PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
PROFA. JAQUELINE SANTOS PICETTI
APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA HUMANISTA
CARL ROGERS
• Dá grande importância às experiências da pessoa, a seus sentimentos e valores.
• As ideias se desenvolveram a partir da prática terapêutica, para depois passar para a prática pedagógica.
• TEORIA NÃO-DIRETIVA.
• As pessoas já possuem dentro de si as possibilidades para a saúde e o crescimento cognitivo.
• As pessoas só não se desenvolvem se sofrerem influências negativas da família e da sociedade.
• Ao assumir a responsabilidade por sua vida, o indivíduo pode emergir como uma nova pessoa, guiando-se para a auto-realização.
O HOMEM É:
Humanismo - bom – racional – livre
• A estrutura da personalidade é baseada no organismo e no self.
• A teoria é centrada na pessoa e a resolução dos problemas está dentro da pessoa.
• Ensino centrado no aluno. Ele quem aprende.
• A pessoa como um todo inclui-se no fato da aprendizagem.
• A aprendizagem é penetrante, pois suscita modificação no comportamento, nas atitudes, na personalidade. É avaliada pelo educando.
CONDIÇÕES DE APRENDIZAGEM:
• Confiança na capacidade dos outros de aprender por si mesmos.
• O professor-facilitador partilha com os estudantes a responsabilidade pelo processo de aprendizagem.
• O professor provê os recursos da aprendizagem.
CONDIÇÕES DE APRENDIZAGEM:
• O aluno escolhe o seu próprio programa de estudo.
• Clima facilitador de aprendizagem – aprender com os outros é tão importante quanto aprender com os livros...
CONDIÇÕES DE APRENDIZAGEM:
• O foco da aprendizagem não está no conteúdo, mas em favorecer de um processo contínuo de aprendizagem.
• A disciplina é responsabilidade do aluno.
• A avaliação é feita pelo próprio aprendiz – no máximo pode ser auxiliada por membros do grupo ou pelo professor.
PRINCPRINCÍÍPIOS DA APRENDIZAGEM:PIOS DA APRENDIZAGEM:
1. Todos temos potencialidade para aprender. Temos curiosidade natural para aprender. Se houver ambiente favorável, aprendemos.
2. A aprendizagem é significativa quando o aluno percebe a relevância do que estuda.
3. A aprendizagem é uma mudança na organização do self e na percepção de si mesmo – por isso, tende a provocar resistência.
PRINCPRINCÍÍPIOS DA APRENDIZAGEM:PIOS DA APRENDIZAGEM:
4. A maior parte da aprendizagem significativa éadquirida na prática.
5. O aluno aprenderá melhor quando buscar o conhecimento de acordo com seus interesses e do seu ritmo pessoal.
6. A avaliação é feita pelo aprendiz.
7. O professor facilita a aprendizagem do aluno.
QUALIDADES FACILITADORAS DA APRENDIZAGEM:
Autenticidade do facilitador da aprendizagem
Apreço, aceitação e confiança –interessar-se pelos seus sentimentos, opiniões, sua pessoa, os aceitando como são.
Compreensão empática – o professor deve compreender o aluno como ele é.
ESTRATÉGIAS PARA PROMOVER A LIBERDADE:
Edificar sobre problemas percebidos como reais –descobrir os problemas que afligem os alunos e trabalhar com eles.
Promover recursos – oferecer livros para o manuseio, artigos, equipamentos... o professor deve estar sempre a disposição dos alunos, ser um consultor.
Uso de contratos - auxilia os alunos na elaboração de metas e os ajuda na auto-avaliação.
ESTRATÉGIAS PARA PROMOVER A LIBERDADE:
Divisão em grupos – seguirem o ritmo e o estilo de aprendizagem de cada aluno.
Organização de grupos de facilitadores de aprendizagem – agrupar os alunos em torno de interesses ou temas comuns.
Orientação de pesquisa
Simulação como tipo de aprendizagem
ESTRATÉGIAS PARA PROMOVER A LIBERDADE:
Auto-avaliação – o aluno escolhe os critérios, os objetivos e avalia os pontos que alcançou e se aprendeu.
Revisão do contrato de trabalho
PRINCÍPIOS PSICOLÓGICOS CENTRADOS NO ALUNO
• A aprendizagem é mais efetiva quando é um processo intencional de construção de significado a partir da própria experiência.
• Os alunos devem ter objetivos na aprendizagem.
• Cada aluno organiza e constrói o conhecimento de acordo com suas experiências significativas anteriores.
PRINCÍPIOS PSICOLÓGICOS CENTRADOS NO ALUNO
• Os alunos bem sucedidos usam pensamento estratégico na aprendizagem.
• Pensar sobre o pensamento facilita o pensamento criativo e crítico e desenvolve habilidades.
• A motivação e as emoções influem na aprendizagem.
PRINCÍPIOS PSICOLÓGICOS CENTRADOS NO ALUNO
• A aprendizagem é influenciada pelo contexto ambiental e depende das interações sociais e comunicações com os outros.
• Devem-se respeitar e valorizar as diferenças individuais.
• Avaliação contínua e que orienta a aprendizagem.
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