UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS

INSTITUTO DE MATEMÁTICA, ESTATÍSTICA E COMPUTAÇÃO CIENTÍFICA

IMECC Centro de Formação Continuada de Professores

Matemática

Rede Nacional de Formação Continuada de Professores de Educação Básica

Pró-Letramento Matemática

Programa de Formação Continuada de Professores

Dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Luciana Bortolotto Talamoni

Campinas – SP 2012

Sabemos que existem diversas formas de você ajudar e ser

solidário, sabemos ainda que estas ações independem da idade, profissão ou escolaridade de cada

um,elas dependem é mesmo da boa vontade e o desejo de querer

fazer algo por alguém. Quer saber como ajudar....

O processo é simples.... Quanto você mais der, mais você

vai receber...

“Sei que o meu trabalho é uma gota no oceano, mas sem ele o

oceano seria menor.” Madre Tereza de Calcutá

SUMÁRIO

PARTE I CAMPINAS

Fevereiro 1.0 - Seminário Inicial do Programa de Formação de Tutores 1.1 - Fascículo 1- Números Naturais 1.2 - Fascículo 2- Operações com Números Naturais 1.3 - Fascículo 3 – Espaço e Forma 1.4 - Fascículo 4 - Fração

PARTE II TAMBAÚ Março 1.0 - Apresentação 1.1 - Fascículo 1- Números Naturais 1.2 - Fascículo 2- Operações com Números Naturais

Para iniciarmos o estudo do material PRÓ-LETRAMENTO, foi de suma

importância o Seminário inicial do programa de formação de tutores, realizado

no município de Campinas, na UNICAMP.

Tivemos uma explanação sobre o PRÓ-LETRAMENTO - mobilização

pela qualidade de educação - é um programa de formação continuada de

professores para a melhoria da qualidade de aprendizagem da matemática nos

anos iniciais.

O programa é parceria do MEC, Unicamp e Município de Tambaú e

outros municípios do Estado de São Paulo.

Com os objetivos de:

Oferecer suporte à ação pedagógica, contribuindo para elevar a

qualidade do ensino e da aprendizagem;

Propor situações que incentive a reflexão e a construção do

conhecimento como processo contínuo de formação docente;

Desenvolver conhecimentos que possibilitem a compreensão de seus

processos de ensino e aprendizagem;

Contribuir para que se desenvolva nas escolas uma cultura de formação

continuada;

Desencadear ações de formação continuada em rede.

FASCÍCULOS 1 e 2

A professora Maria Inês proporcionou e acrescentou conhecimentos

sobre os seguintes assuntos:

Números Naturais;

Operações com Números Naturais.

Em sua aula utilizou material concreto, e é isso que faz a diferença no

estudo, primeiramente precisamos praticar e entender o processo para depois

ser passado no caderno.

Ela trabalhou brilhantemente, além de pesquisar várias atividades e dar

dicas sobre o assunto e desenvolveu a aula de forma prática e proveitosa.

FASCÍCULO 3 A professora Maria Lúcia trabalhou o Espaço e Forma, com material

concreto, sendo o primeiro passo a confecção da maquete (localização e

orientação) para depois dar continuidade em formas geométricas, ângulos,

área, vértice, face, aresta e etc...

Na segunda parte apresentou atividades praticas trabalhando simetria,

figuras planas, paralelismo, geometria e arte e o tangran.

FASCÍCULO 4

A professora Miram foi quem contribui com seus conhecimentos sobre o

Frações, e foram discutidos as partes fracionárias, termos fracionários, unidade

- todo - inteiro, equivalência e comparação.

A sua aula foi muito proveitosa e cheio de dicas.

TAMBAÚ

Na abertura do curso tivemos a participação da Diretora do

Departamento Municipal de Ensino - Profª Adiléia Costa de Lima, falando da

importância de um curso presencial.

Após a abertura fomos para a sala de aula, a partir daí foi dado inicio a

apresentação de um Power Point sobre o material.

Finalizando a apresentação lembrando que um dos objetivos da formação

continuada de professores é oferecer suporte à ação pedagógica, e sabemos

que os alunos, muitos serão beneficiados com nossos esforços em busca de

uma melhoria na qualidade da educação do município.

FASCÍCULO 1

NÚMEROS NATURAIS

07/03/2012

Nada melhor do que trabalhar com material concreto, estimula a

aprendizagem e desenvolve o raciocínio lógico.

Jogo nunca dez

Todos os cursitas adoraram a atividade e descobriram novos jogos

(nunca 3, nunca 5, nunca 6...) aplicaram na sala de aula, e obtiveram excelente

resultado.

A importância do Material Dourado e do Quadro – Valor –Luga

Realizar as trocas foi o passo fundamental para está atividade.

Alguns professores iniciantes tiveram dificuldades, pois nunca tinham

trabalhado assim, mas após as atividades conseguiram saná-las.

Aqui todos voltaram a ser criança, que festa fizeram! Jogo Maior Leva

Puxa um simples jogo, com um objetivo muito importante.

FASCÍCULO 1

NÚMEROS NATURAIS

14/03/2012

Construindo os conhecimentos da adição e subtração com material

concreto.

Aprender assim adição e subtração fica bem mais gostoso.

Ouvir história desperta o raciocínio além de desenvolver a atenção e

concentração, mas o fundamental desta atividade é trabalhar matemática.

Foi passado o vídeo e a história.

Livro: Um amor de Confusão

É interessante ver todos tendo atenção, assim como as crianças na sala

de aula, pedindo para voltar à história, pois não podiam perder nenhum

acontecimento.

Foi um ufa! Para conseguir marcar todos os acontecemos.

Mas foram vitoriosas.

Comparar objetos foi superlegal, pois cada grupo criou a sua atividade,

muitos já aplicavam na sala de aula, utilizando receitas – Ensino Infantil.

As barras de Cuisenaire, foi a novidade para muitos professores, pois

descobriram através das atividades que podemos fazer vários exercícios.

FASCÍCULO 2

OPERAÇÕES COM NÚMEROS NATURAIS

21/03/2012

ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO

Saber a prática torna-se mais fácil as operações, porque não estimular

esta prática através dos jogos e atividades com material concreto?

Aprender as parcelas é muito importante para o aluno.

Somar, subtrair e multiplicar com um jogo que todos gostam DOMINÓ,

será que ficou mais fácil resolver estas operações.

Vamos quebrar a cabeça! E achar os resultados.

Nesta aula alguns tiveram um pouco de dificuldade, pois exigiu muita

atenção e concentração, para achar os resultados corretos.

Voltaram mais uma vez a serem crianças, resolvendo adições com os

dados e o relógio mais 1, mais 2.

Que delícia jogar! Ainda mais quando estamos adquirindo conhecimentos.

FASCÍCULO 2

OPERAÇÕES COM NÚMEROS NATURAIS

28/03/2012

MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO

Nada melhor do que começar a aula ensinando multiplicação com pintura.

Jogar baralho é legal, mais o importante é jogar aprendendo as

operações de multiplicar e dividir.

Adquirir conhecimentos através do jogo Fan-Tan, não muito conhecidos

pelos cursista.

Foi divertido este jogo. Aprendendo a multiplicação com a disposição retangular, utilização de

folha quadriculada.

Que tal aprender a divisão com tabela do jogo e material concreto?

As atividades são estimulantes, sempre abrindo o pensamento do

professor, com possibilidades dos alunos receberem os conteúdos de uma

forma lúdica e interessantes.