Ministério da Educação
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre - IFAC
Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego - PRONATEC
Coordenação Geral do PRONATEC/IFAC Rua Coronel Alexandrino,301, 1º andar, Bairro Bosque, Rio Branco/AC - CEP 69909-730 [email protected] Site http://www.ifac.edu.br
PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO
INSTALADOR E REPARADOR DE REDES DE
COMPUTADORES
Resolução nº 046/2015 – CONSU/IFAC Publicada no BSE nº 30 Ano V – 11/05/2015
RIO BRANCO-AC
2015
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Reitora Pro Tempore
Professora Dra. Rosana Cavalcante dos Santos
Pró-Reitora de Ensino
Maria Lucilene Belmiro de Melo Acácio
Diretoria Sistêmica de Programas Especiais
Jailene Ribeiro Soares
Equipe de Elaboração do PPC PRONATEC/REITORIA
Dirlei Terezinha Fachinello
Luana Oliveira de Melo
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Sumário
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CURSO .................................................................... 4
2. APRESENTAÇÃO DO CURSO ..................................................................................... 1
3. JUSTIFICATIVA ............................................................................................................. 1
4. OBJETIVOS DO CURSO .............................................................................................. 1
4.1 Objetivo Geral ............................................................................................................ 1
4.2 Objetivos Específicos ................................................................................................. 2
5. PÚBLICO-ALVO ............................................................................................................ 2
6. PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO ...................................................................... 2
7. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR .................................................................................... 3
7.1 Matriz Curricular ......................................................................................................... 3
7.2 Conteúdo Programático Sugerido .............................................................................. 3
8. METODOLOGIA ............................................................................................................ 5
9. AVALIAÇÃO .................................................................................................................. 6
9.1 Avaliação da Aprendizagem ....................................................................................... 6
9.2 Avaliação do Curso .................................................................................................... 7
10. REQUISITOS PARA CERTIFICAÇÃO ....................................................................... 7
11. CERTIFICAÇÃO ........................................................................................................ 7
12. BIBLIOGRAFIA .......................................................................................................... 8
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1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CURSO
CNPJ: 10.918.674/0001-23 Razão social: INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIËNCIA E TECNOLOGIA DO ACRE Nome fantasia: IFAC Esfera administrativa: FEDERAL Endereço: Rua Coronel Alexandrino, 301, Bairro Bosque, Rio Branco/AC CEP 69909-730 Telefone: (68) 3224 5481 E-mail: [email protected] Site: http://www.ifac.edu.br/pronatec/
CURSO: Instalador e reparador de redes de computadores – Programa Nacional De Ensino Técnico Em Emprego – PRONATEC Eixo Tecnológico: Comunicação Nível: Formação Inicial e Continuada – FIC Modalidade: Presencial Carga Horária: 200 horas Duração: 10 semanas Regime: Presencial Turno de oferta: Manhã/Tarde/Noite/Finais de Semana Número de Vagas: Definido pelo Demandante Periodiciosidade da oferta: Conforme calendário de oferta do PRONATEC Requisito de Acesso ao Curso: Ensino fundamental completo. Forma de oferta: PRONATEC
Local de oferta: Todos os Campus do IFAC e suas unidades remotas.
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2. APRESENTAÇÃO DO CURSO
Este documento constitui o Projeto Pedagógico do Curso de Formação
Inicial e Continuada (FIC) Instalador e reparador de redes de computadores, do
Eixo Tecnológico comunicação, do Guia PRONATEC de Cursos FIC, oferecido
pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre – IFAC.
Esta proposta se orienta por decisões institucionais traduzidas nos seus
objetivos, que compreendem a educação como uma prática social, e se
materializam na função social do IFAC de promover o conhecimento científico,
tecnológico e humanístico. Visa, portanto, formar e qualificar cidadãos, com
ênfase no desenvolvimento socioeconômico local, regional e nacional.
3. JUSTIFICATIVA
O IFAC é uma instituição pública federal que tem como objetivo oferecer
educação pública, gratuita e de qualidade, buscando o desenvolvimento social,
tecnológico e econômico do país e da região.
Visando atender a demanda local e regional é que propomos o curso de
Instalador e reparador de redes de computadores.
4. OBJETIVOS DO CURSO
4.1 Objetivo Geral
O curso de Instalador e reparador de redes de computadores tem por
objetivo contribuir para o fortalecimento da educação profissional, formando
profissionais aptos a desempenhar as atividades pertinentes ao curso, com
autonomia sobre suas práticas profissionais e com capacidade de responder às
demandas do seu cotidiano de trabalho.
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4.2 Objetivos Específicos
Os objetivos específicos do curso compreendem:
Aplicar os conhecimentos conceituais e práticos necessários para
desenvolver as atividades do curso.
Encontrar soluções e elaborar respostas para as questões de uso de
ferramentas da Informática que emergem no cotidiano do ambiente de
trabalho.
5. PÚBLICO-ALVO
O curso de Instalador e reparador de redes de computadores, na
modalidade presencial, é destinado a estudantes e/ou trabalhadores que tenham
de Ensino fundamental completo.
6. PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO
O estudante egresso do curso FIC em Instalador e reparador de Redes de
Computadores, na modalidade presencial, deve ter demonstrado avanços na
aquisição de seus conhecimentos básicos, estando preparado para dar
continuidade aos seus estudos. Do ponto de vista da qualificação profissional,
deve estar qualificado para atuar nas atividades relativas à área do curso para
que possa desempenhar, com autonomia, suas atribuições, com possibilidades
de (re)inserção positiva no mundo trabalho.
Dessa forma, ao concluir a sua qualificação profissional, o egresso do
curso de deverá demonstrar um perfil que lhe possibilite:
Responder às demandas do cotidiano profissional com autonomia;
Manter segurança na utilização de redes de dados e sistemas;
Responder às demandas do cotidiano profissional com autonomia, de
forma condizente com o uso de ferramentas de Informática.
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7. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
O curso de Formação Inicial e Continuada (FIC) em Instalador e reparador
de redes de computadores, está organizado em módulos totalizando 200 horas.
Dessa forma, a estrutura curricular atende a legislação vigente, as demandas
formativas e específicas da formação profissional.
7.1 Matriz Curricular
Módulo Componentes Curriculares Carga Horária
1 Inglês instrumental 20
2 Manutenção e configuração e hardware e software 20
3 Fundamentos de redes 60
4 Práticas de cabeamento e servidores 60
5 Mundo do trabalho, empreendedorismo e inovação 20
6 Relações interpessoais, ética e cidadania 20
Carga horária total 200 horas
7.2 Conteúdo Programático Sugerido
Disciplina: Inglês instrumental
Ementa: Desenvolvimento da habilidade de compreensão escrita através da
interpretação de textos acadêmicos e técnicos, a partir do conhecimento prévio
do aluno em língua inglesa, com a utilização do suporte da língua portuguesa.
Disciplina: Manutenção e configuração e hardware e software
Ementa: Hardware e Software, sistemas operacionais, gerenciamento de
pastas e arquivos, painel de controle e impressão, edição de texto, planilha
eletrônica, apresentação eletrônica e Internet. Implementação e reparo de redes
locais de computadores.
Disciplina: Fundamentos de redes
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Ementa: Fundamentos, normas, estruturas e organização das redes cabeadas
e de acesso.
Disciplina: Práticas de cabeamento e servidores
Ementa: Identificação dos componentes físicos, projetos e montagens de redes
de computadores. Projeto, dimensionamento, implementação e reparo de redes
locais de computadores.
Disciplina: Mundo do trabalho, empreendedorismo e inovação
Ementa: Fundamentos da Orientação Profissional; Auto conhecimento;
Conhecimento do mercado/mundo do trabalho; A escolha e as implicações no
mercado de trabalho; Trabalho, família e sociedade; Atual cenário do mundo do
trabalho: significados sentidos e mudanças do mercado de trabalho na
atualidade; Direitos e Deveres do Cidadão; Legislação Trabalhista.
Disciplina: Relações interpessoais, ética e cidadania
Ementa: As relações humanas e sua dinâmica, O indivíduo nos grupos:
percepção, motivação e comunicação, A ética nas relações humanas, Ética
profissional e Direitos e garantias fundamentais.
7.3 BIBLIOGRAFIA BÁSICA
COELHO, Paulo Eustáquio, Projeto de redes com cabeamento estruturado. Instituto On-line, 2003
LACERDA, Ivan Max Freire. Cabeamento estruturado - Projeto, Implantação e Certificação. 10 2002.
MEDOE, Pedro A. Cabeamento de redes na prática. Saber. 2002.
PINHEIRO, José Maurício. Guia Completo de Cabeamento de Redes. Campus, 2003
Information Technology, Oxford Factfiles – 2002.
MCKAY, S.Lee. Teaching English as an International Language. Oxford. 2002
BECHARA, E. Moderna Gramática Portuguesa. São Paulo: Nova Fronteira, 2010.
INFANTE, U. Textos: Leituras e Escritas. Vol. Único. São Paulo: Ed. Scipione, 2008.
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RICHARDS, J. (et al).New Interchange Intro. Cambridge University Press, 2001.
VELOSO, Fernando de Castro. Informática: Conceitos Básicos. 7. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2004.
SILVA, Mário Gomes. Informática Básica. 1. ed. São Paulo: Érica, 2009.
COSTA, Renato; ÁQUILA, Robson. Informática para Concursos. 2. ed. Rio de Janeiro: Impetus, 2010
ANTUNES, Irandé. Lutar com PALAVRAS: coesão e coerência. - São Paulo: Parábola Editorial, 2005.
BECHARA, E. Moderna gramática portuguesa. 37ª. ed. atual. e compl. conforme o novo Acordo Ortográfico - Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009.
VÁSQUEZ, A. S. Ética. Trad. João Dell’Ana. 23 ed. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 2002. 304p.
KANT, Immanuel. Crítica da razão prática. Trad. Rodolfo Schaefer. São Paulo: Martin Claret, 2004. 182 p.
ROITMAN, Ari (Org.) O desafio ético. 3. Ed. Rio de Janeiro.
Garamond: 2001. 120 p.
8. METODOLOGIA
O curso será ministrado em aulas que contemplem de forma articulada os
saberes práticos e acadêmico em uma relação de complementaridade, em que
o processo de apropriação do conhecimento por parte dos estudantes permita o
aprimoramento teórico-prático. Deste modo, serão aulas expositivas e
dialogadas, com uso de recursos audiovisuais, apostilas e materiais de apoio,
sempre na perspectiva de construção do conhecimento, mediante a valorização
dos saberes profissionais. Faz-se necessário ressaltar que os aportes teóricos
trabalhados em aula devem obrigatoriamente “fazer sentido” na realidade em
questão.
O curso Instalador e reparador de redes de computadores deverá
propiciar condições para que os estudantes desenvolvam competências
profissionais através de estudos teóricos, discussão de casos, debates, jogos e
vivências, simulações de práticas profissionais, resolução de problemas,
reflexão sobre vídeos, participação em palestras, entre outras atividades que
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requeiram o envolvimento ativo dos servidores/estudantes e estimulem a crítica,
a criatividade e a tomada de decisões.
8.1 Material Didático / Pedagógico
Para cada módulo, haverá uma apostila elaborada pela coordenação do
curso e pelos professores. O material deverá contemplar a síntese das teorias e
a referência para buscas bibliográficas aprofundadas, além de trazer exemplos,
estudos de caso e exercícios que propiciem a reflexão sobre a prática
profissional. As apostilas serão distribuídas em meio físico, impressas ou em
meio digital.
9. AVALIAÇÃO
9.1 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A avaliação dos estudantes será realizada como parte integrante do
processo educativo, acontecerá ao longo do curso de modo a permitir reflexão-
ação-reflexão da aprendizagem e a apropriação do conhecimento, resgatando
suas dimensões diagnóstica, formativa, processual e somativa.
Durante o processo educativo é conveniente que o professor esteja atento
à participação efetiva do servidor/estudante através da observação da
assiduidade, da pontualidade e do envolvimento nos trabalhos e discussões.
São considerados meios para operacionalização da avaliação:
Seminários;
Trabalho individual e grupal;
Testes escritos e orais;
Demonstração de técnicas em laboratório;
Dramatização;
Apresentação dos trabalhos;
Portfólios;
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Resenhas;
Auto avaliação, entre outros.
9.2 AVALIAÇÃO DO CURSO
Ao final de cada módulo, será feita uma avaliação sobre o andamento do
curso por parte dos estudantes. A avaliação do curso será feita através de
resposta a formulário que contemple questões de resposta alternativa e
questões de resposta dissertativa. As questões contemplarão a avaliação das
aulas em termos de conteúdo e procedimentos didáticos, dos professores, do
material didático e das instalações físicas, bem como a revisão dos objetivos do
curso.
10. REQUISITOS PARA CERTIFICAÇÃO
Fará jus ao certificado o estudante que obtiver frequência igual ou superior
a 75% (setenta e cinco por cento) e aproveitamento mínimo de acordo com o
com o item 9 Deste PPC.
11. CERTIFICAÇÃO
Após a conclusão do curso, o estudante receberá o certificado de Instalador
e reparador de redes de computadores no eixo tecnológico comunicação, com
carga horária de 200 horas. Os casos Omissos serão resolvidos pelo Diretor
Geral e pelo Coordenador-Adjunto da Bolsa-Formação do PRONATEC do
Campus Ofertante.
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12. BIBLIOGRAFIA
BRASIL. Lei n° 9.394 de 20 de dezembro de 1996. Institui as Diretrizes e
Base para a Educação Nacional.
<Http://www4.planalto.gov.br/legislacao/legislacao-1/leis-
ordinarias/legislacao-1/leis-ordinarias/1996>. Acesso em: 29 de setembro
2014.
______. Lei nº 11.892 de 29 de dezembro de 2008. Institui a Rede Federal
de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, cria os Institutos Federais
de Educação, Ciência e Tecnologia e dá outras providências. Brasília/DF:
2008.
______. Decreto Nº 5.154, de 23 de julho de 2004. Regulamenta o § 2º do
art. 36 e os arts. 39 a 41 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que
estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, e dá outras
providências. Brasília/DF: 2004.
______. Presidência da República. Regulamentação da Educação à
Distância. Decreto Federal n° 5.622 de 19 de dezembro de 2005.
<Http://www4.planalto.gov.br/legislacao/legislacao-
1/decretos1/decretos1/2005> Acesso em: 29 de setembro 2014.
______. Guia de Cursos FIC. Disponível em: <
http://pronatec.mec.gov.br/fic/>. Acesso em: 29 de setembro 2014.