Vilãozinho N.º 4

O Vilãozinho: o jornal que realmente interessa, por apenas 1 vilãozinho!

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EDIÇÃO N.º 4

De Abril

a Junho de 2009

Aprendiz de cientista IV

Actividades de Verão

Aparece e diverte-te

connosco! Entre 6 e

31 de Julho de 2009 Última pág.

Há palavras que ficam gravadas na pedra. Nestas páginas,

ficam registadas as memórias de mais um ano lectivo.

O Vila Mar, à

semelhança

de anos ante-

riores, esteve

presente na

Festa do

D e s p o r t o

Escolar. Um

honroso 3.º

lugar foi o

que lhe cou-

be na com-

petição de

Futsal.

págs. 36/37

O projecto internacional C-LAB reuniu-se, de novo, desta feita na

Suécia. pág. 3

VILA MAR NA SUÉCIA

Chegados a mais um final

do ano lectivo… é bom olhar

para trás!!! Foi um ano fan-

tástico, este!!

Ainda bem que o Vilãozi-

nho registou a maior parte

dos acontecimentos, porque

aconteceram tantas coisas

importantes e interessantes

no Vila Mar, que agora tería-

mos dificuldade em mencio-

na-las todas num só fôlego.

Mas, chegados aqui e

olhando para trás, damo-nos

conta de que todos os meni-

nos e meninas do Vila Mar

cresceram um pouco mais…

Cresceram em estatura, o

que é normal! Mas cresce-

ram, sobretudo, por dentro!!!

Cá em casa, tiveram opor-

tunidade de conhecer pes-

soas e de reflectir sobre

temas importantes nos Espa-

ços de Reflexão, com os dife-

rentes convidados, tiveram a

oportunidade de conhecer

pessoas de outros países,

entraram em diferentes acti-

vidades e concursos (uns

ganharam, outros não!) com

meninos de outras institui-

ções e escolas….

Foi um ano muito diversifi-

cado quer a nível do interna-

to, quer a nível do semi-

internato… Todos crescemos

um pouco, em sabedoria e

em conhecimento próprio e

do mundo que nos rodeia…

Espelho disso são os resul-

tados escolares: do total dos

meninos e meninas que

vivem no Vila Mar, 93% tem

como grande tarefa estudar.

Destes, 29% frequenta os

Cursos de Educação e Forma-

ção (CEF) e 71% encontra-se

no Ensino Regular, sendo

que 21% encontra-se no

Ensino Secundário. Ora, do

total dos meninos e meninas

que estudam, 90,38% con-

cluiu o ano lectivo com

sucesso!!! Estamos todos de

parabéns!!! Ainda não chegá-

mos aos 100%, como o

Senhor Secretário dos

Assuntos Sociais nos desa-

fiou mas… já estivemos mais

longe! Também é importante

dizer que, para o próximo

ano, vamos ter quatro fina-

listas do Ensino Secundário e

candidatos à universidade, o

que é fantástico!

No semi-internato, na

Escola do Vila Mar, todos os

meninos do 1.º Ciclo concluí-

ram com sucesso o seu ano

lectivo. No Curso de 2.º

Ciclo, 75% concluíram o ano

com sucesso (não fosse

umas desistências!!!) e no

CEF2, 84% concluiu com

sucesso o ano e estão ainda

a terminar o estágio nas

diferentes empresas.

Parecem ser só números

mas, o que é certo, é que

estes números correspondem

ao esforço que cada um fez

Página 2

para concluir com êxito a

etapa a que se propôs este

ano. E é bom que continue-

mos com esta atitude, porque

o esforço e o empenhamento

fazem toda a diferença na

nossa vida, pois podem-nos

levar até onde nós quisermos.

Escrevemos na nossa

parede: CADA UM DE NÓS

COMPÕE A SUA HISTÓRIA E

CADA SER EM SI CARREGA O

DOM DE SER CAPAZ E SER

FELIZ. E nós somos CAPAZES

de dar saltos na nossa vida e

abrir portas, muitas portas,

em diferentes sentidos, que

nos darão oportunidade de

fazermos a melhor escolha

para o nosso futuro… e isso

trazer-nos-á maior felicidade.

Estamos todos a crescer!!

Estamos todos de Parabéns!

Agora, é hora de mergu-

lhar, apanhar sol, correr,

brincar… é que para crescer

também precisamos de des-

cansar e… nós merecemos!

Boas Férias a cada um!!

Maria Carlos Ramos

AO LEITOR...

PARA TROCAR EXPERIÊNCIAS...

A Escola do Estabelecimen-

to Vila Mar foi convidada pela

Dr.ª Otília Paiva, da Escola

Profissional Cristóvão Colom-

bo, para participar no Projecto

C-LAB (Competence Learning

in LABourmarket), na sequên-

cia de uma visita realizada à

nossa Instituição pelos vários

elementos deste projecto, no

dia 6 de Fevereiro de 2009.

Este projecto envolve a

Holanda, que é o país mentor,

a Suécia e a Madeira e tem

como objectivos principais:

analisar o novo sistema de

Competências Básicas de

Aprendizagem como método

para reduzir o abandono

escolar precoce; analisar até

que ponto o grupo-alvo será

capaz de encontrar trabalho

no mercado internacional; e

até sugerir medidas para quem

esse sistema não funcione.

Tendo em conta que a nos-

sa escola lida com jovens em

risco de abandono escolar e

utiliza algumas estratégias

específicas para trabalhar com

estes alunos, a nossa expe-

r i ê n c i a

foi con-

siderada

relevan-

te para

o projec-

to.

P o r

crermos

q u e

também

s e r i a

benéfico para a nossa escola

saber como lidam outros paí-

ses com situações semelhan-

tes às nossas, aceitámos par-

ticipar e já estivemos presen-

tes na terceira reunião, que

se realizou na Suécia

(Kristianstad) nos dias 27, 28,

29 e 30 de Maio de 2009. Aí,

o professor Sven Aspelund,

representante da Suécia, soli-

citou-nos que apresentásse-

mos o nosso modelo educati-

vo aos seus colegas na escola

“Söderportgimnasiet”.

Foi realmente uma expe-

riência muito importante, por-

que permitiu um intercâmbio

de experiências e ideias. Tive-

mos ainda a oportunidade de

visitar o «Programa Indivi-

dual» dos professores Ronny

e Sven. O objectivo deste

programa é apetrechar os

alunos com competências

básicas e aptidões necessá-

rias para desempenhar uma

profissão, sendo assim inseri-

dos no mundo do trabalho.

Além disso, podemos

conhecer melhor o projecto de

Pittstop, em que o professor

Jacques recolhe os alunos nas

ruas, convida-os a ir à escola,

onde têm contacto com as

disciplinas base, prestando

muita atenção, num período

inicial, à formação pessoal, a

fim de conhecer melhor os

alunos e as suas aptidões

para posteriormente orientá-

los para uma formação profis-

sional. Gradualmente, vão

sendo inseridas as outras dis-

ciplinas que fazem parte do

currículo.

Esta experiência foi muito

enriquecedora e temos espe-

rança que continue a sê-lo,

pois o projecto vai continuar.

Professora Helena Castanha

Professor António Banganho

O vILA mAR nA sUÉCIA

PARA CONHECER MELHOR...

OS PROFESSORES QUE FIZERAM O

ANO LECTIVO 2008 / 2009

NOME: António

Banganho

PROFESSOR: 1.º Ciclo

DO QUE MAIS GOSTA NA ESCOLA DO VILA MAR?

Do contacto com realidades “diferentes e difíceis”. É no meu dia-

a-dia com estes adolescentes que sinto que, de algum modo,

contribuo para um futuro mais risonho e que posso contribuir para a sua formação / educação e também para a resolução dos

seus conflitos interiores. Gosto de sentir que estes jovens vêem em mim um professor, um

educador e, acima de tudo, um amigo em quem podem confiar e com quem podem comunicar e partilhar as suas preocupações e

frustrações.

DO QUE MENOS GOSTA NA ESCOLA DO VILA MAR? Da falta de tempo e principalmente de

disponibilidade e motivação de alguns adultos para escutar e compreender os jovens.

O QUE PENSA DESTA ESCOLA? O Vila Mar é a minha 2.ª família, é uma

instituição que, de certa forma, ajudei a nascer e a crescer. É a minha grande “escola da vida”, onde consegui pôr em prática

muitos dos meus sonhos como professor e a tornar-me no professor que sou hoje e num

profissional mais humano. O QUE É QUE MUDAVA?

Criava espaços e tempo onde os nossos alunos pudessem, em interacção com professores,

educadores e técnicos, expor as suas ideias, preocupações e sonhos. Fazia com que os alunos fossem agentes activos na construção

dos seus projectos de vida; que a colaboração família-escola fosse muito mais

activa e tornava a aprendizagem em contexto escolar extremamente significativa, envolvendo uma enorme quantidade de

competências (cognitivas, afectivas, sociais e morais).

NOME: Bruno Sousa

PROFESSOR: 1.º Ciclo

DO QUE MAIS GOSTA

NA ESCOLA DO VILA MAR?

Gosto principalmente do trabalho que faço em prol de um futuro

melhor para todos.

DO QUE MENOS GOSTA NA ESCOLA DO VILA MAR? Das instalações da escola.

O QUE PENSA DESTA ESCOLA?

Acho que é uma boa escola, onde há uma maior proximidade entre professores e alunos.

NOME: Cláudia Almeida

PROFESSORA: 1.º Ciclo

DO QUE MAIS GOSTA NA ESCOLA DO VILA MAR? Para além da sua

localização geográfica, a vista maravilhosa

sobre o mar, o facto de poder ajudar alguém que realmente precise é

gratificante.

DO QUE MENOS GOSTA NA ESCOLA DO VILA

MAR? Nada em concreto, por vezes certos acasos pontuais que vão surgindo.

O QUE PENSA DESTA ESCOLA? É um local onde trabalha um grupo de

pessoas que vivem o dia-a-dia a pensar na educação dos seus alunos, que se preocupam com eles e dão o seu melhor

para poder ajudá-los no presente e na vida futura.

O QUE É QUE MUDAVA? Sem dúvida, a localização da minha sala,

porque embora seja humanamente acolhedora, é muito fria e húmida.


OS PROFESSORES QUE FIZERAM O ANO LECTIVO 2008 / 2009

NOME: Lina

Santos

FUNÇÃO NO VILA MAR: Formadora

de Cozinha

DO QUE MAIS

GOSTA NA ESCOLA DO VILA MAR? Dos educandos.

DO QUE MENOS GOSTA NA

ESCOLA DO VILA MAR? Nada.


Tem tudo para concretizar o futuro dos jovens.

O QUE MUDAVA NO VILA MAR?

As mentalidades.

NOME: Marco Vasconcelos

DISCIPLINA: Expressão

Plástica


Bolos de feijão, horta biológica e trabalhar por cima do mar.

DO QUE MENOS GOSTA NA ESCOLA DO VILA MAR?

Do carro de serviço, das instalações do semi--internato e do excesso de criatividade.

O QUE PENSA DESTA ESCOLA? Não é uma escola qualquer. É um posto de

abastecimento de conhecimentos que se apagam de dia para dia. A grande escola é aquela que faz crescer água na boca, encher

barriga e dinheiro nos bolsos.

O QUE É QUE MUDAVA? Mudava as montanhas com os esgotos e

invertia o rumo da ribeira para cima.

NOME: Luís Rocha

DISCIPLINA: Matemática

Aplicada e Cidadania e

Mundo Actual

DO QUE MAIS GOSTA NA

ESCOLA DO VILA MAR? Gosto da relação entre

professores e alunos e da camaradagem entre colegas.


Das instalações.

O QUE PENSA DESTA ESCOLA? Esta escola é totalmente diferente de todas

as escolas por onde passei, tanto como aluno como professor. Gostaria de ter frequentado uma escola idêntica enquanto

estudante.

O QUE É QUE MUDAVA? Transformava o edifício-mãe num hotel-

-escola, a cozinha velha numa piscina-ginásio e restaurava os outros dois edifícios para

serviços da escola.

NOME: Helena

Castanha

DISCIPLINAS: Inglês e

Estudo Acompanhado

DO QUE MAIS GOSTA NA ESCOLA DO VILA MAR? Dos alunos e das pessoas em

geral.

DO QUE MENOS GOSTA NA

ESCOLA DO VILA MAR? Das instalações antigas da escola.

O QUE PENSA DA ESCOLA DO VILA MAR?

Penso que é uma escola com muito trabalho, mas é uma causa na qual acredito. É um

privilégio trabalhar aqui.

NOME: Elsa

Araújo

DISCIPLINA:

Ciências Naturais

DO QUE MAIS

GOSTA NA ESCOLA DO VILA MAR? O desafio de encaminhar os alunos para um futuro melhor.

DO QUE MENOS GOSTA NA ESCOLA DO VILA MAR? O estado de degradação das

instalações.

O QUE PENSA DESTA ESCOLA? Uma excelente oportunidade

para concretizar projectos.

O QUE É QUE MUDAVA? Melhorava as instalações.

NOME: Noélia Francisco

DISCIPLINAS: Inglês e

Estudo Acompanhado

DO QUE MAIS GOSTA NA ESCOLA DO VILA MAR? Gosto de lidar com as

diferentes personalidades de cada

aluno, que são para mim um desafio.

DO QUE MENOS GOSTA NA ESCOLA DO VILA MAR? Quando os alunos se portam mal e entram em conflito uns contra os outros.


Acho que é um lugar onde se concede aos

alunos oportunidades que noutras escolas não.

É, acima de tudo, uma escola onde os alunos

são mais valorizados enquanto pessoas.

O QUE MUDAVA NO VILA MAR?

Mudava a sala dos professores, as cores das paredes interiores, pedia mais computadores para a sala de informática, melhores instalações

para a prática de diferentes desportos.

Página 6




NOME: Martim Velosa

DISCIPLINA: Expressão

Plástica


O desafio de encaminhar os alunos

para um futuro melhor.


O estado de degradação das instalações.

O QUE PENSA DESTA ESCOLA? Uma excelente oportunidade para concretizar

projectos.

O QUE É QUE MUDAVA? Melhorava as instalações.

NOME: Michael Silva

DISCIPLINA:

Informática


Do ambiente da escola.


Por vezes, da falta de condições.

O QUE PENSA DESTA ESCOLA? É uma boa oportunidade para os alunos.

NOME: Olga Lucas FUNÇÃO NO VILA MAR: Bióloga e

dinamizadora do Clube de

Ciências DO QUE MAIS

GOSTA NA ESCOLA DO VILA MAR?

O melhor do Vila Mar são os miúdos, sem dúvida!


Do que menos gosto é das instalações.

O QUE PENSA DESTA ESCOLA? Penso que toda a equipa dá o seu

melhor, revelando empenho e gosto pelo trabalho que desenvolvem. Sinto que o foco de interesse é, realmente, os

alunos, e que isto é uma prática constante.

O QUE MUDAVA? Alteraria as instalações, para que fossem

mais amplas e mais confortáveis,

visando melhores condições de trabalho.

NOME: Raul

Rodrigues FUNÇÃO NO VILA MAR: Formador

de Marcenaria


De dar aulas na oficina.


Não me lembro de nada…

O QUE MUDAVA? Haver mais variedade de cursos profissionalizantes.

NOME: Ricardo Alves DISCIPLINA: Educação Física

DO QUE MAIS GOSTA NA ESCOLA DO VILA MAR? Ver que há alunos que sabem

aproveitar as oportunidades.


De ver que existem alunos que não sabem e/ou não querem aproveitar as oportunidades que lhes são concedidas.

O QUE PENSA DESTA ESCOLA? É uma escola essencial e fundamental na

sociedade, pois permite oportunidades que já não eram possíveis noutras escolas.

O QUE MUDAVA?

Havendo verbas, alguns dos espaços físicos.

NOME: Paulo Tavares

DISCIPLINA: Educação

Especial


ESCOLA DO VILA MAR? Do trabalho que se faz, sem

stress e sempre em benefício dos alunos.


Do “diz-que-disse” que só gera confusões desnecessárias.

O QUE PENSA DESTA ESCOLA? Apesar de pequena, é uma grande escola: os alunos são o centro.

O QUE É QUE MUDAVA? Acho que seria eficaz a criação de um Sanum Per

Aquam (SPA). Assim, aproveitava-se a imensidão aquática de que dispomos para, em dias de tempestade “intelecto-afectivo-nervosa” no

trabalho, descansarmos os olhos no ondulante movimento da água e lá afundarmos toda aquela

carga negativa. Não sei é se os peixitos gostarão!

Página 7




NOME: Rosário

Antunes

DISCIPLINA: Português e Estudo Acompanhado


ESCOLA DO VILA MAR? Os alunos estarem

acima de tudo, especialmente da burocracia.

DO QUE MENOS GOSTA NA ESCOLA DO

VILA MAR? Que os alunos não saibam reconhecer e aproveitar tudo o que esta escola lhes

oferece em prol do seu próprio futuro.

O QUE PENSA DESTA ESCOLA? É um lugar excepcional: havendo boa vontade, tudo se consegue!

O QUE É QUE MUDAVA?

Fazia com que as pessoas se preocupassem mais com o seu trabalho e menos com o das outras.


OS ALUNOS QUE FIZERAM O ANO LECTIVO 2008 / 2009—1.º CICLO

NOME: Luíz Correia

IDADE: 10 anos

DO QUE MAIS GOSTAS NA

ESCOLA DO VILA MAR?

Gosto de trabalhar /

brincar nos computadores.

DO QUE MENOS

GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR? Da sopa.

O QUE PENSAS DESTA ESCOLA?

É um sítio divertido!

Nome: Marco Sousa

Idade: 15 anos

DO QUE É QUE

MAIS GOSTAS NA ESCOLA DO

VILA MAR?

Da sala de Jogos.

DO QUE É QUE

MENOS GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR?

Gosto de tudo.

O que pensas do Vila Mar? É uma boa escola.

NOME: Élvio Santos

IDADE: 16 anos

DO QUE MAIS GOSTAS NA

ESCOLA DO VILA MAR?

De estar na

sala de Informática,

jogar à bola e de ir à praia.

DO QUE É QUE MENOS GOSTAS NO VILA

MAR? Não há nada de que não goste.


É uma escola que não é aborrecida.

Nome: António Vieira

Idade: 14 anos

DO QUE É QUE

MAIS GOSTAS NA ESCOLA DO

VILA MAR?

Gosto dos

computadores, passear e de ir à praia com os

professores.

DO QUE É QUE MENOS GOSTAS NA ESCOLA

DO VILA MAR?

Não gosto muito de estar na aulas, não

estou acostumado.

O que pensas do Vila Mar?

Não gostava nada de mudar de escola.

NOME: Vítor Freitas

IDADE: 17

anos

DO QUE MAIS

GOSTAS NA ESCOLA DO VILA

MAR? Gosto do campo

e de jogar à bola.

DO QUE É QUE MENOS GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR?

Gosto de tudo, menos de algumas comidas.

O QUE PENSAS DESTA ESCOLA? Penso que é uma escola fixe.

Página 9

PARA RECORDAR...

Nome: Marco Vieira

Idade: 12 anos

DO QUE É QUE MAIS GOSTAS

NO VILA MAR?

De fazer desporto, de

pintar e de

trabalhar no campo.

DO QUE É QUE MENOS GOSTAS NA ESCOLA

DO VILA MAR?

Das condições da casa de banho (não

gosto das aranhas).


Há espaços que deviam ser mais limpos.

OS ALUNOS QUE FIZERAM O ANO LECTIVO 2008 / 2009—1.º CICLO

NOME: Valter

Andrade

IDADE: 13 anos

DO QUE MAIS

GOSTAS NA ESCOLA DO VILA

MAR? De tanta coisa…

Das aulas de Educação Física, das actividades,

de jogar à bola, de estar na sala de Informática.

DO QUE MENOS GOSTAS NA ESCOLA DO

VILA MAR? Não há nada de que não goste.


Não é igual às outras… Aqui temos

passeios, nas outras não!

NOME: Tiago Andrade

IDADE: 15 anos

DO QUE MAIS GOSTAS NO VILA

MAR? Das aulas e de

estar na sala de

Informática.

DO QUE É QUE MENOS GOSTAS

NA ESCOLA DO VILA MAR? Gosto de tudo.


É uma boa escola, porque aprendo muitas coisas.

NOME: Fábio Pinto IDADE: 18 anos

DO QUE MAIS GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR?

Das actividades ao ar livre, como trabalhar na

horta ou na ribeira. DO QUE MENOS GOSTAS

NA ESCOLA DO VILA MAR? Não há assim nada que me lembre...

O QUE PENSAS DESTA ESCOLA? É uma escola diferente.

Página 10


OS ALUNOS QUE FIZERAM O ANO LECTIVO 2008 / 2009 — CURSO DE ENSINO RECORRENTE ALTERNATIVO / OFICINAL

NOME: Alcindo

Andrade IDADE: 17 anos

DO QUE MAIS GOSTA NA ESCOLA

DO VILA MAR? Gosto do intervalo.

DO QUE MENOS GOSTAS NA ESCOLA

DO VILA MAR? Tudo.

O QUE PENSAS DESTA ESCOLA? Uma oportunidade boa para os jovens.

NOME: Duarte Castro IDADE: 16 anos

DO QUE MAIS GOSTAS NA ESCOLA DO VILA

MAR? De trabalhar na

cozinha. DO QUE MENOS

GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR? Das aulas…

O QUE PENSAS DESTA ESCOLA? É uma escola fixe.

NOME: Alisson Silva

IDADE: 15 anos DO QUE MAIS

GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR?

Do espaço. DO QUE MENOS

GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR?

De alguns professores. O QUE PENSAS DESTA ESCOLA?

É uma oportunidade para os alunos.

NOME: Cláudio Jesus

IDADE: 15 anos

DO QUE MAIS GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR? Gosto de conviver com o pessoal.

DO QUE MENOS GOSTAS NO VILA MAR? Dos professores.

O QUE PENSAS DESTA ESCOLA? É uma escola diferente.

NOME: Julieta Freitas

IDADE: 17 anos DO QUE MAIS GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR?

Bem, de várias coisas, como dos amigos e por alguma parte da cozinha.

DO QUE MENOS GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR? Não tenho razões para não gostar.


Um estabelecimento bom, no qual dão oportunidades excelentes.

NOME: Leandro Côrte IDADE: 15 anos


MAR? De tudo um pouco.


DO VILA MAR? Não tenho razão para não gostar de algo.

O QUE PENSAS DESTA ESCOLA? É um estabelecimento porreiro.

Página 11

PARA RECORDAR...

NOME: Marco Rodrigues

IDADE: 16 anos


Das aulas e dos professores.

DO QUE MENOS GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR?

De nada. O QUE PENSAS DESTA ESCOLA?

É uma oportunidade muito boa para nós.

OS ALUNOS QUE FIZERAM O ANO LECTIVO 2008 / 2009 — CURSO DE ENSINO RECORRENTE ALTERNATIVO / OFICINAL

NOME: José Rodrigues IDADE: 16 anos

DO QUE MAIS GOSTAS

NA ESCOLA DO VILA MAR? Dos professores.

DO QUE MENOS

GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR? Das aulas.

O QUE PENSAS DESTA ESCOLA? Tem pouco espaço.

NOME: Fabrício Dória IDADE: 15 anos


MAR? Das várias actividades.

DO QUE MENOS GOSTAS

NA ESCOLA DO VILA MAR? Da poluição.

O QUE PENSAS DESTA ESCOLA? É uma escola de apoio aos jovens em risco,

que se preocupa com eles.


OS ALUNOS QUE FIZERAM O ANO LECTIVO 2008 / 2009 — CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO — TIPO 2

NOME: António

Francisco IDADE: 16 anos

DO QUE MAIS GOSTAS NA ESCOLA

DO VILA MAR? Estar com os

amigos.

DO QUE MENOS GOSTAS NO VILA MAR?

De quase todos os professores.


É uma oportunidade.

NOME: Amílcar

Andrade IDADE: 18 anos


DO VILA MAR? Dos professores.


DO VILA MAR? Das instalações.

O QUE PENSAS DESTA ESCOLA? É uma escola “porreira”, porque tem bons

professores e alguns bons alunos.

NOME: Bruno Fernandes


Do almoço.

DO QUE MENOS GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR? Não gosto de quando o almoço é polvo.

O QUE PENSAS DESTA ESCOLA? É uma escola porreirinha.

NOME: Carlos Pimenta

IDADE: 16 anos


Da sala de bilhar.


Não há nada de que não goste.

O QUE PENSAS DESTA ESCOLA? É uma escola boa.

NOME: Diogo Fernandes

IDADE: 18 anos

DO QUE MAIS GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR? Das pessoas e do

ambiente.

DO QUE MENOS GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR? De trabalhar (risos).


Penso que é uma oportunidade para os jovens.

PARA RECORDAR...

OS ALUNOS QUE FIZERAM O ANO LECTIVO 2008 / 2009 — CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO — TIPO 2

NOME: Henrique

Sousa IDADE: 16 anos


DO VILA Mar? Da oportunidade que me deram para

tirar um curso.

DO QUE MENOS GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR? Da limpeza da ribeira.


É um lugar sossegado e divertido.

NOME: Luís Teixeira

IDADE: 17 anos DO QUE MAIS GOSTAS

NA ESCOLA DO VILA MAR?

De trabalhar na cozinha.


Não poder fumar. O QUE PENSAS DESTA ESCOLA?

Fica muito longe.

NOME: Pedro Gomes

IDADE: 17 anos


Das visitas de estudo.


Ter de guardar as nossas coisas.

O QUE PENSAS DESTA ESCOLA? É uma escola boa.

NOME: Venâncio

Teixeira IDADE: 17 anos


DO VILA MAR? De nada.


DO VILA MAR? Não deixarem fumar.

O QUE PENSAS DESTA ESCOLA? É diferente das outras escolas.

NOME: Manuel Rodrigues


Dos professores.

DO QUE MENOS GOSTAS NA ESCOLA DO VILA MAR? De alguma comida.

O QUE PENSAS DESTA ESCOLA? É uma escola “bacana”, por causa dos professores e dos colegas.

Fetos. Foi igualmente pos-

sível observar alguns

exemplares da avifauna,

tais como o Tentilhão e o

Bis-bis.

A parte final do percurso

apresentou uma grande

dificuldade, visto ter come-

çado a chover com alguma

intensidade, a vereda apre-

sentar uma grande inclina-

ção e o nevoeiro ter sido

uma companhia constante.

Já no planalto, foi necessá-

rio ter muita atenção de

forma a não sair do trilho.

Esta caminhada pôs

à prova a resistência dos

alunos, mas também a soli-

dariedade e a camarada-

gem. Num percurso difícil é

compreensível que se quei-

ra sair o mais rapidamente

possível e é aqui que

sobressai o mais feio e o

mais bonito do ser huma-

no. E houve atitudes

excepcionais…

Professora Elsa Araújo

tudo a ilha da Madeira

aquela que apresenta esta

floresta em melhor estado

de conservação, em parte

devido à sua orografia: as

vertentes muito inclinadas

e os vales muito encaixa-

dos dificultaram e conti-

nuam a dificultar o acesso,

pelo que é bom o seu esta-

do de conservação.

A Laurissilva possui uma

elevada biodiversidade, o

que torna uma caminhada

por esta floresta algo de

muito interessante e agra-

dável. O percurso seleccio-

nado percorre uma verten-

te muito exposta, pelo que

foi possível observar plan-

tas características das

zonas mais secas, tais

como Azevinhos, Faias,

Barbusanos e Ensaiões.

Nas zonas mais húmidas e

sombrias do percurso,

observaram-se plantas

menos frequentes, como

por exemplo, os Alindres

(Euphorbia mellifera) e

uma grande diversidade de

Os alunos do CEF2 do

Estabelecimento de Ensino

Vila Mar realizaram uma

visita de estudo, no âmbito

da disciplina de Ciências

Naturais, à floresta Lauris-

silva. O percurso escolhido

foi o compreendido entre o

Chão da Ribeira e o Fanal,

área onde, por ser de difícil

acesso, a floresta se

encontra em razoável esta-

do de conservação.

A floresta Laurissilva é

particularmente interessan-

te, porque se trata de uma

floresta relíquia, datada do

Período Terciário e que

outrora cobria o Sul da

Europa. No Período seguin-

te, no Quaternário, ocorreu

uma alteração climática

significativa, caracterizada

pelo abaixamento da tem-

peratura. As glaciações

fizeram desaparecer toda

esta vegetação da parte

continental, tendo ficado

confinada aos arquipélagos

atlânticos dos Açores,

Madeira e Canárias. É con-

VISITA DE ESTUDO CHÃO DA RIBEIRA – FANAL

PARA SENSIBILIZAR… E CONVIVER!

PARA SENSIBILIZAR… E CONVIVER!

VISITA À CASA DO PADRE AMÉRICO

PARA SABER MAIS...

A Reserva Natural das

Desertas é constituída por

um grupo de três ilhas:

Ilhéu do Chão, Deserta

Grande e Búgio, todas

elas de origem vulcâni-

ca.

Estas ilhas encon-

tram-se legalmente

protegidas desde 1990,

passando, em 1995, a

Reserva Natural das

Desertas e, em 1992, foram

classificadas como Reserva

Biogenética pelo Conselho

da Europa.

A variedade dos seres

vivos existentes nas

ilhas Desertas é relevan-

te e os habitats naturais

são condicionantes fun-

damentais na manuten-

ção da flora e fauna.

São várias as espécies

raras e endémicas* que

se encontram nestas ilhas,

com especial destaque para

a foca mais rara do mundo:

o Lobo-Marinho.

A importância científica

destas ilhas e a gestão com

vista a salvaguardar a bio-

diversidade foram moti-

vos relevantes para o

“Clube Descobrir a

Ciência no Vila Mar”

realizar uma vista à

Reserva Natural das

Desertas, que decorreu

nos passados dias 01 e

02 Abril.

Esta visita teve como

propósito incrementar o

conhecimento sobre o

património histórico-

natural e as medidas de

conservação implementadas,

bem como pro-

porcionar diver-

são e convívio

aos membros do “Clube Des-

cobrir a Ciência no Vila Mar”.

Olga Lucas

Visita à Reserva

Natural das Desertas

Mar?

Não gosto de ver certos

jovens a desperdiçar algu-

mas oportunidades.

O que faz no seu dia-a-dia?

Tenho reuniões, falo com os

educadores, converso com os

jovens e … respondo a entre-

vistas! :)

Qual foi o melhor dia pas-

sado aqui?

Quando a Instituição fez 25

anos de existência.

Qual é o sonho da sua

vida?

Como gosto muito de viajar,

se pudesse, levava comigo

os jovens desta Instituição.

Se me saísse o Euromilhões,

renovava as nossas instala-

ções, de modo a proporcio-

nar um melhor bem-estar a

toda a população do Estabe-

lecimento Vila Mar.

Há quanto anos trabalha

no Vila Mar?

Trabalho aqui há 29 anos.

Que tipo de actividades

faz na Instituição?

Coordeno as equipas edu-

cativas das Residências 4

(masculina) e 5 (feminina).

É coordenadora dos

educadores sociais desde

que aqui trabalha?

Não. Já fui educadora social,

trabalhando nas Residências

e desenvolvendo actividades

com os jovens, incutindo-

-lhes hábitos de higiene e de

trabalho.

O que a faz gostar do Vila

Mar?

As crianças da Instituição.

O que mudaria por cá?

Mudava as instalações.

O que pensa deste Esta-

belecimento?

É uma porta aberta para novas

oportunidades para crianças

e jovens.

Do que não gosta no Vila

Página 17


BILHETE DE IDENTIDADE...

NOME: Maria da Luz Jesus

IDADE: 52 anos

NATURALIDADE: Funchal

FUNÇÃO NO VILA MAR:

Coordenadora

dos Educadores Sociais

Há quanto tempo tra-

balha no Estabeleci-

mento Vila Mar?

Trabalho aqui há 4 anos.

O que a preocupa

nesta Instituição?

Preocupa-me o futuro

daqueles que não acei-

tam e nem aproveitam

as oportunidades que o

E.V.M. lhes propõe.

Que tipo de trabalho faz

aqui no Vila Mar?

De forma sucinta… Integro

a Equipa de Apoio à Inte-

gração, numa primeira fase

preparo o acolhimento das

crianças/jovens no Vila

Mar; recolho informação

pertinente relativa às crian-

ças/jovens e à sua família;

articulo com os colegas dos

Serviços locais e com as

instituições que acompa-

nham a família; numa

segunda fase faço o acolhi-

mento das crianças/jovens

no E.V.M. e o respectivo

acompanhamento durante

6 meses, de forma articula-

da com as Equipas Educati-

vas. Este acompanhamento

é efectuado a nível: esco-

lar, mantendo contactos

com os directores de tur-

ma, e familiar promovendo

estratégias de aproximação

às famílias, através de con-

tactos telefónicos, entrevis-

tas, visitas domiciliárias,

entre outras, para que

todos aceitem a institucio-

nalização como uma

“passagem”, de forma a

melhorar as suas vidas e as

dos seus filhos, para tal é

necessário realizar todo um

trabalho de sensibilização e

de apoio para que estes se

tornem pais mais presentes

e colaborantes no processo

socioeducativo do filho (s).

Por fim, em articulação

com os Gabinetes Multidis-

ciplinares procede-se à

passagem dos processos,

para que seja dada conti-

nuidade à institucionaliza-

ção da criança/jovem.

Ademais, esta equipa

acompanha todos os jovens

que frequentam a Escola

do Vila Mar, desde o pro-

cesso de selecção passando

pelas entrevistas e acom-

panhamento socioeducativo

durante o ano lectivo.

O que pensa desta Insti-

tuição?

Esta instituição é uma casa

de oportunidades, é um

espaço onde cada criança/

jovem tem a possibilidade

de adquirir novas compe-

tências pessoais, sociais e

de aprendizagem para que

tenham a capacidade de

gerir dificuldades adequa-

das à sua idade e possam

ter contacto com outras

experiências. Para tal,

Página 18


NOME: Lígia Maria Correia Silva

IDADE: 37 anos

NATURALIDADE: Funchal

FUNÇÃO NA INSTITUIÇÃO:

Assistente Social


todos os que aqui traba-

lham são peças fundamen-

tais no processo de cresci-

mento de cada criança/

jovem, garantindo as con-

dições necessárias para que

esse crescimento decorra de

uma forma adequada e

positiva.

O que mudava aqui?

Estou satisfeita com as ins-

talações que temos, porque

conseguimos responder às

necessidades solicitadas,

mas é obvio que queremos

sempre melhorar e, é nes-

se sentido que trabalhamos

todos os dias, para tal é

fundamental a contribuição

de todos.

Gosta dos alunos da

Escola? E da Instituição?

Porquê?

Sim, gosto de todos os alu-

nos da escola são jovens

que precisam de todos nós,

que os compreendam, dia-

loguem e que os ajudem a

esclarecer as dúvidas que

tenham, para que a curto

prazo façam as opções que

considerem ser as melho-

res, que tenham sucesso

desenvolvida nesta institui-

ção.

Porque escolheu esta

profissão?

Escolhi esta profissão para

poder ajudar o próximo e

para ser um elemento

interventor contribuindo

para melhorar o mundo e

as vidas das pessoas…

Gostaria de ter outra

profissão? Qual? Por-

quê?

Não, gosto do que faço, foi

para isso que estudei.

O que faz nos tempos

livres?

Gosto de passear; ler; de ir

às compras; de descansar;

ouvir música, ir ao teatro,

etc., sou muito eclética.

Página 19

escolar e profissional, bem

como um instrumento de

formação que promova a

sua integração no mercado

de trabalho.

Relativamente à Institui-

ção, por um lado é enrique-

cedor trabalhar nesta insti-

tuição, o facto de estar em

contacto permanente com

os jovens, faz com que

descubramos coisas novas

todos os dias, por outro

lado proporcionar um pro-

jecto de vida adequado às

necessidades de cada

jovem, promover as suas

potencialidades e aquisição

de novas competências

pessoais e sociais, poder

fazer parte do seu desen-

volvimento e da sua vida é

algo indescritível, de forma

geral

gosto

de tra-

balhar

com

todos

vós e

da

dinâ-

mica

que é



Qual é o seu curso?

Licenciatura em Educação

Física e Desporto.

Onde é que o tirou?

Na Universidade de Trás-os-

-Montes e Alto Douro

(UTAD), em Vila Real.

Sempre quis ser profes-

sor de Educação Física?

Só decidi ser professor de

Educação Física no décimo

segundo ano. Sempre achei

que dar aulas seria uma

actividade fascinante e,

uma vez que gosto de des-

porto, creio que esse seria o

curso ideal para mim.

Em que escolas é que já

leccionou?

Na Secundária de Fafe, Poe-

ta Joaquim Serra (Montijo),

EB 2/3 Bartolomeu Peres-

trelo (Funchal), EB 2/3 de

Manteigas e Estabelecimen-

to Vila Mar.

Aqui no Vila Mar desen-

volve várias actividades.

Qual delas gosta mais?

A que mais gosto, e a prin-

cipal, é dar aulas, mas tam-

bém gosto das restantes

actividades que vão ao

encontro da vontade, inte-

resses e gostos dos alunos,

nomeadamente Desporto

Escolar, torneios inter-

turmas e actividades de

valorização dos espaços e

da instituição.

O projecto da «sala de

aula ao ar livre» foi uma

ideia sua. Como surgiu?

Foi uma forma de rentabili-

zar um espaço que

estava subaproveita-

do e também para

que os alunos dos

Cursos existentes na

escola pudessem par-

ticipar na construção

de algo útil para a insti-

tuição e que fosse liga-

do à área dos seus

estudos, nomeadamente no

que diz respeito à Marcenaria.

Qual o motivo da criação

da Sala de Jogos?

Esta Sala surgiu como for-

ma de rentabilizar um espa-

ço e bens materiais da

escola e de ajudar os alunos

a perceberem a importância

da sua participação e cola-

boração no sucesso que se

quer global. Assim, com a

colaboração de alguns alu-

nos, professores e educado-

res, foi possível transformar

radicalmente o espaço, pelo

que o mesmo ficou concluí-


NOME: José Ricardo da Silva Alves

IDADE: 29 anos

NATURALIDADE: Guimarães

FUNÇÃO NO VILA MAR:

Professor de Educação Física, Coordenador do

Desporto Escolar e Coordenador TIC

Qual a sua opinião sobre

o Desporto Escolar no

Vila Mar?

Penso que o Desporto Esco-

lar é fundamental para um

melhor funcionamento da

Instituição, uma vez que é

um factor de motivação e

interesse dos alunos, consti-

tuindo um instrumento de

relevo no combate ao insu-

cesso escolar, sendo igual-

mente um espaço de forma-

ção diversificado e excelen-

te para o crescimento inte-

gral dos alunos como futuros

cidadãos activos e responsá-

veis.

Gosta de dar aulas ao

CEF 2?

Sendo professor, gosto de

dar aulas a qualquer turma,

pelo que o CEF 2 não é

excepção.

Pratica algum des-

porto radical?

De vez em quando,

mas, já agora, o

nome mais correcto é

desporto de aventura

e não radical.

O que gosta de fazer nos

tempos livres?

Ver televisão, ler, passear,

ir ao cinema, praticar des-

porto, etc..

Qual é o seu filme prefe-

rido?

«O bom, o mau e o vilão»,

pela história, actores e

banda sonora.

O que gosta mais no

Arquipélago da Madeira?

Do clima, da paisagem, da

praia do Porto Santo, das

festas e... do bolo do caco!

Qual é o seu sonho de vida?

Ser feliz!

Ouvimos dizer que é de

Fafe...

É verdade, terra conhecida

pela sua Justiça: “Com Fafe

Ninguém Fanfe”!

do no último dia de aulas do

1.º período. Deste modo, a

recuperação do bilhar ficou

a cargo da turma A do 1.º

ciclo e os matraquilhos a

cargo das turmas de marce-

naria dos cursos. Penso

que, pelo facto dos alunos

terem participado na sua

recuperação, os mesmos

apresentam atitudes mais

responsáveis de organiza-

ção e de manutenção, aju-

dando a implementar as

regras do mesmo.

Quais as actividades que

desenvolve como Coor-

denador TIC?

Sou o responsável pela

manutenção e gestão dos

recursos TIC da Escola,

assim como manter a pági-

na da escola na internet

actualizada, tendo como

objectivo principal promover

a autonomia dos interve-

nientes no manuseamento

dos computadores e no

incentivo, uso e gosto pelas

TIC, promovendo-se igual-

mente um espírito de soli-

dariedade e entreajuda.

Página 21


anterior. Como é comum na

maioria dos projectos, sur-

giram algumas dificuldades

que foram sendo ultrapas-

sadas e que para tal, contá-

mos com a colaboração de

toda a equipa docente

envolvida no processo de

aprendizagem das turmas.

Ao longo do decorrer das

Brigadas, surgiu a necessi-

dade de reformular estraté-

gias, adaptando-as ao estilo

de aprendizagem dos alu-

nos. Achamos que os objec-

tivos iniciais foram cumpri-

dos.

A Equipa das BUI

tos, sentimentos e acções

adequadas a diferentes con-

textos sociais;

criar um espaço de par-

tilha de experiências e troca

de conhecimentos;

criar um trabalho de

grupo a partir de dinâmicas/

jogos explorados no projecto.

Como na maioria dos pro-

jectos ao serem iniciados,

existiu uma grande expecta-

tiva em relação ao impacto

do projecto na turma, pois

alguns alunos já tinham

conhecimento do referido

projecto, uma vez que

tinham participado no ano

Página 22

semelhança do

ano lectivo tran-

sacto, uma equi-

pa de voluntá-

rios da Universidade da

Madeira e dois técnicos da

Delegação da Madeira da

Fundação Portuguesa “A

Comunidade Contra A

Sida” colaborou com a

Escola do Estabelecimento

Vila Mar, no sentido de

dotar os jovens de conheci-

mentos e instrumentos, de

modo a serem capazes de

gerir situações de risco.

Os objectivos desta ini-

ciativa passam por:

promover competências

de comunicação;

desenvolver nos jovens

a auto-confiança, de forma

a interagir positivamente

com o meio;

fomentar a auto-

estima, valorizando os seus

comportamentos mais

assertivos e adequados;

desenvolver nos jovens

a capacidade para se expri-

mir, revelando pensamen-

PARA SENSIBILIZAR...

B U I

PARA SENSIBILIZAR...

DEFINIÇÃO DO FÓRUM DO ESTUDANTE

Fórum do

Estudante é

dinamizado pela

psicóloga que dá apoio à

escola do Vila Mar e é um

programa direccionado aos

jovens estudantes integra-

dos nos Cursos da Escola do

Estabelecimento Vila Mar.

Caracteriza-se como um

espaço privilegiado para

cada estudante expressar

preocupações, receios, gos-

tos, dificuldades e experiên-

cias. É um tempo para ouvir

o jovem e para potenciar as

suas capacidades e destre-

zas sociais. É também um

lugar onde cada jovem pode

conhecer um pouco mais

sobre si e sobre o grupo,

pode dotar-se de novas

estratégias de negociação e

resolução de conflitos, pode

colocar dúvidas e inquieta-

ções sobre o processo de

experiência prática na sua

formação escolar e pode

treinar modos de estar e de

se relacionar com os outros.

É, por outras palavras,

um programa de treino e

aperfeiçoamento de compe-

tências que visam optimizar

o desenvolvimento global do

jovem, nomeadamente nas

dimensões: cognitiva, emo-

cional, social (sócio relacio-

nal) e profissional.

COMPETÊNCIAS QUE O FÓRUM DO ESTUDANTE PRETENDE ESTIMULAR

Este programa nasceu do

reconhecimento da dificul-

dade sentida por estes alu-

nos aquando a sua integra-

ção propriamente dita no

estágio. De facto, alunos

dos anos anteriores esbar-

raram nas relações e con-

junturas relacionais nos res-

pectivos locais de realização

dos estágios complementa-

res.

É de frisar que, um dos

principais pontos de inci-

dência deste programa cor-

responde às ferramentas

utilizadas na comunicação

no local de trabalho, como

sejam: ser capaz de conver-

sar com calma, trocar opi-

niões com respeito, expor

adequadamente o seu ponto

de vista respeitando o dos

outros intervenientes, cum-

primentar respeitosamente

os colegas, ser capaz de

pedir autorizações ou justifi-

car adequadamente atrasos

ou outros.

Ser socialmente compe-

tente e adoptar estratégias

eficazes na comunicação

com os outros corresponde

uma aquisição prévia de

competências que assentam

num conjunto vasto de

capacida-

des.

Cláudia

Carvalho


O programa de actividades

desenvolvido no âmbito da

Ciência no Vila Mar constituiu

um complemento curricular,

composto por inúmeras

experiências, cuidadosamen-

te seleccionadas e agrupadas

em áreas multidisciplinares

de conhecimento, seguindo

pedagogias e metodologias

próprias. O projecto distinguiu

quatro propostas, nomeada-

mente:

O Aprendiz de Cientista No conjunto das múltiplas

iniciativas levadas a cabo

pelas “Actividades de Verão”,

“O Aprendiz de Cientista” é

um programa continuado

desde o Verão de 2006, des-

tinado aos educandos em

regime de internato, semi-

-internato e crianças e

jovens externos. Destacou-se

em actividades educativas e

de entretenimento, em

várias áreas do conhecimen-

to científico, para que as

da Madeira, com o apoio do

Núcleo de Estudos da Maca-

ronésia e da Reserva Marinha

Parcial do Garajau. Este pro-

grama visa o complemento

curricular face à disciplina de

ciências dos distintos níveis

de ensino (desde o 1.º Ciclo

ao Secundário) e do mesmo

modo viabiliza o contacto

entre estudantes exteriores

com os jovens e crianças do

Vila Mar. Na continuidade

deste trabalho desde Janeiro

de 2008, realizou-se um

crianças e jovens possam

descobrir e aprender, inte-

ressando-se pela Ciência.

Dando seguimento a este

programa desde o Verão de

2008, foi elaborado um leque

de actividades, envolvendo

as áreas da Química, Biologia

Marinha, Astronomia, Fisiolo-

gia Vegetal, Anatomia e Edu-

cação Ambiental.

Aulas de Catálogo As Aulas de Catálogo foram

uma iniciativa conjunta entre

o Estabelecimento Vila Mar –

Centro de Segurança Social

da Madeira, o Parque Natural

da Madeira e a Universidade

PROJECTO CIÊNCIA PROJECTO CIÊNCIA NONO VILA MARVILA MAR


novo Catálogo com 4 activi-

dades distintas, destinadas aos

alunos do 1.º e 2.º Ciclos,

outras 4 aos alunos do 3.º

Ciclo e, por fim, 6 activida-

des aos alunos do Secundá-

rio. Este Catálogo promove o

contacto directo com o ecos-

sistema marinho, a criação

de uma consciência cívica e

de uma atitude crítica no

domínio ambiental, assegu-

rando um compromisso sus-

tentável pedagógico e social.

Clube Descobrir a Ciência no Vila Mar

Nesta linha, e de carácter

inovador para a instituição,

surge, em 2008, o Clube

“Descobrir a Ciência no Vila

Mar”. Este foi concebido com

os propósitos de disponibili-

zar um conhecimento cientí-

fico acessível aos educandos,

centrado nos programas de

ensino de 7.º e 8.º anos de

Ciências e Físico Química, e

promover o estreitamento

das relações dos jovens da

instituição com jovens da

comunidade. Neste contexto,

as actividades assentaram

em abordagens centradas

em temáticas como as Ciên-

cias Naturais, a Biologia, a

Microbiologia, a Química, a

Física, Educação Ambiental e

a Geologia.

Eco-Escolas O Eco-Escolas é um pro-

grama vocacionado para a

Educação Ambiental e para a

Cidadania. Implementado na

Instituição desde Outubro de

2008, integra-se no Plano de

Actividades da Escola do Vila

Mar, envolvendo toda a

comunidade escolar. Visa

encorajar acções e ideias de

educação e gestão ambiental

à vida quotidiana da escola.

O planeamento das acções

desenvolvidas constituíram a

principal estratégia de abor-

dagem de diversos temas de

trabalhos, como o tema Resí-

duos, Água, Energia, Agricul-

tura Biológica e Espaços

Exteriores.

Olga Lucas

PROJECTO CIÊNCIA PROJECTO CIÊNCIA NONO VILA MARVILA MAR

PARA APROVEITAR O VERÃO...

Aprendiz de Cientista IV, à semelhança dos anos anteriores, é um programa de Verão, da

iniciativa do estabelecimento VILA MAR e tem como grandes objectivos o estudo e

protecção do mar e a iniciação ao mundo cientifico a partir de actividades lúdicas e

recreativas, onde cada criança e cada jovem é convidado a construir o seu próprio saber

com a ajuda de Biólogos e com o apoio da Reserva do Garajau, tem ainda uma vertente

cultural apoiada por técnicos credenciados e apoiados pela DRAC, além de outras

actividades recreativas e lúdicas.

De Segunda a Sexta, as actividades acontecem das 9:00 às 17:00 no Estabelecimento Vila

Mar.

Não te esqueças do fato de banho, toalha, protector, chinelos, calçado confortável e boné.

Consulta a programação no Estabelecimento Vila Mar

COMO TUDO COMEÇOU

A Equipa de Animação e

Treino de Competências, em

2006, propôs à Dr.ª Maria

Carlos, a nossa directora,

uma programação de Activi-

dades de Verão a comple-

mentar a já existente –

Aprendiz de Cientista I,

projecto desenvolvido pela

Universidade da Madeira,

em parceria com o Vila Mar

e a Reserva Natural do

Garajau, cujas actividades

tinham lugar na Marteca.

Excedemos as nossas

expectativas, a adesão às

actividades foi muito positi-

va e as diversas entidades

que contactámos para o

desenvolvimento do nosso

projecto foram receptivas,

mos com a ajuda de volun-

tários para acompanhar os

grupos e com profissionais

das mais diversas áreas no

desenvolvimento das activi-

dades, porque acreditamos

que podemos aprender e

ensinar brincando.

O período da manhã é

preenchido com as activi-

dades de Ciência Viva /

Laboratório, ao cuidado da

Dr.ª Olga desde 2008; a

actividade de Mergulho

com a colaboração da

Reserva do Garajau;

Canoagem, a cargo do

educador Ricardo e a Acti-

ACTIVIDADES DE VERAO ~

fazendo alguns descontos,

dadas as características da

Instituição. A Dr.ª Maria

Carlos tratou da “batata

quente”, que é a área finan-

ceira, pois um projecto com

esta envergadura tem os

seus custos. Neste sentido,

pedimos uma colabora-

ção mínima aos meninos

do exterior e, para além

das actividades, o Vila

Mar oferece almoço,

lanche da manhã e da

tarde e seguro.

O QUE FAZEMOS

Desde 2007, fazemos a

programação completa, res-

peitando o princípio inicial

do Aprendiz de Cientista,

complementando com

outras actividades no

exterior, para diversifi-

car e nos divertirmos o

mais possível. Temos

evoluído e arriscado

todos os anos mais uma

actividade (paintball,

karting, hipismo, prova

de orientação) e conta-

PARA APROVEITAR O VERÃO...

NO VILA MAR

vidade Cultural, em que

colabora a Direcção Regio-

nal de Assuntos Culturais

(DRAC). Não se assustem

porque não é blá blá chato!

Estas estão já preparadas

de modo a que cada grupo

vá tratar um tema: música,

flora, viagens, entre outros

(o ano passado foi a caça ao

tesouro, os monumentos, a

arquitectura, a arqueologia

e a fotografia). Também

temos powerpoint, vamos

investigar, desenhar, recor-

tar, colar, comparar, deba-

ter, venha daí a cultura!

No período da tarde, de

2.ª a 5.ª feira, temos saídas

ao exterior. Todos os dias

saem dois grupos; os dois

grupos que ficam têm:

Música, acompanhados pelo

voluntário Élio, Construção

de Jogos Tradicionais,

Cinema, e, às 6.ª feiras,

uma actividade no exterior

e praia, saímos todos jun-

tos! Tentamos não repetir

visitas de anos anteriores.

Por favor consultem a

programação! Está dispo-

nível na secretaria do

Vila Mar.

Este ano, na 1.ª semana

de Agosto, levaremos ao

Porto Santo os

melhores partici-

pantes das activi-

dades, dois por gru-

po, são quatro grupos

compostos por dez

educandos cada. A

assiduidade, partici-

pação e comporta-

mento serão avaliados dia-

riamente.

NO FUTURO

No próximo ano, gosta-

ríamos de aumentar o

período das actividades e o

número de grupos, quem

sabe experimentar um novo

modelo de Plano de Activi-

dades, mantendo os objecti-

vos e a missão da Equipa

de Animação e Treino de

Competências, porque

temos recusado muitas ins-

crições do exterior e temos

crianças dessas que fre-

quentam as actividades

desde 2007!

Atenção! Não se entusias-mem, as actividades não são para adultos!

A Equipa de Animação e

Treino de Competências


Como estão janotas, estes dois meninos!...

Vestidos a rigor e bem dispostos, celebraram mais um sacramento. O António a sua 1.ª Comunhão e

o Valter a Comunhão

Solene. Foi um dia especial para ambos e partilhado com

as suas famílias.

EM SÃO VICENTE COM ALGUNS DOS ACTORES DA TELENOVELA FLOR DO MAR

Página 29


UM CONVIDADO ESPECIAL NO CONSELHO DE LAR...

E VIVA À PÁSCOA! R2 NA POUSADA DA JUVENTUDE

DO PORTO MONIZ - 2009


Todos nós conhecemos o André. Como sabemos, foi um educando que esteve em regime de internato nesta Instituição, mais propriamente na Residência 4.

O André veio para o Vila Mar ainda pequeno. Quem não se lembra do pequenino sorridente e traquinas que era?!

Cresceu! Estudou! Aprendeu valores com todos nós! Fez amigos! Agora crescido, chegou a altura de fazer uso dessa aprendizagem e ser encaminhado para o mundo laboral e para o seio familiar.

No dia 28 de Março, a Direcção, a Equipa Educativa e os colegas da Residência organizaram um almoço de despedida no Montado do Pereiro, desfrutando da companhia e alegria do André. Ao André, desejamos as maiores felicidades e um futuro sorridente! Ele sabe que poderá sempre contar com os amigos!!!

D E S P E D I D A

DO

A N D R É


A Junta de Freguesia reú-

ne, ordinariamente, uma

vez por mês ou quinzenal-

mente e, extraordinaria-

mente, sempre que neces-

sário.

As reuniões são convoca-

das, normalmente, pelo Pre-

sidente de Junta, podendo,

no entanto, ser requeridas

pela maioria dos membros

da Junta, não podendo, nes-

te caso, ser recusadas.

As reuniões extraordiná-

rias terão de ser convoca-

das pelo Presidente com

pelo menos cinco dias de

antecedência através de

edital, carta registada e avi-

so de recepção.

Para além dos serviços

referidos anteriormente no

ponto sobre as competên-

cias de Freguesia, outros

serviços (embora também

estes possam variar entre

juntas) incluem:

- fornecer material de lim-

peza e de expediente às

escolas do 1.º ciclo do ensi-

no básico e estabelecimen-

tos de educação pré-

As Juntas de Freguesia

são constituídas a partir da

eleição dos membros para

as Assembleias de Fregue-

sia. Ou seja, cada vez que

se realizam eleições autár-

quicas, cada partido elabora

uma lista com os nomes das

pessoas que se candidata-

ram à Assembleia de Fre-

guesia.

Após a eleição da lista

mais votada e consequente

tomada de posse do presi-

dente e respectivos secretá-

rios da mesa da Assembleia

de Freguesia, é constituída

formalmente a Assembleia

de Freguesia.

As Juntas de Freguesia

são constituídas por um

presidente e entre dois a

seis vogais.

O Presidente da Junta é o

representante máximo da

Junta de Freguesia e tem

como competências:

- representar a freguesia;

- presidir à Assembleia de

Junta;

- gerir os recursos da Junta.

escolar;

- executar as operações de

recenseamento eleitoral,

bem como as funções que

lhe sejam cometidas pela lei

eleitoral;

- proceder ao registo e ao

licenciamento de canídeos e

gatídeos;

- deliberar as formas de

apoio a entidades e organis-

mos legalmente existentes,

nomeadamente com vista à

prossecução de obras ou

eventos de interesse para a

Freguesia, bem como à

informação e defesa dos

direitos dos cidadãos;

- apoiar ou comparticipar,

pelos meios adequados, no

apoio a actividades do inte-

resse da Freguesia de natu-

reza social, cultural, educa-

tiva, desportiva ou outra;

passar atestados nos ter-

mos da lei;

- conceder bolsas de estudo

a estudantes universitários

da Freguesia com compro-

vadas dificuldades financei-

ras.

Prof. Luís Rocha

PARA RECORDAR...

PARA LER E REFLECTIR...

O HOMEM QUE CAIU NUM POÇO

Tudo começou em

1959, com a descoberta

de tesouros e de várias

espécies de peixes desco-

nhecidos.

Então, levantou-se uma

tempestade, mas o capi-

tão do Lobo-Marinho disse

que passava depressa e

que o barco conseguia

resistir a tudo o que se

passava.

Contudo, chegou uma

altura em que o mau tem-

po começou a piorar e o

capitão admirou-se com a

força do mar. Estavam

todos dentro do convés, à

espera que a chuva paras-

se e esperavam chegar a

uma ilha que estivesse

perto, para poderem abri-

gar o barco da tempesta-

de.

Página 35

barcos de guerra. Apro-

veitaram, e foram ver se

tinham alguma coisa que

fosse útil para eles.

Os marinheiros conse-

guiram algumas peças

para o barco, repararam-

no e continuaram à busca

de tesouros.

Amílcar Andrade

N.º 8, CEF II

PARA LER...

Com os relâmpagos,

avistaram uma ilha e pen-

saram em dirigir-se para

lá, para se abrigarem do

temporal. E assim foi,

decidindo desembarcar,

para se abrigarem.

No dia seguinte, a tem-

pestade tinha passado e o

capitão chamou os seus

marinheiros para verifica-

rem se, no local, havia

algumas riquezas escondi-

das.

Então, quando o capitão

deu conta, viu que o barco

estava muito danificado e

tentaram arranjá-lo.

Enquanto metade dos

marinheiros tentou arran-

jar comida para os próxi-

mos dias e trazer madeira

para arranjar o barco, a

outra parte do grupo, jun-

tamente com o capitão,

foram ver se encontravam

mais estragos no navio.

Foi então que repararam

que alguém já tinha vindo

parar à ilha, pois encon-

traram restos de outros

Trabalho realizado no âmbito das aulas de Língua Portuguesa, sobre a obra Sexta-Feira ou a Vida

Selvagem, de Michel Tournier.

O VILA MAR NO

DESPORTO ESCOLAR

2008_2009

A GRANDE FESTA

Decorreu, de 5 a 8 de

Maio, a Festa do Desporto

Escolar, tendo o Estabeleci-

mento Vila Mar participado

na competição de Futsal

Juniores Masculinos. Este

ano, o nosso estabelecimen-

Página 36

to de ensino teve, como

Padrinho, o atleta da equipa

de Futebol do Clube Despor-

tivo Nacional da Madeira

Rafael Bracalli.

Tal como habitualmente,

a cerimónia de abertura

decorreu no Estádio dos

Barreiros, completamente

cheio. Esta cerimónia decor-

reu num agradável clima de

festa, convívio e alegria,

tendo contado com o desfile

das escolas participantes

nas diversas competições,

seguindo-se um espectácu-

lo, com a temática “A Vida

na Terra e no Céu”, com o

objectivo de comemorar o

Ano Internacional da Astro-

nomia, o acender da Chama

Olímpica, os Hinos da

Região e Nacional, a Decla-

ração Oficial da Abertura da

Festa e o espectáculo musi-

cal pela artista Ana Free.

AS COMPETIÇÕES

Na competição de Futsal,

o Estabelecimento Vila Mar

participou com os atletas

António Francisco, David

Vieira, Diogo Fernandes,

Henrique Sousa, Manuel

Rodrigues, Paulo Catanho e

pelo representante da Ale-

manha das Comunidades

PARA RECORDAR... DESPORTO ESCOLAR

PARA PRATICAR... DESPORTO E AMIZADE!

Madeirenses, Nino Marinhei-

ro.

No primeiro jogo, contra

a Escola Secundária Jaime

Moniz, a nossa equipa

entrou um pouco nervosa e

receosa, errando muitos

passes e não conseguindo

criar grandes jogadas de

perigo. Porém, com o pas-

sar do tempo, o Futsal pra-

ticado foi melhorando, pelo

que o 2-2 final representa

um castigo para ambas as

equipas, pois proporciona-

ram um bom jogo.

No segundo jogo, tendo

como adversário a Escola

Secundária Francisco Fran-

co, que viria a ser a cam-

peã, a nossa equipa não foi

capaz de repetir a boa exi-

bição do primeiro jogo, que

tinha decorrido na mesma

manhã e, após ter chegado

ao intervalo a perder por 2-

1, não conseguiu responder

aos constantes contra-

ataques da equipa adversá-

ria, pelo que a derrota

aconteceu com alguma

naturalidade, salientando-se

que os números da mesma

pecam por exagero (6-1).

O terceiro e último jogo, contra a Escola Profissional

Atlântico, revelou que a determinação pode ser uma grande

característica face aos obstáculos surgidos. Assim, após ter

chegado ao intervalo a perder por 2-0, a nossa equipa foi

capaz de ter a determinação e entreajuda necessária para

dar a volta ao resultado e ter conseguido vencer o desafio

por 2-3, realçando-se também o apoio manifestado pelos

elementos da nossa claque!

Desta forma, o Estabelecimento Vila Mar classificou-se em

3.º lugar na sua série, com 6 pontos, precedendo a Escola

Profissional Atlântico, com 3 pontos. Em 1.º e 2.º lugar fica-

ram, respectivamente, a Escola Secundária Francisco Franco,

com 8 pontos, e a Escola Secundária Jaime Moniz, com 7

pontos.

As fotos da cerimónia de abertura podem ser consultadas

no site do Banif, http://www.banif.pt/xsite/BanifMadeira/

Geral/SemanaDesportoEscolar.jsp?CH=5151, uma vez que o

mesmo se tem juntado a este grande evento.

JOGOS E RESULTADOS

Escola Secundária Jaime Moniz Estabelecimento Vila Mar 2 – 2

Escola Secundária Francisco Franco Estabelecimento Vila Mar 6 – 1

Escola Profissional Atlântico Estabelecimento Vila Mar 2 - 3

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cook cookies.

Página 38

PARA TREINAR ...

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Three Swedish

switched witches

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Professora Helena Castanha

professora Noélia Francisco

PARA BRINCAR...

ORDENE POR ORDEM CRONOLÓGICA!!!!!

QUEM É MAIS NOVO?

O V I L Ã O Z I N H O

o jornal do

ENDEREÇO DA ACTIVIDADE LINHA DE ENDEREÇO 2 LINHA DE ENDEREÇO 3 LINHA DE ENDEREÇO 4

TTel: 219-235-401 Fax: 219-235-401

Correio electrónico: [email protected]

Aprendiz de Cientista IV, à semelhança dos anos

anteriores, é um programa de Verão, da iniciativa do

estabelecimento VILA MAR e tem como grandes

objectivos o estudo e protecção do mar e a iniciação

ao mundo cientifico a partir de actividades lúdicas e

recreativas, onde cada criança e cada jovem é

convidado a construir o seu próprio saber com a

ajuda de Biólogos e com o apoio da Reserva do

Garajau, tem ainda uma vertente cultural apoiada por

técnicos credenciados e apoiados pela DRAC, além

de outras actividades recreativas e lúdicas.

De segunda a sexta, as actividades acontecem das

9:00 às 17:00,

no Estabelecimento Vila Mar.

Não te esqueças do fato de banho, toalha, protector,

chinelos, calçado confortável e boné.

Consulta a programação no Estabelecimento Vila Mar

Informamos os encarregados de educação que as INSCRIÇÕES para as Actividades

de Verão, a realizarem-se no Estabelecimento Vila Mar, entre os dias 6 e 31 de Julho próximo, estão abertas a partir do dia 15 de Junho.

As inscrições deverão ser feitas até ao dia 30 do mesmo mês, em impresso próprio disponível na secretaria, sabendo que se destinam a crianças e jovens dos 7 ao 14 anos. Para os jovens externos são necessários os B I. e Cartão de Saúde. INSCRIÇÕES:

Secretaria do Estabelecimento Vila Mar Entre as 9:00 e as 17:00 De 15 a 30 de Junho

Lembrança que a

comitiva do Vila Mar

levou para a

Suécia

O V I L Ã O Z I N H O

o jornal do

ESTABELECIMENTO VILA MAR

Largo do Lazareto 9050-165 Funchal

Tel.: 291 224 888 Fax: 291 233 259

Correio electrónico: http://escolas.madeira-

edu.pt/evmar/

profarosarioantunes@ hotmail.com

Vilãozinho N.º 4

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