2º ano 2história

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Secretaria de Estado de Educação Subsecretaria de Desenvolvimento da Educação Básica Superintendência de Desenvolvimento da Educação Infantil e Fundamental Superintendência Regional de Ensino - Caxambu André Pereira Rocha Analista Educacional PIP CBC História [email protected] PIP CBC Anos Finais Avaliação Diagnóstica para 2º ano Ensino Médio Nome: _________________________________________________________ nº ____ Escola: _______________________________________________________________ Data: ____/____/____ 1 - Observe o quadro, abaixo, sobre as exportações brasileiras durante o século XIX. Principais produtos exportados pelo Brasil durante o século XIX (porcentagem sobre o total da exportação) Fonte: Anúario Estatístico Brasileiro. 1939, p.1380. Nesse período, o principal produto exportado pelo Brasil era o A) cacau. B) café. C) açúcar. D) algodão. 2 - Observe o organograma abaixo. Disponível em: <http://ateliedehistoria.blogspot.com/2009_01_01_archive.html>. Acesso em: 07 set. 2010.

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    Avaliao Diagnstica para 2 ano Ensino Mdio

    Nome: _________________________________________________________ n ____

    Escola: _______________________________________________________________

    Data: ____/____/____

    1 - Observe o quadro, abaixo, sobre as exportaes brasileiras durante o sculo XIX.

    Principais produtos exportados pelo Brasil durante o sculo XIX (porcentagem sobre o total da exportao)

    Fonte: Anario Estatstico Brasileiro. 1939, p.1380.

    Nesse perodo, o principal produto exportado pelo Brasil era o A) cacau. B) caf. C) acar. D) algodo. 2 - Observe o organograma abaixo.

    Disponvel em: .

    Acesso em: 07 set. 2010.

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    Esse organograma representa os princpios da A) administrao de D. Joo VI. B) assembleia constituinte de 1823. C) Constituio de 1824. D) Constituio de 1891. 3 - A charge, abaixo, representa um movimento operrio do incio do sculo XIX.

    Disponvel em: . Acesso em: 13 set. 2010.

    Esse movimento denominou-se A) Anarquismo. B) Cartismo. C) Ludismo. D) Socialismo. 4 - Leia o texto abaixo. Durante a Grande Depresso, os Estados Unidos reduziram tanto exportaes como importaes em cerca de 70%, e mais: os norte-americanos praticamente interromperam a compra de produtos, como acar, cobre, estanho e caf, alm de suspenderem os emprstimos externos. Com isso, o Brasil, que na poca era grande exportador de caf (mais de 60% das nossas exportaes) e tinha nos Estados Unidos seu maior comprador, foi duramente atingido pela crise. Nossos estoques de caf aumentaram, e os preos caram violentamente, o que arruinou muitos cafeicultores, acarretando desemprego e carestia.

    BOULOS JNIOR, Alfredo. Coleo histria: sociedade & cidadania. So Paulo: FTD, v. 4, p. 99.

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    Esse texto refere-se A) Crise de 1929. B) propaganda fascista. C) ao american way of life. D) ao New Deal. 5 - Leia o texto abaixo sobre o Nazismo. Ns queremos, um dia, no mais ver classes nem castas; portanto comecem j a erradicar isso em vocs mesmos. Ns queremos, um dia, ver no Reich uma s pea, e vocs devem j se educar nesse sentido. Ns queremos que esse povo seja, um dia, obediente, e vocs devem treinar essa obedincia. Ns queremos que esse povo seja, um dia, pacfico, mas valoroso, e vocs devem ser pacficos.

    Adolf Hitler, no Congresso Nazista de Nuremberg, 1933. In: O triunfo da vontade, filme de Leni Riefenstahl, 1935.

    De acordo com esse texto, o projeto nazista tinha como caracterstica a A) ampliao dos princpios liberais. B) defesa da ideologia comunista. C) recusa da utilizao da violncia. D) submisso do indivduo ao Estado. 6 - Observe a caricatura, abaixo, do fim do sculo XIX.

    Angelo Agostini. Revista Illustrada. 1882.

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    Essa caricatura relaciona-se com A) a abdicao de D. Pedro I. B) a proclamao da repblica. C) o golpe da maioridade. D) o perodo regencial. 7 - Leia o texto abaixo sobre a independncia da ndia. A partir do sculo XVII, a ndia comeou a ser colonizada pelos ingleses. Na poca, a ndia correspondia rea dos atuais Paquisto, Bangladesh e da prpria ndia. A partir da, aconteceram muitos movimentos de resistncia dominao colonial, todos reprimidos. Aps a Primeira Guerra Mundial, as lutas pela libertao contaram com a ajuda do pacifista hindu Mahatma Gandhi. Lder do movimento de independncia, Gandhi introduziu uma inovao radical nos meios de ao poltica: a resistncia pacfica dominao colonial.

    Disponvel em: . Acesso em: 11 out. 2011.

    No processo de descolonizao da ndia, Gandhi propunha o A) acirramento das divergncias religiosas. B) ataque aos grupos rivais ingleses, favorveis poltica inglesa. C) boicote aos produtos ingleses e ao pagamento de impostos. D) combate ao hindusmo e a imposio do budismo. 8 - Leia o texto abaixo sobre o materialismo dialtico e o materialismo histrico. Em 1848, os pensadores Karl Marx e Friedrich Engels [...], por meio do chamado materialismo histrico, compreenderam que as sociedades humanas viabilizam suas relaes a partir da forma pela qual os bens de produo so distribudos entre os seus integrantes. Dessa forma, as condies socioeconmicas (infraestrutura) acabavam determinando como a cultura, o regime poltico, a moral e os costumes (superestrutura) se configurariam. [...] o pensamento marxista alega que o materialismo dialtico seria uma das molas propulsoras fundamentais que alimentam as transformaes histricas [...] e chega concluso de que a histria das sociedades humanas se d por meio da luta de classes. Disponvel em: . Acesso em: 11 out. 2011. Adaptado.

    O materialismo dialtico, citado nesse texto, a base do socialismo A) cientfico. B) cristo. C) real. D) utpico.

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    9 - Observe a charge abaixo.

    Disponvel em: . Acesso em:

    9 set. 2011.

    A Constituio de 1824 considerada autoritria, porque A) adotou a diviso de trs poderes. B) censurou os jornais. C) foi outorgada pelo Imperador. D) implantou a monarquia parlamentarista. 10 - A queda do Muro de Berlim, em 1989, abriu caminho para a reunificao da Alemanha e representou o fim de um mundo dividido entre a bipolaridade do capitalismo e socialismo. Simbolicamente, a queda do Muro de Berlim marcou o fim da A) Guerra de Secesso. B) Guerra Fria. C) Primeira Guerra Mundial. D) Segunda Guerra Mundial. 11 - Leia o texto abaixo. Lembro-me muito bem do efeito que causou em mim minha primeira viso de Manchester, quando olhei para a cidade pela primeira vez, do final da linha frrea que vinha de Liverpool, e vi uma floresta de chamins expelindo vapor e fumaa, formando uma cobertura escura que parecia abraar e envolver todo o lugar [...].

    BRADSHAW, L.D (org). Visitors to Manchester a selection of British and foreing visitors descriptions of Manchester from 1538 to 1865. Manchester: Neil Richardson, 1987.

    As condies retratadas nesse texto so consequncias de que acontecimento histrico? A) Revoluo Meiji. B) Revoluo Industrial. C) Revoluo Francesa. D) Revoluo Burguesa.

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    12 - Leia o texto abaixo sobre a crise da mo de obra escrava. Com o fim do trfico negreiro, os escravos que restaram no pas eram mandados para as regies onde houvesse uma lavoura lucrativa. Portanto, a regio Sudeste, onde o caf estava em expanso, era o lugar mais interessante. Desse modo, havia um trfico interno, transferindo os escravos de uma regio para outra. Mas a populao de escravos foi diminuindo gradualmente e os donos continuavam a maltrat-los. A mortalidade era grande, havia poucos casamentos, quase nenhuma vida familiar e poucas crianas sobreviviam por conta das pssimas condies de higiene.

    Disponvel em: . Acesso em: 9 mar. 2011.

    O fim do trfico negreiro, em 1850, possibilitou a A) abolio do trfico interno entre as provncias. B) implantao imediata do trabalho livre. C) substituio do escravo pelo imigrante europeu. D) utilizao do trabalho compulsrio e gratuito. 13 - Os textos abaixo so de autores que protagonizaram movimentos sociais do sculo XIX. Texto 1 Os nicos pontos que distinguem os comunistas dos outros partidos operrios so os seguintes: 1) nas lutas nacionais dos proletrios dos diversos pases, destacam e fazem prevalecer os interesses comuns a todo o proletariado, independente da nacionalidade; 2) nos vrios estgios de desenvolvimento da luta da classe operria contra a burguesia, representam, sempre e em toda parte, os interesses do movimento em geral.

    MARX, Karl e ENGELS, Friedrich. O Manifesto Comunista.Disponvel em: . Acesso em: 9 fev. 2012. Fragmento.

    Texto 2 A propriedade do Estado a misria da nao real, do povo; a grandeza e o poderio do Estado resultam da escravido do povo. O povo , de resto, o inimigo natural e legtimo do Estado; e como ele se submete, o que alis acontece muitas vezes, s autoridades, todo o poder se lhe torna odioso. O Estado no Ptria: a abstrao, a fico metafsica, jurdica, mstica e poltica da Ptria.

    BAKUNIN, Mikhail. O Estado: alienao e natureza. Disponvel em: . Acesso em: 10 fev. 2012. Fragmento.

    Os ideais defendidos pelos autores desses textos referem-se, respectivamente, ao A) comunismo e ao anarquismo. B) sindicalismo e ao liberalismo. C) socialismo e ao capitalismo. D) trabalhismo e ao populismo.

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    14 - Leia o texto abaixo. Canudos era um arraial do interior da Bahia, rea isolada e de difcil acesso. Na regio, instalou-se a partir de 1893 o beato Antnio Vicente Mendes Maciel, o Antnio Conselheiro. Antes, o beato percorrera o serto pregando transformaes, profetizando o fim do mundo e despertando a ira das autoridades e do clero catlico, que o consideravam e a seus seguidores uma ameaa [...] Conselheiro comandou uma queima de editais de cobrana de impostos e, em seguida, refugiou-se com seus adeptos em Canudos.

    Disponvel em: . Acesso em: 13 fev. 2010.

    Entre as causas da formao do arraial de Canudos est a A) concentrao de terras, que gerava uma massa de pobres. B) formao do movimento operrio, que lutava por leis trabalhistas. C) ideologia anarquista, que estimulava a luta contra o governo. D) rejeio monarquia, que se baseava no poder do rei. 15 - Observe o cartaz abaixo de 1930, que oferecia recompensa pela captura de Lampio vivo ou morto.

    Disponvel em: . Acesso em: 6 fev. 2011.

    O Cangao caracterizado como um movimento que A) adotou um tipo de banditismo que se desenvolveu no serto nordestino. B) estimulou a prtica do messianismo entre os seus participantes. C) ocorreu no sudeste do Brasil em meados do sculo XIX. D) utilizou a influncia religiosa para agir em favor dos coronis.

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    GABARITO

    QUESTO TPICO/HABILIDADE GABARITO

    1

    Tema 2: Trabalho e Produo na Sociedade Brasileira entre o Imprio e a

    Primeira Repblica

    Tpico: O Brasil no quadro do capitalismo ocidental no incio do sculo XX Identificar e analisar por meio de dados quantitativos (dados censitrios na forma de grficos e tabelas) a preponderncia da cafeicultura sobre os outros setores da economia brasileira.

    B

    2

    Tema 1: Embates Polticos e Culturais no Processo de Construo do

    Estado Nacional Brasileiro

    Tpico: Estrutura constitucional, agrupamentos polticos, foras sociais e simbologia do poder Analisar as configuraes das elites brasileiras no Imprio, seus interesses e agrupamentos poltico-partidrios.

    C

    3

    Tema 2: Trabalho e Produo na Sociedade Brasileira entre o Imprio e a

    Primeira Repblica

    Tpico: O Brasil no quadro do capitalismo ocidental no incio do sculo XX Analisar movimentos de resistncia industrializao e de resistncia explorao fabril.

    C

    4

    Tema 3: Conflitos no Mundo Contemporneo

    Tpico: O perodo entre-guerras e a Crise de 1929 Avaliar o impacto da Crise de 1929na economia brasileira e mundial.

    A

    5

    Tema 3: Conflitos no Mundo Contemporneo

    Tpico: O perodo entre-guerras e a Crise de 1929 Operar com os conceitos: regime totalitrio, regime autoritrio, democracia liberal.

    D

    6

    Tema 1: Embates Polticos e Culturais no Processo de Construo do Estado Nacional Brasileiro

    Tpico: Confrontos: fim da monarquia no Brasil e incio da Repblica Confrontar os conceitos de Monarquia e Repblica.

    B

    7

    Tema 3: Conflitos no Mundo Contemporneo

    Tpico: A expanso capitalista, o imperialismo e a guerra Situar temporal e espacialmente os diferentes processos de descolonizao da frica e da sia.

    C

    8

    Tema 3: Conflitos no Mundo Contemporneo

    Tpico: A expanso capitalista, o imperialismo e a guerra Caracterizar a Revoluo Russa de 1917.

    A

    9

    Tema 1: Embates Polticos e Culturais no Processo de Construo do Estado Nacional Brasileiro

    Tpico: Confrontos: fim da monarquia no Brasil e incio da Repblica Comparar a Constituio do Imprio (1824) com a primeira Constituio Republicana (1891): o que se explicita, o que se silencia, avanos e

    C

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    recuos dos direitos de cidadania.

    10

    Tema 3: Conflitos no Mundo Contemporneo

    Tpico: Guerra Fria e mundo bipolar Analisar mapas com a situao geopoltica do mundo ps-guerra.

    B

    11

    Tema 2: Trabalho e Produo na Sociedade Brasileira entre o Imprio e a Primeira Repblica

    Tpico: O Brasil no quadro do capitalismo ocidental no incio do sculo XX Ler e interpretar documentos sobre a organizao e o trabalho fabril durante a Revoluo Industrial.

    B

    12

    Tema 1: Embates Polticos e Culturais no Processo de Construo do Estado Nacional Brasileiro

    Tpico: Confrontos: fim da monarquia no Brasil e incio da Repblica Relacionar as polticas de imigrao com o processo de abolio da escravatura

    C

    13

    Tema 3: Conflitos no Mundo Contemporneo

    Tpico: A expanso capitalista, o imperialismo e a guerra Caracterizar a Revoluo Russa de 1917.

    A

    14

    Tema 1: Embates Polticos e Culturais no Processo de Construo do Estado Nacional Brasileiro

    Tpico: Resistncias e conflitos na Primeira Repblica Discutir os movimentos sociais da poca: excluso social e poder messinico; questo fundiria, banditismo social e movimentos mstico/religiosos como reaes s prticas liberais, em anlise comparativa com situaes do tempo presente.

    A

    15

    Tema 1: Embates Polticos e Culturais no Processo de Construo do Estado Nacional Brasileiro

    Tpico: Resistncias e conflitos na Primeira Repblica Discutir os movimentos sociais da poca: excluso social e poder messinico; questo fundiria, banditismo social e movimentos mstico/religiosos como reaes s prticas liberais, em anlise comparativa com situaes do tempo presente.

    A