E. E. CÁSPER LÍBERO – BRAGANÇA PTA.
VIAGENS LITERÁRIAS -"VIDAS SECAS"
Prof.ª Renata Zago
PROJETO SALA DE LEITURA: SECAS NO BRASIL
Prof.ª Ana Paula
Projeto Sala de Leitura: Secas no Brasil
Projeto Sala de Leitura: Secas no Brasil
Histórico:
Este projeto visa ajudar professores e alunos no trabalho de conscientizar a principal obra regionalista da segunda fase do Modernismo.
Priorizando o trabalho com leitura e escrita, bem como textos interessantes.
A leitura também desenvolve o enriquecimento do vocabulário e aprimora o nível de atenção, levando os alunos a usarem o pensamento criativo, a movimentar palavras e liberar a fantasia.
Justificativa:
O trabalho com o tema: Viagens Literárias - “Vidas Secas” – Secas no Brasil, visa trabalhar a seca do nordeste, fazer algumas comparações entre personagens e alguns animais..
O trabalho a ser realizado a partir dessa parceria ( Prof.ª Renata, Sala de aula e Sala de Leitura, Prof.ª Ana Paula) é uma forma de dar um rumo de se trabalhar com a leitura, de como instigar a curiosidade e criatividade dos alunos, alcançando muitos pontos positivos.
Projeto Sala de Leitura: Secas no Brasil
Objetivos:
Conhecer o contexto histórico da segunda fase do Modernismo.
Reconhecer a função do discurso indireto livre na obra literária.
Reconhecer o estilo literário de Graciliano Ramos.
Dar ao estudo de literatura um caráter de vivência de como atuar como protagonista de uma sociedade.
Estimular a leitura, promover o letramento, valorizar a capacidade criadora dos alunos e a liberdade de expressão através da linguagem verbal e não verbal.
Projeto Sala de Leitura: Secas no Brasil
Metodologia:
1ª Etapa: Apresentação da música – Último pau de arara, de Venâncio Corumbá e José Guimarães, para sensibilização.
2ª Etapa: Levantamento do conhecimento prévio sobre a seca no Nordeste no inicio do século XX.
3ª Etapa: Leitura compartilhada de fragmentos da obra para apresentar os personagens. Para empréstimos, havia apenas
três exemplares à disposição na sala de leitura. Posteriormente. imprimimos mais vinte e dois.
4ª Etapa: Leitura da obra dividida em equipes que apresentarão um seminário para a classe tomar
conhecimento da obra como um todo.
5ª Etapa: Ir à sala de leitura para pesquisa e leitura da obra.
6º Etapa: Apresentação de seminários dos capítulos da obra.
7º Etapa: Entrega da síntese da obra para explicações sobre a linguagem e demais características da obra.
8º Etapa: Avaliação Bimestral sobre a obra.
9º Etapa: Estabelecer relação com as obras “ O Quinze” de Rachel de Queiroz e da obra “ Morte e vida Severina”, de João
Cabral de Melo Neto.
10º Etapa: Registros dos trabalhos e apresentação / socialização dos mesmos.
Projeto Sala de Leitura: Secas no Brasil
Recursos
• Livros, música, uso da sala multimídia, sala de leitura.
PROJETO SALA DE LEITURA: SECAS NO BRASIL
Professores Responsáveis:
•Prof.ª da Sala/Ambiente de Leitura – Ana Paula Bertolini Franco
•Prof.ª de Língua Portuguesa e Literatura Renata Zago de Lima
Projeto Sala de Leitura: Secas no Brasil
Duração
•15 aulas
Projeto Sala de Leitura: Secas no Brasil
Avaliação
Consideração dos objetivos definidos inicialmente, a saber, reflexões que
promovessem a percepção de alunos cidadãos, agentes modificadores do espaço e criadores de suas próprias
histórias. Também, avaliação bimestral sobre a obra, com produção de um memorial relatando os passos mais
marcantes, para serem socializados com toda a escola, tendo o acréscimo de fotos
e legendas afixados em murais.
Projeto Sala de Leitura: Secas no Brasil
Bibliografia:
BRASIL. Secretaria de Educação Ensino Médio. Parâmetros curriculares nacionais : introdução aos parâmetros curriculares nacionais / Secretaria de
Educação Médio. – Brasília: MEC/SEF, 1997.
RAMOS, Graciliano, Vidas Secas, Record: Rio de Janeiro, 2013.
NETO, João Cabral de Melo. Morte e Vida Severina – Ed. Alfaguara/Objetiva, Rio de Janeiro, 2007.
Projeto Sala de Leitura: Secas no Brasil
Último Pau de Arara
Maria Bethânia
Composição: Venâncio/Corumbá/J.Guimarães
A vida aqui só é ruimQuando não chove no chãoMas se chover dá de tudoFartura tem de montãoTomara que chova logoTomara, meu Deus, tomaraSó deixo o meu Cariri No último pau-de-araraSó deixo o meu Cariri No último pau-de-araraEnquanto a minha vaquinhaTiver o couro e o ossoE puder com o chocoalhoPendurado no pescoçoVou ficando por aquiQue Deus do céu me ajudeQuem sai da terra natalEm outro canto não páraSó deixo o meu Cariri No último pau-de-araraSó deixo o meu Cariri No último pau-de-araraEnquanto a minha vaquinhaTiver o couro e o ossoE puder com o chocoalhoPendurado no pescoçoVou ficando por aqui
Projeto Sala de Leitura: Secas no Brasil
Estrutura da Obra:
“Vidas Secas”.
Projeto Sala de Leitura: Secas no
Brasil
AVALIAÇÃO BIMESTRAL
Língua Portuguesa e Literatura
Realizada no 2º Bimestre
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