PROVA DE REDAÇÃO E DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
PROVA DE MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
LEIAATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES
1 Este CADERNO DE QUESTÕES contém a Proposta de Redação e 90 questões numeradas de 01 a 90, dispostas da seguinte maneira:a. as questões de número 01 a 45 são relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;b. as questões de número 46 a 90 são relativas à área de Matemática e suas Tecnologias.ATENÇÃO: as questões de 01 a 05 são relativas à língua estrangeira. Você deverá responder apenas às questões relativas à línguaestrangeira (inglês ou espanhol) escolhida no ato de sua inscrição.2 Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem mencionada nainstrução anterior. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador dasala para que ele tome as providências cabíveis.3 Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA e na FOLHA DE REDAÇÃO, os seus dados estão registrados corretamente no primeiro dia doExame. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.4 ATENÇÃO: após a conferência, escreva e assine seu nome nos espaços próprios do CARTÃO-RESPOSTA e da FOLHA DEREDAÇÃO com caneta esferográfica de tinta preta.5 Marque no CARTÃO-RESPOSTA, no espaço apropriado, a opção correspondente à cor desta capa. ATENÇÃO: se você assinalarmais de uma opção de cor ou deixar todos os campos em branco, sua prova não será corrigida.6 Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.7 Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma respondecorretamente à questão.8 No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. Amarcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.9 O tempo disponível para estas provas é de cinco horas e trinta minutos.10 Reserve os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DEQUESTÕES não serão considerados na avaliação.11 Somente serão corrigidas as redações transcritas na FOLHA DE REDAÇÃO.12 Quando terminar as provas, acene para chamar o aplicador e entregue este CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO-RESPOSTA/FOLHA DE REDAÇÃO.13 Você poderá deixar o local de prova somente após decorridas duas horas do início da aplicação e poderá levar seu CADERNO DEQUESTÕES ao deixar em definitivo a sala de provas nos últimos 30 minutos que antecedem o término da prova.14 Você será excluído do exame no caso de:a) prestar, em qualquer documento, declaração falsa ou inexata;b) agir com incorreção ou descortesia para com qualquer participante ou pessoa envolvida no processo de aplicação das provas;c) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação das provas, incorrendo em comportamento indevido durante arealização do Exame;d) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;e) utilizar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação durante a realização do Exame;f) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa do Exame;g) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Exame;h) se ausentar da sala de provas levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES antes do prazo estabelecido e/ou o CARTÃO-RESPOSTA a qualquer tempo.
SIMULADO SEDUC ENEM 2012
2º DIA – CADERNO AMARELO
SIMULADO ENEM
OSG.: 63267/12 2º dia | Caderno AMARELO – Página 2
REDAÇÃO
PROPOSTA ÚNICA
Os textos apresentados abaixo são meramente motivadores para você desenvolver o seu. Leia-os com caráter reflexivo
a fim de tomar posicionamentos coerentes com a realidade e estruturar frases coesas em um texto dissertativo-argumentativo.
Após esses procedimentos, desenvolva seu texto a partir do seguinte tema:
O destino dos resíduos sólidos: responsabilidade de todos? Para elaborar o seu texto, use seus conhecimentos de mundo e as experiências acumuladas ao longo de sua formação
escolar. Evite qualquer pensamento que fira os direitos humanos.
Texto I
A MENOS DE DOIS ANOS DE ACABAR O PRAZO PARA A ELIMINAÇÃO DOS LIXÕES, O CEARÁ REGIONALIZA POLÍTICA DE SANEAMENTO
Dois anos após a aprovação da Lei 12.305 que institui a Política Nacional de Resíduos Sólidos, reivindicada há mais
de duas décadas, o Brasil ainda convive com a situação vexatória no que diz respeito ao tratamento dado ao lixo, que vira
produto rentável no contexto da sociedade contemporânea.
Demonstração de que existe muito trabalho pela frente é a existência de 2.906 lixões, espalhados por 2,8 mil
municípios, já que o Brasil tem até 2014 para dar um basta na situação, conforme recomenda a lei de 2010.
Conforme dados do Comunicado 145 do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), divulgado na última semana,
que analisa o Plano Nacional de Resíduos Sólidos: diagnóstico dos resíduos urbanos, agrosilvopastoris e a questão dos
catadores, existem outros desafios a ser enfrentados. Dentre outros: aumentar a coleta seletiva, conter o desperdício de matéria
orgânica que poderia ser transformada em energia elétrica.
O Nordeste aparece no informe como a região a concentrar o maior número de lixões no País, totalizando 1.598, dos
quais, 300 encontram-se no Ceará, uma média de quase dois para cada um dos 184 municípios.
Com data prevista para sua eliminação, 2014, governos Federal, Estadual e Municipal devem se unir numa força-tarefa
para a elaboração dos Planos de Gerenciamento dos Resíduos Sólidos, cujo prazo terminou em agosto deste ano.
LIXÕES
A extinção dos lixões representa uma das prioridades do Plano Nacional de Resíduos Sólidos, realidade que afeta os
municípios das regiões mais pobres do País, como o Nordeste. A redução dos resíduos sólidos gerados, quer pela indústria ou
pelos domicílios, deve ter como ponto de partida o investimento em educação ambiental, além da ampliação da reciclagem,
acoplada a mecanismos de coleta seletiva, a inclusão social dos catadores, passando pela implantação dos aterros sanitários.
Segundo o estudo do Ipea, a coleta dos resíduos sólidos, em 2009, alcançou quase 90% dos domicílios na área urbana.
Na zona rural, 67% das casas não recebem visitas periódicas de caminhões. Sobre a coleta seletiva de materiais reciclados, o
Ipea identifica que em 2008 o número de cidades com programas de coleta seletiva passou a ser 994, isto é, apenas 18% dos
municípios brasileiros.
Iracema Sales. Repórter.
Diário do Nordeste, 02/05/12.
SIMULADO ENEM
OSG.: 63267/12 2º dia | Caderno AMARELO – Página 3
Texto II
LEI DOS RESÍDUOS SÓLIDOS ESTIPULA PRAZOS
A luta durou cerca de duas décadas. Mas quando, finalmente, a Lei 12.305, de 2 de agosto de 2010, foi aprovada pelo
presidente Lula, já chegou estipulando prazos. Um deles termina no dia 14 de agosto deste ano, quando os municípios devem
finalizar os seus Planos de Gerenciamento dos Resíduos Sólidos. O objetivo é acabar, até 2014, com os 2.906 lixões espalhados
por 2.810 municípios. O Nordeste detém 1.598 lixões, ou seja, 89% do total de cidades da região. A saída encontrada pelos
municípios, em especial os mais carentes, é investir na criação de consórcios. Até mesmo Fortaleza, fez essa opção, ao se juntar
a Caucaia.
Além de regionalizar a sua política de resíduos sólidos, o Ceará optou também pela formação de consórcios.
São 14 regionais e 14 planos de Gestão Integrada, além de 30 consórcios, dos quais 26 encontram-se formalizados.
Mas o tempo corre rápido e o Estado precisa de uma força-tarefa para dar um basta nos seus 300 lixões. Até agora não
existem obras, só projetos para os aterros. A questão envolve aspectos sociais e econômicos, pois existe uma “indústria” que
tem no lixo sua matéria-prima.
Iracema Sales. Repórter.
Diário do Nordeste, 02/05/12.
SIMULADO ENEM
OSG.: 63267/12 2º dia | Caderno AMARELO – Página 4
Questões de 1 a 45.
LÍNGUA INGLESA
Questões de 1 a 5. (Opção Língua Inglesa)
Text I
AFTER 352-MILLION-MILE TRIP, CHEERS FOR 23 FEET ON MARS
It was a modest test drive: moving forward 15 feet,
turning in place 120 degrees, then backing up about 8 feet.
The entire trip took about 16 minutes, with most of the time
spent stopped as cameras took photographs of the progress.
“It couldn’t be more important,” Peter C. Theisinger,
the mission’s project manager, said at a post-drive news
conference. “I mean, we built a rover. So unless the rover
roves, we really haven’t accomplished anything.”
Mr. Theisinger, the project manager, cautioned that
the early successes did not ensure future ones; so far, the
mission has checked off only two of its primary goals, to
launch on time and to land on Mars.
“We’ve got a long way to go before this mission
meets its full potential,” he said. “But the fact we haven’t
had any early problem is, in fact, fantastic.”
Disponível em: <http://www.nytimes.com/2012/08/23/science/
space/nasas-curiosity-rover-gets-moving-on-mars.html?_r=1&hpw>. Acesso em: 23 ago. 2012. Adaptado.
1. O veículo Curiosity aterrizou em Marte nas primeiras
horas da segunda-feira, do dia 06 de agosto, na tentativa
de encontrar evidências da existência de água e se havia
vida no planeta em um passado remoto. Ao lermos
o texto, podemos dizer que:
a) os cientistas estão maravilhados pela descoberta de
evidências que podem levar à conclusão de que,
de fato, houve vida em Marte milhões de anos atrás.
b) o robô, em forma de carro, encontrou evidências
relevantes nestes primeiros dezessete dias no planeta
vermelho.
c) muito embora o Curiosity não tenha enviado nenhum
achado notório à NASA, os cientistas estão muito
felizes pelo simples fato de que até agora, suas metas
tenham sido alcançadas satisfatoriamente.
d) nos próximos 12 meses, o Curiosity estará
explorando uma área vulcânica em torno de 23 pés
de diâmetro.
e) é esperado que o robô carro permaneça na área onde
pousou por cerca de 1 ano, até que sua tarefa seja
completamente alcançada.
Text II
“The flea can jump 350 times its body length.
It's like a human jumping the length of a football field.”
2. Levando-se em consideração a informação acima,
e guardando suas devidas proporções, poder-se-ia dizer
que o ser humano seria capaz de pular uma distância
aproximada de
a) 50 m
b) 100 m
c) 150 m
d) 200 m
e) 350 m
Text III
THE HEAD RESEARCHER RUBBED HIS EYES TO MAKE SURE HE READ IT RIGHT...
The subjects in this study conducted in collaboration
with the Medical College of Wisconsin, averaged an 88%
increase in strength!
“How could this be,” he thought. “This happened
in weeks, not years.”
Dear Health Conscious Reader,
The scientific community is abuzz with the
remarkable results like those above.
In study after study, this new natural health
breakthrough is not just giving people remarkable strength.
People are having pain vanish and libidos resurrected like
when they were teenagers...all naturally.
For a full free report on how you can possibly look
and feel 25 years younger click right here...
Larry Berman. Editor of Naturecast Health Alerts.
Disponível em: Bottom Line’s Daily Health News. The Head Researcher
Rubbed His Eyes to Make Sure He Read it Right...
[mensagem pessoal]. Mensagem recebida por<
[email protected]> em 22 ago. 2012.
3. Após a leitura, marque a alternativa que melhor traduz a
palavra abuzz no texto
a) agitada.
b) temerosa.
c) triste.
d) conturbada.
e) esperançosa.
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
SIMULADO ENEM
OSG.: 63267/12 2º dia | Caderno AMARELO – Página 5
Text IV
During their silver anniversary, a wife reminded her
husband: “Do you remember when you proposed to me,
I was so overwhelmed that I didn't talk for an hour?”
The husband replied: “Yes, honey, that was the happiest
hour of my life.”
4. Considerando a piada acima, poder-se-ia inferir que
a) o marido era feliz porque gostava de “honey”.
b) a esposa não lembra quando o marido a pediu em
casamento.
c) a mulher era muda.
d) o casal está casado há 25 anos.
e) o marido teve uma única hora de felicidade em toda
sua vida.
Text V
Disponível em:< http://www.gocomics.com/boomerangs>.
Acesso em: 23 ago. 2012.
5. Podemos inferir da charge acima que a garota mais alta:
a) está com o telefone quebrado.
b) só gosta de usar o “voice mail”.
c) irá comprar um telefone novo.
d) explica para a garotinha os recursos de seu novo
telefone.
e) costuma usar o telefone somente para passar textos.
ESPANHOL
Questões de 1 a 5. (Opção Espanhol)
Texto I
propagandasantigas.blogger.com
1. De acordo com a propaganda do texto IV, a propaganda
induz o consumidor de que
a) a aspirina é o melhor remédio porque faz esquecer a
dor de cabeça.
b) a aspirina é uma marca de confiança que está
presente na casa de cada família.
c) a aspirina é um bom energético antes de ir brincar
com os filhos.
d) a aspirina não te faz esquecer dos melhores
momentos com a família.
e) se deve tomar uma aspirina antes de ir divertir-se
com sua família.
Texto II
http://www.jrmora.com/blog/wp-content/uploads/2010/10/241010-
vodafone-atencion-cliente.jpg&imgrefurl
em cada família, em cada casa.
por si acaso
SIMULADO ENEM
OSG.: 63267/12 2º dia | Caderno AMARELO – Página 6
2. Sobre a vinheta pode-se inferir que
a) explica a maneira correta de como se deve entrar em
contato com as empresas de comunicação.
b) é uma crítica a respeito das falhas que as empresas de
telefonia têm quanto à dificuldade que o cliente
encontra ao tentar entrar em comunicação com ela.
c) expressa um cliente insatisfeito com a empresa de
telefonia que escolheu.
d) mostra como os grandes empresários donos das
empresas de comunicação estão fazendo para
melhorar o atendimento ao cliente.
e) é um texto propagandístico que pretende melhorar a
relação da empresa com o cliente.
Texto III Leia a tira cômica abaixo para responder à questão 3.
www.comics.terra.com
3. A palavra “despistados”, de acordo com a vinheta
acima, refere-se às pessoas que
a) têm ou demonstram pavor.
b) não se dão conta do que fazem ou do que se passa ao
seu redor.
c) deixam alguém atônito, geralmente por sua beleza e
o seu atrativo físico.
d) não se adaptam às circunstâncias que as rodeiam.
e) se apresentam isoladas ou separadas.
Texto IV
http://miniyo.tumblr.com
4. Sobre a vinheta se pode inferir que
a) a personagem porco é complexado com suas orelhas.
b) a personagem gata vai ajudar o porco a fazer uma
dieta e exercícios.
c) a personagem tentou explicar que o problema do
porco não está nas orelhas e sim na falta de
exercícios.
d) de acordo com o segundo quadro, ele ficaria mais
bonito para ela se ele fizesse uma dieta e exercícios.
e) o porco admite que não tem uma beleza que agrada
às mulheres por ser gordo.
Texto V
¿QUE TE HA PASADO?
ME CAÍ MENTRAS JUGABA AL ESCONDITE.
VAYA, DEBE SER UN COÑAZO.
¡QUE VA! AL
CONTRARIO, GRACIAS
A LA ESCAYOLA
TENGO MUCHO ÉXITO
CON LAS CHICAS!
MUCHAS VECES ME CUESTA
RELACIONARME CON LA GENTE
POR MI COMPLEJO, YA SABES...
ESTÁ CLARO QUE NO TENGO EL
TIPO DE BELLEZA QUE UNA
MUJER ESPERA.
HOMBRE, PARA ENCONTRARTE
MEJOR CONTIGO MISMO
PODRÍAS PROBAR A HACER
DIETA Y EJERCICIO… ASÍ
PERDERÁS ALGUNOS KILOS.
YO ME REFERÍA
A MIS OREJAS
OH.
SIMULADO ENEM
OSG.: 63267/12 2º dia | Caderno AMARELO – Página 7
www.conejofrustrado.com/tag/mikebonales
5. Segundo a tira
a) o fato de a tartaruga estar com a perna quebrada faz
com que as meninas o ajude na brincadeira de
esconde.
b) por ter sido o responsável pelo acidente da tartaruga,
as meninas para vingá-lo, bateram no coelho.
c) por serem muito populares com as meninas, os dois
se disfarçam para passarem despercebidos.
d) o coelho se enfaixou, pois percebeu que poderia fazer
sucesso com as meninas, na brincadeira do esconde.
e) o coelho apareceu no dia seguinte todo enfaixado
após escutar de seu amigo que, por estar machucado,
estava fazendo sucesso com as meninas.
LÍNGUA PORTUGUESA
Questões de 6 a 45.
6. Leia os textos a seguir.
Texto I
Ali andavam, entre eles, três ou quatro moças, bem
moças e bem gentis, com cabelos muito pretos, caídos
pelas espáduas abaixo; e suas vergonhas tão altas e tão
cerradinhas e tão limpas das cabeleiras que, de as
olharmos muito bem, não tínhamos nenhuma vergonha.
Carta de Pero Vaz de Caminha. In: VOGT, Carlos; LEHOS,
José Augusto Guimarães de. Cronistas e Viajantes.
Texto II
AS MENINAS DA GARE
Eram três ou quatro moças bem moças e
bem gentis
Com cabelos mui pretos pelas espáduas
E suas vergonhas tão altas e tão saradinhas
Que de nós as muito bem olharmos
Não tínhamos nenhuma vergonha
ANDRADE, Oswald de. Poesias Reunidas. 5. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1978. p. 80.
GLOSSÁRIO: cerrado: fechado.
espádua: ombro.
gare: termo de origem francesa, empregado na década
de 1920 para designar estação de trem.
gentil: elegante, delicado, encantador, atencioso.
limpo: puro, que não está misturado.
mui: forma arcaica de muito.
sarado: forma arcaica de cerrado.
A respeito da leitura dos textos e da comparação entre
eles, é correto afirmar que:
a) as vergonhas, mencionadas por Caminha no excerto,
revelam os sentimentos morais das índias ante os
estrangeiros.
b) a nudez das índias e o fato de elas não terem pelos
pubianos não chamavam a atenção dos portugueses.
c) a expressão moças gentis designa precisamente os
mesmos seres em ambos os poemas.
d) os dois textos retratam o olhar de um viajante que se
impressiona com o nu das mulheres.
e) o uso de gare, no poema de Oswald, remete ao
tempo de Pero Vaz de Caminha.
7. Observe a recriação da obra Mona Lisa, de Leonardo da
Vinci, feita por diferentes artistas.
Mona Lisa, pintada por diferentes artistas.
Esse diálogo entre diferentes artistas, de épocas
diferentes, é bastante comum no meio artístico.
A recriação do quadro Mona Lisa, obra de um dos
maiores pintores de todos os tempos, Leonardo da
Vinci, está alicerçada nos princípios estéticos do:
a) Cubismo, uma vez que renuncia à perspectiva e
valoriza a geometrização das formas.
b) Surrealismo, já que dá vazão aos sonhos e valoriza
as informações do inconsciente.
c) Dadaísmo, porque defende o caos, a incoerência,
a desordem e o absurdo.
d) Impressionismo, por apresentar sensações imediatas
por meio da luz e da cor.
e) Realismo, por insistir na imitação precisa das
percepções visuais.
AL DÍA SIGUIENTE...
BUENOS DÍAS.
SIMULADO ENEM
OSG.: 63267/12 2º dia | Caderno AMARELO – Página 8
8. Castro Alves, poeta romântico, nasceu na Bahia.
Embora tenha vivido pouco tempo, deixou-nos uma
importante obra literária, da qual é representativo o
poema “Navio Negreiro”. Deste, leia parte de seus
versos transcritos a seguir
Era um sonho dantesco... O tombadilho
Que das luzernas avermelha o brilho,
Em sangue a se banhar.
Tinir de ferros... estalar do açoite...
Legiões de homens negros como a noite,
Horrendos a dançar...
Negras mulheres, suspendendo às tetas
Magras crianças, cujas bocas pretas
Rega o sangue das mães:
Outras, moças... mas nuas, espantadas,
No turbilhão de espectros arrastadas,
Em ânsia e mágoa vãs.
E ri-se a orquestra, irônica, estridente...
E da ronda fantástica a serpente
Faz doudas espirais...
Se o velho arqueja... se no chão resvala,
E voam mais e mais...
Presa nos elos de uma só cadeia,
A multidão faminta cambaleia,
E chora e dança ali!
ALVES, Castro. “Os escravos”. In: Obra completa.
Organização de Eugênio Gomes. Rio de Janeiro:
Nova Aguilar, 1986. p. 280. [fragmento]
Considerando a leitura do fragmento acima, a produção
literária da poesia romântica brasileira e o contexto
histórico, no qual Castro Alves está inserido, é correto
afirmar que os versos do poeta transcritos
a) destoam da realidade brasileira daquela época, uma
vez que a evasão no tempo era uma forma de os
escritores românticos se afastarem dos problemas
sociais.
b) revelam engajamento político-social, já que traduzem
a áspera realidade daqueles que eram trazidos para o
Brasil e submetidos à escravidão.
c) demonstram as diversas facetas do poeta baiano, pois
tematizam a sensualidade e o erotismo comuns a sua
produção lírica, assim como a dos poetas da terceira
geração romântica.
d) dialogam com a produção poética de Gonçalves Dias
no que diz respeito à rigidez métrica de seus versos e
à defesa daqueles menos favorecidos.
e) dão continuidade ao que Álvares de Azevedo
desenhou em sua produção poética: a deplorável
situação socioeconômica na qual o negro vivia.
9. Leia o texto seguinte:
Todavia um deles fitou o colar do Capitão, e
começou a fazer acenos com a mão em direção à terra,
e depois para o colar, como se quisesse dizer-nos que
havia ouro na terra. E também olhou para um castiçal.
[...]
Viu um deles umas contas de rosário, brancas; fez
sinal que lhas dessem, e folgou muito com elas, e
lançou-as ao pescoço; e depois tirou-as e meteu-as em
volta do braço, e acenava para a terra e novamente para
as contas e para o colar do Capitão, como se dariam
ouro por aquilo. Isto tomávamos nós nesse sentido, por
assim o desejarmos! Mas se ele queria dizer que levaria
as contas e mais o colar, isto não queríamos nós
entender, por que lho não havíamos de dar! E depois
tornou as contas a quem lhas dera.
Carta de Pero Vaz de Caminha.
O trecho acima é de 1500 e já aponta, pela cena
descrita, um tipo de relação que se perpetuaria entre
brancos e índios no Brasil. Passados mais de 500 anos, a
questão indígena a todo momento é manchete na mídia
brasileira. Identifique, entre as alternativas abaixo, a
manchete que – depois de cinco séculos da Carta de
Pero Vaz de Caminha – expressa, ainda e infelizmente,
o mesmo tipo de situação descrita na cena.
a) Desnutrição e alcoolismo assolam aldeias em MS –
04/03/2007.
b) Assassinatos de índios crescem 61% em 2007 –
11/04/2008.
c) Polícia entra em confronto com índios no AM –
12/03/2008.
d) Famílias indígenas dependem de cestas básicas
oferecidas por governos estadual e federal; MS
suspendeu distribuição em janeiro – 03/07/2006.
e) No AM, 3 jovens indígenas se enforcam e 4 tentam
suicídio – 13/11/2005.
Texto para a questão 10.
CIDADE E QUALIDADE DE VIDA
Rio – Se considerarmos que o ser humano surgiu há cerca
de 200 mil anos, a cidade é uma invenção relativamente
recente. Durante milênios, nossos ancestrais viveram como
nômades coletores e, aos poucos, as técnicas de reprodução
dos alimentos os fixaram como agricultores e pecuaristas.
Havia, naquele longo período – como ainda hoje nas
comunidades indígenas tribalizadas – relação direta
entre o ser humano e a natureza. Nossos antepassados
se alimentavam sem alterar ecossitemas, biomas e
biodiversidade.
Essa relação se altera com o advento das cidades.
A revolução tecnológica representada pelo tijolo imprime aos
humanos a consciência de que não estão mais condicionados
pela natureza. Agora é o ser humano que condiciona a natureza.
Os avanços científicos e tecnológicos explicam a
arrogância do ser humano. Não pensamos no coletivo,
pensamos no individual e no lucrativo.
Assim, nos gabamos de que o Brasil vendeu, em 2010,
mais de 3 milhões de veículos automotores, embora isso
agrave os congestionamentos, a poluição, a dificuldade de
SIMULADO ENEM
OSG.: 63267/12 2º dia | Caderno AMARELO – Página 9
estacionar. Não se investe o suficiente em transportes
coletivos, não se planeja o espaço urbano, alvo de
especulação imobiliária e vulnerável a fenômenos climáticos
decorrentes de desequilíbrios ambientais, o que causa
enchentes, desabamentos e secas prolongadas.
Hoje, ganha cada vez mais espaço a proposta de bem
viver dos povos indígenas andinos, conhecida como ‘sumak
kawsay”. ‘Sumak’ significa plenitude, e ‘kawsay’, viver.
Não se trata de viver cercado de conforto, e sim de fazer
da felicidade um projeto comunitário. É saber construir
relações de solidariedade, não de competição; de harmonia,
não de hostilidade; e estabelecer com a natureza vínculos de
parceria cuidadosa.
Frei Betto é escritor, autor de O amor fecunda o Universo – ecologia e espiritualidade, em coautoria com Marcelo Barros.
Disponível em http://odia.terra.com.br/portal/opiniao/html/2011/2/
frei.betto_cidade_e_qualidade_de_vida
10. Frei Betto, ao escrever o artigo “Cidade e qualidade de
vida”, objetivou, sobretudo, atingir um público-alvo
específico a fim de convencê-lo de que
a) o avanço desordenado das grandes cidades é culpa
da falta de zelo do poder público.
b) o homem volta-se para os problemas coletivos
depois que o caos se instala.
c) o desenvolvimento tecnológico deve respeitar os
limites impostos pela natureza.
d) a única solução para o progresso é agir como os
povos indígenas andinos.
e) a valorização da natureza impede o necessário
desenvolvimento tecnológico.
11. Observe as imagens a seguir e estabeleça a
correspondência, considerando a linguagem não verbal.
I
( ) Emissões
atmosféricas
II
( ) Consumo
de água
III
( ) Resíduos
IV
( ) Efluentes
A correspondência correta entre a linguagem não verbal
e a verbal é:
a) IV – II – I – III.
b) III – II – IV – I.
c) II – III – I – IV.
d) III – IV – II – I.
e) II – IV – I – III.
12. As imagens a seguir revelam diferentes momentos
em que a linguagem corporal participa do processo
comunicativo a fim de transmitir informações, sejam
elas de ordem estética, social ou esportiva, ao leitor.
Imagem 1
http://pizarroho.blogspot.com.br/2012/06/dicas-para-descansar-os-
olhos-e-evitar.html
Imagem 2
www.imagenesporfavor.com/imagem/capoeira-9292.htm,
adaptada.
Imagem 3
http://edisca2010.blogspot.com.br
Em relação à expressividade do corpo na composição
das imagens anteriores, é aceitável que o leitor
reconheça
a) na imagem 1, manifestação de ordem estética, pois
trata-se de uma exposição de arte contemporânea.
b) na imagem 2, os jogos corporais de capoeira, os
quais contribuem para a composição artística da
dança clássica.
c) na imagem 3, manifestação de ordem estética, uma
vez que a disposição do corpo faz parte da
construção de uma obra artística.
SIMULADO ENEM
OSG.: 63267/12 2º dia | Caderno AMARELO – Página 10
d) nas imagens 1 e 2, o corpo como peça secundária no
processo de interação esportivo-sociocultural.
e) nas imagens 2 e 3, as únicas formas de manifestação
de ordem estética as quais podem ser desenvolvidas
pelos movimentos do corpo.
Leia o texto.
O moço entra apressado
Para ver a namorada
E é da seguinte forma
escada.
a
sobe
ele
Que
Mas lá em cima está o pai
Da pequena que ele adora
E por isso pela escada
Assim
ele
vem
embora.
FERNANDES, Millôr. In: Millôr Fernandes. São Paulo:
Abril Educação, 1980. p. 44-5. (Literatura Comentada).
13. No poema, pode-se observar o emprego de alguns recursos, dentre eles, o da estética a) surrealista, pela recorrência ao sonho. b) cubista, pela recorrência à fonocinematografia. c) expressionista, pela dramaticidade emotiva. d) futurista, pela negação do lírico. e) impressionista, pela sugestão lírica e pessoal da realidade.
Leia o trecho para a questão 14.
Choraram da Bahia as ninfas belas, Que nadando a Moema acompanhavam; E vendo que sem dor navegam delas, À branca praia com furor tornavam: Nem pode o claro herói sem pena vê-las, Com tantas provas, que de amor lhe davam; Nem mais lembra o nome de Moema, Sem que ou amante, ou grato gema.
Santa Rita Durão
14. Leia o texto a seguir.
GERA, DEGENERA
Gera
Degenera
Já era
Regenera
Gera
ANTUNES, Arnaldo, SCANDURRA, Edgard.
Benzina. São Paulo, EMI, 1996.
Considerando a imagem sugerida pelo poeta, podemos
relacioná-la ao gráfico indicado no item:
a) a)
b)
c)
d)
e)
b)
a)
b)
c)
d)
e)
c)
a)
b)
c)
d)
e)
d)
a)
b)
c)
d)
e)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
15. Leia o poema.
1 “Ó minha amada
2 Que os olhos teus
3 São cais noturnos
4 Cheios de adeus
5 São docas mansas
6 Trilhando luzes
7 Que brilham longe
8 Longe nos breus…
9 Ó minha amada
10 Que olhos os teus
11 Quanto mistério
12 Nos olhos teus
13 Quantos saveiros
14 Quantos navios
15 Quantos naufrágios
16 Nos olhos teus…”
Poema dos Olhos da Amada. Vinicius de Moraes.
A invocação da amada (v.1), a associação dos olhos
com o cais (v. 2 e 3), a qualidade atribuída às docas
(v. 5) e a repetição do vocábulo “quantos” (v. 13, 14 e 15)
compõem, respectivamente, as seguintes figuras de
linguagem
a) apóstrofe; metáfora; prosopopeia; anáfora.
b) paradoxo; catacrese; metonímia; polissíndeto.
c) eufemismo; metáfora, personificação; aliteração.
SIMULADO ENEM
OSG.: 63267/12 2º dia | Caderno AMARELO – Página 11
d) apóstrofe; comparação; personificação; pleonasmo.
e) aliteração; hipérbole; prosopopeia; anáfora.
16. Assinale a opção que apresente poema similar ao do modelo apresentado, considerando exclusivamente os aspectos formais de versificação.
a) Abaixo os puristas Todas as palavras sobretudo os barbarismos universais Todas as construções sobretudo as sintaxes de exceção Todos os ritmos sobretudo os inumeráveis
Manuel Bandeira
b) Estavas linda, Inês, posta em repouso Mas aparentemente bela, Inês; Pois de teus olhos lindos já não ouso Fitar o torvelinho que não vês, O suceder dos rostos cobiçoso Passando sem descanso sob a tez: Que eram tudo memórias fugidias Máscaras sotopostas que não vias.
Jorge de Lima. Invenção de Orfeu.
c) Leva nos braços a infeliz Lindóia O desgraçado irmão, que ao despertá-la Conhece, com que dor! no frio rosto Os sinais do veneno, e vê ferido Pelo dente sutil o brando peito. Os olhos em que Amor reinava um dia, Cheios de morte; e muda aquela língua, Que ao surdo vento, e aos ecos tantas vezes Cantou a larga história de seus males.
Basílio da Gama
d) Como há muitos Severinos, que é santo de romaria, deram então de me chamar Severino de Maria; como há muitos Severinos com mães chamadas Maria, fiquei sendo o da Maria do finado Zacarias (...)
João Cabral de Melo Neto
e) No meio das tabas de amenos verdores, Cercadas de troncos — cobertos de flores, Alteiam-se os tetos d’altiva nação; São muitos seus filhos, nos ânimos fortes, Temíveis na guerra que em densas coortes Assombram das matas a imensa extensão.
Gonçalves Dias
Texto para a questão 17.
Como a educação ainda é privilégio de muito pouca
gente em nosso país, uma quantidade gigantesca de
brasileiros permanece à margem do domínio de uma norma
culta. Assim, da mesma forma como existem milhões de
brasileiros sem terra, sem escola, sem teto, sem trabalho,
sem saúde, também existem milhões de brasileiros sem
língua. Afinal, se formos acreditar no mito da língua única,
existem milhões de pessoas neste país que não têm acesso a
essa língua, que é a norma literária, culta, empregada pelos
escritores e pelos jornalistas, pelas instituições oficiais,
pelos órgãos do poder – são os sem-língua. É claro que eles
também falam português, uma variedade de português não
padrão, com sua gramática particular, que, no entanto, não é
reconhecida como válida, que é desprestigiada, ridicularizada,
alvo de chacota e de escárnio por parte dos falantes do
português padrão ou mesmo daqueles que, não falando o
português padrão, o tomam como referência ideal – por isso,
podemos chamá-los de sem-língua.
O que muitos estudos empreendidos por diversos
pesquisadores têm mostrado é que os falantes das variedades
linguísticas desprestigiadas têm sérias dificuldades em
compreender as mensagens enviadas para eles pelo poder
público, que se serve exclusivamente da língua-padrão.
Como diz Maurizzio Gnerre em seu livro Linguagem,
escrita e poder, a Constituição afirma que todos os
indivíduos são iguais perante a lei, mas essa mesma lei é
redigida numa língua que só uma pequena parcela dos
brasileiros consegue entender. A discriminação social
começa, portanto, já no texto da Constituição. É claro que
Gnerre não está querendo dizer que a Constituição deveria
ser escrita em língua não padrão, mas que todos os
brasileiros a que ela se refere deveriam ter acesso mais
amplo e democrático a essa espécie de língua oficial que,
restringindo seu caráter veicular a uma parte da população,
exclui necessariamente uma outra, talvez a maior.
Muitas vezes, os falantes das variedades
desprestigiadas deixam de usufruir diversos serviços a que
têm direito, simplesmente por não compreenderem a língua
empregada pelos órgãos públicos. [...]
É preciso, portanto, que a escola e todas as demais
instituições voltadas para a educação e a cultura abandonem
esse mito da “unidade” do português no Brasil e passem a
reconhecer a verdadeira diversidade linguística de nosso
país para melhor planejarem suas políticas de ação junto à
população amplamente marginalizada dos falantes das
variedades não padrão.
BAGNO, Marcos. Preconceito linguístico: o que é, como se faz.
4. ed. São Paulo: Loyola, 2000. p. 16-19.
17. A partir da leitura do texto, é correto afirmar que
a) a crença no mito de uma língua única, uniforme,
coincidente com a norma padrão, está desvinculada
a manifestações de preconceito linguístico.
b) para que a linguagem utilizada na Constituição não
constitua fator de exclusão social, Bagno propõe que
nossa Carta Magna seja reescrita em linguagem mais
compreensível, não tão formal.
c) falantes do português “não padrão” também podem
mostrar-se preconceituosos com relação às
variedades “não padrão” da língua.
d) reconhecer a diversidade linguística implica defender
que os falantes não precisam dominar a norma culta
da língua pátria.
e) pelo exposto no texto, pode-se inferir acertadamente
que é urgente reduzir a diversidade linguística,
mediante imposição da variedade padrão a todos os
brasileiros.
SIMULADO ENEM
OSG.: 63267/12 2º dia | Caderno AMARELO – Página 12
Observe o texto.
Revista Veja, 05 mar. 2008.
18. Considerando o universo criativo da linguagem
publicitária, pode-se reconhecer, no contexto da
propaganda acima, que
a) a duplicidade de sentido possibilitada pelos verbos é
um recurso eficiente para a comunicação persuasiva.
b) a associação do texto verbal ao não verbal é
desprovida de força conativa.
c) a relação entre o significante e o significado é
especificamente referencial.
d) o ato de comunicação deixa de lado o receptor e
focaliza o emissor e o veículo da mensagem, apenas.
e) a pontuação é a responsável pela ênfase apelativa da
mensagem, pois a gramaticalidade é obrigatória a
esse tipo de texto.
19. Leia e responda.
Decorrente da evolução tecnológica, a Internet
modificou a forma como as pessoas se relacionam no
mundo moderno. Para esse novo universo, a relação
interpessoal dá-se, de forma interativa, por meio de
bate-papos ou mesmo por meio de sites de
relacionamento, como o Orkut, o Facebook e o Twitter.
A imagem anterior recupera um desses sites, no caso,
o Orkut. Ao considerar essa imagem, pode-se deduzir
que além de promover a aproximação entre as pessoas,
o Orkut
a) contribui para a divulgação da obra de artistas
famosos por meio da criação de comunidades.
b) controla o uso de seus associados, uma vez que só
permite a promoção de comunidades culturais.
c) transforma as pessoas anônimas em celebridades,
como o que aconteceu com William Shakespeare.
d) só apresenta informações inverídicas, já que a
comunidade informa ser William Shakespeare
romancista.
e) tem, no Brasil, seu espaço garantido, pois a criação
de comunidades é própria dos brasileiros.
Leia.
POEMA MATEMÁTICO
Me somo.
E fico um.
Me multiplico.
E permaneço um.
Me divido.
E continuo um.
Me diminuo.
E resto um.
Me escrevo.
E sou nenhum.
BELL, Lindolf. O Código das Águas. Florianópolis: Global, p.86.
20. Poema é a expressão em versos. Em relação ao “Poema
Matemático”, assinale a afirmação em desacordo com
ele.
a) O poema é composto por dez versos distribuídos em
cinco dísticos.
b) O poeta adapta as operações fundamentais da
Matemática para fazer uma alegoria à vida.
c) Nos versos 1, 3, 5, 7 e 9, o poeta faz uso da
linguagem coloquial, o que se revela no uso da
próclise em vez da ênclise.
d) A repetição da conjunção coordenativa e, ligando os
versos e dando unidade ao poema, constitui
polissíndeto.
e) Da leitura do poema, depreende-se que há uma
gradação ascendente em relação à efemeridade da
vida.
SIMULADO ENEM
OSG.: 63267/12 2º dia | Caderno AMARELO – Página 13
21. Observe as informações a seguir.
DADOS SOBRE O PERFIL DO JOVEM BRASILEIRO
ATIVIDADES DE LAZER E CULTURA
52% nunca foram a uma
biblioteca (exceto a da escola)
39% nunca entraram
em um cinema
62% não conhecem um teatro
36% nunca foram a um show
de música brasileira
91% dos jovens assistem televisão
entre segunda e sexta-feira,
mas apenas 35% leem jornal.
90% dos entrevistados preferem passar os fins
de semana conversando com amigos,
enquanto 34% deles afirmam ler algum
livro nesse período.
ESCOLARIDADE E LEITURA Jovens Brancos
9% têm curso superior
incompleto
Jovens Negros
2% são estudantes universitários, enquanto
1% nunca foi à escola
Jovens em Geral 23% nunca leram um livro sequer
44% já leram algum livro
33% não leram nos últimos seis meses
Média total: 1,60 livros lidos nos últimos 6 meses.
Extraído do Diário de Pernambuco, 25/07/2004.
Os dados apresentados na pesquisa mostrada no texto
sugerem que
a) os jovens do Brasil concedem primazia às atividades
de leitura de livros e jornais.
b) o panorama educacional brasileiro constitui,
atualmente, uma referência positiva.
c) atividades ligadas às linguagens artísticas constituem
uma preferência do grupo jovem.
d) existem discriminações que, embora oficialmente
negadas, se refletem no campo da educação.
e) a maioria dos jovens brasileiros reconhece o valor
cultural e informativo das bibliotecas públicas.
22. Leia o texto e observe as duas imagens a seguir.
[...] “Plantada a cruz, com as armas e a divisa de
Vossa Alteza, que primeiro lhe haviam pregado,
armaram altar ao pé dela. Ali disse missa o padre frei
Henrique, a qual foi cantada e oficiada por esses já
ditos. Ali estiveram conosco, a ela, perto de cinquenta
ou sessenta deles, assentados todos de joelho assim
como nós.
E quando se veio ao Evangelho, que nos erguemos
todos em pé, com as mãos levantadas, eles se
levantaram conosco, e alçaram as mãos, estando assim
até se chegar ao fim; e então tornaram-se a assentar,
como nós. E quando levantaram a Deus, que nos
pusemos de joelhos, eles se puseram assim como nós
estávamos, com as mãos levantadas, e em tal maneira
sossegados que certifico a Vossa Alteza que nos fez
muita devoção. [...]” Pero Vaz de Caminha. Disponível em:
<http://www.culturabrasil. org/zip/carta.pdf>. Acesso em: 2010.
Portal Turma da Mônica, Maurício de Sousa.
Vitor Meirelles. A Primeira Missa no Brasil,1860.
Com base na leitura do fragmento da Carta de Pero Vaz e
na observação das imagens, pode-se afirmar que os três
a) apresentam semelhanças no aspecto do comportamento
dos nativos em terras brasileiras ao tempo da chegada
dos portugueses, assim como do entendimento da
nova santa fé.
b) revelam a intenção dos portugueses em cristianizarem
os nativos.
c) possuem características descritivas e narrativas, já
que há preocupação em caracterizar o momento e
relatar o fato.
SIMULADO ENEM
OSG.: 63267/12 2º dia | Caderno AMARELO – Página 14
d) mostram as atitudes reverentes (respeitosas) dos
portugueses em face da cruz e uma postura mais
relaxada dos índios.
e) centram-se predominantemente na função emotiva da
linguagem, pois o objetivo do emissor consiste em
exprimir sentimentos e emoções.
23. Leia o poema.
O MEU OLHAR
O meu olhar é nítido como um girassol.
Tenho o costume de andar pelas estradas
Olhando para a direita e para a esquerda,
E de vez em quando olhando para trás...
E o que vejo a cada momento
É aquilo que nunca antes eu tinha visto,
E eu sei dar por isso muito bem...
Sei ter o pasmo essencial
Que tem uma criança se, ao nascer,
Reparasse que nascera deveras...
Sinto-me nascido a cada momento
Para a eterna novidade do Mundo...
Creio no mundo como num malmequer,
Porque o vejo. Mas não penso nele
Porque pensar é não compreender...
O Mundo não se fez para pensarmos nele
(Pensar é estar doente dos olhos)
Mas para olharmos para ele e estarmos de acordo...
Eu não tenho filosofia: tenho sentidos...
Se falo na Natureza não é porque saiba o que ela é,
Mas porque a amo, e amo-a por isso,
Porque quem ama nunca sabe o que ama
Nem sabe por que ama, nem o que é amar...
Amar é a eterna inocência,
E a única inocência é não pensar...
O Guardador de Rebanhos, Alberto Caeiro.
(heterônimo de Fernando Pessoa).
Considerando o papel da arte poética e a leitura do
poema de Alberto Caeiro, afirma-se que o eu lírico:
a) defende a ideia de que o pensar deve superar o
campo dos sentidos.
b) relata tudo que sente depois que desenvolve
raciocínio coerente.
c) desfruta do prazer que a Natureza tem, mesmo tendo
que filosofá-la.
d) recorre ao Mundo que o cerca para explicar
objetivamente suas emoções.
e) defende a ideia de que o mundo deve ser sentido e
não racionalizado.
24. A propaganda é uma forma de persuadir o leitor por
meio de recursos que se manifestam de diferentes
formas, sejam elas verbais, sejam elas visuais. No caso
a seguir, o autor fez uso de um texto misto, pois utiliza
tanto a linguagem visual quanto a verbal.
http://www.desenblogue.com
.
Ao usar uma das personagens da “Turma da Mônica”,
de Mauricio de Sousa, o criador da propaganda, a fim de
convencer o leitor, recorreu
a) ao discurso característico das personagens da Turma
da Mônica.
b) aos discursos padrão e coloquial usados pela
personagem Cebolinha.
c) às gírias usadas pela personagem Cebolinha em suas
peripécias.
d) à troca dos fonemas /r/ por /l/, comuns à fala da
personagem Cebolinha.
e) ao uso inadequado da linguagem para esse tipo de
texto.
25. Observe com atenção a propaganda e os argumentos
utilizados para a compra do produto, estabelecendo entre a
imagem e o texto publicitários uma inferência que
Veja. São Paulo: Abril, ano 35, nº 19, 15 de maio 2004.
SIMULADO ENEM
OSG.: 63267/12 2º dia | Caderno AMARELO – Página 15
a) a propaganda deseja exaltar os elementos acessórios
do carro.
b) a divulgação do valor do veículo afasta os
interessados por considerarem-no bem caro.
c) o principal objetivo da empresa Honda é explicar o
significado da palavra Accord.
d) a propaganda se vale da semelhança fonética entre o
nome do carro e a forma imperativa do verbo.
e) a empresa Honda utiliza recursos da linguagem
literária, como também, trata o texto de forma direta
e esclarecedora.
Leia os textos para responder à questão 26.
Texto I
Claro que também te desejo todas as coisas boas em 53 e pelo tempo adiante. Vi sua carta ao Cyro. Jamais estive zangado contigo. Você é uma boba. Abraços mil do
Carlos.
Carlos Drummond de Andrade. Texto II
Exmo. Sr. Coronel Juca. Respeitosas Saudações. Em primeiro lugar, saúdo-vos. V. Excia. e D. Nequinha. Coronel venho por meio desta respeitosamente comunicar para V. Excia. que o cafezal novo agradeceu bastante as chuvaradas desta semana. (...) Me acho doente diversos incômodos divido o serviço.
Antônio de Alcântara Machado, “Notas biográficas do novo deputado”. Brás, Bexiga e Barra Funda.
Texto III
Paz: No domingo bati e rebati à tua porta. Nem viva alma.
Queria dizer-te o que houve a respeito de bilhetes, e ao mesmo tempo falar-te de uma ideia soberba!!! Manda dizer onde me podes falar; caso recebas esta carta depois de vir o portador dela, escreve, para minha casa (Andradas 119) e marcando hora e lugar hoje.
A coisa urge. Teu
Machado de Assis.
Machado de Assis, “Epistolário”, Obra Completa.
26. A comparação desses três textos permite constatar a a) identidade de temática e de tratamento dispensado
aos receptores. b) diversidade de temática e a identidade de nível de
linguagem. c) identidade de temática e a diversidade de tratamento
dispensado aos receptores. d) identidade de gênero textual e a diversidade de nível
de linguagem. e) diversidade de gênero textual e de nível de linguagem.
27. Leia.
Texto
“Não era apenas para os territórios britânicos que os escravos eram enviados. Do Senegal para a Virgínia, de Serra Leoa para Charleston, do delta do Níger para Cuba, de Angola para o
5 10
Brasil e em dezenas de rotas seguidas por milhares de embarcações, o Atlântico era um vasto cinturão de transporte para a morte prematura nos campos de uma imensa fileira de plantações que se estendiam de Baltimore ao Rio de Janeiro e além.
O estudo da África não é matéria exótica. Ainda que não tenhamos consciência, o obá do Benin está mais próximo de nós do que os antigos reis da França.”
Vozes da África, n. 6. São Paulo: Entre Livros, 2007, p. 33 e 69.
Entre os elementos constitutivos dos gêneros, está o
modo como se organiza a própria composição textual,
tendo-se em vista o objetivo de seu autor: narrar,
descrever, argumentar, explicar, instruir.
No trecho, reconhece-se uma sequência textual
a) explicativa, em que se expõem informações referentes
a países europeus e africanos.
b) instrucional, em que se ensina sobre o cenário das
atividades agrícolas dos escravos oriundos da África.
c) narrativa, em que se contam fatos que, no decorrer do
tempo, ficaram esquecidos.
d) descritiva, em que se constrói a imagem de
sofrimento dos negros em campos agrícolas.
e) argumentativa, em que se defende a opinião do
enunciador sobre o tráfico dos escravos por
territórios europeus, buscando sensibilizar o leitor.
28. Observe o texto:
SIMULADO ENEM
OSG.: 63267/12 2º dia | Caderno AMARELO – Página 16
O texto publicitário recorre a vários recursos como
elementos de persuasão. No texto em exame, identificamos
o emprego
a) da metáfora pela lógica da comparação implícita.
b) do eufemismo pela minimização do impacto da
mensagem.
c) da hipérbole pelo acentuamento da imagem transmitida.
d) da antítese pela relação de contradição entre objeto e
área de profissão.
e) da metonímia pelas relações de contiguidade entre
os elementos destacados no texto.
29. A obra clássica O Nascimento de Vênus, de Sandro
Botticelli, é um marco na arte renascentista. É provável
que ela tenha sido feita, por volta de 1483, sob
encomenda para Lorenzo di Pierfrancesco, que a teria
pedido para enfeitar sua residência, a Villa Medicea di
Castello. Alguns estudiosos sugerem que a Vênus
pintada para Pierfrancesco teria sido outra, mas não a
obra exposta em Florença e estaria perdida até o
momento.
O Nascimento de Vênus, de Sandro Botticelli.
Considerando o período renascentista e o conhecimento
que se tem acerca da produção artística da obra
O Nascimento de Vênus, de Sandro Botticelli, só não é
correto afirmar que
a) a pintura de Botticelli representa a deusa Vênus,
emergindo do mar, como uma mulher adulta,
conforme é descrito na mitologia romana.
b) no quadro, a deusa clássica Vênus emerge das águas
em uma concha, sendo empurrada para a margem
pelos Ventos D’oeste, símbolos das paixões
espirituais.
c) na pintura, a deusa Vênus recebe, de uma Hora (as
Horas eram as deusas das estações), um manto
bordado de flores.
d) a deusa Vênus apresenta-se, na obra de Botticelli, de
forma similar a antigas estátuas de mármore – esguia
e com longos membros e traços harmoniosos.
e) a intenção do artista era retratar o pensamento cristão
da época, embora faça uso de elementos
considerados pagãos, como a Mitologia.
Texto para questão 30.
JECA TATU: UM SOCO NO ESTÔMAGO
O jornalista Roberto Pompeu de Toledo comenta
sobre o significado que a personagem de Monteiro Lobato
teve quando foi publicada pela primeira vez a obra Urupês.
“Jeca Tatu é uma grande descoberta. Ou, se não uma
descoberta, uma grande sacudida nas consciências. Será
uma descoberta na hipótese, não desprezível, de que os
brasileiros bem-nascidos e letrados não tivessem ideia, ou
tivessem apenas ideia vaga, da existência, no subsolo do
país onde se moviam, de um Brasil miserável, ignorante e
desprezado. Será uma sacudida nas consciências se esses
brasileiros, conhecendo esse Brasil, fingissem que ele não
existia. Num caso como no outro, Jeca Tatu é um soco no
estômago – no estômago da ignorância ou no da hipocrisia.”
30. A coesão do texto é constituída principalmente a partir
do(a)
a) repetição de palavras e expressões que entrelaçam as
informações apresentadas no texto.
b) substituição de palavras por sinônimos como
“descoberta” e “hipótese”, “bem-nascidos” e
“letrados”.
c) emprego de pronomes, conjunções e advérbios
“apenas”, “esses”, “ele”, “como”.
d) emprego de diversos adjetivos que indicam ideal
hiperbólico e ao mesmo tempo antitético.
e) emprego de expressões que articulam períodos que, a
princípio, estão semanticamente desconectados.
31. Discóbolo (Lançador de discos) é uma famosa estátua
do escultor grego Míron – produzida em torno de
455 a.C – que representa um atleta momentos antes de
lançar um disco.
Observe esta cópia feita em bronze pelos romanos.
Discóbolo, de Míron. Cópia romana em bronze.
Assim como tantas outras obras gregas, perdeu-se o
original feito de bronze e restaram apenas cópias
romanas. Sabe-se que, além de ser o símbolo da
Educação Física, o Discóbolo de Silvestre Míron
SIMULADO ENEM
OSG.: 63267/12 2º dia | Caderno AMARELO – Página 17
a) representa o corpo em seu momento de máxima
tensão.
b) destaca a tensão que se reflete principalmente na face
do atleta.
c) revela um volume desarmônico na composição da
estátua.
d) destaca preocupação assimétrica das proporções
corporais.
e) desvaloriza a ideia de movimento que o corpo pode
transmitir.
32. Observe a imagem e leia os textos a seguir.
LEONI, Áudio-retrato, Rio de Janeiro,
Som Livre, n. 3101/2, 2003.
Texto I
VOU-ME EMBORA PRA PASÁRGADA
Vou-me embora pra Pasárgada
Lá sou amigo do rei
Lá tenho a mulher que eu quero
Na cama que escolherei
Vou-me embora pra Pasárgada
Vou-me embora pra Pasárgada
Aqui eu não sou feliz
Lá a existência é uma aventura
De tal modo inconsequente
Que Joana a Louca de Espanha
Rainha e falsa demente
Vem a ser contraparente
Da nora que nunca tive
E como farei ginástica
Andarei de bicicleta
Montarei em burro brabo
Subirei no pau-de-sebo
Tomarei banhos de mar!
E quando estiver cansado
Deito na beira do rio
Mando chamar a mãe-d’água
Pra me contar as histórias
Que no tempo de eu menino
Rosa vinha me contar
Vou-me embora pra Pasárgada
Em Pasárgada tem tudo
É outra civilização
Tem um processo seguro
De impedir a concepção
Tem telefone automático
Tem alcaloide à vontade
Tem prostitutas bonitas
Para a gente namorar
E quando eu estiver mais triste
Mas triste de não ter jeito
Quando de noite me der
Vontade de me matar
–– Lá sou amigo do rei ––
Terei a mulher que eu quero
Na cama que escolherei
Vou-me embora pra Pasárgada.
Manuel Bandeira
Texto II
ANTIEVASÃO
Pedirei
Suplicarei
Chorarei
Não vou para Pasárgada
Atirar-me-ei ao chão
e prenderei nas mãos convulsas
ervas e pedras de sangue
Não vou para Pasárgada
Gritarei
Berrarei
Matarei
Não vou para Pasárgada
Ovídio Martins. In: Literaturas de Língua Portuguesa: marcos
e marcas – Cabo Verde. São Paulo: Arte e Ciência, 2007, p. 53.
A partir da comparação entre os poemas, verifica-se que
a) no texto de Martins, a construção do eixo temático se
deu em linguagem denotativa, enquanto no de
Bandeira, em linguagem conotativa.
b) no texto de Martins, Pasárgada é espaço físico em
que se pressupõem compromissos com a realidade
concreta, opostos aos ideais escapistas de Bandeira.
c) no texto de Bandeira, a linguagem é mais formal,
mais trabalhada, como se observa no uso de
estruturas como “Tem telefone automático” e
“Quando de noite me der”.
d) no texto de Bandeira, percebe-se o uso da linguagem
metalinguística no trecho “Que Joana a Louca de
Espanha / Rainha e falsa demente / Vem a ser
contraparente / Da nora que nunca tive.
e) no texto de Bandeira, a visão idealizada apresentada
para alcançar Pasárgada é enfatizada na última
estrofe de seu poema com a vontade de se matar.
SIMULADO ENEM
OSG.: 63267/12 2º dia | Caderno AMARELO – Página 18
33. A arte barroca é conhecida como “a arte do conflito”,
porque, à época, o homem estava dividido entre
dois valores diferentes, o Teocentrismo e o
Antropocentrismo. Em vista disso, o Barroco se divide
em duas correntes: uma otimista e uma pessimista.
Esse conflito vai se refletir nas artes da época: relevo na
arquitetura, movimento na escultura, luz e sombra na
pintura, contraponto na música e antíteses e paradoxos
na literatura.
Considerando o conhecimento de mundo que você tem
sobre a arte barroca e o texto acima, é possível apontar
como obra que foge ao propósito do Barroco a que se
encontra na alternativa
a)
Êxtase de Santa Teresa (1625), de Bernini.
b)
Interior da Igreja de São Francisco (Salvador).
c)
A Crucificação de São Pedro (1600-1601), de Caravaggio.
d)
Imaculada Conceição (1678), de Bartolomé Esteban Murillo.
e)
Coliseu, Roma.
Texto para a questão 33.
Se se pudesse, o espírito que chora,
Ver através da máscara da face;
Quanta gente, talvez que inveja agora
Nos causa, então piedade nos causasse!
Raimundo Correia. Mal Secreto.
34. As características mais marcantes do estilo parnasiano,
além do descritivismo e do retorno à temática
greco-romana, foram o rigor formal e a objetividade
direcionada para o princípio da arte pela arte. No trecho
acima, encontramos uma oposição fundamental
amalgamada num elaborado jogo de significados,
comum aos textos desta escola. Marque a alternativa
que melhor corresponda a tal oposição.
a) Emoção versus razão.
b) Aparência versus introspecção.
c) Aparência versus piedade.
d) Amor exterior versus amor interior.
e) Essência do ser versus aparência.
35. Todo o nosso comportamento social está regulado por
normas a que devemos obedecer, se quisermos ser
corretos. O mesmo acontece com a linguagem, apenas
com a diferença de que as suas normas, de um modo
geral, são mais complexas e coercitivas. Por isso, e para
simplificar as coisas, define-se o “linguisticamente
correto” como aquilo que é exigido pela comunidade
linguística a que se pertence.
CUNHA, Celso. A Noção de Correto. 1985.
Qual das frases abaixo, embora consagrada pelo uso na
imprensa de prestígio, ainda é apontada como um
desvio em relação às normas da língua padrão?
SIMULADO ENEM
OSG.: 63267/12 2º dia | Caderno AMARELO – Página 19
a) Custa-me crer que tudo isso ainda seja proibido na
sociedade brasileira contemporânea.
b) Quinze por cento da população gaúcha declararam
que seus momentos de lazer diminuíram.
c) A maior parte daqueles bairros não tinham nenhuma
estrutura para suportar as enchentes.
d) Assim que elas intervieram, a dúvida foi sanada e
todos ficamos satisfeitos e felizes.
e) O público feminino preferia mais a punição da vilã
do que a vingança da heroína.
36. A Constituição da República Federativa do Brasil
estabelece que o poder público, com a cooperação da
comunidade, deve promover e proteger o “patrimônio
cultural brasileiro”.
Dispõe ainda que esse patrimônio é constituído pelos
bens materiais e imateriais que se referem à identidade,
à ação e à memória dos diferentes grupos formadores da
sociedade brasileira. Com relação às imagens a seguir,
identifique aquela que ilustra o patrimônio cultural
imaterial brasileiro
a)
www.espacoecologiconoar.com.br
b)
http://fotosantigas.prati.com.br/fotosantigas/Diversos/Novas20110
4/Santa_Maria_Igreja_Antiga.htm
c)
Os Candangos
d)
Cândido Portinari
e)
Antônio Francisco Lisboa
Texto para a questão 37.
Uma crítica que se queira integral deixará de ser
unilateralmente sociológica, psicológica ou linguística,
para utilizar livremente os elementos capazes de
conduzir a uma interpretação coerente. Mas nada
impede que cada crítico ressalte o elemento da sua
preferência, desde que o utilize como componente da
estruturação da obra. E nós verificamos que o que a
crítica moderna superou não foi a orientação
sociológica, sempre possível e legítima, mas o
sociologismo crítico, a tendência devoradora de tudo
explicar por meio dos fatores sociais.
Antonio Candido, Literatura e Sociedade.
2. ed. São Paulo: Nacional, 1967, p. 7-8.
37. Será exemplo do que Antonio Candido considera
sociologismo crítico a abordagem de um romance
brasileiro cuja interpretação tenha culminado nesta síntese
SIMULADO ENEM
OSG.: 63267/12 2º dia | Caderno AMARELO – Página 20
a) O Cortiço é um romance naturalista, representando-se
nele teses cientificistas predominantes na segunda
metade do século XIX.
b) A linguagem de Vidas Secas é econômica e contida,
adequando-se ao universo de personagens que não
primam pela retórica.
c) Em Senhora, José de Alencar explora a contradição
que os românticos divisavam na relação entre o amor
e o dinheiro.
d) A modernidade de Grande Sertão: Veredas deve-se
ao período de desenvolvimento nacional dos anos 50
do século passado.
e) O regionalismo de Fogo Morto prende-se ao
universo dos engenhos, tão familiar ao seu autor,
José Lins do Rego.
38. Observe a imagem e o texto.
Disponível em: <http://www.clubedorh.com.br/tag/redes-sociais/>
Acesso em: 11set.2012
No ano de 2010, as redes sociais foram bastante
comentadas e exploradas. Elas foram usadas como
ferramentas de comunicação por vários segmentos:
empresas, pessoas públicas, anônimas; enfim, todos
ligados em alguma rede. Por todo esse sucesso mundial
das redes sociais, Mark Zuckerberg, o criador do
Facebook, foi apontado pela revista Time como a
personalidade do ano.
Com relação às redes sociais, é correto afirmar que
a) têm como objetivo final tornar-se comunidades de
conhecimento, servindo de veículo para a criação da
chamada inteligência coletiva.
b) funcionam como um sistema fechado que, por meio
de intercâmbios seletivos e exclusivos entre seus
integrantes, realiza interatividade.
c) possibilitam a potencialização dos recursos de
interação restritos ao universo de comunidades de
amizades.
d) foram concebidas, em sua origem, como
instrumentos de propaganda política, empresarial,
jornalística e social.
e) desenvolvem um processo de comunicação e
interação, limitando o intercâmbio de informações,
conhecimentos e experiências.
Observe a imagem para a questão 39.
http://prontopraguerra.blogspot.com.br/2010_09_01_archive.html
39. O desenvolvimento das capacidades físicas ajuda na
tomada de decisões em relação à melhor execução de
um movimento.
A capacidade física predominante na execução do
movimento ilustrado na imagem é
a) a velocidade, que permite aos músculos executar uma
sucessão rápida de movimentos.
b) a agilidade, que possibilita a execução de
movimentos rápidos e ligeiros com mudança de
direção.
c) a resistência e o equilíbrio: a primeira admite a
realização de um movimento durante considerável
período; a segunda permite a realização de vários
movimentos, sustentando o corpo em uma base.
d) a resistência e a velocidade, pois permitem a
sustentabilidade do corpo e a rapidez dos
movimentos em direções diferentes.
e) a flexibilidade e a agilidade, pois admitem a
amplitude máxima do movimento e a execução de
movimentos rápidos e ligeiros, de intensidade
máxima.
40. No caderno de redação de um aluno em fase de
aquisição de escrita, lê-se o seguinte relato, produzido
por ele depois de um passeio que fez com sua escola ao
Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro:
“Levaram a gente em um ônibus cheio e calorento. Gostei
de muitos quadros que eu vi, mais fiquei o tempo todo com
as mãos para trás. Não queria encostar a mão na parede
branca com medo que fosse um quadro também.”
Há nesse relato um desvio ortográfico bastante comum,
envolvendo representações escritas distintas para
palavras que são semelhantes ou idênticas na fala.
O desvio cometido pelo aluno pode ser relacionado à
proximidade fônica que há entre
a) levaram e levarão.
b) a gente e agente.
c) mais e mas.
d) trás e traz.
e) encostar e encosta.
SIMULADO ENEM
OSG.: 63267/12 2º dia | Caderno AMARELO – Página 21
41. Compare estes períodos.
I. Morta a testemunha que depôs a relatora da OAB.
II. Morta a testemunha que depôs à relatora da OAB.
A respeito dessas construções sintáticas, é correto
afirmar que
a) em I, a ausência do acento grave constitui infração
à regência do verbo “depor” que, por ser transitivo
indireto, exige preposição obrigatória.
b) em II, a inclusão do acento grave diante do
substantivo feminino revela um erro de regência
verbal, que é corrigido na frase I.
c) a ausência do acento grave no período I atribui ao
verbo “depor” um significado completamente
diferente do que ocorre no período II.
d) os dois períodos exemplificam os casos em que a
crase é facultativa, sem que haja nenhuma alteração
de sentido.
e) a ocorrência de crase é obrigatória por haver a junção
de preposição e artigo na indicação de quem é o
sujeito da ação.
42. Leia o texto publicitário a seguir.
http://www.juventudeemmarcha.org/
O texto publicitário costuma ser constituído de
informações verbais e não verbais e de objetivos gerais
ou específicos. Para que isso aconteça, é necessário saber
qual o público-alvo que se quer atingir, pois, só assim, é
possível estabelecer as estratégias argumentativas de
qualquer peça publicitária. Sabendo disso, é fácil afirmar
que a estratégia argumentativa que predomina na
Campanha Nacional Contra a Violência e o Extermínio
de Jovens é a:
a) comoção, uma vez que a mão representa o único
vestígio dos jovens desaparecidos.
b) intimidação, já que a imagem da mão simboliza PARE! e
a flexão no imperativo do verbo “parar”, também.
c) comparação, pois os dedos da mão representam a
quantidade de jovens exterminados.
d) chantagem, visto que a mão vermelha representa o
sangue dos exterminadores.
e) citação, uma vez que se utiliza de uma frase do
ministro de Justiça brasileira.
Leia a entrevista de Adélia Prado, em O coração
disparado, para responder à questão seguinte.
Um homem do mundo me perguntou:
O que você pensa de sexo?
Uma das maravilhas da criação, eu respondi.
Ele ficou atrapalhado, porque confunde as coisas
E esperava que eu dissesse maldição,
Só porque antes lhe confiara: o destino do homem é a
santidade.
43. O homem do mundo atrapalha-se porque
a) entende que sexo, mesmo sendo uma das maravilhas
da criação, é uma maldição.
b) sua concepção de santidade exclui o sexo, concebido
do ponto de vista do eu lírico.
c) prefere que todo homem siga o caminho da santidade,
da mesma forma que o eu lírico.
d) exclui das suas práticas de vida o sexo, assim como
propõe o eu lírico.
e) se delicia com as maravilhas da criação, o que
evidentemente inclui o sexo.
Leia o texto a seguir para a questão 44.
PRISÃO E MORDAÇA?
Uma mulher manifestando-se em defesa da liberdade de expressão na Internet.
Na tela do Twitter, o serviço de mensagens curtas na
Internet, a ordem de disparar fogo vinha em inglês e com
objetividade militar:
— Fire now!
Dado o comando, a cavalaria eletrônica começava o ataque
ao site escolhido. Jorrava uma quantidade enorme de
informações até engarrafar o trânsito e derrubar o site da
Internet, ainda que apenas por algumas horas. A rotina de
ataques teve início na semana passada, depois que o WikiLeaks
fez estremecer a diplomacia mundial com a divulgação de
SIMULADO ENEM
OSG.: 63267/12 2º dia | Caderno AMARELO – Página 22
250000 mensagens confidenciais trocadas entre Washington e
270 embaixadas e consulados americanos no mundo.
Os amigos do WikiLeaks, revoltados com as empresas que
interromperam seus serviços ao site, decidiram atacá-las na
Operation Payback (Operação Revanche).
— Fire now!
Veja. Ano 43, 15/10/2010, nº 50 Edição 2195.
44. Com base na leitura do texto, é possível inferir que no
mundo digital:
a) os limites impostos pela regulamentação do sistema
inibem o processo de globalização da informação.
b) a liberdade de expressão e a capacidade de inserção e
de alcance da informação permitem o livre trânsito
de dados.
c) a censura imposta ao sistema restringe a interação
globalizada de dados.
d) a circulação de informações respeita o acordo
estabelecido entre provedores que filtram as
informações.
e) os “hacktivistas” apresentam um único objetivo:
promover transações ilegais, invadindo sites de
bancos para roubar dados financeiros.
Leia os dois textos a seguir para a questão 45.
Texto I
http://www.satelitelogistica.com/ministerio-das-cidades-e-denatran-
lancam-nova-cam panha-de-transito/
Texto II
NOVA CAMPANHA ALERTA PARA A VIOLÊNCIA NO TRÂNSITO
Para reduzir as ocorrências de trânsito no período das
férias de julho, o Ministério das Cidades, por meio do
Departamento Nacional de Trânsito (Denatran), lança mais
uma campanha nacional pela redução da violência no
trânsito. A campanha “Pare, Pense, Mude” faz parte do
movimento Parada – Pacto Nacional pela Redução de
Acidentes no Trânsito – e está enquadrada na meta firmada
com a Organização Mundial da Saúde (OMS). Preconizada
pela Assembleia Geral das Nações Unidas para a Década de
Ações para a Segurança no Trânsito (2011-2020), a meta
prevê uma redução em até 50% das mortes ocasionadas pela
violência no trânsito, nos próximos dez anos.
A campanha teve início na última quinta-feira (30).
Neste ano, o conceito da campanha é: “O trânsito só muda
quando a gente muda”, e esse será o foco da mobilização.
Levantamento – Pesquisas do Ministério das Cidades
indicam que a atitude normal das pessoas é culpar os demais
pelos problemas no trânsito. De acordo com as duas mil
entrevistas, três em cada quatro brasileiros se enxergam
como solução, em vez de problema no trânsito. E
consideram não ser necessário mudar suas atitudes.
Observa-se que a maioria dos problemas é atribuída à
prática dos “outros” e quase nunca à própria conduta ao
volante, nas ruas e calçadas. Apenas quando indagados de
forma objetiva sobre certas atitudes (como o uso do cinto no
banco traseiro e o respeito aos limites de velocidade, a
preocupação em beber e dirigir, o uso da faixa de pedestre) é
que alguns reconhecem falhas e passam a se ver mais como
problema do que como solução.
Apenas os motoristas de carro veem em seus iguais o
“principal adversário”. Ciclistas e motociclistas acham que a
culpa costuma ser dos motoristas de carro. Já os motoristas
profissionais culpam os ciclistas.
Secom
Acessado em 6/8/2011: http://www.motonline.com.br.
45. O Governo Federal lançou mais uma campanha nacional
de combate à violência no trânsito. Como se pode
observar, após ler o texto publicitário da campanha e a
notícia sobre esse assunto, um dos objetivos principais
dessa campanha é
a) prever a quantidade de acidentes para a Década de
Ações para a Segurança no Trânsito.
b) discutir com a sociedade as principais causas da
violência no trânsito brasileiro.
c) levar as pessoas a refletir acerca de seus
comportamentos no trânsito brasileiro.
d) reduzir a quantidade de acidentes de trânsito que
ocorrem nas metrópoles do país.
e) distribuir as responsabilidades que, antes, eram
apenas do Ministério das Cidades.
Questões de 46 a 90.
46. O gráfico ilustra o número de crimes registrado em um
município, nos anos de 1987 a 1998, relacionado aos
mandatos de cada prefeito.
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
SIMULADO ENEM
OSG.: 63267/12 2º dia | Caderno AMARELO – Página 23
De acordo com o gráfico, o índice médio de
criminalidade durante o mandato do prefeito
a) A foi igual ao do C.
b) A foi igual ao do B.
c) B foi o menor de todos.
d) A foi o menor de todos.
e) B foi o maior de todos.
47. O estilo gótico designa uma fase da história da arte
ocidental, identificável por características muito
próprias de contexto social, político e religioso em
conjugação com valores estéticos e filosóficos e que
surge como resposta à austeridade do estilo românico.
A Matemática, manifestada pela simetria e pela
geometria, é um elemento básico no estilo arquitetônico
gótico.
A figura abaixo nos mostra a representação geométrica
do mosaico de um dos vitrais da catedral de
Notre-Dame.
Qual o ângulo sob o qual se pode realizar uma rotação
em torno do centro do mosaico de modo a deixá-lo
inalterado?
a) 15º
b) 50º
c) 45º
d) 90º
e) 110º
48. Sherlock Holmes recebeu um bilhete de um malfeitor e
o estudou por um momento antes de passá-lo para seu
amigo Watson.
A mensagem era:
“FV WPV TFRVFTUSBS B SBJOIB EB
JOHMBUFSSB IPKF B OPJUF. NPSJBSUZ”.
– É algum tipo de código! – exclamou Watson –
O que significa e de quem é?
Holmes apanhou seu chapéu e seu casaco.
– É de Moriarty, Watson. Rápido, precisamos detê-lo!
– Mas como você descobriu o conteúdo da
mensagem?
– Elementar, meu caro Watson. Moriarty utilizou,
para cada letra do nosso alfabeto, a função definida por
f(n) = n + 1 para gerar o código a partir da mensagem
original.
– Anh!? Como assim? O que significa esse n?
– Ora Watson, n representa a posição de uma letra
no nosso alfabeto e f(n) é a posição da letra que a
substitui, gerando a mensagem codificada.
Após decifrar o código, Watson percebeu que o terrível
crime era uma ameaça de
a) sequestro.
b) roubo a banco.
c) assassinato.
d) explosão do parlamento britânico.
e) envenenamento do rio Tâmisa.
49. O gráfico expõe alguns números da gripe A-H1N1.
Entre as categorias que estão em processo de
imunização, uma já está completamente imunizada,
a dos trabalhadores da saúde.
Época, 26 de abril 2010 (adaptado).
De acordo com o gráfico, entre as demais categorias, a
que está mais exposta ao vírus da gripe A-H1N1 é a
categoria de
a) indígenas.
b) gestantes.
c) doentes crônicos.
d) adultos entre 20 e 29 anos.
e) crianças de 6 meses a 2 anos.
50. O mostrador de um relógio digital apresenta quatro
dígitos. Cada dígito é formado por sete lâmpadas
retangulares. Esse relógio não atrasa e nem adianta.
No entanto, o 3º dígito (da esquerda para a direita) do
mostrador está com certo defeito: algumas das lâmpadas
que o formam não estão acendendo. Em certo momento,
o tempo que faltava para dar 16h era menor do que o
tempo transcorrido desde as 15h. A figura ilustra a
aparência do mostrador do relógio nesse momento.
No momento citado, se não houvesse defeito, o 3º dígito
mostraria o algarismo
a) 0
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
SIMULADO ENEM
OSG.: 63267/12 2º dia | Caderno AMARELO – Página 24
51. Dormir é uma das principais características dos
mamíferos. Uma das finalidades do sono é facilitar a
produção de diversos hormônios, como o do
crescimento. A quantidade necessária de sono, varia de
acordo com a espécie e, mesmo dentro de uma mesma
espécie, há uma diferença da necessidade de sono,
conforme a idade. Observe a fração do dia em que, em
média, alguns animais dormem.
De acordo com essas informações, afirma-se que
a) o animal que dorme a maior fração do dia é a girafa.
b) o camundongo dorme mais que o tatu-canastra.
c) o cavalo dorme mais de 3 horas por dia.
d) o animal que dorme a menor fração do dia é o
tatu-canastra.
e) o chimpanzé dorme o quíntuplo do que dorme a
girafa.
52. Quatro carros de cores amarela, verde, azul e preta estão
em fila.
Sabe-se que:
o carro que está imediatamente antes do carro azul é
menor do que o que está imediatamente depois do
carro azul;
o carro verde é o menor de todos,
o carro verde está depois do carro azul, e
o carro amarelo está depois do preto.
Dessa forma, o primeiro carro dessa fila:
a) é amarelo.
b) é azul.
c) é preto.
d) é verde.
e) pode ser amarelo ou preto.
53. A sombra de uma vareta enterrada no chão muda de
comprimento conforme a hora do dia. Após o amanhecer
e minutos antes do anoitecer são os momentos em que a
sombra atinge o seu comprimento máximo. Ao meio-dia,
a sombra praticamente desaparece, pois o Sol fica numa
posição vertical em relação à Terra. O gráfico que
melhor representa o comprimento da sombra em função
da hora do dia é
a)
b)
c)
d)
e)
SIMULADO ENEM
OSG.: 63267/12 2º dia | Caderno AMARELO – Página 25
54. Uma festa está servindo sucos em bandejas com seis
copos cada uma. Quando o copo está cheio o gerente da
festa representa com uma bolinha preta, do contrário, o
gerente simboliza com uma bolinha branca.
Ao abordar um de seus garçons, o gerente identificou
que em sua bandeja, os copos cheios representavam 2
3
do total. Qual dos esquemas abaixo melhor representa a
situação descrita?
a)
b)
c)
d)
e)
55. Algumas impressoras utilizam o processo de preencher
a região a ser impressa com pontos, sendo,
evidentemente, a qualidade da impressão diretamente
proporcional ao número de pontos empregado.
Observe o diagrama abaixo que representa as letras
i e T.
Se para imprimir a letra i foram usados 1200 pontos,
para a impressão da letra T, com a mesma qualidade,
serão necessários
a) 1300 pontos.
b) 1400 pontos.
c) 1500 pontos.
d) 1600 pontos.
e) 1800 pontos.
56. Uma papelaria comprou de uma importadora 320
lapiseiras. O gerente da papelaria pretendia vender cada
lapiseira por R$ 2,70, quando descobriu, antes de iniciar
as vendas, que 20 delas estavam quebradas. Como as
lapiseiras quebradas foram descartadas e o gerente
pretende obter, com a venda de todas as lapiseiras em
boas condições, a mesma arrecadação que teria com a
venda completa do lote inicial, então cada lapiseira deve
ser vendida por:
a) R$ 2,80
b) R$ 2,88
c) R$ 3,00
d) R$ 3,80
e) R$ 3,88
57. Uma pequena empresa de cosméticos desenvolveu
vários projetos de embalagens com formato de poliedros
convexos. Abaixo, temos as planificações das
embalagens, numeradas de 1 a 4. Temos também, os
sólidos, não necessariamente em ordem, que podem ser
montados a partir dessas planificações associados às
letras a, b c, e d.
Fazendo corresponder o número da planificação à letra
da representação do respectivo sólido, encontramos a
sequência:
a) 1a, 2c, 3d, 4b
b) 1b, 2c, 3a, 4d
c) 1c, 2a, 3b, 4d
d) 1b, 2a, 3d, 4c
e) 1a, 2b, 3c, 4d
2 mm
2 mm
10 mm
2 mm
2 mm
8 mm
2,5
mm
2 m
m
2,5
mm
SIMULADO ENEM
OSG.: 63267/12 2º dia | Caderno AMARELO – Página 26
58. O mapa é uma imagem reduzida de uma determinada
superfície. Essa redução, feita com o uso da escala,
torna possível a manutenção da proporção do espaço
representado. É fácil reconhecer um mapa da Europa,
por exemplo, independente do tamanho em que ele é
apresentado, pois a sua confecção obedeceu a
determinada escala, que mantém a sua forma.
A escala cartográfica estabelece, portanto, uma relação
de proporcionalidade entre as distâncias lineares num
desenho (mapa) e as distâncias correspondentes na
realidade.
Observando as ilustrações anteriores, é possível estimar
a real distância entre Lisboa e Londres como
aproximadamente:
a) 1680 km
b) 1785 km
c) 1890 km
d) 1995 km
e) 2100 km
59.
AQUECIMENTO GLOBAL
“Uma mistura de gases poluentes produzidos por
indústrias, automóveis e queimadas está levando a Terra
a acumular mais calor do Sol. O derretimento de
geleiras e a expansão térmica da água farão o mar subir
até 25 metros.”
A expressão “até 25 metros” poderá ser substituída por:
a) ≤ 2500 centímetros.
b) ≥ 0,25 hectômetros.
c) > 25 polegadas.
d) < 25 milímetros.
e) = 25 metros.
60. O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é uma
medida comparativa entre os países do mundo de
fatores como riqueza, alfabetização, educação,
esperança de vida e natalidade. As tabelas abaixo
apresentam o IDH do Brasil no contexto mundial.
ÍNDICE NO BRASIL Ano IDH 2004 0,790
2005 0,792
REFERÊNCIA MUNDIAL Nível de
Desenvolvimento Humano
IDH
Baixo Até 0,499
Médio De 0,500 até 0,799
Alto Maior ou igual a 0,800
Admitindo que o IDH brasileiro varie linearmente com
a variação do tempo, esse índice no Brasil atingirá
0,863 no ano:
a) 2020
b) 2028
c) 2040
d) 2055
e) 2061
SIMULADO ENEM
OSG.: 63267/12 2º dia | Caderno AMARELO – Página 27
61. Para analisar a transpiração das plantas, os botânicos
precisam conhecer a área das suas folhas. Essa área
pode ser obtida pelo seguinte processo: coloca-se a
folha da planta sobre uma cartolina e traça-se o seu
contorno. Na mesma cartolina, desenha-se um quadrado
com 10 cm de lado, como mostram as figuras a seguir:
Após serem recortadas, as duas figuras são pesadas em
uma balança de alta precisão, que indica uma massa de
1,44 g para o quadrado da cartolina. Desse modo,
usando grandezas proporcionais, os botânicos podem
determinar a área das folhas.
Considere que a figura da folha tem massa de 3,24 g,
então a área da folha, em centímetros quadrados, é
a) 180
b) 225
c) 236
d) 240
e) 280
62. Yin Yang é, na filosofia chinesa, uma representação do
princípio da dualidade. O conceito tem sua origem do
Tao (ou Dao), base da filosofia e metafísica da cultura
daquele país.
A figura abaixo ilustra as 8 possibilidades de
disposição, em 3 linhas, de Yin e Yang:
Se Yin e Yang fossem dispostos em 4 linhas, haveria
quantas possibilidades de disposição?
a) 16
b) 32
c) 64
d) 128
e) 256
63. Com palitos iguais constrói-se uma sucessão de figuras
planas, conforme sugerem os desenhos abaixo:
Figura 1 Figura 2
Figura 3
Perceba que a figura 1 tem um triângulo, a figura 2 tem
dois triângulos, a figura 3 tem três triângulos;
mantendo-se esse padrão, quantos palitos seriam
necessários para construir a figura 12?
a) 25
b) 31
c) 35
d) 41
e) 45
64. A figura a seguir representa uma região de ruas de mão
única. O número de carros se divide igualmente em
cada local onde existam duas opções de direções
conforme a figura.
Se 128 carros entram em E, podemos afirmar que o
número de carros que deixam a região pela saída S é:
a) 24
b) 48
c) 64
d) 72
e) 80
65. Marcos ganha uma quantia fixa e mais uma comissão
vendendo televisores em uma loja. A relação entre o
salário semanal de Marcos (S) e o total, em reais, de
suas vendas no período (v) está representada pela reta
no gráfico a seguir.
Yin
Yang
e
SIMULADO ENEM
OSG.: 63267/12 2º dia | Caderno AMARELO – Página 28
Nesta relação, o número 375 representa, em reais:
a) o salário semanal de Marcos para cada televisor
vendido.
b) o salário semanal de Marcos se ele vende apenas 375
televisores.
c) o valor que deve ser somado ao preço de cada
televisor.
d) o salário semanal de Marcos se ele não vende
nenhum televisor.
e) o quanto aumenta o salário semanal de Marcos em
cada venda.
66. Nas compras à vista, um comerciante oferece 10% de
desconto sobre o preço de etiqueta e, a prazo, divide o
preço de etiqueta em dois pagamentos iguais sem
acréscimo: uma entrada e um pagamento em 30 dias. Na
verdade, o comerciante está embutindo nessa transação
uma taxa mensal de juros de:
a) 10%
b) 15%
c) 20%
d) 30%
e) 25%
67. Sete pessoas comeram duas pizzas. Cada uma das pizzas
estava dividida em 10 pedaços iguais. Sabendo-se que
cada uma das pessoas comeu ao menos um pedaço da
pizza, que não sobraram pedaços e, ainda, que cada uma
só comeu pedaços inteiros sem deixar restos, pode-se ter
certeza de que:
a) uma delas comeu, no mínimo, três pedaços.
b) alguém comeu quatro pedaços.
c) uma delas comeu somente um pedaço.
d) duas comeram dois pedaços.
e) algumas comeram dois pedaços e as demais
comeram três.
68. Com o intuito de separar resíduos sólidos para fins de
reciclagem, uma instituição colocou em suas
dependências cinco lixeiras de diferentes cores, de
acordo com o tipo de resíduo a que se destinam: vidro,
plástico, metal, papel e lixo orgânico.
Sem olhar para as lixeiras, João joga em uma delas uma
embalagem plástica.
A probabilidade de que ele tenha acertado a lixeira
correta é igual a:
a) 20%
b) 30%
c) 40%
d) 50%
e) 60%
69. Uma pesquisa da ONU estima que, já em 2008, pela
primeira vez na história das civilizações, a maioria das
pessoas viverá na zona urbana. O gráfico a seguir
mostra o crescimento da população urbana desde 1950,
quando essa população era de 700 milhões de pessoas, e
apresenta uma previsão para 2030, baseada em
crescimento linear no período de 2008 a 2030.
Almanaque Abril, 2008, p. 128 (com adaptações).
De acordo com o gráfico, a população urbana mundial
em 2020 corresponderá, aproximadamente, a quantos
bilhões de pessoas?
a) 4,00
b) 4,10
c) 4,15
d) 4,25
e) 4,50
70. Rui foi a Londres de 5 a 10 de fevereiro.
A figura mostra o valor de 1 euro na moeda inglesa,
a libra, durante os primeiros 15 dias do mês de fevereiro.
Em que dias do mês de fevereiro, 1 euro valia 0,90 libra?
a) 2 e 3
b) 4 e 8
c) 3 e 11
d) 11 e 14
e) 3 e 15
SIMULADO ENEM
OSG.: 63267/12 2º dia | Caderno AMARELO – Página 29
71. A figura mostra um pacote em forma de um prisma
retangular reto de dimensões 10 cm, 20 cm e 40 cm,
amarrado com barbante. Sendo reservados 20 cm para o
laço, a quantidade mínima de metros de barbante
necessária para amarrar este pacote é de:
a) 1,10 m.
b) 1,30 m.
c) 2,00 m.
d) 2,20 m.
e) 2,40 m.
72. Os resultados de uma pesquisa de opinião foram
divulgados utilizando um gráfico de setores circulares, como o representado na figura abaixo.
a
b
c d
OO: centro
Ao setor a estão associados 35% das respostas, ao setor b, 270 respostas e, aos setores c e d, um mesmo número de respostas. Esse número de respostas dos setores c e d é: a) 450 b) 45 c) 180 d) 90 e) 900
73. O gráfico mostra a evolução de acessos, como visitantes
únicos, a três diferentes redes sociais.
Folha de S. Paulo, 21/7/2010.
De acordo com o gráfico, em janeiro de 2010, o número
de acessos ao Facebook foi:
a) igual ao dobro do número de acessos ao Myspace.
b) igual a dez vezes o número de acessos ao Twitter.
c) igual a 141 milhões.
d) superior a 100 milhões, porém inferior a 120
milhões.
e) superior a 120 milhões, porém inferior a 140
milhões.
74. Na natureza, as fontes mais comuns de energia são
químicas. Para alimentos e a maioria dos combustíveis,
a energia química é convertida através do processo de
oxidação. Nos animais, o processo de oxidação é mais
complexo, porém pode resultar em energia térmica ou
trabalho. O ser humano precisa consumir cerca de 2000
kcal por dia para que possa suprir suas necessidades
básicas. No entanto, se consumimos mais energia do
que precisamos, esta é armazenada na forma de gordura,
outra fonte de energia química.
Em uma caminhada gastamos cerca de 4,0 kcal/min.
Se uma pessoa consome 1000 kcal a mais em sua dieta
diária, para não engordar deve caminhar por dia cerca de
a) 1 h e 30 min
b) 2 h e 40 min
c) 3 h e 20 min
d) 4 h e 10 min
e) 5 h e 15 min
75. O gráfico a seguir mostra o número de medalhas obtidas
pelo Brasil nas Olimpíadas, desde Moscou, em 1980,
até Pequim, em 2008
SIMULADO ENEM
OSG.: 63267/12 2º dia | Caderno AMARELO – Página 30
Para comparar o desempenho do Brasil nessas
olimpíadas, um estudante criou um sistema de
pontuação, em que cada medalha de ouro vale 15
pontos, cada medalha de prata vale 10 pontos e cada
medalha de bronze vale 5 pontos.
Baseado nesse sistema, o ano de melhor desempenho do
Brasil nessas olimpíadas foi
a) 1984
b) 1996
c) 2000
d) 2004
e) 2008
76. Considere a sequência de figuras a seguir.
A figura que substitui o X, dando continuidade à
sequência, é:
a)
b)
c)
d)
e)
77. “A redução do Imposto sobre Produtos Industrializados
(IPI) dos carros novos, promovida pelo governo federal,
com o objetivo de amenizar os efeitos da crise
financeira internacional no setor automotivo, resultou
em uma queda na venda dos carros usados. As vendas
dos carros usados populares, no estado do Rio Grande
do Sul, é representada no gráfico abaixo.”
Site Notícias MG – adaptado.
Se as variações mensais no número de carros usados
vendidos, apresentadas acima, formam uma progressão
aritmética, o número de carros usados vendidos em abril
será
a) 20000
b) 24000
c) 29000
d) 26000
e) 32000
78. Em um pomar há 30 laranjeiras, cada uma produzindo
600 laranjas por ano. Um novo projeto para esse pomar
prevê que sejam plantadas novas laranjeiras, porém,
devido à competição por nutrientes, para cada nova
laranjeira plantada a produção individual (tanto das
novas, quanto das antigas) diminui em 10 laranjas.
Nesses termos, a produção máxima de laranjas nesse
pomar será
SIMULADO ENEM
OSG.: 63267/12 2º dia | Caderno AMARELO – Página 31
a) 18000
b) 19250
c) 19750
d) 20250
e) 21750
79. Um locutor de rádio, durante um fim de tarde, fez a
seguinte afirmação:
“Sempre que chove em São Paulo, o trânsito fica complicado e as pessoas chegam mais tarde em casa.”
Supondo verdadeira a afirmação do locutor, pode-se
concluir a partir dela que, necessariamente
a) se o trânsito em São Paulo está complicado, então
está chovendo.
b) se as pessoas de São Paulo estão chegando mais
tarde em casa, então o trânsito está complicado.
c) se as pessoas de São Paulo estão chegando mais
tarde em casa, então está chovendo.
d) se o trânsito em São Paulo não está complicado,
então o tempo está bom.
e) se o tempo em São Paulo está bom, então o trânsito
não está complicado.
80. O gráfico abaixo mostra o número de pessoas
comprovadamente infectadas pelo vírus H1N1 em certa
cidade do Brasil, entre os meses de maio e setembro. Na
hipótese de um crescimento linear desse surto,
representado pela reta r, pode-se prever que
o número de pessoas infectadas em dezembro desse
mesmo ano será igual a
a) 30
b) 36
c) 40
d) 44
e) 48
81. No processo de geração de um sinal de vídeo por meio
dos sensores CCD/CMOS, quanto maior a quantidade
de luz recebida por um determinado pixel, mais intensa
a corrente elétrica gerada (efeito fotoelétrico na
superfície fotossensível do pixel) e, portanto, maior a
carga concentrada nos acumuladores individuais
associados a cada pixel. Em outras palavras, quanto
maior a luminosidade, maior será a corrente gerada.
Texto adaptado de www.fazendovideo.com.br
Essa relação no sensor é sempre diretamente
proporcional. O gráfico que melhor representa a relação
da luminosidade com a voltagem é:
a)
b)
c)
d)
e)
82. Os alunos de uma turma resolveram comprar um presente
custando R$ 48,00 para o professor de Matemática,
dividindo igualmente o gasto entre eles. Depois que
6 alunos recusaram-se a participar da divisão, cada um
dos alunos restantes teve que contribuir com mais
R$ 0,40 para a compra do presente. Qual a percentagem
de alunos da turma que contribuíram para a compra do
presente?
a) 85%
b) 65%
c) 60%
d) 80%
e) 75%
SIMULADO ENEM
OSG.: 63267/12 2º dia | Caderno AMARELO – Página 32
83. Um garoto que se encontra no ponto A, em frente
à faixa de pedestres e junto ao meio fio de uma avenida,
vê a sua namorada num ponto P, no lado oposto de uma
ciclovia, de largura 1,80 m e paralela à avenida,
conforme a ilustração abaixo. É do conhecimento do
garoto que o caminho mais curto que o conduz até a sua
namorada é inseguro: assim, ele primeiro atravessa a
avenida e a ciclovia, com segurança, e em seguida
caminha em direção a sua namorada. Sendo A, D e P
pontos alinhados, a distância, em metros, percorrida
pelo garoto ao atravessar a avenida e a ciclovia é:
a) 7,2
b) 5,4
c) 9,0
d) 4,0
e) 3,6
84. Uma pesquisa foi realizada para tentar descobrir, do
ponto de vista das mulheres, qual é o perfil da parceira
ideal procurada pelo homem do século XXI. Alguns
resultados estão apresentados no quadro abaixo.
O QUE AS MULHERES PENSAM QUE OS HOMENS PREFEREM
72%
das mulheres têm
certeza de que os
homens odeiam ir ao
shopping
No entanto, apenas 39%
dos homens disseram
achar a atividade
insuportável.
65%
pensam que os homens
preferem mulheres que
façam todas as tarefas da
casa
No entanto, 84% deles
disseram acreditar que
as tarefas devem ser
divididas entre o casal.
Correio Braziliense, 29. jun. 2008 (adaptado)
Se a pesquisa foi realizada com 300 mulheres, então a
quantidade delas que acredita que os homens odeiam ir
ao shopping e pensa que eles preferem que elas façam
as tarefas da casa é:
a) inferior a 80.
b) superior a 100 e inferior a 120.
c) superior a 80 e inferior a 100.
d) superior a 120 e inferior a 140.
e) superior a 140.
85. Observe atentamente o padrão da sequência de figuras
apresentado na tabela.
Mantendo-se o mesmo padrão, a figura que ocupará a
568a coluna será
a)
b)
c)
d)
e)
86. Uma máquina copiadora que
faz 105 cópias por minuto
começou a operar no instante
em que um relógio digital
marcava, exatamente, nove
horas e cinquenta e dois
minutos, conforme mostra a
figura ao lado, e só parou
no instante em que todos os
algarismos desse relógio mudaram, simultaneamente,
pela primeira vez.
O número de cópias feitas pela máquina nessa operação foi:
a) 105
b) 315
c) 445
d) 720
e) 840
87. Sete diferentes figuras foram criadas para ilustrar um
manual em grupos de quatro.
Um desses grupos está apresentado a seguir.
Considere que cada grupo de quatro figuras que poderia
ser formado é distinto de outro somente quando pelo
menos uma de suas figuras for diferente.
Nesse caso, o número total de grupos distintos entre si
que poderiam ser formados para ilustrar o manual é
igual a:
a) 24
b) 35
c) 70
d) 140
e) 280
SIMULADO ENEM
OSG.: 63267/12 2º dia | Caderno AMARELO – Página 33
88. A tabela seguinte fornece os preços de três tipos de café
comercializados em certa mercearia.
Tipo de café Preço por kg A R$ 6,00
B R$ 5,60
C R$ 5,00
Um cliente pediu que o comerciante misturasse 4 kg do
café tipo A com 10 kg do B e 6 kg do C. Nessas condições,
o cliente pagou por kg dessa mistura, o valor de
a) R$ 3,20
b) R$ 5,30
c) R$ 5,50
d) R$ 5,71
e) R$ 5,80
89. Miguel pintará um painel retangular com motivos
geométricos. As duas regiões destacadas, a região 1
(FGKM), contida no quadrado FGLM, e a região 2
(HILK), contida no paralelogramo HILM, conforme
figura abaixo, serão pintadas de vermelho. Sabe-se que
a tinta utilizada para pintar uma região qualquer
depende proporcionalmente de sua área.
Se Miguel gastasse na pintura da região 1, 3
7 da tinta
vermelha de que dispõe, poderíamos afirmar que:
a) o restante de tinta vermelha daria, exatamente, para
a pintura da região 2.
b) o restante de tinta vermelha seria insuficiente para a
pintura da região 2.
c) a região 2 seria pintada e ainda sobrariam 3
7 de
tinta vermelha.
d) a região 2 seria pintada e ainda sobrariam 2
7 de
tinta vermelha.
e) a região 2 seria pintada e ainda sobraria 1
7 de tinta
vermelha.
90. Hoje, João encontrou uma folha de papel na qual havia
somado corretamente os preços, em reais, de três objetos
por ele comprados há 4 anos. A tabela a seguir ilustra
essa operação, onde as parcelas e a soma estão expressas
no sistema de numeração decimal e x, y e z são dígitos
entre 0 e 9 que, infelizmente, ficaram ilegíveis devido a
pingos de água que caíram sobre a folha.
8x3
y87
57z
2296
Com base nessas informações, é correto dizer que a
diferença positiva entre os preços dos dois objetos mais
caros, em reais, é de
a) 54
b) 154
c) 157
d) 56
e) 311
Top Related