DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA

EDUCAÇÃO

Tema: A Educação no Brasil na Primeira República

Transformação da sociedade brasileira

por meio da educação.

PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA E TRANSIÇÃO PARA O DOMÍNIO

DAS OLIGARQUIAS

PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA E TRANSIÇÃO PARA O DOMÍNIO

DAS OLIGARQUIAS

IMPORTANTE....

CONTEXTO EUROPEU NO INÍCIO DO SÉCULO XX:

Políticas imperialistas conduzem à primeira guerra mundial.

Revolução bolchevique na Rússia em 1917.

Estados unidos e a política do “bem-estar social”.

IMPORTANTE....

A EDUCAÇÃO NA EUROPA NO INÍCIO DO SÉCULO XX:

Instituição de uma escola pública, leiga, gratuita e obrigatória.

Educação nova ou ativa – cultural geral e especialização.

Mobilidade e ascensão social.

NESTE PERÍODO...

TEMOS UM MOVIMENTO REPUBLICANO FORTEMENTE INFLUENCIADO PELO POSITIVISMO.

CARACTERÍSTICAS DO POSITIVISMO

EXPLICAÇÕES VÁLIDAS SOMENTE AS DE CARÁTER CIENTÍFICO.

ESTABELECER LEIS PARA OS FENÔMENOS OBSERVADOS.

A PRIMEIRA REPÚBLICA 1889 a 1930

ECONÔMICO, DAS IDÉIAS.

DA EDUCAÇÃO.

DEFESA DO HOMEM NACIONAL.

POLARIZAÇÃO NO CAMPO:

E a educação brasileira desse período?

ÊNFASE EM CONTEÚDOS DE CARÁTER

CIENTÍFICO EM DETRIMENTO DOS

CONTEÚDOS HUMANÍSTICOS.

A INFLUÊNCIA POSITIVISTA FOI MAIS

RELEVANTE NO ENSINO SUPERIOR.

A EDUCAÇÃO NA PRIMEIRA REPÚBLICA

EDUCAR O HOMEM LIVRE PARA O

TRABALHO.A EDUCAÇÃO É RESPONSÁVEL PELO

COMBATE À IGNORÂNCIA.

OBJETIVO É A FORMAÇÃO DO CIDADÃO VINCULADO A UMA PARTICIPAÇÃO DEMOCRÁTICA E À UNIDADE NACIONAL.

A EDUCAÇÃO NA PRIMEIRA REPÚBLICA

A EDUCAÇÃO ERA VISTA COMO

POSSIBILIDADE DE TRANSFORMAÇÃO

SOCIAL.

A EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO NA NASCENTE INDÚSTRIA BRASILEIRA.

A EDUCAÇÃO COMO SOLUÇÃO DOS PROBLEMAS NACIONAIS.

A IDÉIA DE UMA EDUCAÇÃO NACIONAL.

ESCOLARIZAÇÃO E ACELERAÇÃO HISTÓRICA.

AS ESCOLAS ÉTNICAS.

A EDUCAÇÃO NA DÉCADA DE 20

A CRÍTICA SOCIAL E EDUCACIONAL

AUSÊNCIA DE PARTICIPAÇÃO DEMOCRÁTICA.

A EDUCAÇÃO SERIA A SOLUÇÃO PARA A SOCIEDADE URBANO-INDUSTRIAL.

E a educação brasileira desse período?

OTIMISMO PEDAGÓGICO

MUDANÇAS QUALITATIVAS

ENTUSIASMO PELA EDUCAÇÃO

MUDANÇAS QUANTITATIVAS

CORRENTES PEDAGÓGICAS

Características:

RELAÇÃO DIALÉTICA ENTRE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL E EDUCAÇÃO.

ESCREVER UM PROJETO DE NACIONALIDADE E PERTENCIMENTO A UMA NAÇÃO.

COLETIVIDADE.

CORRENTES PEDAGÓGICAS

As três correntes mais importantes:

1.PEDAGOGIA TRADICIONAL.

2.PEDAGOGIA NOVA.

3.PEDAGOGIA LIBERTÁRIA.

PEDAGOGIA TRADICIONAL

http://www.novomilenio.inf.br/santos/lendas/h0220e.jpg

PEDAGOGIA TRADICIONAL

LIGADA À IGREJA CATÓLICA.

UNIDADE DE MÉTODOS E DE PROFESSORES.

RÍGIDA DISCIPLINA E HIERARQUIA BASEADA NA MERITOCRACIA DOS ALUNOS.

“CINCO PASSOS FORMAIS”.

PEDAGOGIA NOVA

INFLUÊNCIA CULTURAL NORTE AMERICANA – JOHN DEWEY.

ÊNFASE DE LIBERDADE NA EDUCAÇÃO.

TRABALHO EM GRUPO E PRÁTICA DE ATIVIDADES MANUAIS.

VALORIZAÇÃO DA CRIANÇA.

UM MOVIMENTO DE CRÍTICA AOS PRESSUPOSTOS FUNDAMENTAIS DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA ESCOLA TRADICIONAL.

INFLUENCIADO PELO PENSAMENTO DE JOHN DEWEY.

PEDAGOGIA NOVA

http://www.cm-montemorvelho.pt/images/camara_nova_sala_de_aula_1.jpg

O professor assume o papel de facilitador do processo de ensino-aprendizagem, orientando o trabalho dos alunos de forma não-impositiva .

PRAGMATISMO NO BRASIL

Fernando de azevedo- destaca o papel socializador da educação.

MANIFESTO DOS PIONEIROS

Defende uma escola pública, leiga e gratuita.

A democratização do ensino.

PEDAGOGIA LIBERTÁRIA

ORGANIZAÇÕES PROLETÁRIAS.

NECESSIDADE DE TRANSFORMAÇÕES

DA ORDEM SOCIAL.

EDUCAÇÃO COM BASE CIENTÍFICA E

RACIONAL.

A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR

ESTRUTURAÇÃO PRECÁRIA.

PROFESSORES SEM

FORMAÇÃO PROFISSIONAL.

SISTEMA DE CLASSES

SOCIAIS.

A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR

VOLTADA PARA O ENSINO SECUNDÁRIO E SUPERIOR.

LAICIZAÇÃO DO ENSINO PÚBLICO.

DISCIPLINAS: PORTUGUÊS, MATEMÁTICA, CIÊNCIAS (SOCIOLOGIA, MORAL, DIREITO E ECONOMIA POLÍTICA).

AS RELAÇÕES POLÍTICAS E SOCIAIS NA DÉCADA DE 30

MOVIMENTO REVOLUCIONÁRIO;

AS RELAÇÕES SOCIAIS;

A CRISE ECONÔMICA;

O DEBATE IDEOLÓGICO DOS EDUCADORES.

O MANIFESTO DOS PIONEIROS DA EDUCAÇÃO

FERNANDO DE AZEVEDO E OS EDUCADORES;

TOMADA DE CONSCIÊNCIA E COMPROMISSO COM EDUCAÇÃO;

A EDUCAÇÃO VISTA COMO UM PROBLEMA SOCIAL.

IDÉIAS CENTRAIS DO MANIFESTO

EDUCAÇÃO COMO FATOR FUNDAMENTAL PARA O PROGRESSO DA NAÇÃO;

EDUCAÇÃO NOS MOLDES CIENTÍFICO E INVESTIGATIVO;

EDUCAÇÃO COMO REAÇÃO INTENCIONAL E SISTEMÁTICA À VELHA ESTRUTURA SOCIAL.

CONSTITUIÇÃO DE 37 E O ESTADO NOVO

Características:

O GOLPE DE 37.

ESTADO CENTRALIZADOR E MONOLÍTICO.

JUSTIFICATIVA IDEOLÓGICA DO ESTADO NOVO.

ESTADO NOVO

http://www.projetomemoria.art.br/jk/verbetes/img/g_foto13.jpg

O DUALISMO NA EDUCAÇÃO

INVERSÃO DA TENDÊNCIA DEMOCRATIZANTE DE 34.

DESOBRIGAÇÃO DE MANTER E EXPANDIR O ENSINO PÚBLICO.

ESCOLA PRIVADA OU PÚBLICA PARA CLASSE MÉDIA.

ESCOLA PROFISSIONALIZANTE PARA CLASSE MAIS POBRE.

O PAPEL DA EDUCAÇÃO

LUGAR DE DISCIPLINA,

ADESTRAMENTO E OBEDIÊNCIA;

SUBMISSÃO AO ESTADO COMO

ORGANISMO POLÍTICO E ÉTICO.

QUESTÕES PARA RESPONDER

1. QUE RAZÕES VOCÊ PODE APONTAR PARA O TEMA “EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO” NAS PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX?

2. JORGE NAGLE AFIRMA QUE “A ESCOLARIZAÇÃO ERA INTERPRETADA COMO O MAIS DECISIVO INSTRUMENTO DE ACELERAÇÃO HISTÓRICA”. O QUE SIGNIFICA ESTA AFIRMAÇÃO?

QUESTÕES PARA RESPONDER

1. A ESCOLA SERIA DEMOCRÁTICA À MEDIDA QUE POSSIBILITASSE A MOBILIDADE SOCIAL. O QUE SIGNIFICA MOBILIDADE SOCIAL NESTE PERÍODO?

2. O QUE É O DUALISMO NA EDUCAÇÃO PROPOSTA PELO ESTADO NOVO?

FILME: CORONEL DELMIRO GOUVEIA DIREÇÃO: GERALDO SARNO – 1978.

FILME: O QUATRILHO DIREÇÃO: LIMA BARRETO – 1995.

FILME: REVOLUÇÃO DE 1930 DIREÇÃO: SILVIO BACK – 1980.

OBRIGADO PELA

ATENÇÃO E

PARTICIPAÇÃO!!!