• Gênero: Anúncio
• Função principal: referencial, ou seja, informar o leitorsobre uma festa julhina;
• É uma mensagem direta, objetiva, que pode serentendida pelo leitor em um único sentido, não hánenhuma possibilidade de “dupla interpretação”;
• O FOCO É NO ASSUNTO. Esta função predomina nosjornais, nas revistas de informação, nos livrosinstrucionais, nos textos técnicos, etc.
• De acordo com o quadro proposto por Schneuwly eDolz, encontra-se dos domínios da instrução eprescrições (DESCREVER AÇÕES), tanto que o tipotextual mais comum é a descrição doevento, data, local, hora, comidas e atrações, patrocínioe também o apelo a presença das pessoas noevento, função secundária de apelação (centrada nodestinatário), marcada pela presença do pronome “sua”;
• As imagens são textos mais ilustrativos e compõem ainformação;
• Este também é um gênero instrucional, cuja função émarcada pela informação. Contudo, é possível perceberuma função poética secundária, dada pelo humor notexto-imagem, ou seja, elas não são apenasilustrativas, elas informam também, pois visualizam ospassos do como fazer de uma forma cômica;
• Ainda podem ser explorados;
• Tipo textual descrição, argumentação (dada pela funçãoapelativa de tentar mudar o comportamento do outrodiante do fato de se preparar para fazer uma receita).
• O alinhamento exigido na leitura;
• Este é um texto que se encontra em uma revista deculinária, na seção das regras do bom cozinheiro;
• Também não é uma revista de culinária para adultos éuma DISNEY NA COZINHA, portanto a quem sedestina? Isso faz a diferença na organização do texto?Existem símbolos no canto esquerdo do texto queauxiliam a compreensão da especificidade do público-alvo. Por que tantos cuidados?
• Este é um exemplo mais simples que exploracom propriedade o texto (tamanho e a formacomo foi escrito, a relação com aimagem), também possui um apelo ao leitor(você) – função conotativa, mas a principal é ainformativa – instrução.
• Pode-se explorar as cores do mesmo naintertextualidade com as cores sugeridas paradesignar a classificação de produtosrecicláveis. Assim, é comum que outros textosdesta temática tragam estes padrões de cores.
• Este anúncio também pode ser uma ricodetonador de temas ligados a outras áreas doconhecimento.
• Esse texto é também característico do grupo degêneros Instrução, pois são anúncios. Contudoeles são ricos tanto na HETEROGENEIDADETIPOLÓGICA, quanto nas possibilidades deintertextualidade. Contudo, a função principal é ade informar (anúncio).
• A palavra BOLACHA pode ter muitos sentidos nalíngua portuguesa (quando associada à palavraFILHO pode suger agressão física), noentanto, aqui ela só pode ser entendida comoBISCOITO, afinal o anúncio é do BONO daNESTLÉ.
• Este anúncio pode abrir uma série de outrasdiscussões e, consequentemente, muitainterdisciplinaridade.
VEJAM OS DEMAIS:
• São muito comuns nos outdoors, são muitoengraçados e a população adora. Na verdade é umaapropriação de narrativas famosas na versão anúncio esugere uma intertextualidade muito grande do leitor.
• É possível perceber uma identificação com o tema danarrativa, com a apresentação gráfica do nome dolegume a ser destacado (a configuração da escrita dasmanchetes são as mesmas dos filmes), o slogan decada anuncio parafraseia os slogans dos filmes. Assima função principal é a informação, mas a funçãopoética tem efeito muito expressivo. Estes são ricosexemplos que podem se tornar uma produção escritapara as crianças.
Olhar o arquivo – diário
GRUPO DE GÊNEROS RELATAR:
• Um exemplo de escrita no DIÁRIO. A criançarelata a sua experiência de vida em umadeterminada época; usa sempre a 1ª pessoado singular para fazer referência a ela, portantoa função principal deste gênero é aemotiva, centrada no próprio emissor, evidenciaseu mundo interior, sua subjetividade, seussentimentos e emoções.
Claro que para dar conta de tudo, ele usa anarração de fatos, a descrição dosacontecimentos, a argumentação do porquenão tomar o banho...
GRUPO DOS GÊNEROS DO NARRAR:
• Este é um exemplo muito interessante de ser analisado. Asua estrutura composicional sugere textos do grupo doINSTRUÇÃO E EXPOSIÇÃO (pela presença de verbetesque esclarecem o que tem na geladeira).
Mas a pergunta é: para que serve este texto? Ele informaalguma coisa? Sim, o que existe na geladeira doPATETALOBO, mas esta é uma informação fictícia.
Desta forma é necessário analisar o suporte. Este é umtexto da revista Disney para cozinha, mas não é umareceita, ele pretende contar ao leitor o que existe nageladeira do PATETALOBO e faz isto por meio deverbetes, mas a função principal é a NARRAÇÃO. Apergunta introdutória (escrita em azul), leva o leitor imaginaro que pode ter dentro da geladeira de um PATETALOBO).Tem a finalidade de fazer o leitor rir e pode ser inclusiveentendido como uma PIADA.
Entendendo que é uma NARRAÇÃO podemos
evidenciar uma série de tipos textuais
presentes, praticamente todos: a descrição e a
exposição dos itens da geladeira (em forma de
verbete) com setas apontando para o desenho
dos itens (que também são textos);
argumentação (o texto apresenta uma opinião
sobre cada item da geladeira). A dica número 1
é também um texto informativo - injuntivo, pois
utiliza da função informativa com a emotiva
para dizer ao leitor: “não jogue a água do
macarrão.”
• Gênero do grupo relatar, escrito na forma deHQ.
• A HQ é um texto muito utilizado para organizara escrita de manuais, cartilhas e, portanto, nãopossui um domínio apenas nanarrativa, conforme as crianças estãohabituadas (Revistas da Turma da Mônica eoutras).
• É possível perceber a presença de elementoscaracterísticos das HQs, mas a função dotexto é a de informar e levar o leitor a inferir sea QUÍMICA faz mal ou não.
• Este texto foi retirado da revista Ciênciashoje, suporte dedicado às crianças do ensinofundamental.
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