Aprendizagem

Aprendizagem

“É um processo contínuo e dinâmico através do qual os indivíduos constroem a sua visão de mundo, de si mesmo, das relações interpessoais e sociais. “

SaberSer

Conhecimento

Saber

Saber Fazer

Competências Saber

Traduzem conhecimentos teóricos de áreas específicas

Explicação

Conceitos

Reflexão

Selecção

da

Informação

Competências Saber Ser

Traduzem qualidades pessoais

Determinação

Envolvimento

Criatividade

Dinamismo

Competências Saber Fazer

Traduzem conhecimentos práticos específicos

Técnicas

Know-how

Acção sobre

Experiência

Factores de Aprendizagem

▲ATITUDES▼

►VALORES◄

☻COMPORTAMENTO☻

TEORIAS DE

SUPORTE

PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS

APRENDIZAGEM ASSOCIATIVA ► APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA► APRENDIZAGEM ASSOCIATIVA ►APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

EXPERIÊNCIA

Aprendizagem Associativa

▲MEMÓRIA IMEDIATA▼

► ASSOCIAÇÃO DE IDEIAS◄

MECANISMOS

Aprendizagem Significativa

REFLEXÃO SOBRE A EXPERIÊNCIA

► COMPREENSÃO RELAÇÕES◄

▲MEMÓRIA LONGO PRAZO▼

Princípios Facilitadores

►VARIEDADE

►MOTIVAÇÃO

►SEQUÊNCIA

►PROGRESSIVIDADE

►ACTIVIDADE

►COOPERAÇÃO

►PERSONALIZAÇÃO

►ORIENTAÇÃO

Descoberta

Modelagem Processamento da

Informação

Experiência

Aprendizagem

ProcessamentoInformação

Domínio cognitivo

Novos processos cognitivos

Conhecimento Teórico

ProcessamentoInformação

Factores

Valores

Assimilação e Acomodação

Análise e Síntese

Estilos Individuais

Estratégia de Aprendizagem

Descoberta

Domínio afectivo e cognitivo

Interesse e Motivação

Conhecimento Teórico e Prático

DescobertaFactores

Solução de problemas

Levantamento e confirmação de hipóteses

Intuição

Autonomia

Experiência

Domínio psicomotor

Realização da tarefa

Conhecimento Prático

Experiência

Factores

Aquisição de automatismos

Reprodução de movimentos

Memória reprodutora

Aplicação a novas situações

Domínio afectivo e psicomotor

Reprodução de padrões óptimos

Conhecimento Prático

Modelagem

Modelagem

Factores

Observação

Memória Afectiva

Tarefas e Pessoas

Reflexão sobre o real

Interacção com o real

CONHECIMENTO

MODELAGEM

PROCESSAMENTO DA

INFORMAÇÃO

EXPERIÊNCIA

DESCOBERTA

Teorias de Suporte

COMPORTAMENTALISMO

TEÓRICOS

PAVLOV

SKINNER

WATSON

PROCESSO

EXPERIÊNCIA

PRINCÍPIOS

ESTÍMULOS

REFORÇO E PUNIÇÃO

REPETIÇÃO EXERCITAÇÃO

NEO- COMPORTAMENTALISMO

TEÓRICOS

BANDURA

PROCESSO

MODELAGEM

PRINCÍPIOS

REPRODUÇÃO DE MODELOS

INTERACCIONISMO/COGNITIVISMO

TEÓRICOS

AUSUBELBRUNERCOLLGOWINMASLOWNOVAKPIAGETROGERSVIGOTSKY

PROCESSO

PROCESSAMENTO DA INFORMAÇÃO

PRINCÍPIOS INTERACÇÃO SOCIALINTUIÇÃOPROBLEMASMOTIVAÇÃO AUTO-APRENDIZAGEMAJUDA PEDAGÓGICAADQUIRIDOSTRANSFERÊNCIA

Variáveis Individuais de Aprendizagem

CognitivasPercepção, atenção, memória, linguagem,

criatividade e resolução de problemas

Sócio afectivas Crenças e crenças metacognitivas, ansiedade, necessidade de pertença, auto-conhecimento

METACOG N I Ç ÃO

COGNIÇÃO

Estilos de Aprendizagem

Verificação do funcionamento prático

Procura activa de novas ideias e utilização imediata das mesmas

PRAGMÁTICOS

Estilos de Aprendizagem

Integração das experiências em teorias complexas e lógicas

Valorização do racional e modelar

X-Y=W-2

TEÓRICOS

Estilos de Aprendizagem

Forte envolvimento em situações novas

Optimismo face a problemas e ao risco

Necessidade de Mudança

Actividades em si próprias

ENERGÉTICOS

Estilos de Aprendizagem

Distanciamento para reflexão

Recolha de Informação antes da decisão

Decisão referenciada em dados

Tolerância e tranquilidade

REFLEXIVOS

Agradeço a Atenção !

Vânia CardosoFormadora e Consultora em Formação

Portugalvmcbrasil@hotmail.com