Teoria das Representações
Sociais
Origem• Década de 60• Serge Moscovici• La psychanalyse: son image et son public (1961)
• Esta obra lançou uma problemática: • específica
• Como é que o conhecimento científico é consumido, transformado e utilizado pelo homem comum (leigo)• geral
• Como constrói o homem a realidade
• Novo movimento teórico e metodológico.• Teoria das representações sociais começa com o estudo acerca das RS da
psicanálise na França
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Na época Moscovici• Enfatizou as diferenças entre os modelos científicos e os não
científicos no que se refere a psicanálise• Abordando o deslocamento de sentido de um modelo ao outro
• No deslocamento do modelo científico para o não científico que as RS aparecem como saber “ingênuo” em oposição ao saber produzido pela ciência
Representação social• Resgate do social• Novo modelo teórico e metodológico• Diferente da Psicologia social predominante nos EUA• Caráter individual,• Ideológico• Centrado nos processos psicológicos• Dissociados do social e do• Contexto histórico
Definição• “Um conjunto de conceitos, proposições e explicações criado na vida
cotidiana no decurso da comunicação interindividual. São o equivalente, na nossa sociedade, dos mitos e sistemas de crenças das sociedades tradicionais, podem ainda ser vistas como a versão contemporânea do senso comum” (Moscovici, 1981, p. 181).
• Sua principal função é tornar familiar o não-familiar
Representações Sociais• “forma pelos quais o senso comum expressa seu pensamento”
(Jodelet, 1993)
• Não seria uma resposta individual emitida em relação a um estímulo social,• Mas a maneira como os grupos sociais constroem e organizam
diferentes significados dos estímulos do meio social e as possibilidades de respostas que podem acompanhar esses estímulos.
Representações Sociais• Ato de pensamento na qual o sujeito se relaciona com o objeto
(pessoa, ideia, evento social ou natural)• Como:• Através de operações mentais (atenção, percepção e memória) esse objeto é
substituído por um SÍMBOLO que se faz presente quando o objeto está ausente.• O objeto fica representado simbolicamente na mente dos indivíduos.
• RS não é uma simples reprodução do objeto implica sua transformação ou construção
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A natureza social das RS• São sociais em vários sentidos:• São aspectos socialmente significativos;• São sociais em sua origem;• São compartilhadas pelos grupos sociais, porém não são homogêneas para a
sociedade;• São construções simbólicas da realidade;• São forma e conteúdo• São convencionais e prescritas e ao mesmo tempo são dinâmicas.
São sociais em sua origem• Sãos construídas nos processos de interação e comunicação social.• Devido ao significado para os grupos sociais as RS:
• Circulam nos meios de comunicação de massa;• Nas conversas entre as pessoas e; • Se cristalizam nas condutas
• Os meios de comunicação:• levam a informação a população;
• Nas relações interpessoais • trocam-se opiniões, se reafirmam conceitos e idéias, se debate e se consolida
o processo de comunicação sobre o objeto.
São compartilhadas, mas não homogêneas para a sociedade• RS podem variar de um grupo para outro;
• Origem da variação:• Complexidade social;• Diversidade de categorias
• Valores, • posição social;• Experiência com o objeto da RS;
• Contexto histórico, cultural e social dos grupos.
• As RS se vinculam a sistemas de pensamentos mais amplos, ideológicos ou culturais, a um estado de conhecimento científico, como a condição social e a esfera de experiências prévias e afetivas dos indivíduos (Jodelet, 1991)
Construções simbólicas da realidade• As RS implicam um significado comum de objetos ou eventos sociais para os
membros de uma comunidade;
• Os significados dependem das:• normas sociais • valores • da história comum da comunidade.
• Um objeto é imediata e simultaneamente percebido e conceitualizado em termos de sua simbólica e significativa realidade.
São forma e conteúdo• O conteúdo das RS podem variam de um:• Grupo a outro• Cultura a outra• Época a outra
• A lógica ou a maneira com se pensa também depende do contexto sócio-cultural
Síntese: Por que as RS são sociais?• Critério quantitativo: são compartilhadas por um grande número de
pessoas e grupos.
• Critério genético: são construídas socialmente.• O pensamento social é construído nas e pelas interações sociais;• Portanto, o objeto da PS é o “Social”
• Critério funcional: são guias para a comunicação e para a ação.
Funções das RS• São evidentes quando se compreende sua natureza social;• As RS permitem que os indivíduos transformem uma realidade
estranha, desconhecida em uma realidade familiar;• As RS permitem a comunicação entre os indivíduos;• Quando as pessoas dividem significados sobre eventos e objetos
existe a possibilidade de que se estabeleçam relações entre eles;• As RS guiam a ação social;• As RS servem para justificar as decisões, posições e condutas
adotadas diante de um evento.
Elementos formadores das RS• Dois processos: objetivação e ancoragem
• Processos ligados e modelados pelos fatores sociais
• Objetivação: forma como se organizam os elementos constituintes da representação e ao percurso através do qual tais elementos adquirem materialidade.• Processo que se transforma o abstrato em concreto.
Objetivação• Três etapas:• Construção seletiva: seleção, descontextualização e simplificação (normas e
crenças)• Parte da informação disponível é retida• Processo depende das normas e valores grupais
• Esquematização: estruturação das relações dos elementos da representação
• Naturalização: aquisição da materialidade• Os conceitos tornam-se equivalentes à realidade• O abstrato torna-se concreto através da expressão em imagens e metáforas
Elementos formadores das RS• Ancoragem: processo de assimilação do novo ao que já existe
• Precede e/ou situa-se na seqüência da objetivação• Precede: qualquer tratamento da informação exige pontos de
referência• A partir das experiências e dos esquemas já estabelecidos que o objeto da R é
pensado
• Segue: função social das representações• Permite compreender a forma como os elementos representados contribuem
para exprimir e constituir as relações sociais
Ancoragem • Serve à instrumentação do saber conferindo-lhe um valor funcional
para a interpretação e gestão do ambiente.
• Tem afinidades com o conceito de:• Categorização:
• ambos funcionam como estabilizadores do meio e • Redutores de novas aprendizagens
• Assimilação e acomodação (Piaget)
Tipos de representações sociais• Hegemônicas: compartilhadas por todos os membros de um grupo altamente
estruturado (um partido, uma nação, etc.) sem terem sido produzidas pelo grupo. • Ex.: RS do indivíduo como uma entidade autônoma e livre.
• Emancipadas: são compartilhadas por membros de diferentes grupos que estão em contato. • Ex.: RS sobre a loucura compartilhadas por diferentes profissionais.
• Controversas: são geradas a partir do conflito entre os grupos. • Ex.: RS sobre as cotas raciais na universidades públicas.
Funções sociais das RS (Doise)• Seletiva: traduz-se na seleção dos conteúdos que são centrais para o
encontro entre grupos e indivíduos.
• Justificadora: serve para justificar o tipo de relação que será desenvolvida.
• Antecipatória: serve para descrever e prescrever o tipo de relação ou comportamento que será desenvolvido.
O núcleo central e o sistema periférico• Estrutura das representações • Núcleo central: estrutura que dá coerência e sentida à Representação- “duro” e
resistente às mudanças. • Tem duas funções:
• geradora e transformadora de significados• organizadora, determinando as relações existentes entre os elementos de uma representação.
• Elementos periféricos: protegem o núcleo central das mudanças. Esse processo ocorre por meio da incorporação de novos elementos.
• Jean-Claude Abric
Análise dos princípios organizadores• RS princípios que organizam as variações sistemáticas dos posicionamentos
individuais nos diversos elementos que formam o campo representacional
• Análise dos princípios organizadores
• Ancoragem desses princípios• Psicológica: nas atitudes individuais• Sociológica: nas pertenças sociais• Psicossocial: discursos ideológicos
• Willem Doise e colegas
Conclusões• Grande popularidade do conceito porque pode ser utilizado para
investigar diferentes fenômenos sociais:• Na saúde• No trânsito• No processo de exclusão-inclusão social• Etc.
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