Informação – Prova de Equivalência à Frequência de Inglês – código 06 1 de 3

ANO LETIVO 2015/2016

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS

TEMPLÁRIOS

2º Ciclo do Ensino Básico

6º ano

INFORMAÇÃO: PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA

(PROVA ESCRITA)

Disciplina de INGLÊS

Prova – Código 06

(Despacho Normativo nº 1-G/2016, de 6 de abril)

1. Introdução

O presente documento visa divulgar as características da prova escrita de equivalência à frequência do

2º ciclo do ensino básico da disciplina de Inglês, a realizar em 2016 pelos alunos que se encontram

abrangidos pelos planos de estudo instituídos pelo Decreto-Lei nº 139/2012, de 5 de julho, com as

alterações introduzidas pelo Decreto-Lei nº 17/2016, de 4 de abril. Deve ainda ser tido em

consideração o Despacho Normativo nº 1-F/2016, de 5 de abril.

As informações apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação referida, do

Programa da disciplina e das Metas curriculares em vigor.

O presente documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à prova:

• Objeto de avaliação;

• Características e estrutura;

• Critérios gerais de classificação;

• Material;

• Duração.

2. Objeto de avaliação

Objetivos gerais

A prova de equivalência à frequência de Inglês tem por referência o Programa de Inglês – 2º Ciclo/LE I,

as Metas curriculares e o Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas – QECR (2001).

A prova desta disciplina permite avaliar a aprendizagem passível de avaliação numa prova escrita de

duração limitada, nas competências da Compreensão da Escrita, da Produção e Interação Escritas, do

Léxico e da Gramática.

Competências

Compreensão da Escrita

Compreende o sentido global de um texto;

Identifica/seleciona/ interpreta informação, ideias ou palavras;

Aplica, com correção, as regras da gramática.

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Produção e Interação Escritas

Planifica o texto, de acordo com a tipologia requerida;

Produz um texto com vocabulário adequado ao tema proposto;

Exprime ideias com clareza;

Aplica corretamente as regras de gramática.

3. Características e estrutura

O aluno realiza a prova no enunciado.

A prova reflete uma visão integradora e articulada dos diferentes conteúdos programáticos da

disciplina.

A prova apresenta três grupos de itens.

No Grupo I, avalia-se a aprendizagem no domínio da Compreensão da Escrita. Este grupo inclui três

partes (A, B, C).

No Grupo II, avalia-se a aprendizagem no domínio da Gramática, através de itens de completamento

de espaços, de texto lacunar, itens de ordenação e de transformação. Este grupo inclui quatro partes

(A, B, C, D).

O Grupo III, que permite avaliar a aprendizagem no domínio da Produção e Interação Escritas, é

constituído por dois itens, um de construção e um de resposta extensa. O item de resposta extensa

apresenta orientações no que respeita à tipologia textual, ao tema e à extensão (mínimo 10 frases).

A prova é cotada para 100 por cento.

A valorização relativa aos domínios apresenta-se no Quadro 1.

Quadro 1 – Valorização dos domínios

Grupos Domínios Cotação (em

percentagem)

I Compreensão da Escrita 45%

II Léxico e Gramática 25%

III Produção e Interação Escritas 30%

100%

4. Critérios gerais de classificação

A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios

específicos de classificação apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro, previsto

na grelha de classificação.

Questões / Critérios gerais de classificação

O aluno deverá responder com precisão e de forma completa às questões, utilizar vocabulário

adequado, aplicar corretamente as estruturas morfossintáticas e respeitar o tema proposto na

produção escrita.

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GRUPO I

A/B – Certo / Errado

C – Resposta adequada e coerente – cotação completa

– Resposta adequada com estrutura incorreta – metade da cotação

– Resposta incorreta – 0 pontos

GRUPO II

A/B/C – Certo / Errado

D – Certo / Errado / parcialmente certo

– Ordem correta das palavras na frase – cotação completa

– Ordem parcialmente correta das palavras na frase – metade da cotação

– Ordem incorreta das palavras na frase – 0 pontos

GRUPO

III

A – Frase adequada e coerente – cotação completa

– Frase adequada com estrutura incorreta – metade da cotação

– Frase incorreta – 0 pontos

B – Fatores de desvalorização:

Se o aluno não tratar o tema proposto ou a mensagem for ininteligível – 0 pontos.

Um texto que não satisfaça o número de frases completas pedidas terá o desconto de 1

ponto por cada frase em falta.

Um texto com desenvolvimento pouco claro e com ideias desordenadas ou com

incorreção morfossintática terá o desconto de 5 pontos.

Erros de ortografia e pontuação – desconto de 0,5 ponto por cada erro.

5. Material

O aluno apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou

preta.

As respostas são registadas no enunciado da prova.

É fornecido papel de rascunho.

Não é permitida a consulta de dicionário.

Não é permitido o uso de corretor.

6. Duração

A prova escrita tem a duração de 90 minutos.

Aprovada em reunião de Conselho Pedagógico de ___ de ________ de 2016

O Presidente do Conselho Pedagógico,

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(Carlos de Jesus Rodrigues da Conceição Ribeiro)

4 maio