Post on 25-Sep-2020
Secretaria Municipal de Educação
NOME: ________________________________________________________________________________________
EMEB/ CRECHE “PROFESSORA JOANNA GURGEL”.
ATIVIDADE 1 – ACOLHIMENTO DO VASINHO - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: TSCF - ETAPA II
Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, para a realização das atividades, tenha sempre o cuidado de colocar a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade. Esse local de preferência, deverá ser livre de outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado. Lembre-se de deixar disponível apenas os materiais que serão utilizados para fazer os registros e atividades. Considerando que, nessa faixa etária, a criança ainda não realiza a leitura sozinha e por isso, será necessário que alguém leia os enunciados das atividades e a oriente sobre o que deverá fazer de acordo com as orientações da professora.
SENHORES PAIS OU RESPONSÁVEIS,
AS PROFESSORAS FIZERAM UM VASINHO DE SUCULENTAS E PEDIMOS QUE OS
RESPONSÁVEIS SE DIRIJAM À ESCOLA PARA BUSCAR!!!
JUNTO COM O VASINHO, RECEBERÃO TINTA GUACHE, COM A QUAL DEVERÃO PINTAR O
VASINHO! CUIDEM BEM DELE, ASSIM COMO NÓS, AS PLANTAS PRECISAM DE ÁGUA, SOL,
CUIDADOS E CARINHO!
DEPOIS DISSO, PEDIMOS QUE TIREM UMA FOTO E COLEM ABAIXO:
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ATIVIDADE 2 – CONTO “JOÃO E MARIA” - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: EFPI – ETAPA II
SENHORES RESPONSÁVEIS FAÇA A LEITURA EM VOZ ALTA E ORIENTE A CRIANÇA NAS ATIVIDADES
SEGUINTES:
JOÃO E MARIA
ÀS MARGENS DE UMA EXTENSA MATA EXISTIA, HÁ MUITO TEMPO, UMA CABANA POBRE, FEITA DE
TRONCOS DE ÁRVORE, NA QUAL MORAVA UM LENHADOR COM SUA SEGUNDA ESPOSA E SEUS DOIS
FILHINHOS, NASCIDOS DO PRIMEIRO CASAMENTO. O GAROTO CHAMAVA-SE JOÃO E A MENINA, MARIA.
A VIDA SEMPRE FORA DIFÍCIL NA CASA DO LENHADOR, MAS NAQUELA ÉPOCA AS COISAS HAVIAM
PIORADO AINDA MAIS: NÃO HAVIA COMIDA PARA TODOS.
— MINHA MULHER, O QUE SERÁ DE NÓS? ACABAREMOS TODOS POR MORRER DE NECESSIDADE. E AS
CRIANÇAS SERÃO AS PRIMEIRAS…
— HÁ UMA SOLUÇÃO… — DISSE A MADRASTA, QUE ERA MUITO MALVADA. — AMANHÃ DAREMOS A
JOÃO E MARIA UM PEDAÇO DE PÃO, DEPOIS OS LEVAREMOS À MATA E LÁ OS ABANDONAREMOS.
O LENHADOR NÃO QUERIA NEM OUVIR FALAR DE UM PLANO TÃO CRUEL, MAS A MULHER, ESPERTA E
INSISTENTE, CONSEGUIU CONVENCÊ-LO.
NO APOSENTO AO LADO, AS DUAS CRIANÇAS TINHAM ESCUTADO TUDO, E MARIA DESATOU A CHORAR.
— NÃO CHORE — TRANQUILIZOU-A O IRMÃO — TENHO UMA IDÉIA.
ESPEROU QUE OS PAIS ESTIVESSEM DORMINDO, SAIU DA CABANA, CATOU UM PUNHADO DE PEDRINHAS
BRANCAS QUE BRILHAVAM AO CLARÃO DA LUA E AS ESCONDEU NO BOLSO. DEPOIS VOLTOU PARA A
CAMA.
NO DIA SEGUINTE, AO AMANHECER, A MADRASTA ACORDOU AS CRIANÇAS. AS CRIANÇAS FORAM COM O
PAI E A MADRASTA CORTAR LENHA NA FLORESTA E LÁ FORAM ABANDONADAS.
JOÃO HAVIA MARCADO O CAMINHO COM AS PEDRINHAS E, AO ANOITECER, CONSEGUIRAM VOLTAR PARA
CASA. O PAI FICOU CONTENTE, MAS A MADRASTA, NÃO. MANDOU-OS DORMIR E TRANCOU A PORTA DO
QUARTO. COMO ERA MALVADA, ELA PLANEJOU LEVÁ-LOS AINDA MAIS LONGE NO DIA SEGUINTE.
JOÃO OUVIU A MADRASTA NOVAMENTE CONVENCENDO O PAI A ABANDONÁ-LOS, MAS DESTA VEZ NÃO
CONSEGUIU SAIR DO QUARTO PARA APANHAR AS PEDRINHAS, POIS SUA MADRASTA HAVIA TRANCADO A
PORTA. MARIA DESESPERADA SÓ CHORAVA. JOÃO PEDIU-LHE PARA FICAR CALMA E TER FÉ EM DEUS.
ANTES DE SAÍREM PARA O PASSEIO, RECEBERAM PARA COMER UM PEDAÇO DE PÃO VELHO. JOÃO, EM VEZ
DE COMER O PÃO, GUARDOU-O.
AO CAMINHAR PARA A FLORESTA, JOÃO JOGAVA AS MIGALHAS DE PÃO NO CHÃO, PARA MARCAR O
CAMINHO DA VOLTA.
CHEGANDO A UMA CLAREIRA, A MADRASTA ORDENOU QUE ESPERASSEM ATÉ QUE ELA COLHESSE
ALGUMAS FRUTAS, POR ALI. MAS ELES ESPERARAM EM VÃO. ELA OS TINHA ABANDONADO MESMO!
- NÃO CHORE MARIA, DISSE JOÃO. AGORA, SÓ TEMOS É QUE SEGUIR A TRILHA QUE EU FIZ ATÉ AQUI, E ELA
ESTÁ TODA MARCADA COM AS MIGALHAS DO PÃO.
SÓ QUE OS PASSARINHOS TINHAM COMIDO TODAS AS MIGALHAS DE PÃO DEIXADAS NO CAMINHO.
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AS CRIANÇAS ANDARAM MUITO ATÉ QUE CHEGARAM A UMA CASINHA TODA FEITA COM CHOCOLATE,
BISCOITOS E DOCES. FAMINTOS, CORRERAM E COMEÇARAM A COMER.
DE REPENTE, APARECEU UMA VELHINHA, DIZENDO: -
- ENTREM, ENTREM, ENTREM, QUE LÁ DENTRO TEM MUITO MAIS PARA
VOCÊS.
MAS A VELHINHA ERA UMA BRUXA QUE OS DEIXOU COMER BASTANTE ATÉ
CAIREM NO SONO EM CONFORTÁVEIS CAMINHAS.
QUANDO AS CRIANÇAS ACORDARAM, ACHAVAM QUE ESTAVAM NO CÉU,
PARECIA TUDO PERFEITO.
PORÉM A VELHINHA ERA UMA BRUXA MALVADA QUE E APRISIONOU JOÃO
NUMA JAULA PARA QUE ELE ENGORDASSE. ELA QUERIA DEVORÁ-LO BEM
GORDO. E FEZ DA POBRE E INDEFESA MARIA, SUA ESCRAVA.
TODOS OS DIAS, JOÃO TINHA QUE MOSTRAR O DEDO PARA QUE ELA SENTISSE SE ELE ESTAVA
ENGORDANDO. O MENINO, MUITO ESPERTO, PERCEBENDO QUE A BRUXA ENXERGAVA POUCO,
MOSTRAVA-LHE UM OSSINHO DE GALINHA. E ELA FICAVA FURIOSA, RECLAMAVA COM MARIA:
- ESSE MENINO, NÃO HÁ MEIO DE ENGORDAR.
- DÊ MAIS COMIDA PARA ELE!
PASSARAM-SE ALGUNS DIAS ATÉ QUE NUMA MANHÃ ASSIM QUE A BRUXA ACORDOU, CANSADA DE
TANTO ESPERAR, FOI LOGO GRITANDO:
- HOJE EU VOU FAZER UMA FESTANÇA.
- MARIA, PONHA UM CALDEIRÃO BEM GRANDE, COM ÁGUA ATÉ A BOCA PARA FERVER.
- DÊ BASTANTE COMIDA PARA O SEU IRMÃO, POIS É HOJE QUE EU VOU COMÊ-LO ENSOPADO.
ASSUSTADA, MARIA COMEÇOU A CHORAR.
— ACENDEREI O FORNO TAMBÉM, POIS FAREI UM PÃO PARA ACOMPANHAR O ENSOPADO. DISSE A
BRUXA.
ELA EMPURROU MARIA PARA PERTO DO FORNO E DISSE:
- ENTRE E VEJA SE O FORNO ESTÁ BEM QUENTE PARA QUE EU POSSA COLOCAR O PÃO.
A BRUXA PRETENDIA FECHAR O FORNO QUANDO MARIA ESTIVESSE LÁ DENTRO, PARA ASSÁ-LA E COMÊ-LA
TAMBÉM. MAS MARIA PERCEBEU A INTENÇÃO DA BRUXA E DISSE:
- IH! COMO POSSO ENTRAR NO FORNO, NÃO SEI COMO FAZER?
- MENINA BOBA! DISSE A BRUXA. HÁ ESPAÇO SUFICIENTE, ATÉ EU PODERIA PASSAR POR ELA.
A BRUXA SE APROXIMOU E COLOCOU A CABEÇA DENTRO DO FORNO. MARIA, ENTÃO, DEU-LHE UM
EMPURRÃO E ELA CAIU LÁ DENTRO. A MENINA, ENTÃO, RAPIDAMENTE TRANCOU A PORTA DO FORNO
DEIXANDO QUE A BRUXA LÁ DENTRO. E MARIAZINHA FOI DIRETO LIBERTAR SEU IRMÃO.
ESTAVAM MUITO FELIZES E TIVERAM A IDÉIA DE PEGAREM O TESOURO QUE A BRUXA GUARDAVA E AINDA
ALGUMAS GULOSEIMAS. ENCHERAM SEUS BOLSOS COM TUDO QUE CONSEGUIRAM E PARTIRAM RUMO A
FLORESTA.
DEPOIS DE MUITO ANDAREM ATRAVESSARAM UM GRANDE LAGO COM A AJUDA DE UM CISNE.
ANDARAM MAIS UM POUCO E COMEÇARAM A RECONHECER O CAMINHO. VIRAM DE LONGE A PEQUENA
CABANA DO PAI.
AO CHEGAREM NA CABANA ENCONTRARAM O PAI TRISTE E ARREPENDIDO. A MADRASTA HAVIA MORRIDO
DE FOME E O PAI ESTAVA DESESPERADO COM O QUE FEZ COM OS FILHOS.
QUANDO OS VIU, O PAI FICOU MUITO FELIZ E FOI CORRENDO ABRAÇA-LOS. JOÃOZINHO E MARIA
MOSTRARAM-LHE TODA A FORTUNA QUE TRAZIAM NOS SEUS BOLSOS, AGORA NÃO HAVERIA MAIS
PREOCUPAÇÃO COM DINHEIRO E COMIDA E ASSIM FORAM FELIZES PARA SEMPRE.
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(Christiane Angelotti, adaptado da obra dos Irmãos Grimm)
Disponível em: http://www.qdivertido.com.br/verconto.php?codigo=4 Acesso 28/07/2020.
1) RESPONDA ORALMENTE:
1- QUAL O NOME DAS CRIANÇAS QUE APARECEM NA HISTÓRIA?
2- TEM ALGUÉM DA FAMÍLIA QUE POSSUI O MESMO NOME?
3- POR QUE A MADRASTA MANDOU O MARIDO SOLTAR AS CRIANÇAS NA FLORESTA?
(SE JULGAR NECESSÁRIO RELEIA OS CINCO PRIMEIROS PARÁGRAFOS).
4- QUAIS ESTRATÉGIAS JOÃO USOU PARA MARCAR O CAMINHO DE VOLTA PARA CASA?
5- POR QUE SERÁ QUE A CASA DA BRUXA ERA FEITA DE GULOSEIMAS?
6- O QUE A BRUXA PRETENDIA FAZER COM AS CRIANÇAS?
7- COMO JOÃO FEZ PARA ENGANAR A BRUXA PARA QUE ELA NÃO O COMESSE?
8- COMO AS CRIANÇAS SE LIVRARAM DA BRUXA? VOCÊ TERIA UMA IDEIA DIFERENTE PARA
SE LIVRAR DA BRUXA?
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ATIVIDADE 3 – CORRIDA JOÃO E MARIA - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
CGM – ETAPA II
CORRIDA DA HISTÓRIA “JOÃO E MARIA”
VEJA LÁ! ANTES DE INICIAR ESSA ATIVIDADE ASSISTA O VÍDEO DA PROFESSORA
QUE ENSINA COMO SE BRINCA. LINK: https://youtu.be/B861XxQup6M
MATERIAIS: PEDRINHAS E 2 COPOS PLÁSTICOS.
DESENVOLVIMENTO: COLOQUE UMA QUANTIDADE DE PEDRINHAS EM 2 LINHAS RETAS,
QUANDO DER O SINAL DE PARTIDA OS PARTICIPANTES COMEÇAM A RECOLHER AS
PEDRINHAS, AQUELE QUE TERMINAR PRIMEIRO GANHA A CORRIDA.
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ATIVIDADE 4 – CALENDÁRIO - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT -
ETAPA II
OBSERVE O CALENDÁRIO E RESPONDA AS PERGUNTAS:
A) ESSE CALENDÁRIO É DE QUAL MÊS? _____________________________
B) QUAL O ANO?_________________________________________________________
C) QUE DIA DO MÊS É HOJE?_________________________________________________
D) EM QUAL DIA TERMINARÁ ESSE MÊS?_______________________________________
E) QUE DIA DA SEMANA VEM ANTES DA SEGUNDA-FEIRA?_________________________
F) QUE DIA DA SEMANA VEM DEPOIS DA SEXTA-FEIRA?___________________________
G) QUAIS DIAS DESSE MÊS CAÍRAM NO DOMINGO?_______________________________
H) QUAL O DIA DA SEMANA QUE CAIRÁ O DIA 25? ________________________________
I) QUAL É O DIA DA SEMANA QUE VOCÊ MAIS GOSTA? ____________________________
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ATIVIDADE 5 – MÚSICA “1,2,3 ME CHAMO LOLA” - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: EFPI – ETAPA II
LEIAM A MÚSICA:
MÚSICA: 1,2,3 ME CHAMO LOLA
1,2,3 ME CHAMO LOLA
SOU ESPANHOLA
ALI BABÁ ESTÁ DE OLHO
NA ESCOLA
TENHO UMA PRIMA
CHINESINHA
QUE O PAI DELA
É VENDEDOR DE GELATINA
LEITE COM TODDY COM PÃO
TUDO ISSO MISTURADO
NUM CALDEIRÃO.
1- LEIA NOVAMENTE A MÚSICA E PINTE AS PALAVRAS QUE RIMAM.
2- FAÇA UM DESENHO SOBRE A MÚSICA:
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ATIVIDADE 6 – CONTAGEM - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT –
ETAPA II
AS PROFESSORAS DAS ETAPAS II GUARDAM ALGUNS MATERIAIS DENTRO DE POTES. PINTE
OS OBJETOS DE ACORDO COM O NUMERAL QUE ESTÁ NA TAMPA DE CADA POTE:
http://professorescompartilhandoatividades.blogspot.com/2013/08/atividades-de-matematica-para-educacao.html?m=1ACESSOEM23/07/2020
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ATIVIDADE 7 – BINGO DIVERTIDO DO ALFABETO - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: EFPI – ETAPA II
BINGO DE LETRAS:
VEJA LÁ! ANTES DE INICIAR ESSE JOGO, ASSISTA O VÍDEO DA PROFESSORA
ENSINANDO A FAZER E A JOGAR. LINK: https://youtu.be/Z92AVZ_XDFs
QUANTIDADE DE JOGADORES: 2 OU MAIS.
MATERIAIS NECESSÁRIOS: METADE DE UMA FOLHA DE CARTOLINA, CANETINHA, TINTA
GUACHE, TAMPINHAS, 1 SULFITE (SE NECESSÁRIO PODERÁ PEGAR ESSE MATERIAL NA
ESCOLA).
PREPARAÇÃO: NA METADE DA CARTOLINA FAÇA 26 CÍRCULOS CORRESPONDENTE ÀS 26
LETRAS DO ALFABETO (COMO NA FOTO) E RECORTE AS LETRAS DO ALFABETO ABAIXO PARA
SORTEAR (PODE COLOCAR EM UM POTE OU UM SAQUINHO). DEPOIS DE PRONTO
PROVIDENCIE UMA FOLHA DE SULFITE PARA MARCAR OS PONTOS.
DESENVOLVIMENTO: ALGUÉM DEVE SORTEAR UMA LETRA E QUEM ENCONTRAR PRIMEIRO
A LETRA CORRESPONDENTE NA CARTOLINA DEVE COLOCAR A TAMPINHA SOBRE ELA, E
GANHA UM PONTO. GANHA QUEM MARCAR MAIS PONTOS APÓS O SORTEIO DE TODAS AS
LETRAS.
A B C D
E F G H
I J K L
M N O P
Q R S T
U V W X
Y Z
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ATIVIDADE 8 – SITUAÇÃO PROBLEMA - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: ETQRT – ETAPA II
OBSERVE A IMAGEM ABAIXO COM ATENÇÃO PARA RESPONDER AS QUESTÕES ABAIXO.
Disponível em: https://petragaleria.wordpress.com/2007/11/20/aniversario-de-crianca-childrens-birthday/Acesso em 30/07/2020.
A- QUANTAS CRIANÇAS TEM NESSA IMAGEM?
B- QUANTAS VELAS HÁ NO BOLO?
C- QUANTOS COPOS VOCÊ VÊ NA IMAGEM?
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ATIVIDADE 9 – CENÁRIO DA ESCOLA ANTIGA E ATUAL - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – CAMPO
DE EXPERIÊNCIA: EON – ETAPA II
OBSERVE AS FOTOS A SEGUIR: IMAGEM 1 IMAGEM 2
AS FOTOS MOSTRAM OS ALUNOS NA ESCOLA EM ÉPOCAS DIFERENTES. CONVERSE COM UM ADULTO SOBRE AS DIFERENÇAS QUE CONSEGUEM OBSERVAR ENTRE AS DUAS FOTOS.
A) O QUE VOCÊ VÊ NA IMAGEM 1? E NA IMAGEM 2?
B) COMO OS ALUNOS ESTÃO ORGANIZADOS NA SALA?
C) COMO SÃO AS CARTEIRAS? E A LOUSA?
D) COMO ESTÃO VESTIDOS?
E) QUAL A EXPRESSÃO DOS ALUNOS NA FOTO 1 E NA FOTO 2?
F) E SUA ESCOLA, COMO É?
G) O QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE FAZER NA SUA ESCOLA?________________________
H) ESCREVA O NOME DA SUA ESCOLA.
____________________________________________________________________
I) ESCREVA O NOME DA SUA PROFESSORA.
____________________________________________________________________
J) O QUE VOCÊ GOSTARIA DE VER NA ESCOLA QUANDO VOLTARMOS?
____________________________________________________________________
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ATIVIDADE 10 – QUADRO NUMÉRICO - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
ETQRT – ETAPA II
COMPLETE OS NUMERAIS QUE ESTÃO FALTANDO NO QUADRO NUMÉRICO E DEPOIS
RESPONDA AS PERGUNTAS:
1 2 4 5 7 8 9 10
11 13 15 16 17 18 20
22 24 26 29 30
31 33 34 35 37 39 40
A- QUAL É O PRIMEIRO NÚMERO NO QUADRO NUMÉRICO?
B- QUAL NÚMERO VEM DEPOIS DO NÚMERO 34?
C- QUAL É O ÚLTIMO NÚMERO DO QUADRO NUMÉRICO?
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ATIVIDADE 11 – TEXTO INFORMATIVO - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
EFPI – ETAPA II
VEJA LÁ! ANTES DE INICIAR ESSA ATIVIDADE ASSISTA O VÍDEO DA PROFESSORA
QUE CONTA UMA LENDA SOBRE O BAOBÁ.. LINK: https://youtu.be/jEO7JeoxDQY
APÓS O VÍDEO, LEIA O TEXTO SOBRE O BAOBÁ, ÁRVORE DE ORIGEM AFRICANA E QUE CHAMA
A ATENÇÃO DEVIDO AO SEU TAMANHO. CONFIRA ABAIXO:
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A) O QUE MAIS CHAMOU SUA ATENÇÃO NO TEXTO?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
B) ESCREVA O NOME DESSA ÁRVORE DO MELHOR JEITO QUE VOCÊ CONSEGUIR:
______________________________________________________________________
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ATIVIDADE 12 – TRILHA “JOÃO E MARIA” - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: CGM – ETAPA II
JOGO DE TRILHAS
OBJETIVO: PERCORRER O TABULEIRO TODO E CHEGAR EM PRIMEIRO AO FINAL DE TODAS AS CASAS. MATERIAIS: UM DADO, OS PEÕES (PODE USAR TAMPINHAS); REGRAS:
UM DADO DETERMINA O NÚMERO DE CASAS QUE O JOGADOR DEVE PERCORRER A CADA JOGADA.
CADA CASA SÓ PODE SER OCUPADA POR UMA PEÇA DE CADA VEZ.
OS JOGADORES DEVEM SEGUIR A LEGENDA DO JOGO, OBEDECENDO AS CASAS MARCADAS COM OS DESENHOS E REALIZANDO O QUE SE PEDE. BOM JOGO!!!! MODELO PARA DADO:
Fonte: https://www.edufichas.com/wp-content/uploads/2016/05/dado-recortable.png. Acesso em 16/07/2020.
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FOLHA DE RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1: Pintura do vasinho.
ATIVIDADE 2:
1- João e Maria.
2- Resposta pessoal.
3- Espera-se que a criança lembre que a família não tinha o que comer, mas a madrasta queria livrar-se das
crianças devido sua maldade, pois famílias passam pelas dificuldades sem abandonar um ao outro.
4- Primeiro João usou as pedrinhas, depois migalhas de pão.
5- A bruxa fez a casa de guloseimas para atrair as crianças.
6- A bruxa pretendia comer as crianças.
7- João mostrava um ossinho de galinha ao invés do próprio dedo para a bruxa.
8- Quando a bruxa resolveu comer João e Maria, Maria falou que não sabia mexer no forno para enganar a bruxa,
empurrou-a e salvou a si e a seu irmão.
9- Resposta pessoal: Outras formas que a criança poderia ter feito para se livrar da bruxa.
ATIVIDADE 3: Corrida das pedrinhas.
ATIVIDADE 4:
A- Agosto. B- 2020. C- Resposta pessoal. D- 31. E- Domingo. F- Sábado. G- 2, 9, 16, 23, 30 H- Terça-feira. I- Resposta pessoal.
ATIVIDADE 5:
1- Espanhola-escola, Chinesinha-gelatina, pão-caldeirão. 2- Resposta pessoal (desenho).
ATIVIDADE 6: Pintar 7,5,6 e 4 lápis.
ATIVIDADE 7: Bingo de letras.
ATIVIDADE 8:
A) 6. B) 6. C) 7.
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ATIVIDADE 9:
A) Espera-se que percebam que as duas imagens representam escolas, sendo que a 1 representa uma escola mais
antiga e a 2 representa uma escola mais atual.
B) Estão organizadas em mesas e cadeiras.
C) As carteiras estão uma atrás da outra e a lousa à frente.
D) As meninas estão usando vestido de manga e comprimento longos.
E) Na imagem 1 os alunos estão mais sérios. Na 2 estão mais sorridentes.
F) Resposta pessoal.
G) Resposta pessoal.
H) EMEB “Professora Joanna Gurgel”.
I) Professora Rosemeire (Etapa IIA), Professora Ana Paula (Etapa IIB) e Professora Ayeda (EtapaIIC).
J) Resposta pessoal.
ATIVIDADE 10:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
A) 1.
B) 35.
C) 40.
ATIVIDADE 11:
A) Resposta pessoal.
B) Escrever “BAOBA” do melhor jeito que conseguir.
ATIVIDADE 12: Jogo de trilha.