REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL
ESTADO DO RIO DE JANEIRO
PREFEITURA MUNICIPAL DE GUAPIMIRIM
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
COORDENAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
PRÉ-ESCOLAR II
CRONOGRAMA DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES
1° semana – atividade de 1 a 6
2° semana – atividade de 7 a 13
3° semana – atividade de 14 a 19
4° semana – atividade de 20 a 26
Desenvolver as atividades práticas no final do bloco sempre que for possível.
_As Referências Bibliográficas e/ou Webgrafias estão disponíveis no site da Prefeitura Municipal de
Guapimirim.
Orientação:
Querida família,
Estamos vivenciando um momento nunca experimentado por nós. É preciso esclarecer para as crianças o que está
acontecendo no mundo. Elas têm condições de entender. É preciso dimensionar a importância deste momento,
para não deixá-las assustadas e apreensivas e é hora de manter mais contato com elas.
Leiam histórias, vejam filmes, conversem, estreitem os laços, cozinhem juntos, ampliem os pensamentos da
criança em relação a “ser cidadão”.
Quando tudo isso acabar, pode ter a certeza de que seus filhos se lembrarão desse período como uma parte da
vida em que passaram muito tempo juntos com sua família, que foram muito amados e receberam atenção e
carinho.
A criação de uma rotina diária de estudos em casa se faz essencial neste momento.
Seguem abaixo sugestões para essa nova rotina:
Combine o horário de estudos diários (início e término).
Faça todas as atividades referentes a semana (as atividades estão divididas para o decorrer da semana).
Leia e direcione as atividades para o seu filho.
Estimule sua compreensão e incentive-o a realizar as atividades com autonomia.
Educação se faz com amor!
Em breve, tudo isso vai passar!
Com carinho,
Coordenação do Pré-escolar II
2
ATIVIDADE 1
1- Peça a um responsável para ler a história em quadrinhos para você.
a) A história em quadrinhos acima te faz lembrar de qual história infantil? Marque-a:
b) Reconte ao seu responsável o que aconteceu na história em quadrinhos. Depois desenhe a cena que você mais
gostou.
3
ATIVIDADE 2
1- Ligue cada personagem a cor de sua roupa.
2-Agora, observe a sequência de cores e continue:
______ ______ ______ ______ ______ ______
3-Agora você poderá assistir à historinha de Chapeuzinho vermelho no link abaixo. https://www.youtube.com/watch?v=k8WImcqa64Q
O seu responsável poderá contar essa história para você (o que vai ser muito legal). No final da apostila, há a
opção da história escrita. Divirta-se!
4- Após assistir/ouvir a história, observe]
os personagens e reconte a historinha do seu jeitinho.
4
ATIVIDADE 3
1-Observe as imagens. Circule a Chapeuzinho que está de frente e faça um X na Chapeuzinho que está de costas.
2- Faça o movimento dos numerais com lápis colorido e depois tente copiá-los no quadro ao lado. Comece
pelo pontinho.
ATIVIDADE 5
5
ATIVIDADE 4
1-Observe o numeral e desenhe docinhos nas cestas de Chapeuzinho Vermelho de acordo com a quantidade
indicada.
2-Numere as pedrinhas até 5 e leve a Chapeuzinho até a casa da vovó. Se preferir, faça risquinhos representando
as quantidades.
3-Encontre as letras A e U na palavra abaixo, pinte-as e depois reescreva-as dentro do quadro.
CHAPEUZINHO
Ao final do bloco, na parte de anexos, você vai encontrar um jogo da memória da história Chapeuzinho Vermelho. É só
recortar e brincar.
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ATIVIDADE 5
Você poderá assistir à historinha “O Leão e o Ratinho” no link abaixo. https://www.youtube.com/watch?v=YJyy3VeTXFQ
O seu responsável poderá contar essa história pra você (o que vai ser muito legal). No final da apostila, há a
opção da história escrita. Divirta-se!
1-Observe o nome da história e circule as letrinhas E- O- A
O LEÃO E O RATO 2-Tente escrever as letrinhas em destaque nos quadros.
7
ATIVIDADE 7
Eu sou a letra
Repita comigo o meu barulhinho:
OOO 1-Agora observe as imagens abaixo, fale o nome das figuras em voz alta e faça um X somente nos desenhos,
cujos nomes começarem pelo barulhinho O.
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ATIVIDADE 8
Eu sou a letra
Repita comigo o meu barulhinho:
EEE 1-Agora observe as imagens abaixo, fale o nome das figuras em voz alta e faça um X somente nos desenhos,
cujos nomes começarem pelo barulhinho E.
ATIVIDADE 9
9
ATIVIDADE 9
Na floresta do leão
Apareceram vários ratinhos.
Que coragem tão grande,
Tiveram esses bichinhos!
1- Quantos ratinhos aparecem na cena? Represente com o numeral ou quantidade de risquinhos
correspondentes. Depois, desenhe um queijo para cada rato.
2- Pinte a quantidade de queijos que você desenhou.
10
ATIVIDADE 10
Ouça a música “Meu pintinho amarelinho” no link abaixo:
https://www.youtube.com/watch
MEU PINTINHO AMARELINHO
3- Numere as cenas de acordo com a ordem em que os fatos aconteceram.
11
ATIVIDADE 11
1- Observe o nome da música e circule as letrinhas destacadas em vermelho.
MEU PINTINHO AMARELINHO Eu sou a letra
Repita comigo o meu barulhinho:
III 1-Agora, observe as imagens abaixo, fale o nome das figuras em voz alta e faça um X somente nos desenhos,
cujos nomes começarem pelo barulhinho I.
12
ATIVIDADE 12
Você poderá assistir à historinha “A Cigarra e a Formiga” no link abaixo.
https://youtu.be/_UdOh8gGruE
O seu responsável poderá contar essa história pra você (o que vai ser muito legal). No final da apostila, há a
opção da história escrita. Divirta-se!
1- Depois de ouvir a história, numere as cenas na ordem em que os fatos aconteceram.
2- Observe as imagens e faça o que se pede;
Desenhe um violão ao lado esquerdo da cigarra.
Cole uma folha (de qualquer plantinha) ao lado direito da formiga.
3- No outono, estação das flores, frutos... vemos muitas árvores bonitas e com elas muitas folhas caídas. Com a ajuda de um
responsável elabore um animal, utilizando folhas que encontrar no quintal de casa. Veja o exemplo:
13
ATIVIDADE 13
1- Observe a imagem da formiga e tente completá-la, desenhando a outra metade que falta.
2- Circule a primeira formiga e risque a última.
3- Observe a imagem e numere as peças do quebra-cabeça de acordo com o modelo.
14
ATIVIDADE 14
1- Ligue as figuras que começam com o som inicial igual.
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ATIVIDADE 15
1- Observe a sequência de cores e pinte cada círculo numerado com a cor indicada de acordo com a legenda.
2- Circule todas as tartarugas que vão na mesma direção da tartaruga do quadro.
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ATIVIDADE 16
1-Cole barbante ou lã no caminho mais comprido e cubra o caminho mais curto com lápis colorido
2- Pinte de verde o casaco mais curto e de vermelho o casaco mais comprido.
3- Circule o que está à esquerda do menino e pinte o que está à direita do menino.
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ATIVIDADE 17
Escute a música
“Seu Lobato” no link abaixo:
https://www.youtube.com/watch?v=3r4cadv1Cmw Cante com sua família!
1-Ligue cada animal do sítio à sua sombra.
ATIVIDADE 18
18
Escute a música “O meu chapéu tem três pontas” no link abaixo:
https://www.youtube.com/watch?v=Q5cJLqReskE Cante com sua família!
1- Depois de ouvir a canção, some os chapéus e escreva o numeral correspondente, ou faça risquinhos para
representar a quantidade.
+ =
+ =
+ =
+ =
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ATIVIDADE 19
1- Observe as cores e ligue cada borboleta a flor que corresponde a sua cor.
2- Ligue cada leão à seta que indica sua posição.
20
ATIVIDADE 20
1- Em rolinhos de papel higiênico, desenhe crianças com várias expressões faciais, depois tente
escrever numerais de 1 a 5 e represente essa quantidade com pregadores. Observe o exemplo.
2- Ligue a quantidade de dedinhos que estão levantados ao numeral que corresponde a essa quantidade.
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ATIVIDADE 21
Escute a música “Cabeça, ombro, joelho e pé” no link abaixo:
https://www.youtube.com/watch?v=vDee2bF8Xls Cante e dance com sua família!
1- Circule apenas as partes do corpo que são citadas na canção.
2-Observe a imagem da menina que está no centro, depois complete todos os corpinhos com as partes que
faltam.
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ATIVIDADE 22
1- Ligue as partes dos animais que se completam.
2- Ligue cada ouriço a seta que indica sua posição.
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ATIVIDADE 23
1- Peça ao seu responsável para ler o poema abaixo para você.
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ATIVIDADE 24
Assistir ao vídeo da Turma da Mônica “Vamos cuidar do meio ambiente” que está disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=pT8Oh4307F8
Após assistir ao vídeo, converse com seu responsável ou com a pessoa que assistiu com você sobre o que achou
e o que você aprendeu com ele, depois pinte a imagem abaixo.
2- Faça um X nos objetos que poluem o rio em que Chico Bento gostaria de tomar banho.
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ATIVIDADE 25
1- Fale o nome das figuras em voz alta, pinte a letrinha que inicia o nome da figura e, em seguida,
escreva essa letrinha dentro do quadrinho.
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ATIVIDADE 26
1- Ao final do bloco, na parte de anexos, você vai encontrar as figuras que completam essa atividade.
Recorte, organize e cole as figuras de acordo com sua categoria.
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ATIVIDADES PRÁTICAS
Desenvolvimento da cordenação Motora
1 – Tampinha de garrafa
A criança tentará tirar a tampinha de dentro de uma bacia com água utilizando dois palitos de churrasco.
2 – Caixa com canudo
A criança tentará encaixar canudos de plástico coloridos em furinhos feito numa caixa de papelão.
3 - Brincadeira com copos e bolinha
Para essa atividade você vai precisar apenas de copos descartáveis e bolinhas, seja de piscina de bolinhas, de
ping pong, bolinha de gude ou qualquer bolinha que se tenha em casa. Colar com fitas em uma mesa e fazer com
que a criança role a bola até ela cair no copo.
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4 - Boliche de garrafa pet
Pode ter certeza de que ele é garantia de muita diversão. Você só precisa de garrafas pet e uma bola. Vale a pena!
Organize as garrafas, jogue a bolinha e tente derrubar o maior número possível de garrafas.
5 - Túnel para Bolinhas
Fácil e rápida. Papel, fita e bolinhas. É o que você precisa para fazer essa brincadeira. A criança tentando jogar a
bolinha de modo que passe pelo túnel, vale a pena a tentativa.
6 - Basquete com cesta de lixo
A ideia aqui é utilizar o que temos, então que tal esse basquete, utilizando uma cesta que tem casa?
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7 - Encaixando o macarrão
Para essa brincadeira você precisa de massinha, canudo e macarrão. A criança precisa se concentrar e encaixar o
macarrão nos canudos.
8 - Assoprando a bolinha
Essa brincadeira é antiga, mas muito interessante. Colocar copos de água sobre a mesa e assoprar bolinhas de
ping pong até o final.
9 - Desenho com os pés
Coloque um papel na parede, e coloque a criança deitada no chão de frente para a parede e peça a elas que
desenhem livremente com os pés, para isso pode-se usar tinta, lápis ou canetinha.
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10 – Teia de aranha
Coloque fitas espalhadas pelo corredor (melhor um lugar estreito, mas você pode adaptar), disponha as fitas
como teia de aranha, e peça a criança para passar pelas fitas sem esbarrar nelas, estilo missão impossível.
11- Brincar de pular corda
Esta brincadeira, além de muito divertida, trabalha o seu corpinho de forma global.
Dá para pular corda sozinho ou em turma. Na brincadeira coletiva, uma das extremidades da corda é presa em
um poste ou em um portão enquanto um participante fica na outra ponta, batendo. Mas também é possível que
duas crianças, uma em cada extremidade, segurem e batam a corda para que outras pulem.
12- Brincar de Amarelinha
Cada jogador precisa de uma pedrinha ou tampinha.
Quem começar joga a pedrinha na casa marcada com o número 1 e vai pulando de casa em casa, partindo da casa
2 até o céu.
Só é permitido pôr um pé em cada casa.
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ANEXOS
CHAPEUZINHO VERMELHO
Era uma vez uma linda menina chamada Chapeuzinho Vermelho.
Certo dia sua mãe pediu que ela levasse uma cesta de doces e quitutes para a sua avó que morava do outro lado
do bosque. Chapeuzinho Vermelho estava caminhando pelo bosque quando encontrou o lobo.
– Aonde vai Chapeuzinho? Perguntou o lobo.
– Na casa da vovó levar uma cesta de doces. Respondeu Chapeuzinho.
– Muito bem boa menina, por que não leva flores também?
Enquanto Chapeuzinho colhia as flores, o lobo correu para a casa da vovó. Bateu a porta e imitando a voz de
Chapeuzinho Vermelho pediu para entrar. Assim que entrou deu um pulo e prendeu a vovó dentro do armário,
depois colocou a touca, os óculos e se cobriu, esperando chapeuzinho.
Quando chapeuzinho chegou o lobo pediu para ela vir para mais perto.
Chapeuzinho se aproximou, percebeu algo estranho e perguntou:
– Vovó que orelhas grandes a senhora tem! Disse Chapeuzinho.
– É para te ouvir melhor. Disse o lobo.
– Que olhos enormes a senhora tem, vovó!
– É para te ver melhor minha netinha.
– Que nariz comprido a senhora tem!
– É para te cheirar melhor.
– E essa boca vovozinha? Que grande!
– É pra te devorar!
Então, o lobo pulou da cama e correu para pegar Chapeuzinho. Um caçador que passava perto da casa, ouviu o
barulho e foi ver o que era. O lobo tentou fugir, mas o caçador o prendeu, libertou a vovó do armário e ainda fez
o lobo pedir desculpas.
O lobo foi embora cheio de vergonha e ninguém nunca mais ouviu falar dele.
Como agradecimento, Chapeuzinho e a vovó convidaram o caçador para comer os deliciosos doces junto com
elas.
E assim, todos foram felizes para sempre!
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Recorte as peças e brinque de jogo da memória com os personagens da história.
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Recorte as letrinhas e brinque de jogo da memória. Não esqueça de falar o nome de cada letrinha em voz alta.
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Anexo da atividade 26
1-Fale o nome de cada figura em voz alta, depois recorte-as e organize-as por categorias na atividade 26 deste
bloco.
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Webgrafias
https://www.portaldoprofessor.mec.gov.br
http://divawolff-7.blogspot.com/2016_04_14_archive.html
https://www.espacopedagogico.site/2018/12/vogais-ilustradas-coloridas-para-parede.html
http://www.turminha.com.br/atividade-educativa/curto-ou-comprido
https://www.slideshare.net/SelmaCasola/ficha-alto-baixocurtocomprido1
http://casulomateriaisdeterapiadafala.blogspot.com/2015/03/atividade-dia-do-pai.html?m=1
https://www.teacherspayteachers.com/Product/Ducks-themed-Math-Addition-Game-Printable-Preschool-Game-
3777https://www.instagram.com/p/BsgLkyvlbRA/386
https://www.youtube.com/watch?v=CVkVs6mKv5g
https://www.espacoprofessor.com/sequencia-didatica-para-baixar-gratis-a-minhoquinha-dorminhoca-3o-ano/
https://pt.scribd.com/document/421181842/Sequencia-a-Minhoquinha-Dorminhoca
https://www.facebook.com/media
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https://br.pinterest.com/zizigc/letras-de-musicas-infantis/
https://www.youtube.com/watch?v=Q5cJLqReskE
https://www.youtube.com/watch?v=vDee2bF8Xls
http://www.jardinsaudaveis.com/news/poemas-dia-da-terra-
http://dicaspaisefilhos.com.br/diversao/brincadeiras/brincadeira-amarelinha
https://mapadobrincar.folha.com.br/brincadeiras/corda/
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