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4º ENCONTRO DE GESTORES DA 4º ENCONTRO DE GESTORES DA UNISANTOSUNISANTOS
4º ENCONTRO DE GESTORES DA 4º ENCONTRO DE GESTORES DA UNISANTOSUNISANTOS
Planejamento Institucional
7 de dezembro de 2007
Programa de Avaliação InstitucionalAVALIAÇÃO DOS CURSOS E DA
UNIVERSIDADE 2007CORPO DISCENTEP
RO
AI
PR
OA
IAVALIAÇÃO DOS CURSOS E DA AVALIAÇÃO DOS CURSOS E DA
UNIVERSIDADE 2007UNIVERSIDADE 2007– – CORPO DISCENTECORPO DISCENTE
Objetivos:
Contribuir para responder à questão. Como estão os cursos e a Universidade?
Colocar a público itens componentes de uma instituição e de um curso de alta qualidade.
Fornecer elementos para o planejamento institucional, identificamos pontos fortes e fracos,
potencialidades e fragilidades.
O InstrumentoO InstrumentoO InstrumentoO Instrumento
• Composição
1. Perfil do Estudante
2. Aspectos pedagógicos e curriculares dos cursos
3. Aspectos administrativos e infra-estrutura
Nº de itens: 54
PR
OA
I
Avaliação dos Cursos e da Universidade 2007Avaliação dos Cursos e da Universidade 2007Avaliação dos Cursos e da Universidade 2007Avaliação dos Cursos e da Universidade 2007
Áreas Avaliadas
Avaliação
Integração
Informações / comunicação
Conteúdo eMetodologia
Atuação do CorpoDiscente
PR
OA
IPR
OA
I
Objetivos /Perfil Profissional
Identificação
Pesquisa (ensino)
Extensão(ensino)
ServiçosInfra-estrutura
Grau de satisfação com o curso
Relação com o curso
Categorias e articulação com SINAESCategorias e articulação com SINAESCategorias e articulação com SINAESCategorias e articulação com SINAESPR
OA
I
Itens do Instrumento*Categorias
UNISANTOSSINAES/Dimensões
1.PERFIL DO(A) ESTUDANTE
1.Identifique sua faixa etária, em 31 de dezembro de 2006:
Identificação
2. GêneroIdentificação
1.Estado Civil:Identificação
1.Trabalha ou faz estágio na área em que vai se formar?Identificação
5. Qual o tempo gasto em trabalho e/ou estágio, semanalmente?
Identificação
PR
OA
I
Itens do Instrumento*CategoriasUNISANTOS
SINAES/Dimensões
1.PERFIL DO(A) ESTUDANTE
6.Quantas horas por semana, aproximadamente, você dedica aos estudos, excetuando as horas de aula?
Relação com o Curso
7.Com que freqüência você participa de atividades de extensão ligadas a seu curso?
Relação com o Curso
8.Que fonte(s) você mais utiliza ao realizar as atividades de estudo e/ou pesquisa para as disciplinas do curso? (Se necessário, você pode assinalar mais de uma alternativa)
Relação com o Curso
9.Com que freqüência você utiliza a biblioteca do seu campus?
Relação com o Curso
10.Com relação ao seu comprometimento com a aprendizagem, assinale um valor de 4 a 1 para cada um dos itens abaixo, onde 4 significa que você concorda plenamente com a afirmação e 1 que você discorda plenamente.
Relação com o Curso
Categorias e articulação com SINAESCategorias e articulação com SINAESCategorias e articulação com SINAESCategorias e articulação com SINAES
PR
OA
I
Itens do Instrumento*Categorias UNISANTOS
SINAES/Dimensões
2 - ASPECTOS PEDAGÓGICOS E CURRICULARES DO CURSO
1-Os alunos conhecem o Marco Referencial da UNISANTOS, divulgado no Guia Acadêmico, disponível no site da Universidade.
Informações/comunicação
1 e 4
2-Os objetivos deste curso são divulgados para o corpo discente.
Objetivos/Perfil Profissional
4
3-Os objetivos do curso estão articulados com os apresentados no Marco Referencial.
ObjetivosPerfil Profissional
1
4-Há relação entre os objetivos do curso e o desenvolvimento das disciplinas, atividades complementares, estágios e trabalhos de conclusão de curso.
ObjetivosPerfil Profissional
2
5-O desenvolvimento do curso contribui para a formação do profissional.
ObjetivosPerfil Profissional
2
Categorias e articulação com SINAESCategorias e articulação com SINAESCategorias e articulação com SINAESCategorias e articulação com SINAES
PR
OA
ICategorias e articulação com SINAESCategorias e articulação com SINAESCategorias e articulação com SINAESCategorias e articulação com SINAES
Itens do Instrumento*Categorias UNISANTOS
SINAES/Dimensões
2 - ASPECTOS PEDAGÓGICOS E CURRICULARES DO CURSO
5-O desenvolvimento do curso contribui para a formação do profissional.
ObjetivosPerfil Profissional
2
6-O desenvolvimento do curso contribui para a formação do cidadão.
ObjetivosPerfil Profissional
2
7-Você conhece as disciplinas do curso e as respectivas cargas horárias.
Informações/comunicação
2 e 4
8-Os professores apresentam seus planos de ensino aos alunos.
-Conteúdo e Metodologia-Informações/comunicação
2
9-Neste curso há integração entre as disciplinas. Integração 2
10-Neste curso há integração entre disciplinas e atividades (estágio, TCC, atividades complementares, jornadas, etc.).
Integração 2
PR
OA
ICategorias e articulação com SINAESCategorias e articulação com SINAESCategorias e articulação com SINAESCategorias e articulação com SINAES
2 - ASPECTOS PEDAGÓGICOS E CURRICULARES DO CURSO
Itens do Instrumento*Categorias UNISANTOS
SINAES/Dimensões
11-Há integração entre teoria e prática no desenvolvimento do curso.
Integração 2
12-Há integração entre ensino – pesquisa – extensão neste curso.
Integração 2
13-Há trabalhos de iniciação científica no curso.Pesquisa(ensino)
2
14-As disciplinas e atividades do curso utilizam procedimentos de pesquisa (levantamentos bibliográficos, resenhas, identificação de problemas, estudos de caso, etc).
-Pesquisa(ensino)-Conteúdo e Metodologia
2
15-O desenvolvimento das disciplinas e atividades incorpora os avanços científicos e/ou tecnológicos relativos à área do curso.
-Pesquisa(ensino)-Conteúdo e Metodologia
2
PR
OA
ICategorias e articulação com SINAESCategorias e articulação com SINAESCategorias e articulação com SINAESCategorias e articulação com SINAES
Itens do Instrumento*Categorias UNISANTOS
SINAES/Dimensões
2 - ASPECTOS PEDAGÓGICOS E CURRICULARES DO CURSO
16-No desenvolvimento deste curso, há integração com outros cursos da UNISANTOS.
Integração 2 e 4
17-O nível de exigência é adequado à formação proposta pelo curso.
Conteúdo e Metodologia
2
18-A bibliografia básica indicada nos planos de ensino é utilizada no desenvolvimento das disciplinas e atividades.
Conteúdo e Metodologia
2
19-As vagas para estágio são divulgadas aos alunos.
Informações/comunicação
2 e 4 e 9
20-A Instituição incentiva a participação do aluno em simpósios, seminários e congressos.
Informações/ComunicaçãoAtuação do Corpo
Discente
2 e 9
PR
OA
ICategorias e articulação com SINAESCategorias e articulação com SINAESCategorias e articulação com SINAESCategorias e articulação com SINAES
Itens do Instrumento*Categorias UNISANTOS
SINAES/Dimensões
2 - ASPECTOS PEDAGÓGICOS E CURRICULARES DO CURSO
21-Os alunos conhecem as normas e critérios para concessão de incentivos à participação do aluno em simpósios, seminários e congressos.
Informações/ComunicaçãoAtuação do Corpo
Discente
4 e 9
22-As normas e critérios para concessão de incentivos à participação do aluno em simpósios, seminários e congressos são claras.
Informações/comunicação
4 e 9
23-Os alunos deste curso participam das atividades de extensão.
-Extensão (ensino)-Atuação do Corpo
Discente3 e 4
24-A participação dos alunos nas atividades de extensão contribui para a sua formação.
-Extensão (ensino)-Atuação do Corpo
Discente3
25-Os eventos que ocorrem no curso (projetos, palestras, filmes, debates, excursões) são também trabalhados nas disciplinas.
-Integração-Conteúdo e
Metodologia2 e 4
PR
OA
ICategorias e articulação com SINAESCategorias e articulação com SINAESCategorias e articulação com SINAESCategorias e articulação com SINAES
Itens do Instrumento*Categorias UNISANTOS
SINAES/Dimensões
2 - ASPECTOS PEDAGÓGICOS E CURRICULARES DO CURSO
26-Os procedimentos de ensino adotados estão adequados aos conteúdos (assuntos) trabalhados no curso.
Conteúdo e Metodologia
2
27-Os instrumentos de avaliação estão de acordo com os conteúdos trabalhados nas disciplinas e atividades.
Avaliação 2
28-Os representantes dos alunos participam das reuniões dos órgãos colegiados.
Atuação do Corpo Discente
6 e 9
29-Os representantes dos alunos socializam as informações divulgadas nas reuniões dos órgãos colegiados.
Informações/ComunicaçãoAtuação do Corpo Discente
6 e 9
30-Atribua uma nota de 4 a 1 que exprima/sintetize seu grau de satisfação com o que o curso tem lhe proporcionado.
Grau de Satisfação com o Curso
PR
OA
I
Itens do Instrumento*Categorias UNISANTOS
SINAES/Dimensões
Categorias e articulação com SINAESCategorias e articulação com SINAESCategorias e articulação com SINAESCategorias e articulação com SINAES
3 – ASPECTOS ADMINISTRATIVOS E INFRA-ESTRUTURA
31-A lousa encontra-se em boas condições. Infra-estrutura 7
32-O espaço físico da sala de aula é compatível com o número de alunos.
Infra-estrutura 7
33-A acústica da sala de aula é boa. Infra-estrutura 7
34-As carteiras são adequadas para o trabalho universitário.
Infra-estrutura 7
35-A ventilação da sala de aula é boa. Infra-estrutura 7
36-O serviço de “Xerox” atende às necessidades do curso.
Serviços 7 e 9
37-Os recursos áudio-visuais atendem às necessidades do curso.
Serviços 7 e 9
38-Os locais de convivência extra-classe atendem às necessidades dos alunos.
Infra-estrutura 7
PR
OA
I
Itens do Instrumento*Categorias UNISANTOS
SINAES/Dimensões
Categorias e articulação com SINAESCategorias e articulação com SINAESCategorias e articulação com SINAESCategorias e articulação com SINAES
3 – ASPECTOS ADMINISTRATIVOS E INFRA-ESTRUTURA
39-A cantina atende às necessidades dos usuários. Serviços 7
40-As condições higiênicas e sanitárias das dependências da Universidade são satisfatórias.
Infra-estrutura 7 e 9
41-O atendimento prestado pela secretaria satisfaz às necessidades do curso.
Serviços 7 e 9
42-Os funcionários das secretarias atendem de forma gentil e atenciosa.
Serviços 9
43-O Guia Acadêmico, disponível no site da UNISANTOS, esclarece o aluno quanto ao curso e à Universidade.
Informações/Comunicação
4 e 9
44-As informações prestadas ao aluno atendem às suas necessidades acadêmicas.
Informações/comunicação
4 e 9
45-O acervo bibliográfico atende às necessidades do curso.
Serviços 7
PR
OA
I
Itens do Instrumento*Categorias UNISANTOS
SINAES/Dimensões
Categorias e articulação com SINAESCategorias e articulação com SINAESCategorias e articulação com SINAESCategorias e articulação com SINAES
3 – ASPECTOS ADMINISTRATIVOS E INFRA-ESTRUTURA
46-As instalações físicas da biblioteca atendem a contento às necessidades de leitura, pesquisa e trabalho em grupo.
Infra-estrutura 7
47-Os funcionários da biblioteca atendem de forma gentil e atenciosa.
Serviços 9
48-O horário de funcionamento da biblioteca atende às necessidades dos alunos.
Serviços 9
49-O acesso à Internet disponibilizado é suficiente para os trabalhos de pesquisa dos alunos.
Serviços 9
50-O espaço físico dos laboratórios é compatível com o número de alunos por turma.
Infra-estrutura 7
51-Os equipamentos disponíveis nos laboratórios são suficientes para atender aos alunos nas aulas práticas.
Infra-estrutura 7
Categorias e articulação com SINAESCategorias e articulação com SINAESCategorias e articulação com SINAESCategorias e articulação com SINAESPR
OA
I
Itens do Instrumento*Categorias UNISANTOS
SINAES/Dimensões
3 – ASPECTOS ADMINISTRATIVOS E INFRA-ESTRUTURA
52-A Instituição favorece a inclusão de estudantes portadores de necessidades especiais.
Infra-estrutura 7 e 9
53-Os alunos deste curso zelam pela preservação do patrimônio da Universidade.
Atuação do Corpo Discente
54-A segurança no interior dos prédios é satisfatória. Serviços
*Instrumento aplicado em outubro de 2007 a estudantes de todos os Cursos de Graduação e Tecnológicos.
Os itens do questionário relacionados a Os itens do questionário relacionados a metas do Plano Estratégicometas do Plano Estratégico
Os itens do questionário relacionados a Os itens do questionário relacionados a metas do Plano Estratégicometas do Plano Estratégico
• SUSTENTABILIDADE
Meta 1: reduzir a evasão em 10% em
relação ao ano letivo anterior, até 2009
Itens do instrumento de avaliação relacionados à
meta: o conjunto de itens relativos aos Aspectos
Pedagógicos e Curriculares do Curso (Itens 1 a
30), especialmente o item 30.
PR
OA
I
Os itens do questionário relacionados a Os itens do questionário relacionados a metas do Plano Estratégicometas do Plano Estratégico
Os itens do questionário relacionados a Os itens do questionário relacionados a metas do Plano Estratégicometas do Plano Estratégico
• QUALIDADE
Meta 1: Garantir no ENADE, pelo menos o
conceito 3 (1 a 5), a partir de 2007.
Itens do questionário de avaliação relacionados
à meta: 9, 10, 11, 15, 17, 18, 25, 26 e 27.
PR
OA
I
Os itens do questionário relacionados a Os itens do questionário relacionados a metas do Plano Estratégicometas do Plano Estratégico
Os itens do questionário relacionados a Os itens do questionário relacionados a metas do Plano Estratégicometas do Plano Estratégico
• DIFERENCIAÇÃO
Meta 2: Revisar e enfatizar os projetos
pedagógicos dos cursos os seguintes
componentes curriculares: estágios, TCC’s e
atividades complementares até dezembro de
2007.
Itens do questionário de avaliação relacionados à meta:
números 10, 11, 12, 14, 19, 23 e 24.
PR
OA
I
O InstrumentoO InstrumentoO InstrumentoO Instrumento
• Alunos assinalaram grau de concordância
com itens apresentados – 1 a 4
1. Posição totalmente discordante
2. Posição discordante, mas não totalmente
3. Posição concordante, mas não totalmente
4. Posição totalmente concordante
PR
OA
I
Os ÍndicesOs ÍndicesOs ÍndicesOs Índices• Foram totalizados os níveis, 3 e 4, assinalados,
indicando posicionamento positivo em relação ao item avaliado
• Estes totais foram categorizados, constituindo-se assim em Indicadores de Qualidade – visão discente– 0% a 29,9% - Insuficiente – VermelhoVermelho– 30% a 49,9% - Fraco – LaranjaLaranja– 50% a 69,9% - Regular – AmareloAmarelo– 70% a 84,9 - Bom – VerdeVerde– 85% a 100% - Ótimo – AzulAzul
• Estes indicadores devem orientar a construção de respostas para as diferentes questões norteadores da análise.P
RO
AI
Objetivo da Análise dos ResultadosObjetivo da Análise dos Resultados(2005 e 2007)(2005 e 2007)
Objetivo da Análise dos ResultadosObjetivo da Análise dos Resultados(2005 e 2007)(2005 e 2007)
• Responder às questões:– Quais os pontos fortes identificados?– Quais as fragilidades?– Quais as ações desencadeadas a partir dos
resultados de 2005?– Quais as ações desencadeadas a partir dos
resultados de 2007?
PR
OA
I
A amostragemA amostragem
• Buscou-se em trabalho censitário, mas
como não era obrigatória a participação,
foram calculadas as margens de erro (erro
de proporção) para cada curso, centro e
universidade.
PR
OA
I
AVALIAÇÃO DOS CURSOS E DA UNIVERSIDADE – AVALIAÇÃO DOS CURSOS E DA UNIVERSIDADE – 2005/2007 – VISÃO DISCENTE2005/2007 – VISÃO DISCENTE
COMPARATIVOS: UNIVERSIDADE X CENTROSCOMPARATIVOS: UNIVERSIDADE X CENTROS
AVALIAÇÃO DOS CURSOS E DA UNIVERSIDADE – AVALIAÇÃO DOS CURSOS E DA UNIVERSIDADE – 2005/2007 – VISÃO DISCENTE2005/2007 – VISÃO DISCENTE
COMPARATIVOS: UNIVERSIDADE X CENTROSCOMPARATIVOS: UNIVERSIDADE X CENTROS
PR
OA
I
Agradecemos a colaboração Agradecemos a colaboração durante o ano de 2007durante o ano de 2007
Agradecemos a colaboração Agradecemos a colaboração durante o ano de 2007durante o ano de 2007
PR
OA
I
Equipe PROAI
Equipe do Programa de Avaliação Equipe do Programa de Avaliação Institucional (PROAI) da UNISANTOSInstitucional (PROAI) da UNISANTOS
Profª Maria Angélica Rodrigues Martins (Coord.)
Profª Cileda de Queiroz e Silva Coutinho
Profª Maria Regina de Almeida Ribeiro Jacob
PR
OA
IPR
OA
I