Modelo de Autoavaliação das Bibliotecas Escolares SESSÃO 7
Maria Teresa Semedo Dezembro 2009
TAREFA 2 Distinguir enunciados gerais de enunciados específicos
Enunciado 3
Enunciado Geral: “Reforçar o trabalho articulado.”
Fragilidades: não inclui acções específicas, não determina o público alvo das
acções a desenvolver, não estabelece prazos nem define acções prioritárias.
Proposta de alteração
Enunciado Especifico: De forma a reforçar o trabalho articulado com os
Directores de Turma do 5.º e 6.ºanos de escolaridade e, no âmbito da formação
de utilizadores, a equipa da BE, reunirá com o Conselho de Directores de
Turma, na segunda semana de Setembro a fim de elaborar a calendarização
das sessões de formação de utilizadores, a produzir o Guia de apoio a
disponibilizar aos alunos e a planificar as referidas sessões.
Enunciado 4 Enunciado Geral: “Reforçar a produção de instrumentos de apoio a ser usados
por professores e alunos.”
Fragilidades: não específica quais são os instrumentos de apoio a utilizar, não
determina as acções nem propõe prazos para a sua execução e não refere o
âmbito a que se destinam.
Proposta de alteração:
Enunciado Específico: A equipa da BE reforçará a produção de instrumentos
de apoio a ser utilizados por alunos e professores, no âmbito da formação de
utilizadores – Guia para consulta do Catálogo e Guia de pesquisa Boleana – a
disponibilizar na Página da Escola e no Blogue da BE, no inicio do mês de
Outubro. Após a produção e divulgação destes Guias serão realizadas sessões
de formação que decorrerão durante os meses de Outubro e Novembro.
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