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Informação – Prova de Equivalência à Frequência de Inglês – código 06 1 de 3
ANO LETIVO 2015/2016
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS
TEMPLÁRIOS
2º Ciclo do Ensino Básico
6º ano
INFORMAÇÃO: PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA
(PROVA ESCRITA)
Disciplina de INGLÊS
Prova – Código 06
(Despacho Normativo nº 1-G/2016, de 6 de abril)
1. Introdução
O presente documento visa divulgar as características da prova escrita de equivalência à frequência do
2º ciclo do ensino básico da disciplina de Inglês, a realizar em 2016 pelos alunos que se encontram
abrangidos pelos planos de estudo instituídos pelo Decreto-Lei nº 139/2012, de 5 de julho, com as
alterações introduzidas pelo Decreto-Lei nº 17/2016, de 4 de abril. Deve ainda ser tido em
consideração o Despacho Normativo nº 1-F/2016, de 5 de abril.
As informações apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação referida, do
Programa da disciplina e das Metas curriculares em vigor.
O presente documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à prova:
• Objeto de avaliação;
• Características e estrutura;
• Critérios gerais de classificação;
• Material;
• Duração.
2. Objeto de avaliação
Objetivos gerais
A prova de equivalência à frequência de Inglês tem por referência o Programa de Inglês – 2º Ciclo/LE I,
as Metas curriculares e o Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas – QECR (2001).
A prova desta disciplina permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova escrita de
duração limitada, nas competências da Compreensão da Escrita, da Produção e Interação Escritas, do
Léxico e da Gramática.
Competências
Compreensão da Escrita
Compreende o sentido global de um texto;
Identifica/seleciona/ interpreta informação, ideias ou palavras;
Aplica, com correção, as regras da gramática.
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Produção e Interação Escritas
Planifica o texto, de acordo com a tipologia requerida;
Produz um texto com vocabulário adequado ao tema proposto;
Exprime ideias com clareza;
Aplica corretamente as regras de gramática.
3. Características e estrutura
O aluno realiza a prova no enunciado.
A prova reflete uma visão integradora e articulada dos diferentes conteúdos programáticos da
disciplina.
A prova apresenta três grupos de itens.
No Grupo I, avalia-se a aprendizagem no domínio da Compreensão da Escrita. Este grupo inclui três
partes (A, B, C).
No Grupo II, avalia-se a aprendizagem no domínio da Gramática, através de itens de completamento
de espaços, de texto lacunar, itens de ordenação e de transformação. Este grupo inclui quatro partes
(A, B, C, D).
O Grupo III, que permite avaliar a aprendizagem no domínio da Produção e Interação Escritas, é
constituído por dois itens, um de construção e um de resposta extensa. O item de resposta extensa
apresenta orientações no que respeita à tipologia textual, ao tema e à extensão (mínimo 10 frases).
A prova é cotada para 100 por cento.
A valorização relativa aos domínios apresenta-se no Quadro 1.
Quadro 1 – Valorização dos domínios
Grupos Domínios Cotação (em
percentagem)
I Compreensão da Escrita 45%
II Léxico e Gramática 25%
III Produção e Interação Escritas 30%
100%
4. Critérios gerais de classificação
A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios
específicos de classificação apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro, previsto
na grelha de classificação.
Questões / Critérios gerais de classificação
O aluno deverá responder com precisão e de forma completa às questões, utilizar vocabulário
adequado, aplicar corretamente as estruturas morfossintáticas e respeitar o tema proposto na
produção escrita.
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GRUPO I
A/B – Certo / Errado
C – Resposta adequada e coerente – cotação completa
– Resposta adequada com estrutura incorreta – metade da cotação
– Resposta incorreta – 0 pontos
GRUPO II
A/B/C – Certo / Errado
D – Certo / Errado / parcialmente certo
– Ordem correta das palavras na frase – cotação completa
– Ordem parcialmente correta das palavras na frase – metade da cotação
– Ordem incorreta das palavras na frase – 0 pontos
GRUPO
III
A – Frase adequada e coerente – cotação completa
– Frase adequada com estrutura incorreta – metade da cotação
– Frase incorreta – 0 pontos
B – Fatores de desvalorização:
Se o aluno não tratar o tema proposto ou a mensagem for ininteligível – 0 pontos.
Um texto que não satisfaça o número de frases completas pedidas terá o desconto de 1
ponto por cada frase em falta.
Um texto com desenvolvimento pouco claro e com ideias desordenadas ou com
incorreção morfossintática terá o desconto de 5 pontos.
Erros de ortografia e pontuação – desconto de 0,5 ponto por cada erro.
5. Material
O aluno apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou
preta.
As respostas são registadas no enunciado da prova.
É fornecido papel de rascunho.
Não é permitida a consulta de dicionário.
Não é permitido o uso de corretor.
6. Duração
A prova escrita tem a duração de 90 minutos.
Aprovada em reunião de Conselho Pedagógico de ___ de ________ de 2016
O Presidente do Conselho Pedagógico,
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(Carlos de Jesus Rodrigues da Conceição Ribeiro)
4 maio