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Tipode texto Conteúdos/Atividades
A estrada do SolJoão Paulo Seara Cardoso
Narrativa
Questionar o textoLer para construir conhecimento
campo lexical; construção de frases; recursos expressivos;Conhecer a língua
conjunções; advérbios;
verbosEscrever
Saber maisOs piratas4
O caldo de pedraTeófilo Braga
Conto tradicional
Questionar o textoLer para construir conhecimento
sinónimos e antónimos; adjetivos
Conhecer a línguaformação de palavras; pronomes pessoais; discurso indireto;
flexão verbal;palavras homófonas
ReceitaSopa de pedraSaber mais
Contistas portugueses9
Mariana, menina cigana
Maria Cândida Mendonça(Texto A)
Poesia
Questionar o textoLer para construir conhecimento
sinónimos e antónimosConhecer a línguaanálise morfológica;
adjetivos; formação de palavras;
análise sintáticaSaber maisOs ciganos
LiberdadeSpatzo
(Texto B)
Os ciganos(Texto C)
Textos informativos
Questionar o textoConhecer a língua
tipos de sujeito
17
14
Textoautor
Índic
e
A cabeça foi feita para pensar
Notícias magazine
Narrativa
Questionar o textoLer para construir conhecimento
Conhecer a línguapronominalização;
formação de palavras; grau dos adjetivos;
análise sintática; flexão verbalSaber maisIsaac Newton19
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Tipode texto Conteúdos/Atividades
A Pequena SereiaNotícias magazine
(Texto A)
Narrativa
Questionar o textoLer para construir conhecimento
sinónimosConhecer a língua
determinantes; quantificadores;análise sintática
24
Balada do rei das sereias
Manuel Bandeira(Texto B)
Poesia
Questionar o textoEscrever
Saber maisAs sereias
27
Era uma vez um menino
Patrícia Joyce(Texto A)
Poesia
Questionar o textoLer para construir conhecimento
campo lexicalConhecer a línguaformação de palavras; tipo e forma de frases
30
Pois eu gosto de criançasMiguel Torga(Texto B)
O menino grandeSebastião da Gama
(Texto C)
Poesia
Questionar o textoConhecer a línguasinais de pontuação
Jogocrucigrama
Textoautor
Os resíduos ao longo dos tempos...
CML(Texto A)
Texto informativo
Questionar o textoLer para construir conhecimento
Conhecer a línguaadvérbios e locuções adverbiais;
antónimos;modificador; flexão verbal;
palavras homófonas36
A limpeza na cidade de Lisboa
CML(Texto B)
Texto informativo
Questionar o textoLer para construir conhecimento
educação ambientalConhecer a língua
advérbios; preposições;
análise sintáticaSaber mais
MotocãoSalvar a Terra39
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Narrativa
Questionar o textoLer para construir conhecimento
campo lexical; sinónimos
Conhecer a línguaflexão verbal
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Narrativa
Questionar o textoLer para construir conhecimento
formação de palavrasConhecer a línguagrau dos adjetivos; pronominalização;
flexão verbalSaber mais
Poema para saborear a vida46
O lobo e as três meninas
tradução de Margarida Leão e Conceição Rolo
Conto tradicional chinês
Questionar o textoLer para construir conhecimento
identificação de sentimentos; sinónimos
Conhecer a línguaanálise morfológica;
interjeições; advérbios e locuções adverbiais;
análise sintáticaSaber mais
Conto
Lenda
Questionar o textoLer para construir conhecimento
sinónimos e antónimosConhecer a língua
preposições simples e contraídas; análise sintática
56
O velho crocodiloMadalena Gomes
(Texto B)Narrativa
Questionar o textoLer para construir conhecimento
família de palavras; sinónimos
Conhecer a línguadiscurso indireto;
coordenação e subordinação
Menino de TimorJorge Barros Duarte
(Texto C)Poesia
Questionar o textoSaber maisTimor-Leste
59
62
DIÁRIO
SOLUÇÕES
64
91
SÍNTESE DE CONTEÚDOS87
Tipode texto Conteúdos/AtividadesTexto
autor
I S B N 9 7 8 - 9 8 9 - 7 4 4 - 2 2 8 - 5
No reino da ComilóniaGianni Rodari(Texto A)
O DespaísGianni Rodari(Texto B)
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A lenda de TimorAna Maria Magalhães
e Isabel Alçada(Texto A)
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O frade estava a cair de fome e disse:– Vou ver se faço um caldinho de pedra.E pegou numa pedra do chão, sacudiu-lhe a terra e pôs-se a olhar
para ela, como para ver se era boa para um caldo.
Depois de despejada a panela, ficou a pedra no fundo.A gente da casa, que estava com os olhos nele, perguntou-lhe:– Ó senhor frade, então a pedra?– A pedra... Lavo-a e levo-a comigo para outra vez.
Foram-lhe buscar um pedaço de unto. Ferveu, ferveu, e a gente da casa pasmada com o que via.
O frade, provando o caldo:– Está um nadinha insosso. Bem precisa duma pedrinha de sal.Também lhe deram o sal. Temperou, provou e disse:– Agora é que, com uns olhinhos de couve, ficava que até os anjos o
comeriam.
A gente da casa pôs-se a rir do frade e daquela lembrança. Diz o frade:
– Então nunca comeram caldo de pedra? Só lhes digo que é uma coisa muito boa.
Responderam-lhe:– Sempre queremos ver isso.
9 E assim comeu onde não lhe queriam dar nada.
Teófilo Braga, Contos tradicionais do povo português, Dom Quixote
Questionar o texto
1. O narrador deste conto é porque
.
2. Se tivesses de caracterizar as personagens desta história, que adjeti-vos escolherias para o fazer?
a. O frade era .
b. O lavrador era .
c. A dona da casa era .
3. a. «Deram-lhe uma panela de barro. Ele encheu-a de água e deitou--lhe a pedra dentro.»
Este excerto corresponde a um momento de narração? Ou de descrição?
O tempo verbal predominante no excerto é .
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b. «Um frade andava no peditório (...) O frade estava a cair de fome.» Este excerto corresponde a um momento de narração? Ou de
descrição? O tempo verbal predominante no excerto é .
4. De que ingredientes se serviu o frade para preparar o caldo de pedra?
5. Terminada a sopa, o frade comeu tudo, deixando apenas a pedra. Para que servia, afinal, a pedra?
Ler para construir conhecimento
1. Indica sinónimos para as seguintes expressões. a. «andava no peditório» b. «a gente da casa pasmada»
2. Indica antónimos para as seguintes expressões. a. «está um nadinha insosso» b. «para comer com vagar»
3. Com a ajuda dos elementos dados, encontra os adjetivos escondi-dos.
a. espantado U R N D
b. cheio de fome S F
c. sem paciência M C N T
d. que não acredita E S O D O
e. que sabe bem S B R S
f. despejado V I O
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O Despaís
Texto B
Joanino Peregrino era um grande viajante. De viagem em viagem foi parar ao Despaís.
– Mas que espécie de país é este? – perguntou a um cidadão que se refrescava à sombra de uma árvore.
O cidadão, à laia de resposta, tirou do bolso um canivete e mos trou-o bem aberto na palma da mão.
– Está a ver isto?– É um canivete.– Errado. Um «descanivete» é o que é, um canivete com um
des atrás. Serve para fazer aumentar os lápis, quando estão gastos e é muito útil nas escolas.
– Magnífico – disse Joanino. – E depois?– Depois temos o «descabide»– O cabide, quer você dizer.– Sem um sobretudo para pendurar, o cabide pouca serven-
tia tem. Com o nosso «descabide» é completamente diferente. Não é preciso pendurar lá nada, já está tudo pendurado. Se tiver necessidade de um sobretudo, vai lá e tira-o. Quem pre-cisa de um casaco não tem de ir comprá-lo: passa pelo desca-bide e «descabida-o». Existe o descabide de verão e o de inverno, o de homem e o de senhora. Assim poupa-se muito dinheiro.
– Uma verdadeira beleza. E depois?– Depois temos a máquina «desfotográfica» que, em vez de
tirar fotografias, tira caricaturas. Assim, a gente ri-se. E temos ainda o «descanhão».
– Brr, que medo.– Não sei porquê. O «descanhão» é o contrário do canhão,
serve para desfazer a guerra.– E como é que funciona?– É facílimo, até uma criança consegue manejá-lo. Quando
há guerra, tocamos a descorneta, disparamos o descanhão e a guerra desfaz-se imediatamente.
– Que maravilha, o Despaís!
Gianni Rodari, Histórias ao telefone, tradução de Maria Assunção Santos, Editorial Teorema
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Questionar o texto
1. Identifica, relativamente aos textos A e B: • Autor: • Obra: •Tradutor: • Editora: • Tipo de narrador:
2. Quais são as personagens intervenientes na segunda história?
3. Em tua opinião, por que razão teria Joanino o apelido de Peregrino?
4. Em poucas palavras, descreve o país onde se encontrava Joanino Peregrino.
Ler para construir conhecimento
No Despaís, havia descanivetes, descabides, máquinas desfotográficas e um descanhão. a. Seguindo os exemplos dados, experimenta encontrar palavras, juntando às formas de
base os prefixos des- ou in-. Exemplos: des-ordem ➞ desordem in-feliz ➞ infeliz
Prefixo des- Formas de base
acordoapto
aconselharacessívelabotoar
ativoânimo
conscientehabitardecente
igualdadegratofazerquietohonra
sucessoordenarvulgar
Prefixo in-
b. Quanto ao processo de formação, as palavras são todas por . E, como têm significados opostos, chamam-se .
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