Post on 11-Nov-2015
description
Secretaria de Estado de Educao
Subsecretaria de Desenvolvimento da Educao Bsica Superintendncia de Desenvolvimento da Educao Infantil e Fundamental
Superintendncia Regional de Ensino - Caxambu
Andr Pereira Rocha Analista Educacional PIP CBC Histria
andrerochabae@yahoo.com.br
PIP CBC Anos Finais
Avaliao Diagnstica para 2 ano Ensino Mdio
Nome: _________________________________________________________ n ____
Escola: _______________________________________________________________
Data: ____/____/____
1 - Observe o quadro, abaixo, sobre as exportaes brasileiras durante o sculo XIX.
Principais produtos exportados pelo Brasil durante o sculo XIX (porcentagem sobre o total da exportao)
Fonte: Anario Estatstico Brasileiro. 1939, p.1380.
Nesse perodo, o principal produto exportado pelo Brasil era o A) cacau. B) caf. C) acar. D) algodo. 2 - Observe o organograma abaixo.
Disponvel em: .
Acesso em: 07 set. 2010.
Secretaria de Estado de Educao
Subsecretaria de Desenvolvimento da Educao Bsica Superintendncia de Desenvolvimento da Educao Infantil e Fundamental
Superintendncia Regional de Ensino - Caxambu
Andr Pereira Rocha Analista Educacional PIP CBC Histria
andrerochabae@yahoo.com.br
PIP CBC Anos Finais
Esse organograma representa os princpios da A) administrao de D. Joo VI. B) assembleia constituinte de 1823. C) Constituio de 1824. D) Constituio de 1891. 3 - A charge, abaixo, representa um movimento operrio do incio do sculo XIX.
Disponvel em: . Acesso em: 13 set. 2010.
Esse movimento denominou-se A) Anarquismo. B) Cartismo. C) Ludismo. D) Socialismo. 4 - Leia o texto abaixo. Durante a Grande Depresso, os Estados Unidos reduziram tanto exportaes como importaes em cerca de 70%, e mais: os norte-americanos praticamente interromperam a compra de produtos, como acar, cobre, estanho e caf, alm de suspenderem os emprstimos externos. Com isso, o Brasil, que na poca era grande exportador de caf (mais de 60% das nossas exportaes) e tinha nos Estados Unidos seu maior comprador, foi duramente atingido pela crise. Nossos estoques de caf aumentaram, e os preos caram violentamente, o que arruinou muitos cafeicultores, acarretando desemprego e carestia.
BOULOS JNIOR, Alfredo. Coleo histria: sociedade & cidadania. So Paulo: FTD, v. 4, p. 99.
Secretaria de Estado de Educao
Subsecretaria de Desenvolvimento da Educao Bsica Superintendncia de Desenvolvimento da Educao Infantil e Fundamental
Superintendncia Regional de Ensino - Caxambu
Andr Pereira Rocha Analista Educacional PIP CBC Histria
andrerochabae@yahoo.com.br
PIP CBC Anos Finais
Esse texto refere-se A) Crise de 1929. B) propaganda fascista. C) ao american way of life. D) ao New Deal. 5 - Leia o texto abaixo sobre o Nazismo. Ns queremos, um dia, no mais ver classes nem castas; portanto comecem j a erradicar isso em vocs mesmos. Ns queremos, um dia, ver no Reich uma s pea, e vocs devem j se educar nesse sentido. Ns queremos que esse povo seja, um dia, obediente, e vocs devem treinar essa obedincia. Ns queremos que esse povo seja, um dia, pacfico, mas valoroso, e vocs devem ser pacficos.
Adolf Hitler, no Congresso Nazista de Nuremberg, 1933. In: O triunfo da vontade, filme de Leni Riefenstahl, 1935.
De acordo com esse texto, o projeto nazista tinha como caracterstica a A) ampliao dos princpios liberais. B) defesa da ideologia comunista. C) recusa da utilizao da violncia. D) submisso do indivduo ao Estado. 6 - Observe a caricatura, abaixo, do fim do sculo XIX.
Angelo Agostini. Revista Illustrada. 1882.
Secretaria de Estado de Educao
Subsecretaria de Desenvolvimento da Educao Bsica Superintendncia de Desenvolvimento da Educao Infantil e Fundamental
Superintendncia Regional de Ensino - Caxambu
Andr Pereira Rocha Analista Educacional PIP CBC Histria
andrerochabae@yahoo.com.br
PIP CBC Anos Finais
Essa caricatura relaciona-se com A) a abdicao de D. Pedro I. B) a proclamao da repblica. C) o golpe da maioridade. D) o perodo regencial. 7 - Leia o texto abaixo sobre a independncia da ndia. A partir do sculo XVII, a ndia comeou a ser colonizada pelos ingleses. Na poca, a ndia correspondia rea dos atuais Paquisto, Bangladesh e da prpria ndia. A partir da, aconteceram muitos movimentos de resistncia dominao colonial, todos reprimidos. Aps a Primeira Guerra Mundial, as lutas pela libertao contaram com a ajuda do pacifista hindu Mahatma Gandhi. Lder do movimento de independncia, Gandhi introduziu uma inovao radical nos meios de ao poltica: a resistncia pacfica dominao colonial.
Disponvel em: . Acesso em: 11 out. 2011.
No processo de descolonizao da ndia, Gandhi propunha o A) acirramento das divergncias religiosas. B) ataque aos grupos rivais ingleses, favorveis poltica inglesa. C) boicote aos produtos ingleses e ao pagamento de impostos. D) combate ao hindusmo e a imposio do budismo. 8 - Leia o texto abaixo sobre o materialismo dialtico e o materialismo histrico. Em 1848, os pensadores Karl Marx e Friedrich Engels [...], por meio do chamado materialismo histrico, compreenderam que as sociedades humanas viabilizam suas relaes a partir da forma pela qual os bens de produo so distribudos entre os seus integrantes. Dessa forma, as condies socioeconmicas (infraestrutura) acabavam determinando como a cultura, o regime poltico, a moral e os costumes (superestrutura) se configurariam. [...] o pensamento marxista alega que o materialismo dialtico seria uma das molas propulsoras fundamentais que alimentam as transformaes histricas [...] e chega concluso de que a histria das sociedades humanas se d por meio da luta de classes. Disponvel em: . Acesso em: 11 out. 2011. Adaptado.
O materialismo dialtico, citado nesse texto, a base do socialismo A) cientfico. B) cristo. C) real. D) utpico.
Secretaria de Estado de Educao
Subsecretaria de Desenvolvimento da Educao Bsica Superintendncia de Desenvolvimento da Educao Infantil e Fundamental
Superintendncia Regional de Ensino - Caxambu
Andr Pereira Rocha Analista Educacional PIP CBC Histria
andrerochabae@yahoo.com.br
PIP CBC Anos Finais
9 - Observe a charge abaixo.
Disponvel em: . Acesso em:
9 set. 2011.
A Constituio de 1824 considerada autoritria, porque A) adotou a diviso de trs poderes. B) censurou os jornais. C) foi outorgada pelo Imperador. D) implantou a monarquia parlamentarista. 10 - A queda do Muro de Berlim, em 1989, abriu caminho para a reunificao da Alemanha e representou o fim de um mundo dividido entre a bipolaridade do capitalismo e socialismo. Simbolicamente, a queda do Muro de Berlim marcou o fim da A) Guerra de Secesso. B) Guerra Fria. C) Primeira Guerra Mundial. D) Segunda Guerra Mundial. 11 - Leia o texto abaixo. Lembro-me muito bem do efeito que causou em mim minha primeira viso de Manchester, quando olhei para a cidade pela primeira vez, do final da linha frrea que vinha de Liverpool, e vi uma floresta de chamins expelindo vapor e fumaa, formando uma cobertura escura que parecia abraar e envolver todo o lugar [...].
BRADSHAW, L.D (org). Visitors to Manchester a selection of British and foreing visitors descriptions of Manchester from 1538 to 1865. Manchester: Neil Richardson, 1987.
As condies retratadas nesse texto so consequncias de que acontecimento histrico? A) Revoluo Meiji. B) Revoluo Industrial. C) Revoluo Francesa. D) Revoluo Burguesa.
Secretaria de Estado de Educao
Subsecretaria de Desenvolvimento da Educao Bsica Superintendncia de Desenvolvimento da Educao Infantil e Fundamental
Superintendncia Regional de Ensino - Caxambu
Andr Pereira Rocha Analista Educacional PIP CBC Histria
andrerochabae@yahoo.com.br
PIP CBC Anos Finais
12 - Leia o texto abaixo sobre a crise da mo de obra escrava. Com o fim do trfico negreiro, os escravos que restaram no pas eram mandados para as regies onde houvesse uma lavoura lucrativa. Portanto, a regio Sudeste, onde o caf estava em expanso, era o lugar mais interessante. Desse modo, havia um trfico interno, transferindo os escravos de uma regio para outra. Mas a populao de escravos foi diminuindo gradualmente e os donos continuavam a maltrat-los. A mortalidade era grande, havia poucos casamentos, quase nenhuma vida familiar e poucas crianas sobreviviam por conta das pssimas condies de higiene.
Disponvel em: . Acesso em: 9 mar. 2011.
O fim do trfico negreiro, em 1850, possibilitou a A) abolio do trfico interno entre as provncias. B) implantao imediata do trabalho livre. C) substituio do escravo pelo imigrante europeu. D) utilizao do trabalho compulsrio e gratuito. 13 - Os textos abaixo so de autores que protagonizaram movimentos sociais do sculo XIX. Texto 1 Os nicos pontos que distinguem os comunistas dos outros partidos operrios so os seguintes: 1) nas lutas nacionais dos proletrios dos diversos pases, destacam e fazem prevalecer os interesses comuns a todo o proletariado, independente da nacionalidade; 2) nos vrios estgios de desenvolvimento da luta da classe operria contra a burguesia, representam, sempre e em toda parte, os interesses do movimento em geral.
MARX, Karl e ENGELS, Friedrich. O Manifesto Comunista.Disponvel em: . Acesso em: 9 fev. 2012. Fragmento.
Texto 2 A propriedade do Estado a misria da nao real, do povo; a grandeza e o poderio do Estado resultam da escravido do povo. O povo , de resto, o inimigo natural e legtimo do Estado; e como ele se submete, o que alis acontece muitas vezes, s autoridades, todo o poder se lhe torna odioso. O Estado no Ptria: a abstrao, a fico metafsica, jurdica, mstica e poltica da Ptria.
BAKUNIN, Mikhail. O Estado: alienao e natureza. Disponvel em: . Acesso em: 10 fev. 2012. Fragmento.
Os ideais defendidos pelos autores desses textos referem-se, respectivamente, ao A) comunismo e ao anarquismo. B) sindicalismo e ao liberalismo. C) socialismo e ao capitalismo. D) trabalhismo e ao populismo.
Secretaria de Estado de Educao
Subsecretaria de Desenvolvimento da Educao Bsica Superintendncia de Desenvolvimento da Educao Infantil e Fundamental
Superintendncia Regional de Ensino - Caxambu
Andr Pereira Rocha Analista Educacional PIP CBC Histria
andrerochabae@yahoo.com.br
PIP CBC Anos Finais
14 - Leia o texto abaixo. Canudos era um arraial do interior da Bahia, rea isolada e de difcil acesso. Na regio, instalou-se a partir de 1893 o beato Antnio Vicente Mendes Maciel, o Antnio Conselheiro. Antes, o beato percorrera o serto pregando transformaes, profetizando o fim do mundo e despertando a ira das autoridades e do clero catlico, que o consideravam e a seus seguidores uma ameaa [...] Conselheiro comandou uma queima de editais de cobrana de impostos e, em seguida, refugiou-se com seus adeptos em Canudos.
Disponvel em: . Acesso em: 13 fev. 2010.
Entre as causas da formao do arraial de Canudos est a A) concentrao de terras, que gerava uma massa de pobres. B) formao do movimento operrio, que lutava por leis trabalhistas. C) ideologia anarquista, que estimulava a luta contra o governo. D) rejeio monarquia, que se baseava no poder do rei. 15 - Observe o cartaz abaixo de 1930, que oferecia recompensa pela captura de Lampio vivo ou morto.
Disponvel em: . Acesso em: 6 fev. 2011.
O Cangao caracterizado como um movimento que A) adotou um tipo de banditismo que se desenvolveu no serto nordestino. B) estimulou a prtica do messianismo entre os seus participantes. C) ocorreu no sudeste do Brasil em meados do sculo XIX. D) utilizou a influncia religiosa para agir em favor dos coronis.
Secretaria de Estado de Educao
Subsecretaria de Desenvolvimento da Educao Bsica Superintendncia de Desenvolvimento da Educao Infantil e Fundamental
Superintendncia Regional de Ensino - Caxambu
Andr Pereira Rocha Analista Educacional PIP CBC Histria
andrerochabae@yahoo.com.br
PIP CBC Anos Finais
GABARITO
QUESTO TPICO/HABILIDADE GABARITO
1
Tema 2: Trabalho e Produo na Sociedade Brasileira entre o Imprio e a
Primeira Repblica
Tpico: O Brasil no quadro do capitalismo ocidental no incio do sculo XX Identificar e analisar por meio de dados quantitativos (dados censitrios na forma de grficos e tabelas) a preponderncia da cafeicultura sobre os outros setores da economia brasileira.
B
2
Tema 1: Embates Polticos e Culturais no Processo de Construo do
Estado Nacional Brasileiro
Tpico: Estrutura constitucional, agrupamentos polticos, foras sociais e simbologia do poder Analisar as configuraes das elites brasileiras no Imprio, seus interesses e agrupamentos poltico-partidrios.
C
3
Tema 2: Trabalho e Produo na Sociedade Brasileira entre o Imprio e a
Primeira Repblica
Tpico: O Brasil no quadro do capitalismo ocidental no incio do sculo XX Analisar movimentos de resistncia industrializao e de resistncia explorao fabril.
C
4
Tema 3: Conflitos no Mundo Contemporneo
Tpico: O perodo entre-guerras e a Crise de 1929 Avaliar o impacto da Crise de 1929na economia brasileira e mundial.
A
5
Tema 3: Conflitos no Mundo Contemporneo
Tpico: O perodo entre-guerras e a Crise de 1929 Operar com os conceitos: regime totalitrio, regime autoritrio, democracia liberal.
D
6
Tema 1: Embates Polticos e Culturais no Processo de Construo do Estado Nacional Brasileiro
Tpico: Confrontos: fim da monarquia no Brasil e incio da Repblica Confrontar os conceitos de Monarquia e Repblica.
B
7
Tema 3: Conflitos no Mundo Contemporneo
Tpico: A expanso capitalista, o imperialismo e a guerra Situar temporal e espacialmente os diferentes processos de descolonizao da frica e da sia.
C
8
Tema 3: Conflitos no Mundo Contemporneo
Tpico: A expanso capitalista, o imperialismo e a guerra Caracterizar a Revoluo Russa de 1917.
A
9
Tema 1: Embates Polticos e Culturais no Processo de Construo do Estado Nacional Brasileiro
Tpico: Confrontos: fim da monarquia no Brasil e incio da Repblica Comparar a Constituio do Imprio (1824) com a primeira Constituio Republicana (1891): o que se explicita, o que se silencia, avanos e
C
Secretaria de Estado de Educao
Subsecretaria de Desenvolvimento da Educao Bsica Superintendncia de Desenvolvimento da Educao Infantil e Fundamental
Superintendncia Regional de Ensino - Caxambu
Andr Pereira Rocha Analista Educacional PIP CBC Histria
andrerochabae@yahoo.com.br
PIP CBC Anos Finais
recuos dos direitos de cidadania.
10
Tema 3: Conflitos no Mundo Contemporneo
Tpico: Guerra Fria e mundo bipolar Analisar mapas com a situao geopoltica do mundo ps-guerra.
B
11
Tema 2: Trabalho e Produo na Sociedade Brasileira entre o Imprio e a Primeira Repblica
Tpico: O Brasil no quadro do capitalismo ocidental no incio do sculo XX Ler e interpretar documentos sobre a organizao e o trabalho fabril durante a Revoluo Industrial.
B
12
Tema 1: Embates Polticos e Culturais no Processo de Construo do Estado Nacional Brasileiro
Tpico: Confrontos: fim da monarquia no Brasil e incio da Repblica Relacionar as polticas de imigrao com o processo de abolio da escravatura
C
13
Tema 3: Conflitos no Mundo Contemporneo
Tpico: A expanso capitalista, o imperialismo e a guerra Caracterizar a Revoluo Russa de 1917.
A
14
Tema 1: Embates Polticos e Culturais no Processo de Construo do Estado Nacional Brasileiro
Tpico: Resistncias e conflitos na Primeira Repblica Discutir os movimentos sociais da poca: excluso social e poder messinico; questo fundiria, banditismo social e movimentos mstico/religiosos como reaes s prticas liberais, em anlise comparativa com situaes do tempo presente.
A
15
Tema 1: Embates Polticos e Culturais no Processo de Construo do Estado Nacional Brasileiro
Tpico: Resistncias e conflitos na Primeira Repblica Discutir os movimentos sociais da poca: excluso social e poder messinico; questo fundiria, banditismo social e movimentos mstico/religiosos como reaes s prticas liberais, em anlise comparativa com situaes do tempo presente.
A