Ministério da Educação - MECSecretaria de Educação Continuada, Alfabetização eDiversidade – SECADDiretoria de Educação Integral , Direitos Humanos e Cidadania -DEIDHUC
PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO:Uma estratégia para Implantara Educação Integral no Brasil
Brasília, maio de 2009
� Constituição Federal: Art. 205 ; Art 206; Art. 208 ; Art. 213 ;� Lei de Diretrizes e Bases - Lei nº. 9.394/96, Art. 34 ;� Estatuto da Criança e do Adolescente - Lei 8.069 de 13 dejulho de 1990;� Plano Nacional da Educação – Lei nº 10.172 (Diretrizes doEnsino Fundamental);� Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação - Decretonº6094, 24 de abril de 2007;
Bases Legais da Educação Integral
Bases Legais da Educação Integral
� Lei do FUNDEB (Fundo� de Manutenção e Desenvolvimentoda Educação Básica e de Valorização dos Profissionais daEducação), nº11.494/07 de 20 de junho de 2007
� Política Nacional de Educação Ambiental - Lei 9.79599;� Portaria Interministerial nº 17/2007, de 24/04/2007� Portaria Interministerial nº 19/2007, de 24/04/2007� �Resolução FNDE nº 04, 17/03/2009� Resolução FNDE nº38, 19/08/2008
Instituído pela Portaria Interministerial nº 17/2007, de 24/04/2007
-Ministério da Educação-Ministério do Esporte-Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome-Ministério da Cultura -Ministério da Ciência e Tecnologia -Ministério do Meio Ambiente-Secretaria Nac. da Juventude/PR
“MAIS EDUCAÇÃO”
O PAPEL DA ESCOLA NA VIDA E SUA FUNÇÃOSOCIAL
MANIFESTO DOS PIONEIROS DA EDUCAÇÃO NOVA - 1932
�“(...) Além de atrair para aobra comum as instituições quesão destinadas, no sistema socialgeral, a fortificar-se mutuamente,a escola deve utilizar, em seuproveito, com a maior amplitudepossível, todos os recursosformidáveis, como a imprensa, odisco, o cinema e o rádio, comque a ciência, multiplicando-lhe aeficácia, acudiu à obra deeducação e cultura e que assumem,em face das condiçõesgeográficas e da extensãoterritorial do país, umaimportância capital.”
O PAPEL DA ESCOLA NA VIDA E SUA FUNÇÃOSOCIAL
Paulo Freire, Pedagogia da Esperança, edição de 1997
Nem a leitura apenas da palavra, nem a leitura somente domundo, mas as duas dialeticamente solidárias.
É a “leitura do mundo” exatamente a que vai possibilitar adecifração cada vez mais crítica da ou das “situações-limites”, mais além das quais se acha o “inédito viável”.
(…) a leitura do mundo não pode ser a leitura dosacadêmicos imposta às classes populares. Nem tampoucopode tal leitura reduzir-se a um exercício complacente doseducadores ou educadoras em que, como prova de respeitoà cultura popular, silenciem em face do “saber daexperiência feito”, e a ele se adaptem. (p. 106, 107)
“MAIS EDUCAÇÃO”
1. Ampliação dos tempos, espaços e oportunidades educativas;
2. Compreensão do processo de mudança paradigmática na educaçãoescolar;
3. Compreensão da cidade como território educativo-educador;
4. Construção da intersetorialidade entre as políticas públicas dediferentes campos (novo modelo de gestão de políticas sociais),potencializando a oferta de serviços públicos e seus resultados emtermos de humanização e qualidade de vida.
5.Legitimação dos saberes comunitários/saberes do mundo da vida.
Bases Conceituais
PDE
Integraçãodos programasda área daeducação comos de outrasáreas
Transformação daescola num espaçocomunitário
Parcerias externas àcomunidade escolar,visando a melhoria dainfra-estrutura da escolaou a promoção deprojetos socioculturais eações educativas
Manutenção ourecuperação dosespaços eequipamentospúblicos da cidadeque possam serutilizados pelacomunidade escolar
“MAIS EDUCAÇÃO” é...
“MAIS EDUCAÇÃO”
Ampliação de tempos, espaços e oportunidades educativasatravés de atividades no campo das Artes, da Cultura, doEsporte, do Lazer, da Inclusão Digital, das Tecnologias deInformação e Comunicação (TICs), Tecnologias deAprendizagem e Convivência (TAC), da Saúde, etc.,ARTICULADAS com os projetos político-pedagógicos dasredes/sistemas de ensino e das escolas.
.
“MAIS EDUCAÇÃO”Objetivos
- Apoiar a realização, em escolas eoutros espaços socioculturais, deações socioeducativas e escolares,incluindo atividades deaprendizagens, culturais eartísticas, esportivas e de lazer,de direitos humanos, de meioambiente, de inclusão digital e desaúde e sexualidade.
- Contribuir para a formaçãointegral e atenção integral decrianças, adolescentes ejovens.
“MAIS EDUCAÇÃO”
Comitê Metropolitano
Secretarias
comunidades
Fórum Mais Educação
Comitês locais
MCT PRMinCMDSMECMMA ME
Escolas
MD
Gestão Cooperativa Intersetorial do Tempo Educativo
Escola
EquipamentosPúblicos
InterlocutoresInstitucionais
e atores sociais
Ampliação de espaços
Novageografia
doaprendizado
Novos
ItineráriosNovos
territórioseducativos
Centroscomunitários
Bibliotecas Públicas
Praças
Museus
Outros
“MAIS EDUCAÇÃO”
1.1 Matemática (E.F. e E.M.)
1.2 Letramento (E.F.)
1.3 Leitura e Produção de Texto ou Português (E.M.)
1.4 Ciências (E.F.)
1.5 Ciências: cinética química (E.M.)
1.6 Ciências: reações químicas (E.M.)
1.7 Ciências: eletroquímica (E.M.)
1.8 Ciências: química orgânica (E.M.)
1.9 Ciências: física ótica (E.M.)
1. ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO
MACROCAMPOS (FNDE, Resolução nº 04 de 17/03/2009)????
“MAIS EDUCAÇÃO”
1.10 Ciências: circuitos eletrônicos (E.M.)
1.11 Ciências: calorimetria (E.M.)
1.12 Ciências: célula animal (E.M.)
1.13 Ciências: estrutura do ADN (E.M.)
1.14 Ciências: coleta de sangue (E.M.)
1.15 História e Geografia (E.F. e E.M.)
1.16 Filosofia e Sociologia (E.M.)
MACROCAMPOS (FNDE, Resolução nº 04 de 17/03/2009)????
“MAIS EDUCAÇÃO”
2. MEIO AMBIENTE (Ensino Fundamental e Médio)
2.1 Com-Vidas / Agenda 21 Escolar
2.2 Horta Escolar e/ou Comunitária
MACROCAMPOS (FNDE, Resolução nº 04 de 17/03/2009)????
“MAIS EDUCAÇÃO”
3.1 Recreação/Lazer3.2 Voleibol3.3 Basquete3.4 Futebol3.5 Futsal3.6 Handebol3.7 Tênis de Mesa3.8 Judô3.9 Karatê3.10 Taekwondo3.11 Yoga3.12 Natação3.13 Xadrez Tradicional3.14 Xadrez Virtual
3. ESPORTE E LAZER (Ensino Fundamental e Médio)
MACROCAMPOS (FNDE, Resolução nº 04,de 17/03/2009)????
“MAIS EDUCAÇÃO”
4.1 Direitos Humanos e Ambiente Escolar
Indica-se a organização das atividades por meio deoficinas que vivenciem situações de defesa e afirmação dosdireitos humanos; trabalhos interdisciplinares, projetos;grupos de estudos; passeios temáticos; e campanhas emfavor direitos humanos.
4. DIREITOS HUMANOS EM EDUCAÇÃO (Ensino Fundamental eMédio)
MACROCAMPOS (FNDE, Resolução nº 04,de 17/03/2009)????
“MAIS EDUCAÇÃO”
5.1 Leitura5.2 Banda Fanfarra5.3 Canto Coral5.4 Hip Hop5.5 Danças5.6 Teatro5.7 Pintura5.8 Grafite5.9 Desenho5.10 Escultura5.11 Percussão5.12 Capoeira
5. CULTURA E ARTES (Ensino Fundamental e Médio)
MACROCAMPOS (FNDE, Resolução nº 04, de 17/03/2009)????
“MAIS EDUCAÇÃO”
6.1 Software educacional;
6.2 Informática e tecnologia da informação
6. INCLUSÃO DIGITAL (Ensino Fundamental e Médio)
MACROCAMPOS (FNDE, Resolução nº 04, de 17/03/2009)????
“MAIS EDUCAÇÃO”
7.1 Atividades sobre: alimentação saudável; saúde bucal; práticas
corporais e educação do movimento; saúde sexual, reprodutiva e
prevenção DST/AIDS; prevenção ao uso do tabaco e outras
drogas; saúde ambiental; promoção da cultura de paz, prevenção
às violências e acidentes; estratégias de promoção da saúde e
prevenção à dengue, febre amarela, malária, hanseníase, doença
falciforme e outras.
7. PREVENÇÃO E PROMOÇÃO À SAÚDE (Ensino Fundamental e Médio)
MACROCAMPOS (FNDE, Resolução nº 04, de 17/03/2009)????
“MAIS EDUCAÇÃO”
8. EDUCOMUNICAÇÃO (Ensino Fundamental e Médio)
8.1 Jornal Escolar8.2 Rádio Escolar8.3 Histórias em Quadrinhos8.4 Mídias Alternativas
9.EDUCAÇÃO CIENTÍFICA (séries finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio)
10. EDUCAÇÃO ECONÔMICA E CIDADANIA (séries finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio)
10.1 Educação econômica e Empreendedorismo10.2 Controle social e Cidadania
MACROCAMPOS (FNDE, Resolução nº 04, de 17/03/2009)????
Ministérios envolvidos/Programas
“MAIS EDUCAÇÃO”
� Sala Verde� Viveiros Educadores� Municípios Educadores Sustentáveis
Ministério do Meio Ambiente
� Programa Escola Aberta
� Educação Ambiental
� Direitos Humanos
� Xadrez na escola
� Escola que Protege
� Ética e Cidadania
� Programa Saúde na Escola (MEC/MS)?
Ministério da Educação
� Disponibilização de espaçosMinistério da Defesa
“MAIS EDUCAÇÃO”Ministérios envolvidos
� Pontões de Cultura e Escola� Cineclube nas Escolas� Educação Patrimonial – Casas doPatrimônio (IPHAN)?� Capacitação de Gestores em PolíticasCulturais
Ministério da Cultura
� Programa de Erradicação do TrabalhoInfantil (PETI)?� Centros de Referência Especializadoda Assistência Social (CREAS)?� Centros de Referência de AssistênciaSocial (CRAS)/Programa de AtençãoIntegral à Família (PAIF)?� Agente Jovem
Ministério do Desenvolvimento Sociale Combate à Fome
“MAIS EDUCAÇÃO”Ministérios envolvidos
� Secretaria Nacional da Juventude Projovem� Gabinete Pessoal da Presidência Programa Escolas Irmãs
Presidência da República
� Centros de Inclusão Digital� Centros Vocacionais Tecnológicos(CVT)?� Casa Brasil – Inclusão Digital� Centros e Museus de Ciência doBrasil� Semana Nacional de C&T (anual)?
Ministério da Ciência e Tecnologia
� Segundo Tempo� Esporte e Lazer da Cidade� Jogos Escolares
Ministério do Esporte
Operacionalização do Mais Educação
“MAIS EDUCAÇÃO”
�Formação de Gestores nos âmbitos das SecretariasEstaduais, Municipais e das escolas (mudança no paradigmade gestão pública);
�Apoio técnico e financeiro às escolas;
“MAIS EDUCAÇÃO”Operacionalização do Mais Educação
�Organização de centros colaboradores de Educação
Integral nas Universidades Públicas;
�Produção de marcos conceituais em diálogo com a
formação inicial e continuada de professores;
�Divulgação de experiências.
Territórios do “MAIS EDUCAÇÃO”
2008 / 2009- Capitais; Regiões Metropolitanas e cidades polos;- Territórios com vulnerabilidade social/ PRONASCI;- Escolas de baixo IDEB;- Escolas que já desenvolvem experiências de ampliação da jornadaescolar.
A MÉDIO PRAZO- Perspectiva da universalização daampliação do tempo educativo (FUNDEB)
“MAIS EDUCAÇÃO”
“MAIS EDUCAÇÃO”Metas - 2009
�5000 Escolas Estaduais e Municipais, incluíndo o Ensino Médio
�1.8000.000 alunos
�26 Estados + DF
�129 Municípios
� Ministério da EducaçãoSecretaria de Educação Continuada, Alfabetização e DiversidadeDiretoria de Educação Integral, Direitos Humanos e Cidadania
� Endereço: Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Sala 627CEP 70047-900 – Brasília – DF
� Telefones: (61) 2104-8209 ; (61)21046238; (61)21048172� Fax: (61) 2104-9472
� E-mail: [email protected]
Top Related