERAÇÃO
Vocês irão pesquisar nos sites indicados pelo professor na guia Recursos e criarão uma apresentação de slide que contemple as perguntas abaixo:
1. O sistema indo-arábico foi criado por qual povo?
2. Foi aperfeiçoado e divulgado por qual povo?
3. Porque recebeu esse nome?
4. Onde fica a Índia?
5. O povo árabe ocupou qual(is) região(ões)?
GRUPO 6 – INDO-ARÁBICO HISTÓRIA
Vocês irão pesquisar nos sites indicados pelo professor na guia Recursos e criarão uma apresentação de slide que contemple as perguntas abaixo:
1. Quais são os dez símbolos do sistema indo-
arábico?
2. Como são chamados esses símbolos? Por quê?
3. Porque o sistema indo-arábico também é
chamado de decimal?
4. A posição dos símbolos é importante? Escreva
um exemplo.
5. O que é o valor posicional?
Vocês irão pesquisar nos sites indicados na guia Recursos e criarão uma apresentação de slide que contemple as perguntas abaixo:
GRUPO 7 – INDO-ARÁBICO SISTEMA DE NUMERAÇÃO
GRUPO 8 – ÁBACOVocês irão pesquisar nos sites indicados na guia Recursos e criarão uma apresentação de slide que contemple as perguntas abaixo:
1. O que é um ábaco?
2. Porque o ábaco foi criado?
3. Explique como um cálculo podia ser feito com ele.
4. É adequado usá-lo atualmente? Porquê?
5. Quais recursos tecnológicos podem substituir o ábaco?
GRUPO 9 – CHINASISTEMA DE NUMERAÇÃO
Vocês irão pesquisar nos sites indicados na guia Recursos e criarão uma apresentação de slide que contemple as perguntas abaixo:
1. O sistema de numeração chinês sofreu influência de
quais povos?
2. O sistema de numeração chinês influenciou qual povo?
3. Como é o sistema de numeração chinês atualmente?
4. O sistema de numeração chinês utiliza múltiplos de quais
números?
5. Como é a escrita desses números? Escreva a unidade, a
dezena e a unidade de milhar.
6. Como era o sistema Suan Zí?
7. Como o número 40 era representado no sistema de
numeração chinês?
8. Atualmente qual o sistema adotado por eles? Porquê?