PÚBLICO ALVO: ALUNOS DO 5ºANO DO ENSINO
FUNDAMENTAL
RESPONSÁVEIS: PROFESSORAS FORMADORAS DO NTE
ANA MARIA DI SANTOS JOSEMÍLIA OLIVEIRA XAVIER
APRESENTAÇÃO
A situação da exclusão digital é tão grave que a ONU - Organização das Nações Unidas resolveu colocá-la entre os piores problemas da sociedade atual ao lado da fome, do desemprego e do analfabetismo. A inclusão digital é uma forma de simplificar a rotina diária das pessoas, maximizar o tempo e as suas potencialidades. Um incluído digitalmente não é aquele que apenas utiliza essa nova linguagem, mas aquele que usufrui desse suporte para melhorar as suas condições de vida e até mesmo buscar soluções práticas que melhorem suas vidas seja no dia-a-dia ou na vida profissional.
É sabido que a Inclusão Digital nas escolas traz consigo um novo tipo de aluno e professor. Essa nova forma de ensinar e aprender requer observações, avaliações e orientações ininterruptas, considerando que a Inclusão Digital na escola está apenas iniciando uma revolução na relação ensino/aprendizagem em ambientes virtuais. Atentos à possibilidade de maior interação promovida pela aprendizagem assistida por computador, pesquisadores procuram fazer com que o aprendizado possa ocorrer de forma colaborativa.
Nesses ambientes, professores e alunos interagem na construção de um objetivo comum, passando a ser alunos e professores uns dos outros, possibilitando a transformação da imensa carga de informação recebida diariamente em conhecimento sistematizado. Este trabalho visa a observar e a avaliar, alguns dos caminhos pelo qual essa transformação tem passado, bem como, a visualizar algumas novas pistas por onde seguir nessa longa e desafiante jornada .
Partindo de uma discussão dos limites e possibilidades abertas pelas inovações tecnológicas na educação, o objetivo deste trabalho é salientar que a introdução digital pode gerar resultados positivos ou negativos, dependendo do uso que o professor faz dessas tecnologias. Salienta-se, também, a necessidade de que mais discussões sobre o efeito dessas inovações sejam realizadas e de que os professores estejam preparados para agir neste novo contexto que se apresenta, possibilitando a desmistificação do computador em sala de aula.
PROBLEMA
As Unidades Escolares da Diretoria Regional de ensino de Arraias conhecem e trabalham com os recursos tecnológicos no cotidiano escolar, acerca dos conhecimentos sobre as novas tecnologias na área de informática, englobando informações sobre computadores, softwares, internet e outros equipamentos ligados à área educacional.
OBJETIVO GERAL
Propiciar o processo da inclusão digital aos professores e alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, criando situações de aprendizagem que levem os mesmos à construção do conhecimento, à criatividade, ao trabalho colaborativo e que resultem, efetivamente, na construção dos conhecimentos e habilidades esperados em cada turma.
METODOLOGIAS
• Realizar uma reunião com a equipe escolar para apresentação e sensibilização quanto ao projeto “Clicar para Incluir”;• Informar aos pais, e, consequentemente solicitar autorização dos mesmos para que os alunos possam se deslocarem para o Laboratório do NTE da Diretoria Regional de Ensino, nos dias e horários a serem marcados pela escola, para participarem de aulas práticas referente aos programas Writer e Impress propostos pelo projeto “Clicar para Incluir”, sendo estas, ministradas uma vez por semana, com duração de duas horas nos períodos matutino e vespertino. • Ministrar na primeira quinzena de outubro as oficinas de blog e mapa conceitual com alunos e professores do 5º ano da escola Estadual Jacy Alves de Barros, com o objetivo de promover situações de ensino que possam aprimorar a aprendizagem dos mesmos;• Acompanhar e monitorar o planejamento da professora do 5º ano da escola Estadual Jacy Alves de Barros, para fortalecer a efetivação do uso dos recursos tecnológicos em sala de aula, no período de agosto a dezembro/2011.
RESULTADOS ESPERADOS
•Melhoria na qualidade do planejamento dos professores;•Melhoria no desempenho acadêmico dos alunos;•Elevação da auto-estima dos alunos e professores;•Utilização do laboratório de informática de forma sistematizada
por professores e alunos.Esperamos que o projeto apresentado sirva para romper os
obstáculos e entraves que ainda impedem que as novas tecnologias da informação e comunicação – computador e internet sejam inseridos na prática docente e enxergar as possibilidades positivas do uso e tais tecnologias não somente pelos alunos, mas por todos os que integram a equipe escolar.
CRONOGRAMAPERÍODO AÇÕES
Junho / 2011 Elaborar o Projeto “Clicar para Incluir”.
Agosto 26 e 29 Apresentar o Projeto “Clicar para Incluir” na escola Jacy Alves
de Barros.
Agosto 29 Iniciar o acompanhamento no período vespertino, ao
planejamento da professora do 5ºano na Escola Estadual Jacy
Alves de Barros.
Outubro
03 a 15/10/2011
Ministrar oficina de blog com professores e alunos do 5º ano,
como também, monitorar o planejamento da professora e
iniciar a aula prática no Labin do NTE com os alunos.
Outubro - 03 a 15/10
Novembro - 31/10 a
04/11; 14 a 18/11 e
28/11 a 02/12
Monitorar e acompanhar o planejamento da professora, como
também, as aulas práticas com os alunos.
Dezembro
05 a 09/12
Socializar o projeto “Clicar para Incluir”.
CONTATOS:
Ana Maria Di Santos
E-mail: [email protected]
Blog: http://aninhateste10.blogspot.com
Josemília Oliveira Xavier
E-mail: [email protected]
Blog: http://emilinha-xavier.blogspot.com
TELEFONES:
63 – 39511012 – 39511006
BLOG DO NTE
http://nte-arraias.blogspot.com
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