A UTILIZAÇÃO DA MULTIMÍDIA EM SALA DE AULA

Componentes (Turma B) Cilene Maria Assunção Medeiros Kátia Maria de Brito Cunha Letícia Ribeiro dos Santos Luca Soares Corrêa Márcia Adriana da Silva Santos Maria de Jesus de Souza Alves

A UTILIZAÇÃO DA MULTIMÍDIA EM SALA DE AULA

A utilização das novas tecnologias de comunicação em sala de aula está sendo incorporado à prática pedagógica;

As Tecnologias de Informação e Comunicação são tecnologias que oferecem múltiplas perspectivas, facilitando a assimilação de um conhecimento novo;

Não devemos esquecer que o professor é uma figura central na exploração destes recursos, no uso educacional.

O USO DE VÍDEO EM SALA DE AULA

O USO DE VÍDEO EM SALA DE AULA

Essa categoria abrange desde filmes de cinema até programas de televisão, videorreportagens, videoclipes e até mesmo as videoaulas;

O uso do vídeo em sala de aula permite exemplificar conteúdos com riqueza de detalhes e informações;

Ao se pesquisar um vídeo para utilizá-lo em sala de aula deve-se observar os seguintes aspectos:

Avaliar se há uma relação direta do vídeo escolhido com os objetivos de aprendizagem da aula.

Perceber a importância do uso didático do vídeo.

Buscar fontes seguras.

Procurar vídeos curtos e objetivos.

Verificar se o conteúdo do vídeo dialoga com um universo compreendido pelo aluno.

Usando vídeos do YouTube

O YouTube Conjunto de serviço que pode ser acessado

Criado por Chad Hurley Steven em 2005

No inicio do ano 2006 atingiu a marca de 40 milhões de vídeo. Em junho do mesmo ano alcançou a média de 100 milhões de exibições diária com média de 65 mil novos vídeos sendo enviados diariamente.

Com isso, mercado audiovisual ganhou um espaço alternativo de caráter massivo e democrático.

Acesse o YouTube: www. youtube.com

O YouTube pode ser uma ferramenta de apoio didático, nele é possível encontrar:

1. Vídeo Curtos 2. Complementares de conteúdo.

Os vídeos podem ser usados com cautela

A Internet é “terra de ninguém”, pois na maioria das vezes, não são de livre acesso. Devemos sempre verificar as fontes originais.

Videoaula Pode ser chamada de Webaula;

Sua principal veiculação é a internet, uma ferramenta tecnológica de apoio didático;

Aulas gravadas em estúdio por instituições educacionais.

Um recurso audiovisual e mais utilizada na modalidade de educação a distância.

O recurso da Webaula pode ser oferecido em diferente formatos de

linguagem tais como:

Aula gravada em estúdio Cenário reais Documentários Entrevista Debates Matérias pré-produzida,

Para fazer uma aula webaula você precisa de apoio desses profissionais

como:

Roteirista Cinegrafista Profissionais da comunicação Designers instrucionais Pedagogos Psicólogos, entre outros.

Utilizando o Windows Movie Maker na produção de uma

webaula doméstica

O Windows Movie Maker é um software de edição de vídeos da Microsoft.

Para produzir uma webaula nele é necessário fazer um pré-projeto da aula, da seguinte forma:

1. Apontar os objetivos de aprendizagem e separar as mídias utilizadas;

2. Escrever um roteiro com os temas que serão falados;

3. Marcar o tempo de duração da aula e o tempo dedicado a cada tema;

4. Organizar o roteiro, prevendo a sequência dos elementos que serão utilizados.

Depois de fazer o pré-projeto, iniciar o trabalho no programa:

Abrir o Movie Maker e importar para a biblioteca as fotos e vídeos que serão utilizados;

Caso necessário, gravar sua imagem e fala na webcan. Pode ser criada uma pasta para a biblioteca do projeto;

Inserir os vídeos de acordo com a ordem do roteiro;

Gravar o projeto e visualizar a aula inteira na pré-visualização do vídeo;

Pode ser utilizada qualquer ferramenta de acordo com a criatividade, mas sempre com objetivos didáticos;

Realizar as alterações necessárias e gravar a versão final do projeto;

Finalmente, salvar o filme no formato que desejar, deixando a webaula disponível para ser utilizada.

Videoconferência e web conferência

Videoconferência e webconferência

São formas de comunicação à distância mediadas por tecnologias específicas que possibilitam uma comunicação síncrona entre as partes envolvidas no diálogo.

Na videoconferência a comunicação é feita por sinal de vídeo e áudio.

Na webconferência a comunicação é feita pela transmissão de dados por meio da internet.

Videoconferência

“Um serviço audiovisual de conversação interativa que provê troca bidirecional e em tempo real de sinais de áudio (voz) e vídeo, entre grupos de usuários, em dois ou mais locais distintos.”(Internacional Telecommunication Union)

Videoconferência A videoconferência é também entendida

como um tipo de teleconferência. As duas mídias chegam ao usuário no formato televisivo.

Teleconferência - unidirecional Videoconferência - bidirecional

Videoconferência

A separação de ambientes físicos entre as pessoas, durante uma videoconferência, faz dela uma ferramenta de trabalho a distância.

Webconferência

Webconferência Webconferência deriva do inglês webconferencing,

referindo-se ao ato de conduzir apresentações ou encontros por meio da internet, permitindo a comunicação em tempo real.

Na webconferência, cada participante permanece em seu próprio computador e o diálogo é realizado em uma sala virtual por meio de um software específico.

A webconferência promove encontros virtuais entre dois ou mais participantes em locais diferentes, ou seja, à distância.

O serviço da webconferência possibilita colaboração via internet

para:

Aulas; Palestras; Sessões de tutoria; Reuniões de caráter administrativo; Treinamento à distância;

Vantagens da webconferência:

Dispensa instalação software cliente Possui recursos multimídia; Dispensa equipamentos específicos e

pode ser feito com uma webcan comum;

Possibilita gravação de reuniões; Possui quadro branco para desenhos; Permite chat.

Hoje uma das ferramentas mais usadas para webconferência é o Adobe Connect. Essa ferramenta permite a comunicação síncrona através da internet.

O Adobe Connect dialoga com outra ferramenta disponibilizada no programa Power Point, conhecida como Adobe Presenter.

Obrigada!