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Ficha de trabalho 5 Ano ngulos Tringulos

1. De um tringulo sabe-se que dois lados medem, respetivamente, 7 cm e 10 cm. De entre os seguintes comprimentos indica, justificando, qual poder ser o comprimento do terceiro lado.[A] 17 cm[B] 23 cm[C] 15 cm

2. Ser possvel construir um tringulo [ABC] sabendo que:2.1. = 6 cm, = 90o e BC = 1050?2.2. = 8 cm, = 5 cm e = 2 cm?

3. Observa a figura.3.1. Determina:a) a amplitude do ngulo .b) a amplitude do ngulo CBA.3.2. Como classificas o tringulo [CBD] quanto ao comprimento dos lados e amplitude dos ngulos? Justifica.

4. Indica se as seguintes afirmaes so verdadeiras ou falsas.A. possvel construir um tringulo issceles em que a amplitude de um dos ngulos 400.B. Um tringulo issceles pode ser retngulo.C. A bissetriz de um ngulo divide-o em dois ngulos geometricamente iguais.D. Um tringulo equiltero pode ter um ngulo obtuso.

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